材料類作文（通用32篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼牟牧项愖魑�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
材料類作文 篇1
為蜘蛛哀嘆的人日漸消沉，為蜘蛛反思的人變得聰明，為蜘蛛感動(dòng)的人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
由此我明白一個(gè)道理：追求成功的人心中充滿陽(yáng)光，畏懼失敗的人心中布滿陰霾。所以每個(gè)人都應(yīng)該呼喊：我陽(yáng)光，我成功!
荀子曰：“玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯。”心中的陽(yáng)光，如美玉，如珍珠，如牛黃，如紅木�！胺蛉赵轮形g，風(fēng)雨之不時(shí)，怪星之黨見(jiàn)，是無(wú)世而不常有之。”既然如此，就要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”的確“不宜妄自菲薄”，應(yīng)在心底保留哪怕一米陽(yáng)光。
屈原曾是個(gè)陽(yáng)光大臣，寫(xiě)過(guò)“攬彗星以為旌兮，舉斗柄以為麾”的豪言，但頂不住流放的痛苦自殺了，多么可惜!縱然楚王使“蟬翼為重，千鈞為輕;黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，但“留得青山在,不怕沒(méi)柴燒”啊!
《周易》上說(shuō)：“夫人者，與天地合其德，與日月合其明，與四時(shí)合其序，與鬼神合其吉兇，先天而弗違，后天而奉天時(shí)。”心中有陽(yáng)光，便能“與日月合其明”，順應(yīng)自然規(guī)律，積極追求進(jìn)步。
韓愈詩(shī)云：“白日懸大野，幽泥化輕壒�！标�(yáng)光使沉泥化為輕塵，使煩惱化為輕煙。韓愈“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，把心中的陽(yáng)光化為油燈的光，走向文學(xué)的成功。
只要心中有陽(yáng)光，普通的景象，也令人神往。歐陽(yáng)修在《秋聲賦》里寫(xiě)道：“豐草綠縟而爭(zhēng)茂，佳木蔥蘢而可悅�！逼鋵�(shí)并不是景色有多好，只是歐陽(yáng)修心中有陽(yáng)光，才寫(xiě)出了生機(jī)。
潘尼在《逸民吟》中慨嘆“朝云叆叇，行露未晞”，而被貶的蘇軾則能寫(xiě)出“淡煙疏柳媚晴灘”這樣很陽(yáng)光的句子。張孝祥阻風(fēng)三山下，卻激發(fā)了他的藝術(shù)靈感：“波神留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨?”他就是相信，最黑暗時(shí)，黎明在前。
“江北秋陰一半開(kāi)，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)。”王安石這首《江上》說(shuō)明，追求成功的人心中映照著大片的陽(yáng)光。要變“屢戰(zhàn)屢敗”為“屢敗屢戰(zhàn)”以至“屢戰(zhàn)屢勝”。
看過(guò)別人的悲歡，走好自己的路線。笑烏云與失敗一色，懷陽(yáng)光共成功齊飛……
材料類作文 篇2
有一個(gè)人，他從小生活在美國(guó)芝加哥貧民區(qū)。童年時(shí)候父親就離開(kāi)了人世，少年時(shí)后的她深受母親的影響，在初中升高中的那年夏天，他開(kāi)始利用假期為保險(xiǎn)公司推銷保單。第一天推銷的他，有一點(diǎn)害羞，有一點(diǎn)害怕。那一天，他拜訪的大多數(shù)客戶都是對(duì)他冷眼相待，但是他卻完全不理睬，依然繼續(xù)著他的工作。那一天他終結(jié)出一句話：“當(dāng)你嘗試去做一件對(duì)自己只有益處的，而無(wú)任何的傷害的事時(shí)，就應(yīng)該勇敢一些，而且還要堅(jiān)持不懈�！�10幾20年過(guò)去了，他成為了美國(guó)最富有的人之一，他身兼三職：美國(guó)混合保險(xiǎn)公司董事長(zhǎng)、阿伯特公司董事、霍斯恩公司董事長(zhǎng)，他就是——克里曼特斯通。
有一種花，它生長(zhǎng)在高達(dá)數(shù)千尺的斷崖上。它剛剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候和雜草一模一樣，雜草們都嘲笑它，都說(shuō)它不可能開(kāi)花，而它卻說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)橹雷约河忻利惖幕?我要開(kāi)花，是為了完成一株花的使命�！痹谝安莺头涞谋梢南拢�是堅(jiān)持不懈，它每天都很努力地吸收水分和陽(yáng)光，將自己的根深深地扎在斷崖上。有一天，它終于開(kāi)花了!它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美的一處風(fēng)景，它就是——百合。
這兩件事是不一樣的，但他們有一個(gè)相同點(diǎn)：堅(jiān)持不懈就會(huì)成功!克里曼特斯通堅(jiān)持不懈，把從前只有他一個(gè)人的公司發(fā)展成了美國(guó)第一家混合保險(xiǎn)公司，他完成了他的夢(mèng)想;百合堅(jiān)持不懈，在雜草、蜂蝶嘲笑它的時(shí)候，它還能開(kāi)出美麗的花，它完成了它的使命。這就能說(shuō)明：不管是人，還是植物，只要為了從自己的理想、自己的目標(biāo)、自己的使命去奮斗的話，終究是會(huì)取得成功的!
人人都有自己的理想，但不是所有的人都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。有些人永遠(yuǎn)不停下前進(jìn)的腳步，向著理想奔去;有的人則是永遠(yuǎn)待在原地，停滯不前。上天是公平的，上天給予每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是一樣的。實(shí)現(xiàn)自己的理想最關(guān)鍵的是看自己，看自己有沒(méi)有勇氣面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的困難，戰(zhàn)勝所有的一切;看自己有沒(méi)有堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神;看自己有沒(méi)有不輕易向困境認(rèn)輸?shù)匿撹F般的毅力�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!”只有一步一步的堅(jiān)持下去，才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
材料類作文 篇3
“一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。”看似非常及時(shí)的幫助為什么遭到了拒絕呢？是因?yàn)椤昂簟薄磅怼钡男袨槟暳怂说淖饑?yán)。助人固然是好的，但助人時(shí)尊重也必不可少，唯有尊重才會(huì)使助人的玫瑰滿溢芬芳。
富蘭克林手持玫瑰卻沒(méi)有送出，正體現(xiàn)了尊重的智慧。在助人之前，我們要從他人的角度出發(fā)，去思考對(duì)方是否真的需要幫助，是否真的愿意接受幫助，否則我們“熱情”的幫助可能會(huì)適得其反，讓對(duì)方難堪。
猶記得，去年年初，在鄭州街頭上演了一部“一碗陽(yáng)春面”的動(dòng)人故事，面對(duì)身患骨癌的面館老板李剛“到我店里吃碗面”的發(fā)帖求助，素不相識(shí)的人紛紛行動(dòng)起來(lái)，組團(tuán)去面館吃面。在這些人當(dāng)中，不乏能直接捐出所需治療費(fèi)的富裕者，但他們沒(méi)有直接捐助，而是用吃面的方式，讓李老板用自己的勞動(dòng)籌得錢(qián)款。因?yàn)樗麄兠靼祝顒偛辉?/p>
意接受“直接”的贈(zèng)與，所以他們以這種充滿尊重的方式，用一碗陽(yáng)春面，感動(dòng)了一座城；用芬芳的玫瑰，維護(hù)了他人的尊嚴(yán)。
對(duì)待可能不需要直接幫助的“行道之人”，我們要給予尊重；對(duì)待那些急需幫助的“乞人”，我們更要充滿尊重，考慮好幫助的方式方法，避免對(duì)他人的傷害。
“墻上的咖啡”就是如此，它將乞討者與其他顧客放到了平等的位置上，維護(hù)了受助者的尊嚴(yán)。而高調(diào)行善的陳光標(biāo)則不然，在攝像頭前將現(xiàn)金一一派發(fā)本身就將受助者放到了比自己低一等的位置，缺乏必要的尊重。須知生活困難并不代表著尊嚴(yán)或人格的低下，這樣的行善不啻于給受助者的心靈二次傷害，打擊他們對(duì)生活的信心、對(duì)自己的信心，與助人的目的背道而馳。這樣派發(fā)的玫瑰毫無(wú)心靈的芬芳，只充滿惱人的銅臭，即使是“乞人”也會(huì)不愿意接受。
助人是善意的行為，但請(qǐng)不要讓錯(cuò)誤的行善方式讓心靈的玫瑰蒙塵。助人不僅是物質(zhì)上的，更是精神上的，物質(zhì)上的錢(qián)物讓他人渡過(guò)難關(guān)，精神上的尊重更使他人充滿對(duì)未來(lái)的希望。所以，在送出玫瑰的同時(shí)，請(qǐng)不要忘記用尊重使它滿溢芬芳。
材料類作文 篇4
“云雀遇到雄鷹，便向雄鷹請(qǐng)教：‘雄鷹叔叔，你為什么飛得那么高呢?’‘不，不!’雄鷹謙虛地說(shuō)：‘離藍(lán)天，我還差得遠(yuǎn)呢!’”
劉備他爹把上面這個(gè)故事給劉備講完，就說(shuō)：“別覺(jué)得我們是皇帝的遠(yuǎn)親，比下有余，自我感覺(jué)良好。咱家已經(jīng)窮得叮當(dāng)響，要比上而知不足，要謙虛，要重振咱祖宗的雄風(fēng)，要越飛越高!”
