(熱門(mén))六年級(jí)畢業(yè)作文2篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)畢業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)畢業(yè)作文1
又是一年絢爛的夏季，和好朋友一起去大禮堂觀看了文學(xué)院的畢業(yè)晚會(huì)，感慨萬(wàn)千，斗轉(zhuǎn)星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過(guò)隙般悄然從指縫溜走。過(guò)去的種種在胸集糾結(jié)，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。一直都是晚會(huì)的忠實(shí)參與者，無(wú)論是臺(tái)前還是幕后，忽然間，角色轉(zhuǎn)變，那種感覺(jué)確實(shí)難以用語(yǔ)言表達(dá)。
過(guò)去的六年，總是默默地期盼著這個(gè)好雨時(shí)節(jié)，因?yàn)檫@時(shí)候，會(huì)有燦爛的陽(yáng)光，會(huì)有滿(mǎn)目的百花爭(zhēng)艷，會(huì)有香甜的冰激凌，這是個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，當(dāng)時(shí)不經(jīng)世事的我們會(huì)殷切地期待學(xué)校那一大堆的活動(dòng)，期待穿上絢麗的演出服或者禮儀服，站在大禮堂鎂光燈下盡情揮灑我們的澎湃的激情。
百感交集，隔岸觀火與身臨其境的感覺(jué)竟是如此不同。從來(lái)沒(méi)想過(guò)一場(chǎng)晚會(huì)送走的是我們自己的時(shí)候會(huì)是怎樣的感情，畢業(yè)就真的.意味著結(jié)束嗎？倔強(qiáng)的我們不愿意承認(rèn)，謝謝學(xué)弟學(xué)妹們慷慨的將這次的主題定為我們?cè)谶@里。我知道，這可能是他們對(duì)我們這些過(guò)來(lái)人的尊敬和施舍。
沒(méi)有為這場(chǎng)晚會(huì)排練、奔波，沒(méi)有為班級(jí)、學(xué)生會(huì)、文學(xué)院出點(diǎn)力，還真有點(diǎn)不習(xí)慣，百般無(wú)奈中，用工作忙個(gè)萬(wàn)能的借口來(lái)搪塞自己，欺騙別人。其實(shí)自己心里明白，那只是在逃避，只是不愿面對(duì)繁華落幕后的蕭條和落寞。大四了，大家各奔東西，想湊齊班上的人真的是難上加難，敏燕從越南回來(lái)，剛落地就匆匆回了學(xué)校，白nhieu那么戀家的人也啟程回來(lái)了，睿睿學(xué)姐也是從家趕來(lái)跟我們團(tuán)圓。大家一如既往的寒暄、打趣、調(diào)侃對(duì)方，似乎一切又回到了當(dāng)初的單純美好。
看著舞臺(tái)上活潑可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，如同一群機(jī)靈的小精靈，清澈的眼神，稚嫩的肢體，輕快地步伐，用他們那熱情洋溢的舞姿渲染著在場(chǎng)的每一個(gè)人，我知道，我不應(yīng)該羨慕嫉妒他們，不應(yīng)該顧自憐惜逝去的青春，不應(yīng)該感嘆夕陽(yáng)無(wú)限好曾經(jīng)，我們也擁有過(guò)，曾經(jīng)，我們也年輕過(guò)，曾經(jīng)，我們也燦爛過(guò)。我深深地告訴自己，人生的每個(gè)階段都是美的，年輕有年輕的活力，成熟也有成熟的魅力。多一份穩(wěn)重、淡然、優(yōu)雅，也是漫漫時(shí)光掠影遺留下的珍貴賞賜。
人來(lái)人往，匆匆忙忙，郁郁蔥蔥的相思湖畔，寬敞平坦的柏油馬路，貌似連半個(gè)淺淺的腳印都沒(méi)有留下，只剩下一絲酸澀的苦笑和遺憾。塵埃落定，我們不再是絢爛的夏花，但是至少我們綻放過(guò)。靜美的秋葉，也是一種高貴華麗的美。
浮生若夢(mèng)，四年時(shí)間如同流星般瞬間劃過(guò)靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個(gè)四年？我們還剩下多少個(gè)四年？還有兩個(gè)月，我們就必須正式離開(kāi)，去工作，去生活，去學(xué)習(xí)，去尋找我們?cè)谏鐣?huì)上的位置，去尋找我們真正的未來(lái)，那是一個(gè)新的開(kāi)始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔(dān)了，離開(kāi)校園，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)做個(gè)有肩膀的人。
