友誼的紐帶材料作文
材料:課間休息,我和同桌正寫作業(yè)。這時,打掃衛(wèi)生的同學把我的作業(yè)弄濕了,我很生氣,馬上用紙擦干,不慎碰到了同桌,他的本上留下了長長的一道印,可他卻原諒了我。我感到慚愧不已。
要求:圍繞材料寫一篇不少于500字的記敘文,題目自擬。
這是一節(jié)作文課。
我雙手托著下巴,望著黑板上的作文題《寬容》,竟一時不知從哪下筆。大半節(jié)課過去了,我才勉強寫完了提綱;斜眼瞥了一眼同桌,他已經(jīng)打好了草稿,正一筆一畫地往作文本上謄寫呢。
下課了,值日的同學已經(jīng)著手做衛(wèi)生了。突然,幾滴水珠濺在我的桌子上,弄濕了我的草稿紙。我一下就來火了:“誰呀?真討厭!”值日生王明趕緊放下水盆,連聲對我說:“對不起,對不起。”我當時真是失去了理智,幾乎是咆哮著沖他嚷道:“你咋這么不小心呢!”王明一臉的無柰,邊向我賠禮道歉邊掏出一沓面巾紙,小心翼翼地給我擦拭草稿紙上的水滴。我一把奪過他手中的面巾紙,沒好氣地嘀咕了一句:“真倒霉!”,便自個兒擦起來。一不小心,我猛地撞了一下同桌的右臂,他的鋼筆尖立即在作文本上劃了一道長長的.黑印,稿紙也被弄破了。我心里不由“咯噔”了一下:壞了,這下他可前功盡棄了,又得重抄一遍。同桌不罵我才怪呢!我尷尬地站在同桌的面前,瞠目結(jié)舌,一時不知該說什么好,只是傻傻地等著挨他的指責。
出乎意料,同桌不但沒有沖我發(fā)火,反而寬容地對我說:“不要緊的,大不了我重抄一遍,就當練練硬筆書法啦。”我被同桌詼諧的語言逗得“撲哧”一聲笑了,更被他那寬容的品質(zhì)所折服!回過頭,我對正在灑水的王明不好意思地說:“對不起,我剛才有點沖動!蓖趺髡{(diào)皮地沖我扮了個鬼臉:“耶——”
事后,我深有感觸,在日記本上工工整整地寫下了這樣一段話:寬容別人,就是善待自己。抱怨,只會淡漠同學間的友誼;而寬容,則像紐帶一樣,將同學間的友誼緊緊地連在一起。
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