劉備問(wèn)：“我只會(huì)做草鞋，編葦席，咋振雄風(fēng)呢?”他爹說(shuō)：“只要不去淈泥揚(yáng)波，而是禮賢下士，任人唯能，多得替手，則事無(wú)不成。你看高祖，人家自知‘運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外’不如張良，‘戰(zhàn)必勝，攻必取’不如韓信，不善將兵，卻善將將，不是由一亭長(zhǎng)而稱帝了嗎?”劉備深思。
黃巾起義，天下大亂。桃園三結(jié)義后，劉備虛心向關(guān)羽和張飛學(xué)習(xí)武藝。關(guān)羽于百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)，張飛喝退追兵之后，劉備開(kāi)始暗中佩服父親的教育。
平定黃巾，獻(xiàn)帝接見(jiàn)。劉備成了皇叔，卻絲毫不擺架子，整天種菜、澆水、施肥、鋤草、抓蟲(chóng)，在自己的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里忙得不亦樂(lè)乎，毫不失勞動(dòng)者本色。曹操眼毒，他深知雄鷹有時(shí)比公雞飛得還低，但呂布等公雞之流卻永遠(yuǎn)不能像雄鷹那樣凌白云，摩藍(lán)天。
三顧茅廬，請(qǐng)出孔明。“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心�！眲涫钦嬷t虛，即便是白帝城托孤時(shí)，也不諱言讓孔明取而代之，頗有禪讓之風(fēng)。越是這樣，孔明越是死心塌地，鞠躬盡瘁，死而后已。
扔出阿斗，籠絡(luò)將心。趙云于百萬(wàn)軍中進(jìn)進(jìn)出出，救出阿斗，劉備卻對(duì)阿斗恨得咬牙切齒。他既知“文以治國(guó)，武以安邦”，更知“千軍易得，一將難求”，打仗，還要靠五虎上將。
劉備稱帝，定鼎于蜀。鳥(niǎo)革翚飛，錦衣玉食。三拜九叩之后，朝堂鴉雀無(wú)聲;發(fā)號(hào)施令之時(shí)，一片唯唯諾諾。他習(xí)慣于向下看了，慢慢覺(jué)得孔明的話也不對(duì)了，他認(rèn)為應(yīng)該替關(guān)羽報(bào)仇，自感與東吳一戰(zhàn)，既可顯示自己的能力，又能表現(xiàn)自己的重情重義，結(jié)果卻被火燒連營(yíng)八百里。
劉備臨死時(shí)，把他爹講給他的故事講給阿斗，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你登基后直接成了雄鷹，但你一定要謙虛，要向上看，記住，你離藍(lán)天遠(yuǎn)著呢!”
材料類作文 篇5
當(dāng)孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當(dāng)六尺微巷已為眾人所稱頌、贊揚(yáng)。面對(duì)那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問(wèn)道，我們是否應(yīng)該讓出他們，我們到底該讓出什么?
誠(chéng)然，當(dāng)乒賽的現(xiàn)場(chǎng)奏響一次次國(guó)歌，國(guó)人是那么自豪，驕傲，然而面對(duì)所謂“壟斷”的質(zhì)疑層出不窮，我們也會(huì)焦慮、反思。那么，我們又是否該讓?
在我看來(lái)，我們可以讓出技術(shù)，而不是讓出獎(jiǎng)牌，我們可以讓出科學(xué)的訓(xùn)練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實(shí)力，以求他國(guó)獲得金牌，粉飾出世界經(jīng)濟(jì)水平一片繁榮多元的假象。
時(shí)光匆匆而逝，一百年前的中國(guó)剛剛發(fā)生了劇變，一次驚天的變革剛剛開(kāi)始。一百年來(lái)，我們感受到了中國(guó)生機(jī)勃勃的改變，我們可以自豪的說(shuō)，這些改變是靠中國(guó)人的手創(chuàng)造出來(lái)的，我們何時(shí)要求過(guò)英美國(guó)家讓出一片天地呢?
授人以魚(yú)，不如授人以漁。當(dāng)我們先進(jìn)的乒乓球訓(xùn)練方法達(dá)到世界領(lǐng)先水平時(shí)，我們有理由與他國(guó)做技術(shù)交流，讓出技術(shù)。而當(dāng)我們的水稻種植技術(shù)，因袁隆平的成果而提高時(shí)，我們也主動(dòng)提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才。只有這樣，才能解決糧食問(wèn)題，而不只是一味的讓出糧食，救濟(jì)饑餓人口。
孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統(tǒng)美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎(jiǎng)牌卻并非如此。讓糧食讓錢(qián)，讓一切一切的物質(zhì)，僅僅只能救一時(shí)之需，甚至有時(shí)違背了基本的道德準(zhǔn)則。只有當(dāng)先進(jìn)的技術(shù)為世人所共享時(shí)，我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無(wú)饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到人們的笑臉綻放在世界的每一個(gè)角落。
你讓或不讓，世界都會(huì)因此而改變;你讓或不讓，沒(méi)有人會(huì)強(qiáng)迫。然而當(dāng)你思考讓或不讓之前，請(qǐng)一定記得考慮，是讓出一時(shí)的榮譽(yù)，換那世界一時(shí)的“榮光”，還是讓出技術(shù)，讓出科學(xué)，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)?
材料類作文 篇6
雨停了，我坐在家門(mén)前望見(jiàn)漸漸遠(yuǎn)逝的雨水，注目凝望，久久不能回神;忽然，一滴留戀了許久的雨滴在屋檐上飛馳下來(lái)重重砸在了我的頭上，此刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己腳下的那塊古老的巖石上已滿雨水的小石坑。我明白了一個(gè)深刻的哲理：滴水穿石，非一日之功。
翻開(kāi)歷史的篇章，跨越時(shí)間的界限，無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，多少人從中受益匪淺。孫中山曾有言談到中國(guó)的改革開(kāi)放，真可謂是任重而道遠(yuǎn)，而他卻仁以為己任，信心百倍跨步向前，永不言敗，聚中華之精魂堅(jiān)定改革開(kāi)放的腳步，相信定會(huì)走向成功。因?yàn)樾闹胁赜幸环菪拍�，所以他永未放棄，迎�?lái)了一個(gè)暫新的時(shí)代。“大衣哥”想必?zé)o人不曉，他用淳樸的聲音震撼了中國(guó)，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)美麗的傳奇。然而，“大衣哥”背后的努力又有多少人知道，他堅(jiān)持每天對(duì)著鏡子、家禽、牲畜練歌，甚至在地里干活都在練著歌。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅(jiān)持拼搏最終打開(kāi)了成功之門(mén)。如何結(jié)出一個(gè)成功的果實(shí)，那就應(yīng)站在偉人的肩膀上吸收精神的甘露。
孫中山開(kāi)辟新時(shí)代的毅力和“大衣哥”背后的心努拼搏力為我們銘記在心;然而世界上又何嘗不是偉人層出不窮，走進(jìn)世界歷史，一對(duì)夫婦被我們所熟知。其中尤以居里夫人更是耳聞能詳，她是放射元素鐳的發(fā)現(xiàn)者，是一位偉大的女性。在他生活的年代里，實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)施十分簡(jiǎn)陋，缺少必要的防護(hù)措施。但是，這并沒(méi)有壓倒她追尋科學(xué)的信念和堅(jiān)持不懈的精神，心存動(dòng)力身不停息，居里夫人絕大部分時(shí)間都放在了實(shí)驗(yàn)室里。堅(jiān)持、永不放棄是走向成功的精神動(dòng)力。
假如世界沒(méi)有了堅(jiān)持的精神。雨水還能否擊穿巖石;孫中山還能否開(kāi)辟尋時(shí)代;居里夫人還能否發(fā)現(xiàn)鐳元素。我想結(jié)果就像仲永一樣，憑借著先天的聰慧，高傲自滿，只看重眼前的利益，而放棄了堅(jiān)持學(xué)習(xí)，天資聰慧必然會(huì)消失，只弄得一事無(wú)成，荒廢了時(shí)光。由此看來(lái)：堅(jiān)持才是走向成功的鑰匙，沒(méi)有這把鑰匙怎么能打開(kāi)成功的大門(mén)呢?
生命之花若要開(kāi)的燦爛，堅(jiān)持才會(huì)有繁花似錦的春天;生命之花若要開(kāi)的絢麗多彩，永不放棄才是古老的訓(xùn)言!