從大禮堂出來(lái)，走過(guò)那碎石子鋪成的林蔭大道，回到了雜亂而溫馨的宿舍，我知道，能夠留在這里的時(shí)日無(wú)多。很快，我們就要永久的離開(kāi)了。
六年級(jí)畢業(yè)作文2
那年，我們很幸運(yùn)的組成了屬于我們的班級(jí)，可就是各個(gè)班級(jí)有各自不同的風(fēng)格。
在班上，總有那么幾個(gè)好成績(jī)的，也總有那么幾個(gè)壞成績(jī)，老師曾將我們比作蘋(píng)果，好學(xué)生就是好蘋(píng)果，壞學(xué)生就是爛蘋(píng)果，可是難道咋在一箱蘋(píng)果中就全是好蘋(píng)果嗎，不，肯定不可能，至少肯定不多，但總有那么幾個(gè)吧，也許，好蘋(píng)果會(huì)受壞蘋(píng)果的影響而壞掉，但是，不在一塊不就不會(huì)了嗎，當(dāng)然，事實(shí)往往是不能預(yù)料的吧。
那年，我們是小學(xué)畢業(yè)生，也許它不像初中、高中那么關(guān)鍵重要，但也是你成功之路的一條必經(jīng)之路，那年，是屬于我們的時(shí)代，是屬于我們班級(jí)的時(shí)代，是屬于我們自己的時(shí)代。所以，我們要把我們的時(shí)代過(guò)的精精彩彩，也正因?yàn)檫@樣，我們才有了屬于我們的那份值得回憶的時(shí)光。
那年，我們班上總是最高分最多，不及格人數(shù)最多，所以，平時(shí)我們的平均分總是年級(jí)最后一名，但好學(xué)生是好的不得了，也多，但不及格的是差了無(wú)法用語(yǔ)言形容，所以人數(shù)也多。老師也總說(shuō)，那些不及格人估計(jì)是完全沒(méi)救了，為什么呢？因?yàn)榘。麄兤綍r(shí)的題目，老師講了數(shù)不清的多少遍，課堂上講，私下和同學(xué)講，可是，總有人學(xué)了很多遍就是不會(huì)，那有什么辦法。
日月如梭，屬于我們的.小學(xué)生時(shí)代終于要靠近尾聲了，秒針一圈一圈跑，分針一格一格走，時(shí)針一點(diǎn)一點(diǎn)走，日子一天一天過(guò)，逼近了考試，面對(duì)考試，說(shuō)實(shí)話(huà)，有緊張，有害怕，有擔(dān)憂(yōu)，也有充滿(mǎn)信心的，但是，無(wú)論怎樣，考試還是要考，日子還是要過(guò)。
可總是讓我不舍的是：同學(xué)們。過(guò)了這次，同學(xué)們就要各奔東西了，心中有說(shuō)不出的不舍，以后不能天天見(jiàn)面，我們的小學(xué)生時(shí)代就此要告一段落了，心中只剩下回憶了，世界上沒(méi)有如果、沒(méi)有當(dāng)初、沒(méi)有要是，正因?yàn)槿绱�，回不到從前，做過(guò)的事也不能后悔了。現(xiàn)在要做的就是珍惜現(xiàn)在。
回憶往事，或許有些模糊的影子，但也有清晰的畫(huà)面出現(xiàn)在你眼前，帶清楚的記得：上課有人傳紙條，扔橡皮，腦袋里想著回家該吃什么，在課桌下面做小動(dòng)作，在朗讀時(shí)看小人書(shū)，偷偷的和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，和同桌打打小架，想做公主夢(mèng)的泡影，惹老師發(fā)火……課后有同學(xué)向老師打小報(bào)告，心里暗罵老師，和同學(xué)鬧小矛盾……至今都還在腦海里徘徊著。
回憶總是回憶，過(guò)去總是過(guò)去，現(xiàn)實(shí)總是現(xiàn)實(shí)，人總不能活在過(guò)去和回憶里呢，俗話(huà)說(shuō)“人往高處走，水往低處流。”人總要向前看。
那年，我們的小學(xué)生時(shí)代沒(méi)了，但新一個(gè)時(shí)代有重新出來(lái)了，那年，屬于我們的時(shí)代，屬于我們班的時(shí)代。我們已用自己獨(dú)特的風(fēng)格為我們那年屬于我們時(shí)代畫(huà)上了精彩的故事，那年是真正屬于我們六年級(jí)１班的時(shí)代。
我很幸運(yùn)，能和那些茫茫人海中的陌生人成為同學(xué)、好朋友，組成屬于我們自己的風(fēng)格，屬于我們班的風(fēng)格。沒(méi)錯(cuò)，那年的六年級(jí)１班就是屬于我們的。
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