材料類作文 篇7
扁鵲能妙手回春、起死回生，卻在防患于未然的大哥面前自嘆弗如。的確，病入膏肓的人即便痊愈，也是元?dú)獯髠睦锉鹊蒙蠌膩喗】禒顟B(tài)迅速回到健康狀態(tài)呢?所以說(shuō)，扁鵲比他大哥略遜一籌。我們要學(xué)習(xí)扁鵲高超的醫(yī)術(shù)，更要學(xué)習(xí)扁鵲大哥防患于未然的高明。
有消防知識(shí)的人都知道，火災(zāi)應(yīng)該以預(yù)防為主，即便有了火花，也是很容易撲滅的。火越燒越難撲滅。與英勇善戰(zhàn)的消防隊(duì)員相比，踩滅煙頭的人雖默默無(wú)聞，卻更偉大。
類似王家?guī)X礦難這樣的事故，都有一定的預(yù)兆，但是見(jiàn)微知著的人的看法得不到應(yīng)有的重視，事后也得不到表彰，而搶險(xiǎn)隊(duì)員往往成了英雄。
其實(shí)，扁鵲是技術(shù)高，而他大哥是境界高。扁鵲的大哥掙的醫(yī)療費(fèi)肯定比扁鵲少得多，而這樣的醫(yī)生不正是我們最需要的嗎?當(dāng)一位鄉(xiāng)村醫(yī)生用幾元錢(qián)的藥治好了城里人的感冒，不是讓他們津津樂(lè)道嗎?所以說(shuō)，未雨綢繆勝過(guò)浴血奮戰(zhàn)，曲突徙薪勝過(guò)臨渴掘井，有備無(wú)患勝過(guò)力挽狂瀾。
近來(lái)，校園惡意傷害事件頻發(fā)，兇手們往往是為了報(bào)復(fù)社會(huì)對(duì)自己的不公。他們自身的問(wèn)題是主要的，但有關(guān)部門(mén)若能對(duì)這些失敗者多一點(diǎn)關(guān)心和幫助，這些人恐怕不至于毀人自毀。像“犀利哥”因拿不到工錢(qián)而淪為乞丐，已經(jīng)走在社會(huì)的邊緣;現(xiàn)在他被聘為廣東某農(nóng)莊的時(shí)裝部經(jīng)理，人生終于開(kāi)始走上坡路。
往上追溯，甲流感、禽流感、手足口病、非典型性肺炎等傳染病，在暴發(fā)之前都有征兆，若及時(shí)采取有效措施，就不會(huì)那么嚴(yán)重了。若能一葉知秋，并且防微杜漸，疫情就能得到控制。
1958年余江縣消滅了血吸蟲(chóng)病,毛爺爺寫(xiě)下兩首七律《送瘟神》。其一曰：“綠水青山枉自多，華佗無(wú)奈小蟲(chóng)何。千村薜荔人遺矢，萬(wàn)戶蕭疏鬼唱歌。坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。牛郎欲問(wèn)瘟神事，一樣悲歡逐逝波。”其二曰：“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)山河鐵臂搖。借問(wèn)瘟神欲何往?紙船明燭照天燒。”多一些“扁鵲”、“華佗”，當(dāng)然有利于送走瘟神，但肯定耗費(fèi)巨大的人力財(cái)力物力;而多一些“扁鵲的大哥”，則更有利于人們過(guò)上健康的生活，也才是人類真正的福祉。
材料類作文 篇8
人生有許多的考驗(yàn)，有來(lái)自病魔的考驗(yàn)，有來(lái)自精神的考驗(yàn)，有來(lái)自困難的考驗(yàn)，來(lái)自意志的考驗(yàn)。人生總得經(jīng)歷寫(xiě)風(fēng)風(fēng)雨雨�？墒怯行┤藚s把這些考驗(yàn)當(dāng)作麻煩來(lái)踐踏。卻不知道這是一次人生的考驗(yàn)，小的波折，自然是小的考驗(yàn)。但我們也要認(rèn)真對(duì)待，并從中吸取有利的教訓(xùn)。
很多病人受著病魔的考驗(yàn)，可是毫無(wú)怨言，他們?cè)谂c病魔做斗爭(zhēng)，相信這次一定可以挺過(guò)去，即使生命到了幾個(gè)月的時(shí)間，也一定要頑強(qiáng)，雖說(shuō)不上是以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，但至少在努力的配合著各種治療。對(duì)于自己的病情坦然面對(duì)，沒(méi)有否認(rèn)，沒(méi)有逃避。這種人是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么有毅力的人。他們的考驗(yàn)比我們的考驗(yàn)沉重的多。偉大的多，還有些人，面對(duì)病魔退縮了，逃避了，也就自然以失敗告"終"了。
面對(duì)困難的考驗(yàn)，我們更不能退縮，有人說(shuō)"困難像彈簧，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。"這是多么發(fā)人深省的一句話。事實(shí)即是如此�？简�(yàn)不是來(lái)自單方面的。也不是誰(shuí)都能夠解決的，如果你聽(tīng)到的困難者發(fā)出的總是哀吟。你會(huì)鄙視他的無(wú)能行為嗎?如果是我，我會(huì)鄙視他，鄙視他的無(wú)知，無(wú)能。不知道珍惜這次能夠成長(zhǎng)的考驗(yàn)，反而唉聲嘆氣，不算是君子之類的人物。我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。在風(fēng)雨中摔倒了，又怎樣，也要豪邁的笑，困難總會(huì)過(guò)去，總會(huì)迎來(lái)新的一天!
經(jīng)歷一次考驗(yàn)，也是對(duì)意志的一次磨練，人生的路程是漫長(zhǎng)的，當(dāng)然也是崎嶇的。如何面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，怎樣邁過(guò)溝溝坎坎對(duì)我們的能力和意志都是一次次的考驗(yàn)，就像南方遭受罕見(jiàn)的雪災(zāi)時(shí)，當(dāng)汶川發(fā)生大地震時(shí)，有很多人的幫助，還是度過(guò)了最危難的時(shí)刻，我們還可以把人生的考驗(yàn)當(dāng)作是一次競(jìng)賽，也可以是一道難題，還可以是一個(gè)生詞，總會(huì)有解決的辦法。所以我們的意志就是靠一次又一次的考驗(yàn)?zāi)ゾ毜某晒鱾�(gè)方面的考驗(yàn)都伴著我們成長(zhǎng)!
同學(xué)們，你們的困難有多大，如果你頑強(qiáng)的度過(guò)了，那么你就有多大的意志。面對(duì)著中考，這不也是我們所有中學(xué)生的一次考驗(yàn)嗎?愿你們邁好這一步?jīng)Q定人生的腳步。
材料類作文 篇9
說(shuō)到吃，中國(guó)的飲食文化可真是博大精深。地域不同，美食也各具特色：西安軟爛醇香的肉夾饃、天津開(kāi)胃美顏的冰糖葫蘆、北京皮酥肉嫩的烤鴨，我們成都，更是美食之都，雙流白家肥腸粉、青石橋三絕之一糖油果子、春熙路龍抄手……這些已經(jīng)讓人垂涎三尺，但如果你來(lái)到我們班，那定會(huì)叫你垂涎三千尺。
光是“美食城”的布置，就很吸眼球。桌子排在四周，方便招攬“顧客”。彩色氣球飛到教室的每個(gè)角落，頗有“居高臨下，美食盡收眼前”的驕傲。彩帶飄舞，把美食的香味傳送到我們的每一根神經(jīng)。再把目光投向餐桌（其實(shí)就是我們的課桌），紅的、黃的、綠的；紅油的、藤椒的、清淡的；涼拌的、烘焙的、干鍋的；一串串、一盤(pán)盤(pán)、一盆盆……聞著味香，看著眼饞，吃著，那味道更是不擺了。同學(xué)們完全禁不住美食的誘惑——有的眼珠都落進(jìn)盤(pán)里了，有的口水都流到脖子上了，有的不時(shí)發(fā)出嘖嘖的稱贊。
“開(kāi)吃啦——”“耶——”家長(zhǎng)的聲音完全被淹沒(méi)在歡呼聲中了。大家唯恐落后別人一秒，都成了眼疾手快的美食高手。
小紅右手端著涼爽的冰粉往嘴里倒，旁邊的勺子完全不入她的眼，左手還拿著的那塊披薩，眼睛還在不停地搜尋著，定睛一看，那個(gè)又大又壯的雞腿又納入了她下一步的計(jì)劃。小強(qiáng)抓了一把爆米花直往嘴里塞，又馬上瞄準(zhǔn)可樂(lè)雞翅伸手過(guò)去拿，可就在送到嘴邊的一剎那，他猶豫一下，可能在想：“要不要吃呢？吃了會(huì)長(zhǎng)胖，不吃又可惜了。”看來(lái)，他正在面臨著艱難的抉擇�？蛇@個(gè)抉擇似乎又沒(méi)有那么艱難，只那么幾秒的時(shí)間，可樂(lè)雞翅就進(jìn)肚了。小楊就更夸張了，狼吞虎咽，嘴里塞滿了美味的食物，臉蛋鼓得像金魚(yú)的腮一樣，圓圓的，搞笑極了。小李已經(jīng)被紅油兔丁辣得直伸舌頭散熱；小石正沉浸在美食的世界，一臉陶醉的樣子；小靜的臉部肌肉已經(jīng)被番茄醬酸到變形……每個(gè)同學(xué)都沉浸在美食的世界里不能自拔。
“民以食為天�！背啥既耍绕涫俏覀冞@些成都小崽子，從小受到成都飲食文化的熏陶，不但要吃，愛(ài)吃，還吃得津津有味，吃得不亦樂(lè)乎！
材料類作文 篇10
人與人之間總是存在著一層隔膜，阻斷了人們心靈之間的溝通。唯一能化解這層隔膜的，就是誠(chéng)信。
我們生活的社會(huì)需要誠(chéng)信，工作需要誠(chéng)信，國(guó)與國(guó)需要誠(chéng)信，如果沒(méi)有了誠(chéng)信，那么這個(gè)世界就不會(huì)有信任，人們也就不會(huì)互相和作。
古人云：信，誠(chéng)也古往今來(lái)，講誠(chéng)信一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，許多人講誠(chéng)信的故事也一直被留傳下來(lái)。
韓信在窮困潦倒時(shí)，一位老太太給了他一碗飯，韓信許下承諾：只要自己將來(lái)得到重用，必定會(huì)報(bào)達(dá)老人。后來(lái)，韓信在劉邦手下作了大將軍，幫助劉邦南征北戰(zhàn)，打敗項(xiàng)羽。當(dāng)記起這件事時(shí)，就送給了老人一千兩黃金。
講誠(chéng)信的人必定有許多朋友，也一定有許多人來(lái)幫助你，古代楚國(guó)男子季布以誠(chéng)信而聞名，有人曾說(shuō)：得黃金百斤，不如得季布一諾。季布說(shuō)到做到，因此有不少人和他交往。后來(lái)，項(xiàng)羽被劉邦打敗，季布遭到追殺，但這時(shí)許多人出來(lái)幫助他逃跑，將他藏起來(lái)，最終他躲過(guò)了一次又一次危險(xiǎn)。最后他還做了官，受到漢室王朝的重用。
明代文學(xué)家宋濂，從小就特別愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)榧依镓毟F，只好去借，每次借書(shū)他都計(jì)算著日子，不敢有一點(diǎn)兒超過(guò)約定的期限。后來(lái)，許多人都愿意將書(shū)借給他，他也因此而讀遍了各種各樣的書(shū)。
從古至今，像這樣的例子還有很多很多，他們都受到人們的稱贊，他們的故事也會(huì)被千古流傳。
現(xiàn)在許多人都說(shuō)：誠(chéng)實(shí)而不可妄言也，意思是說(shuō)誠(chéng)實(shí)而不隨意亂說(shuō)話。雖然人人都這樣說(shuō)，然而又有多少人做到呢？
誠(chéng)信歷來(lái)是人們說(shuō)話、做事的重要素質(zhì)，一旦沒(méi)有了誠(chéng)信，就會(huì)受到人們的排擠，就會(huì)被社會(huì)淘汰。這是以前人們對(duì)誠(chéng)信的看法。
然而現(xiàn)在，不講誠(chéng)信的例子越來(lái)越多，人們似乎不再繼承發(fā)揚(yáng)講誠(chéng)信這個(gè)傳統(tǒng)美德。
現(xiàn)在的人都說(shuō)有借有還，再借不難但是真正做到的又有多少呢？許多人借錢(qián)后，對(duì)還款，先是拖，如果拖不了，就是賴；工人給老板干活，老板給工資天經(jīng)地義，但真正的情況是老板不給錢(qián)，直到鬧到法院后，才戀戀不舍地給工人發(fā)工資，有的老板甚至在法院面前還抵賴。這些人的誠(chéng)信都丟到哪里去了。這種情況是我們應(yīng)該厭惡的。
社會(huì)的發(fā)展需要誠(chéng)信，有了誠(chéng)信，人與人才會(huì)信任，社會(huì)才會(huì)更加美好。
材料類作文 篇11
缺角的月亮雖然沒(méi)有耀眼的光輝，但卻同樣可以把清柔的光芒撒滿人間;清澈的溪流雖然沒(méi)有容納百川的胸懷，但卻同樣可以讓溪邊的小花搖曳生姿。世上沒(méi)有十全十美的事情，有時(shí)候缺陷也可以成為一種美，仍可以放射出光彩。
缺陷有時(shí)可以催人奮進(jìn)，給人以無(wú)窮的力量。張海迪，一個(gè)高位截癱的病人，自學(xué)了多種語(yǔ)言，并翻譯出大量的作品;霍金，一個(gè)永遠(yuǎn)坐在輪椅上的科學(xué)家，他的思想?yún)s穿越了宇宙，到達(dá)了那神秘莫測(cè)的黑洞;史鐵生，雙腿的殘疾讓他有了對(duì)社會(huì)清醒的思考，再大的困難也無(wú)法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐……我們不能不說(shuō)他們的人生是有缺陷的，是不完美的，可正是他們的缺陷，激勵(lì)他們前進(jìn)，讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力，讓他們的人生因?yàn)槿毕荻咏k麗!
缺陷有時(shí)可以成就另一種美麗。一只漏水的木桶是不完美的，每次打水，都會(huì)因?yàn)樗娜毕荻鵀⑾乱话氲乃？墒遣唤?jīng)意間，那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯(cuò)，缺陷并非永遠(yuǎn)都是不好的，也許不經(jīng)意間就造就了另一種美麗。
有時(shí)，因?yàn)橛辛巳毕荩拍軗碛懈嗟拿利�。有這樣一個(gè)故事，說(shuō)從前有一個(gè)圓失去了一個(gè)角，它很傷心，便決定去尋找那丟失的一個(gè)角，因?yàn)橛辛巳毕�，所以這個(gè)圓轉(zhuǎn)動(dòng)得很慢很慢，所以它在前進(jìn)的過(guò)程中，可以與蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花們一起快樂(lè)地歌唱。
一天，這個(gè)圓找到了它丟失的一角，它很開(kāi)心，可已是完整的它開(kāi)始了飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，從此，它來(lái)不及和蝴蝶打招呼，沒(méi)辦法聽(tīng)溪流的歌唱，也不可能停下來(lái)嗅嗅花朵的芳香。
它就在那里飛快地滾動(dòng)著，直到有一天，這個(gè)圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個(gè)角，它寧愿做一個(gè)有缺陷的圓，也不要失去那么多。是啊，有了缺陷，才有動(dòng)力去努力挑戰(zhàn)自我，才可以發(fā)現(xiàn)生活中的更多的美。
缺陷也是一種美，一種與眾不同的美麗。因?yàn)槊總�(gè)人的缺陷，世界才會(huì)多姿多彩;因?yàn)槿毕�，我們才�?huì)奮起直追，成就另一種美麗，創(chuàng)造令人驚嘆的輝煌!
材料類作文 篇12
池中的魚(yú)，人們驚嘆于它游姿的柔美，卻唏噓它長(zhǎng)了一只并不協(xié)調(diào)的鰭。殊不知，失去了鰭的平衡作用，再美的魚(yú)也會(huì)寸步難行；
地上的樹(shù)，人們都贊美它枝干的參天，卻鄙夷它長(zhǎng)了一團(tuán)丑陋無(wú)比的根。要知道，失去了根的運(yùn)水施肥，再高的樹(shù)也會(huì)轟然倒地。
是的，真戟雖珍，藏于泥沙。一個(gè)事物的真正價(jià)值，并不僅僅取決于它的外表。睜開(kāi)渴盼的眼睛，飽覽世界的萬(wàn)千，讓我們堅(jiān)信：貌似無(wú)用的事物往往價(jià)值非凡。
孩童賣(mài)冰棍，看到別人都給冰棍蓋一層厚厚的被子，不禁啞然失笑。冰棍蓋被，越化越快，豈不是折本的買(mǎi)賣(mài)？可想而知，掀去被子賣(mài)冰棍的孩童，收獲的只能是一灘淚水。棉被隔溫，恰恰成了它保護(hù)冰棍的最大資本。這貌似有悖常理，實(shí)際上是真正的學(xué)問(wèn)。
還記得那個(gè)在閑季忙活的果農(nóng)嗎？在那個(gè)蘋(píng)果樹(shù)遍地、蘋(píng)果香溢野的季節(jié)，眼瞅著滿樹(shù)蘋(píng)果將無(wú)銷路，聰明的農(nóng)民和家人拿著漂亮的剪紙來(lái)到了果園。別的果農(nóng)笑話他：“蘋(píng)果等著熟就行了，你還瞎忙活什么？”他不語(yǔ)，然而最終笑得最甜。原來(lái)，他所剪的“好人平安”“祝你發(fā)財(cái)”等字樣已深深印在了蘋(píng)果之上，“無(wú)用”的勞動(dòng)給他帶來(lái)巨額的回報(bào)。
還記得那個(gè)逢處就寫(xiě)“每桶四美元”的年輕人嗎？他是不懈的，為宣傳自己的石油公司，這個(gè)有責(zé)任心的青年每每在自己的署名下簽上“每桶四美元”的字樣。同事們笑話他的工作“無(wú)用”，甚至給他起了個(gè)“每桶四美元”的綽號(hào)。然而，有心的年輕人成功了，他的“無(wú)用之舉”博得了老板的賞識(shí)，他也成為石油大亨洛克·菲勒的接班人。
果農(nóng)和年輕人成功于何處？他們只是擦亮了雙眼，用貌似無(wú)用的行為實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。
芳草萋萋，也許無(wú)用，但那遍野的河澤卻是大雁的故鄉(xiāng)；樓上閣中，那滿目的萋草幻化成千古詩(shī)人名篇中永恒的意象。
微塵何其小，然而一個(gè)個(gè)微塵、一雙雙援手，卻代表著一顆顆關(guān)愛(ài)他人、互助互扶的熱心，熔鑄成青島這座城市的靈魂！難道你能說(shuō)，微塵無(wú)用嗎？
金子發(fā)光，照耀四方。你是否具有這樣一雙慧眼，看到塵中的金，挖出沉沙中的戟？
送你一雙慧眼吧，讓你看清、讓你領(lǐng)悟：貌似無(wú)用的東西也可以發(fā)揮其巨大的價(jià)值。
材料類作文 篇13
就讓永恒時(shí)光刻下你的模樣�！}記
人走一輩子，不過(guò)眨眼百年。有些人忙碌一生卻什么也帶不走，什么也沒(méi)留下；有些人默默完成自己的“無(wú)用功”卻成就不朽。黃公望先生的《富春山居圖》百年前一文不值，如今卻價(jià)值連城；而當(dāng)年的達(dá)官貴人和他們所追求的榮華富貴，都漸漸隨風(fēng)飄散，無(wú)人知曉�？傆行┤说撵`魂，隨著某種東西，穿越了歷史長(zhǎng)河，隨時(shí)間沉淀下來(lái)的，成為了不朽。
有些作品能流芳百世，人生因此而不朽。司馬遷含冤入獄，受盡屈辱，二十三年完成《史記》；李時(shí)珍以身試毒，受盡磨難，二十七年完成《本草綱目》；達(dá)爾文逆世而思，受盡壓迫，二十二年完成《物種起源》。他們創(chuàng)作時(shí)，無(wú)一不是面對(duì)無(wú)數(shù)挫折，無(wú)一不被指責(zé)是在做沒(méi)有用的事。而今日，他們的“無(wú)用功”已化為人類文明的結(jié)晶，而變得不朽。
有些精神能萬(wàn)世傳承，人生因此而不朽。項(xiàng)羽烏江自刎，寧可驕傲地死去，也決不茍且偷生；魯迅棄醫(yī)從文，寧可以筆為劍面對(duì)敵人，也決不成為傀儡；陶淵明放棄官道，寧可以山為伴、粗茶淡飯，也決不改變自我的原則。項(xiàng)羽的豪爽血性，魯迅的毅然無(wú)畏，陶淵明的淡泊心境，也許在當(dāng)時(shí)是與世界格格不入的，更被大多數(shù)人認(rèn)為是無(wú)意義的行為。而近日，他們的那些“于世無(wú)用”的言行，已化為民族精神的精髓，成為不朽。
有些成就能造福后人，人生因此而不朽。袁隆平勤勤懇懇半生，每日與泥土為伴，終培育出雜交水稻；居里夫人每日呆在實(shí)驗(yàn)室，將自己的一生奉獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)，終發(fā)現(xiàn)化學(xué)元素“鐳”；哥倫布每日呆在海上忍受艱苦條件，終發(fā)現(xiàn)新大陸。他們的成就都是舉世聞名的，都是對(duì)人類發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的。但在他們成功之前一切都是未知的，他們面對(duì)著“有可能”做“無(wú)用功“的現(xiàn)實(shí)，依然為自己的目標(biāo)而奮斗。而今天，他們的“無(wú)用功”已成為不朽。
沒(méi)有人有資格對(duì)他人正在堅(jiān)持的事產(chǎn)生質(zhì)疑或進(jìn)行抨擊，因?yàn)椴粫?huì)有人知道多年之后這件事是否會(huì)成功。所以，別放棄你正在進(jìn)行的事，哪怕在別人眼里它是多么無(wú)用，它都有可能成為不朽。
因?yàn)橛行┦�，�?jīng)過(guò)歷史的磨練，才體現(xiàn)出價(jià)值。
材料類作文 篇14
森林有一顆寬容的心，百草豐茂，生機(jī)盎然;海洋有一顆寬容的心，魚(yú)蝦成群，波濤翻涌;天空有一顆寬容的心，白云朵朵，鳥(niǎo)兒高歌。
我想，人也該有一顆寬容的心去包容別人。懷揣一顆寬容的心上路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，生命竟是如此美好。
高三的生活是緊張而忙碌的，所以，人際關(guān)系也難免緊張。最近，有件事一直困擾我：我和同桌開(kāi)始“冷戰(zhàn)”，事情也簡(jiǎn)單，她趁我不在時(shí)翻了我的書(shū)包，平生，我最恨別人亂翻我的東西，所以在聽(tīng)她解釋之前，我和她大吵一架，于是就不再和她說(shuō)話。上課時(shí)從不與她討論，下課后也不和她去上廁所。就這樣，我倆形同陌路。
緊張而壓抑的同桌氣氛讓我有些喘不過(guò)氣來(lái)。父親便成了我的精神寄托�；氐郊�，我便把事情的原因全部向父親訴說(shuō)，原本以為他會(huì)安慰我并且指責(zé)同桌，他卻留下一句“明天我?guī)愠鋈ネ妗�，就走了�?/p>
原來(lái)父親嘴里的游玩地點(diǎn)是海邊。要以前看到海，我一定會(huì)驚呼并脫下楔子奔在沙灘上�？墒墙裉欤那槿绱顺林貐s怎么也高興不起來(lái)。“怎么，不高興嗎?你不是一直想看海嗎?”父親突然問(wèn)我�！鞍�!呃!可是……”我一直說(shuō)不出話來(lái)。父親若有所思的望著大海說(shuō)：“你說(shuō)大海為什么會(huì)如此的廣闊，看不到邊際?”父親突然問(wèn)我。我低下頭，嘟嚨一句“不知道”。
“大海有一顆寬容的心，它包容了從四面八方匯集而來(lái)的細(xì)流，它接受了從天而降的雨水，所以，成就了它今天的浩瀚�！�
多么有哲理的解釋，為什么我卻從為來(lái)想到�！澳阋惨粯樱翊蠛�，擁有一顆寬容的心，和同桌吵架為什么不聽(tīng)聽(tīng)她解釋，為什么不用一顆寬容的心來(lái)原諒她，包容她呢?“我豁然開(kāi)朗，也許我真的應(yīng)該這樣，那么，”冷戰(zhàn)“就會(huì)自動(dòng)解除了。抬頭望一眼藍(lán)天，澄澈明亮的天空中漂著幾朵白云，幾只鳥(niǎo)兒悠閑的在飛著。是因?yàn)樘炜沼幸活w寬容的心嗎?還是因?yàn)槲乙褢汛Я艘活w寬容的心?
回到學(xué)校，不等聽(tīng)同桌的解釋就用一顆寬容的心原諒了她。于是我和她又重歸于好。在高考的路上共同奮斗。
懷揣一顆寬容的心上路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，路旁的景色是那么的美好，空中白云朵朵，樹(shù)木盎然，鳥(niǎo)兒歡快的歌唱……
材料類作文 篇15
有多久沒(méi)有和家人悠閑地吃一頓家常飯了？有多久沒(méi)和朋友痛快地談天說(shuō)地了？有多久沒(méi)牽著戀人的手在月光下漫步了？有多久沒(méi)陪著孩子去公園玩了？有多久沒(méi)在碎雪飄落的靜夜品嘗一杯香濃的咖啡，沉淀一下浮躁的心境了？多久了？很久了吧……從慢悠悠的馬車(chē)到飛奔的汽車(chē)，從辛苦的郵差到四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，從炊煙裊裊到各式快餐——快，是一種時(shí)尚，一種追求。
行色匆匆的身影，浮浮沉沉的心啊，你們累了吧？你們倦了吧？是否該放慢你們的腳步，看看周?chē)木吧?/p>
現(xiàn)在的我們走得太快了，太累了，也太乏味了。有沒(méi)有忽略父母的感受？當(dāng)你風(fēng)塵仆仆地趕回家，你有沒(méi)有看到，父母眼中突然迸射出喜悅的光芒？當(dāng)你給父母匆匆盛一碗飯夾一口菜時(shí)，你有沒(méi)有看到，父母因內(nèi)心狂喜而雙手顫抖？當(dāng)你草草一握父母粗糙的手，你有沒(méi)有想起，正是這只手曾牽著你邁出人生的第一步？而你有多久沒(méi)有真正握這只手了——這只盼望被你握緊握好卻又不忍牽絆住你的手？人生最大的幸福，就是當(dāng)我們終于明白該如何去愛(ài)父母的`時(shí)候。所幸，我們還有機(jī)會(huì)。請(qǐng)放慢你的腳步吧，攙著老父老母，構(gòu)建人世最美麗的風(fēng)景，品嘗人生最甜蜜的幸福吧！
現(xiàn)在的我們走得太快了，太累了，也太乏味了。有沒(méi)有冷落身邊的朋友？我們總在抱怨現(xiàn)在的人太冷漠太虛偽，嘆惋真正的友誼已不復(fù)存在，為學(xué)業(yè)拼搏，為事業(yè)奔跑，為家庭忙碌，在繁忙的生活里我們不允許自己停下匆忙而疲倦的腳步，我們沒(méi)有時(shí)間為友誼的花朵澆一瓢水，施一點(diǎn)肥。于是，我們生命中友誼的花園漸漸衰敗荒蕪。現(xiàn)在我們的人生多像茫茫的沙漠，我們追求的名利好比沙層底下烏黑的石油，而友誼卻是沙漠里別具魅力的綠洲。別輕拋生命沙漠里的綠洲吧，當(dāng)你終于邁不動(dòng)疲憊的腳，終于沒(méi)有力氣再鉆探石油時(shí)，你甘心環(huán)抱你的只是死神灰色的笑容嗎？放慢你追逐名利的腳步吧，在生命的沙漠里澆灌一塊綠洲——為自己，也為自己的朋友！
匆忙的人們啊，請(qǐng)放慢你們的腳步——給父母捶捶背，陪朋友喝杯茶，伴戀人站在山頂看徐徐升起的太陽(yáng)，帶孩子去公園紡織綠色的童話。一生中如若缺少了這些樂(lè)趣，該是怎樣一種遺憾！世界上如若消亡了這些風(fēng)景，該是怎樣地萬(wàn)般蒼涼！
材料類作文 篇16
“板橋體”以隸參楷，非隸非楷，看似不合書(shū)法的章法，卻成為書(shū)法的一大奇類。單字歪斜，總體卻錯(cuò)落有致，別有韻味，為人贊賞驚嘆。橋板無(wú)疑是特立獨(dú)行，勇于創(chuàng)新的一位書(shū)法家。由此被譽(yù)為“不可無(wú)一，不可有二�！逼鋵�(shí)，這句后世之評(píng)不也隱指此類藝術(shù)創(chuàng)作必須堅(jiān)守創(chuàng)新精神，有獨(dú)特之作，切不可模仿沿襲。創(chuàng)作應(yīng)是獨(dú)一無(wú)二的。
“板橋體”非隸非楷，非古非今，獨(dú)樹(shù)一幟。創(chuàng)新是排斥一味模仿，處處沿襲的一種獨(dú)立精神。正是因?yàn)殡`楷的獨(dú)特結(jié)合，超然于書(shū)法的舊法開(kāi)拓創(chuàng)新，“板橋體”才得以被人們所認(rèn)可。創(chuàng)新精神樹(shù)立了歷史長(zhǎng)河中一個(gè)又一個(gè)里程碑。例證：齊白石作畫(huà)如寫(xiě)楷書(shū)，古樸凝重，許麟廬謹(jǐn)記其教誨“學(xué)我者生，似我者我亡”，反其道而行，以狂草筆法入畫(huà)形成獨(dú)特的大寫(xiě)意畫(huà)風(fēng)。現(xiàn)代舞之母鄧肯獨(dú)創(chuàng)自由，奔放的舞蹈風(fēng)范劃時(shí)代揭開(kāi)了西方舞蹈的新篇章。
板橋敢于在書(shū)法形式上創(chuàng)新，體現(xiàn)的不只是創(chuàng)新意識(shí)，更是受其介然自立，獨(dú)立為人的品性影響。秉持自我，懷有獨(dú)創(chuàng)精神也是創(chuàng)作不可缺少的要素。而當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作中有著抄襲，借鑒的靡靡之風(fēng)，也即是缺少如板橋般堅(jiān)守自我，獨(dú)立創(chuàng)新的人。創(chuàng)新，是不受任何原有之束縛，獨(dú)立開(kāi)辟新境界的做法，欲創(chuàng)新者須先思想獨(dú)立，甘于獨(dú)立。例證：（王國(guó)維第一境界。獨(dú)立地進(jìn)行創(chuàng)新方可使創(chuàng)作不受外物所擾，別有韻味）
創(chuàng)新應(yīng)有一定價(jià)值內(nèi)涵，為求別致風(fēng)格而標(biāo)新立異的則不能被稱作為“創(chuàng)新”�！鞍鍢蝮w”總體給人感覺(jué)錯(cuò)落有致，和諧統(tǒng)一，富含藝術(shù)韻味。倘若“板橋體”迵異于眾書(shū)法形式，毫無(wú)章法隨意而為，還會(huì)流傳至今嗎？立足于浩瀚豐富的書(shū)法界更是無(wú)從談起了。而今創(chuàng)新精神多有被標(biāo)榜自我，尋求外界關(guān)注的想法所沖擊。殊不知真正的創(chuàng)新，其深厚的內(nèi)涵和價(jià)值
自然會(huì)被世人肯定，流芳百世。
懷獨(dú)創(chuàng)精神，樹(shù)別致風(fēng)格，這是“板橋體”的現(xiàn)實(shí)意義，浮躁跟風(fēng)的時(shí)代需要如板橋般敢于獨(dú)創(chuàng)，介然自立的精神。正如后世評(píng)論所言，一切創(chuàng)作不可無(wú)一，更不可有二。獨(dú)創(chuàng)精神不可或缺。
材料類作文 篇17
炊煙裊裊，掩不住塵埃落定；泉水潺潺，道不盡風(fēng)沙流年。在跌宕起伏的九曲人生中，只有俯身大地，成為一方沃土，才能寧?kù)o致遠(yuǎn)仰觀萬(wàn)里長(zhǎng)空。
俯身大地，是一種姿態(tài)，更是一種心態(tài)。倘若你能扎根于生活的土壤，不去做那漂浮不定的土壤，不去做那漂浮不定的塵埃，你的生活也將如駘蕩春風(fēng)。俯身，就像一座山，近之愈覺(jué)其高，又似一部書(shū)，讀之愈覺(jué)其深，蘊(yùn)含著廣博的人生智慧，只有懷著一顆低姿態(tài)的心，俯下身去，才能打造人格的最高素養(yǎng)，追溯靈魂的最高境界。
你可知謙謙君子溫潤(rùn)如玉的姿態(tài)，君子的高貴就在于甘于俯下身去，在廣袤的大地上仰望星空。
中國(guó)畫(huà)史上最著名的畫(huà)、書(shū)、印"三絕"的齊白石亦是一位低姿態(tài)的謙謙君子。文人相輕是同行的通病，而他卻永懷謙卑之心，以低姿態(tài)視已。張大千辦畫(huà)展時(shí)，他第一個(gè)去捧場(chǎng)，他崇拜同行的三位畫(huà)家，以詩(shī)明志，"我愿九泉為走狗，三家門(mén)下轉(zhuǎn)輪來(lái)".如此低姿態(tài)，令人肅然起敬。也正是由于他甘愿附身于大地，做那一方土壤，而不是選擇做漂浮的塵埃，才使他如此成績(jī)斐然，無(wú)處不洋溢著君子的大師的風(fēng)范。
自古以來(lái)，凡俯身于大地者，終將會(huì)在大地上崛起。古有劉邦俯首稱沛公，終得"猛士守四方"成就霸業(yè)，今有季羨林摘去三頂桂冠打造自己人格的最高素養(yǎng)；古有韓信甘受一時(shí)胯下之辱，一朝崛起終雪恨，今有林志玲彎腰數(shù)十次拍照贏得人氣爆棚。他們都俯下身看到了大地，而沒(méi)有做漂浮游蕩的塵埃，他們的低姿態(tài)注定讓他們?cè)跍嫔v史中，含笑一腔，溫暖如初，將歲月打磨成人生枝頭最美的風(fēng)景。
就像莫言所說(shuō)："我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈，不要嘲笑，也不需要?jiǎng)e人知道。"就這樣俯下身去，化身為土壤，才能永存于世界。相反，如果選擇做漂浮無(wú)定的塵埃，就只能被人們遺忘于世。
生命，是一樹(shù)的花開(kāi)。只有俯下身去，才能感受到"生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美"的意境，才能安然地仰望滿天繁星。
材料類作文 篇18
跨越是短短的一瞬，是三年沉淀的爆發(fā)，是超越障礙的必需。有無(wú)數(shù)的文人墨客經(jīng)歷過(guò)這一過(guò)程，李白"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"是思想的跨越，蘇軾"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟"是心境的跨越，杜牧"東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"是對(duì)事物認(rèn)知的跨越。每個(gè)人都會(huì)有跨越，跨越一個(gè)階梯，自己就會(huì)變得更優(yōu)秀。
跨越在生活中屢見(jiàn)不鮮，從小學(xué)的任性無(wú)知到現(xiàn)在的體貼他人，從小時(shí)依賴父母洗衣做飯到現(xiàn)在的獨(dú)立自主，從小時(shí)不敢走夜路到現(xiàn)在獨(dú)自一人睡覺(jué)……不再依賴著父母，不再遇事就麻煩父母，不再遇到困難就退縮。樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難，并想方設(shè)法去解決它。戰(zhàn)勝困難是對(duì)自我的認(rèn)可，這是思想的跨越，從思想上跨越，一步步地成長(zhǎng)。
思想的跨越必定帶動(dòng)心境的跨越。
一層連著一層，心境的放開(kāi)，不再拘泥于家境的比較，不再拘泥于吃、穿不如他人，不再拘泥于每次成績(jī)的公布，微笑著面對(duì)每一件事，用知識(shí)來(lái)填充自己的大腦，像宋濂一樣為自己所想的去奮斗，"以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也".心平氣和地去面對(duì)每次的困難，發(fā)揮出自己最好的水平，對(duì)自己說(shuō)："盡自己所能，無(wú)怨無(wú)悔。"
心境的改變給自己帶來(lái)的是對(duì)事物認(rèn)知的跨越。"塞翁失馬，焉知非福",事物總有正反兩面，不要只是一味的悲傷，自己考試失利了，就一直消沉失落，無(wú)心去學(xué)習(xí)，總是念念不忘曾經(jīng)的成績(jī)。對(duì)事物認(rèn)知的改變讓我化悲痛為動(dòng)力，勇敢地向前，努力地積累力量，為今后更大的挑戰(zhàn)而準(zhǔn)備著。
一次的成功會(huì)讓自己得意，一次的失敗則會(huì)讓自己警醒，更加努力去為理想而奮斗。事物總有它的長(zhǎng)處，總有它生存的理由，對(duì)事物認(rèn)知的改變是一次跨越。
三年的時(shí)間，三年的成長(zhǎng)，讓我跨越了多少的絆腳石！跨越讓
我成長(zhǎng)，讓我成熟。思想的跨越，心境的跨越，對(duì)事物認(rèn)知的跨越，讓我從任性女孩變成了冷靜、沉著的少女，跨越讓我更加優(yōu)秀，讓我更加自信，讓我有勇氣去面對(duì)以后的挑戰(zhàn)。
材料類作文 篇19
夜涼如水。
我在夜的湖水里掙扎。四周一片漆黑，天上沒(méi)有一縷星光，地上沒(méi)有一點(diǎn)燈火，一切發(fā)光的東西似乎都消失了。我想叫喊，但喉嚨里像塞了團(tuán)棉花，發(fā)不出聲；我想逃跑，但雙腿像灌滿了沉重的鉛塊，舉步維艱。我徒勞地掙扎著……
突然，一個(gè)陌生人出現(xiàn)在我面前——其實(shí)，那不是一個(gè)陌生的人，而是一個(gè)陌生的怪物，身披黑色的大氅，面目猙獰，像死神，眼里閃著綠瑩瑩的光，像狼。我本能地縮成一團(tuán)，毛骨悚然，渾身充滿了近乎窒息般的痛苦。那怪物卻沒(méi)有傷害我的意思，它直楞楞地看了我一會(huì)，說(shuō)：“跟我走吧，孩子！”奇怪，它的聲音與它的相貌很不相稱，很平和，溫柔極了。它朝我伸出手來(lái)，那手黑漆漆的，枯瘦，卻孔武有力，像一雙鋼爪。那雙鋼爪向上抬了抬，做了幾下讓我起來(lái)的手勢(shì)。它的手臂竟然那么柔軟，像個(gè)訓(xùn)練有素的舞蹈演員。我像被它施了魔法，渾身輕松了，雙腿靈動(dòng)起來(lái)，鬼使神差地邁開(kāi)了步子。
我在前面走，怪物在后面跟。地上根本就沒(méi)有路，怪石嶙峋，荊棘叢生。我走得很吃力，步履踉蹌，跌跌撞撞，不一會(huì)就遍體鱗傷，大汗淋漓。每當(dāng)我稍一猶疑，想回頭看看的時(shí)候，沒(méi)等腦袋旋轉(zhuǎn)到九十度，脊背就被怪物猛擊一掌。它出手的力度很大，落到我身上卻很柔軟，但有一股巨大的無(wú)法抗拒的推力，使人想起那高深莫測(cè)的太極神功。
不知走了多長(zhǎng)時(shí)間，腳下突然有路了，兩旁的景物也漸漸清晰起來(lái)，就像華老栓一大早去給兒子買(mǎi)“藥”的情景：“路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。”
路愈來(lái)愈開(kāi)闊、平坦，四周的景物呈現(xiàn)出愈來(lái)愈秀美的姿容。
我登上了山頂。這里地勢(shì)平曠，景色迷人。山花在微風(fēng)中搖曳，草色樹(shù)影青翠欲滴，溪水丁冬，鳥(niǎo)聲如洗。艷麗的霞光流水般地從天空中傾灑下來(lái)，灑在我身上，暖融融的，我像泡在一泓碧波蕩漾的溫泉里，舒爽極了。
我回頭看，四處搜尋，那怪物不知什么時(shí)候沒(méi)了蹤影。
秀色可餐，我流連忘返。
霞光越來(lái)越強(qiáng)烈，刺得我睜不開(kāi)眼。于是，我醒了——
哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)……
人們都說(shuō)，夢(mèng)中的景象，很快就會(huì)遺忘。但這個(gè)夢(mèng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
材料類作文 篇20
生命是一條沒(méi)有回程的單行線，我們隨著時(shí)間的齒輪滾動(dòng)向前，有時(shí)我們會(huì)滾進(jìn)“山重水復(fù)疑無(wú)路”的境地，但我們沒(méi)有退路，無(wú)法回到從前，因此，只有用智慧，用努力，用永不言棄，才能“柳暗花明又一村”。
我們要用智慧去面對(duì)殘局困境。有一位粗心的裁縫在裁制高檔裙子時(shí)不小心在上面燒了個(gè)窟窿，眼看就要損失慘重，他靈機(jī)一動(dòng)，憑著他的智慧和高超手藝使裙子別具特色，備受追捧，生意自然也就十分紅火。從這個(gè)故事里我們可以得到啟發(fā)，假如在殘局困難面前，不發(fā)揮智慧，那么就不是“山重水復(fù)疑無(wú)路”，而是“山重水復(fù)必?zé)o路”了。
我們要用努力去扭轉(zhuǎn)殘局，克服困難。不通過(guò)努力，再多的智慧也只能付諸東流，再多的智慧也無(wú)法扭轉(zhuǎn)殘局，走出困境。我們說(shuō)霍金是一個(gè)有智慧的人，但與其說(shuō)他有智慧，不如說(shuō)他努力。他很小的時(shí)候已經(jīng)殘疾了，下半身動(dòng)彈不了，即便是一個(gè)很有智慧的人面對(duì)這樣的困境，拋棄努力又如何成功呢？因此，我們說(shuō)努力是扭轉(zhuǎn)殘局，克服困難的重要因素。
我們更要用永不言棄態(tài)度去改變殘局困境。試想一個(gè)人在山重水復(fù)疑無(wú)路時(shí)，高舉雙手向命運(yùn)投降，這無(wú)異于等死！貝多芬作為一名音樂(lè)家，失聰對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)異于把他逼進(jìn)“無(wú)路”之境，是什么令他堅(jiān)持下來(lái)了？是什么讓他憑著手感“摸”出音樂(lè)來(lái)？是什么令他在失陪以后還能創(chuàng)作出家喻戶曉、廣為流傳的不朽作品？，正是他那永不言棄的積極態(tài)度幫他改變了殘局，克服了困難，終于“柳暗花明又一村”。著名的殘疾作家張海迪也是憑著她那在困難面前不低頭，殘局面前不氣餒的積極態(tài)度，改變了一個(gè)又一個(gè)殘局，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，向世人證明了殘疾人并非廢人。經(jīng)歷風(fēng)雨，又見(jiàn)彩虹。
生命繼續(xù)進(jìn)行著，時(shí)間的齒輪繼續(xù)滾動(dòng)著，當(dāng)我們陷入“疑無(wú)路”之困境，不要只會(huì)后悔，不要只會(huì)氣餒，用智慧，用努力，用永不言棄的態(tài)度，定能“柳暗花明又一村”。
材料類作文 篇21
“爸，媽，我已經(jīng)到了，你們不用擔(dān)心了，等過(guò)些日子你們?cè)賮?lái)吧，要注意保重身體……”一個(gè)提著巨大行李箱的大學(xué)新生正一邊提著包一邊歪著頭打電話，黑色小巧的手機(jī)被太陽(yáng)照得發(fā)燙。
啟明抹了把汗，坐在宿舍的空床上喝著水，同寢室的幾個(gè)同學(xué)正指揮他們的父母鋪床搬東西，啟明歇了會(huì)同他們打了招呼，開(kāi)始整理起自己的東西，一個(gè)同學(xué)隨手拿起啟明的手機(jī)，發(fā)出夸張的笑聲，“哎喲！這該不會(huì)是小靈通這種古董級(jí)的手機(jī)吧，不對(duì)，不能算手機(jī)，同學(xué)，你在哪兒買(mǎi)的，這該有好些年都不出產(chǎn)了吧。”那人明顯帶嘲笑的話語(yǔ)讓啟明的手一頓，臉有些紅，說(shuō)不清是羞的還是氣的，禮貌地同他笑了笑，同學(xué)無(wú)趣地離開(kāi)，啟明的心卻起了波瀾。
接下來(lái)的幾天，啟明更是感到難受，和新認(rèn)識(shí)的朋友交換手機(jī)號(hào)時(shí)，同學(xué)那種詫異的目光讓他有些難為情，既不是蘋(píng)果、三星這些洋牌子貨，也不不那么高檔，但功能齊全，這還是他上高中時(shí)父母特意買(mǎi)的，上高中時(shí)沒(méi)覺(jué)得有什么不好，可現(xiàn)在卻是……
“媽，我想換部手機(jī)，你能不能先寄點(diǎn)錢(qián)給我。”啟明有些緊張的握著電話，等著那頭的回復(fù)，本以為會(huì)被問(wèn)為什么，誰(shuí)知那頭竟非常干脆的答應(yīng)了：“啟明啊，媽也是這么想的，你都是大學(xué)生了，還是幾年前的手機(jī)，和同學(xué)們?cè)谝黄鹨矝](méi)面子，你要多少，媽寄給你�！眴⒚鳘q豫地開(kāi)了口：“五千塊左右吧，你也知道這里東西都挺貴的，我……”啟明有些后悔，家里雖談不上什么窮，可一下子要拿五千塊給他買(mǎi)手機(jī)也不是多輕松的事，電話那頭的母親沉默了一會(huì)兒，“行，媽過(guò)幾天給你寄�！睊祀娫捛埃瑔⒚髀�(tīng)到電話那頭隱隱傳來(lái)兩聲咳嗽，啟明突然感到沉甸甸的壓力，那晚他一夜沒(méi)睡。
兩天后，啟明收到了六千塊和一張字條，上面是父親沉穩(wěn)的字體：“兒子，你已經(jīng)學(xué)會(huì)穿正襪子了嗎？”啟明看到后如受當(dāng)頭一棒，清醒過(guò)來(lái)，他想起小時(shí)候總愛(ài)穿反襪子，覺(jué)得襪子是自己在穿不是穿給別人看，穿反面比穿正面要舒服得多，這不正如現(xiàn)在，生活的滋味怎樣只有自己知道，而不是去過(guò)給別人看的。
當(dāng)天晚上，六千塊被寄回，上面附著一張紙條：生活需要的不是演員，而是最真實(shí)的感受。
材料類作文 篇22
夕陽(yáng)掛在天邊，搖搖欲墜，火紅的云占據(jù)了大半個(gè)天兒，大地的神色漸漸地黯淡，兩側(cè)的路燈全都亮了起來(lái)。我穿梭于熙熙攘攘的人群中，正向著食堂奔去。
我很慶幸，又算是早早到達(dá)食堂的部分人中的一員�？傆腥藭�(huì)問(wèn)我，你為什么要走得那樣快，老是跑到食堂？真的是很餓嗎？我搖搖頭告訴他“不是的”。然后，有的人便會(huì)說(shuō)，那干嘛要那么“拼命”，何必呢？早去、晚去還不都一樣，況且跑著去總給人一種“別樣”的感受，好像幾年沒(méi)吃飯的感覺(jué)似的。聽(tīng)到這些話，著實(shí)讓我感到失落。
難道走得快一點(diǎn)兒是錯(cuò)誤的嗎？每一個(gè)人都有不同的看法，自己有一個(gè)獨(dú)特的見(jiàn)解，我不能去強(qiáng)迫別人怎么想，但是我一定要明白自己的心聲。
我之所以那么快的去食堂，是因?yàn)椴幌矚g在擁擠的人群中排隊(duì)買(mǎi)飯。我覺(jué)得那是一個(gè)“漫長(zhǎng)”的過(guò)程，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力。況且，我完全可以早一點(diǎn)到達(dá)，何樂(lè)而不為呢？同時(shí)，早早吃好飯，便可以早一點(diǎn)回到班級(jí)，在這個(gè)寶貴的時(shí)是里，哪怕多看兩句詩(shī)，多寫(xiě)一道題目，都是很好的。其實(shí)，像我一樣的人還有很多，大家都是為了自己的一個(gè)目標(biāo)而奔跑著，只不過(guò)并不是所有人都能理解，但無(wú)論怎樣，都要有自己的主張，絕不能因別人的三言兩語(yǔ)，而改變自己。
就好比自己周?chē)囊蝗喝酥�，總有人是不喜歡我的，可能是不喜歡我的性格，也可能是不喜歡我的生活方式，這是一種普遍存在的現(xiàn)象。那我是要為他們改變嗎？不是的，我不會(huì)為了他們而改變。因?yàn)槲覜](méi)有因?yàn)樗麄兌淖冏约旱睦碛�，而我有為自己活著的方式，所以改變我，去適應(yīng)他們是沒(méi)有必要的。而且，我的身邊也有著一群喜歡我的人，喜歡和我在一起的人，所以改變是沒(méi)有必要的。我只需要做好最真實(shí)的自己。
不僅僅在生活中，我覺(jué)得在學(xué)習(xí)上亦是如此。處于高三的我們，要認(rèn)清自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，有很重要的一點(diǎn)就是在考試中要認(rèn)真對(duì)待，要嚴(yán)格要求自己，要獨(dú)立完成好卷子。雖然，總有人會(huì)作弊，但是我不會(huì)選擇這樣去做，我會(huì)在考試中展現(xiàn)出最真實(shí)的自己，因?yàn)槟遣攀俏易钚枰摹Ｖ挥忻鎸?duì)最真實(shí)的自己，我才能發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)更正，及時(shí)彌補(bǔ)。
材料類作文 篇23
炊煙裊裊，掩不住塵埃落定；泉水潺潺，道不盡風(fēng)沙流年。在跌宕起伏的九曲人生中，只有俯身大地，成為一方沃土，才能寧?kù)o致遠(yuǎn)仰觀萬(wàn)里長(zhǎng)空。
俯身大地，是一種姿態(tài)，更是一種心態(tài)。倘若你能扎根于生活的土壤，不去做那漂浮不定的土壤，不去做那漂浮不定的塵埃，你的生活也將如駘蕩春風(fēng)。俯身，就像一座山，近之愈覺(jué)其高，又似一部書(shū)，讀之愈覺(jué)其深，蘊(yùn)含著廣博的人生智慧，只有懷著一顆低姿態(tài)的心，俯下身去，才能打造人格的最高素養(yǎng)，追溯靈魂的最高境界。
你可知謙謙君子溫潤(rùn)如玉的姿態(tài)，君子的高貴就在于甘于俯下身去，在廣袤的大地上仰望星空。
中國(guó)畫(huà)史上最著名的畫(huà)、書(shū)、印"三絕"的齊白石亦是一位低姿態(tài)的謙謙君子，文人相輕是同行的通病，而他卻永懷謙卑之心，以低姿態(tài)視已。張大千辦畫(huà)展時(shí)，他第一個(gè)去捧場(chǎng)，他崇拜同行的三位畫(huà)家，以詩(shī)明志，"我愿九泉為走狗，三家門(mén)下轉(zhuǎn)輪來(lái)".如此低姿態(tài)，令人肅然起敬。也正是由于他甘愿附身于大地，做那一方土壤，而不是選擇做漂浮的塵埃，才使他如此成績(jī)斐然，無(wú)處不洋溢著君子的大師的風(fēng)范。
自古以來(lái)，凡俯身于大地者，終將會(huì)在大地上崛起，古有劉邦俯首稱沛公，終得"猛士守四方"成就霸業(yè)，今有季羨林摘去三頂桂冠打造自己人格的最高素養(yǎng)；古有韓信甘受一時(shí)胯下之辱，一朝崛起終雪恨，今有林志玲彎腰數(shù)十次拍照贏得人氣爆棚。他們都俯下身看到了大地，而沒(méi)有做漂浮游蕩的塵埃，他們的低姿態(tài)注定讓他們?cè)跍嫔v史中，含笑一腔，溫暖如初，將歲月打磨成人生枝頭最美的風(fēng)景。
就像莫言所說(shuō)："我很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈，不要嘲笑，也不需要?jiǎng)e人知道。"就這樣俯下身去，化身為土壤，才能永存于世界。相反，如果選擇做漂浮無(wú)定的塵埃，就只能被人們遺忘于世。
生命，是一樹(shù)的花開(kāi)。只有俯下身去，才能感受到"生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美"的意境，才能安然地仰望滿天繁星。
材料類作文 篇24
思念，是一種寂寞，是一泓清泉，是一場(chǎng)痛徹淋漓的愛(ài);思念，是一種心底的呼喚，是一種時(shí)空的穿越，是一種唯美的瑰麗情懷�！}記
時(shí)針悄無(wú)聲息的旋轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)間已轉(zhuǎn)過(guò)了五年。歲月逃不過(guò)四季的輪回，我躲不過(guò)對(duì)你的思念。隨著時(shí)間的變遷，對(duì)你的思念愈演愈烈。偶爾會(huì)因忘記你的模樣而痛恨自己;偶爾會(huì)想起那些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)而永遠(yuǎn)都不會(huì)再發(fā)生的事黯然淚下。每當(dāng)想起你，我就會(huì)恨自己，恨自己當(dāng)初為什么那么不懂事，為什么總是故意惹你生氣，讓你為難。我多想再回到以前，向你說(shuō)聲對(duì)不起。
還記得五年前，我們是多那么的快樂(lè)，你每天都教我寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，唱歌……你總是那么有耐心。每次我做錯(cuò)了事，你都不會(huì)責(zé)怪我。我哭泣的時(shí)候，是你安慰我;我遇到困難的時(shí)候，是你幫助我;別人欺負(fù)我的時(shí)候，是你護(hù)著我。直到我上了學(xué)，你不放心我一個(gè)人待在學(xué)校，所以你一直陪著我。放學(xué)路上，你總是喜歡背著我。每次出門(mén)你總會(huì)給我買(mǎi)許多好吃的好玩的。那時(shí)，在我小小的腦海中就浮現(xiàn)了一個(gè)小小的念頭，長(zhǎng)大后我一定要我對(duì)你像你對(duì)我一樣好，還要像你背著我那樣背著你。
于是，我一直等。而我等來(lái)的卻是你的離開(kāi)。你離開(kāi)了我，你不會(huì)再回來(lái)了，你說(shuō)過(guò)的永遠(yuǎn)呢?失去你，好像失去了整個(gè)世界。你離開(kāi)后，陪伴我的是痛苦，是孤獨(dú)，是哭泣。真的想你帶我離開(kāi)，遠(yuǎn)離塵埃，找個(gè)無(wú)煙的地帶，滿天的星光，將愿望全都變出來(lái);真的想你帶我離開(kāi)，永遠(yuǎn)離開(kāi)，擦掉每一份不安，閉上眼感覺(jué)，這個(gè)世界愛(ài)依然存在。
回憶曾經(jīng)，回到現(xiàn)實(shí)，仿佛你一直沒(méi)有離開(kāi)，我把你深深埋在心底，小心翼翼，我害怕，害怕連我心里的那個(gè)你也會(huì)失去。我不會(huì)放棄，不會(huì)墮落，不會(huì)頹廢，因?yàn)槲抑滥悴幌Ｍ疫@樣，只有我學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)珍惜，才能不負(fù)你曾對(duì)我的良苦用心。時(shí)光流逝，看透了一切，不再妄想，不再編謊言來(lái)欺騙自己，不管怎樣掩蓋，也掩蓋不住那不可改變的事實(shí)，只有用回憶來(lái)填補(bǔ)自己內(nèi)心的空缺，我們還有曾經(jīng)。往事是指縫間的流，要想緊緊抓住時(shí)卻以滴滴流走……唯有那份可以回憶的曾經(jīng)如角落的花一樣，靜靜吮吸著那滴落的水流。
材料類作文 篇25
草木枯榮，花開(kāi)花敗，自然之理；可生長(zhǎng)于崖隙間的松柏，卻從未因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而放棄每一次青蔥的機(jī)會(huì)。秋天去了，冬就來(lái)了，年年如是；可硬是被命運(yùn)之神安排在了雪線以上的雪蓮，卻歡呼著自己的花季到了……同樣，每一個(gè)有著鮮活生命的人，又何嘗不該是這樣呢？
也許命運(yùn)是個(gè)促狹鬼，總愛(ài)捉弄人，也許是上帝不喜歡人類優(yōu)哉游哉地在世上白走一遭，于是便設(shè)計(jì)了許多的“問(wèn)題”、難題，來(lái)鑄就無(wú)數(shù)的精英，無(wú)數(shù)的精魂？
有誰(shuí)能預(yù)言，一個(gè)債臺(tái)高筑的破落戶——巴爾扎克，卻成了世界上最高產(chǎn)的偉大作家？促使他完成了他人生最驚人的蛻變的，正是那筆巨額的賠款！人生遭際中還有比這更大的“問(wèn)題”了嗎？恩格斯說(shuō)：“憤怒出詩(shī)人�！碧子靡幌拢骸氨瘺錾湃恕！闭沁@常人難以承受的“問(wèn)題”，激發(fā)了他的斗志與靈感，使得他才思泉涌，完成了世界還從未有過(guò)的巨著《人間喜劇》。
有誰(shuí)能預(yù)言，一個(gè)被白人住在貧民窟中的黑人——林肯，卻成了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)？促使他完成了人生最撼人的蛻變的，卻是他的永遠(yuǎn)的微笑，和一句淺近的箴言：“永不言敗的執(zhí)著努力最終會(huì)開(kāi)花結(jié)果�！奔偈鼓菚r(shí)的他認(rèn)同了命運(yùn)的安排，與許多貧民窟中的黑人孩子一樣，自暴自棄，撒野于破破爛爛街頭，醉倒在煙氣彌漫的酒館，莫說(shuō)在政壇上，也許至今在美國(guó)的公共汽車(chē)上，黑人也還是只有站著的權(quán)利。
有誰(shuí)能預(yù)言，一個(gè)正處在人生最“狂妄”的年紀(jì)卻成了永遠(yuǎn)只能坐在輪椅上的年輕人——史鐵生，卻成了深受當(dāng)代年輕讀者喜愛(ài)的作家？如果說(shuō)“沒(méi)有問(wèn)題的人生是不存在的”，那么我以為史鐵生遭遇到的“問(wèn)題”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們所謂的煩惱、苦悶、憂傷，但他卻很快就從地壇的那片蔭翳下，看著“露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)的萬(wàn)道金光”里，找到了“活”下去的理由和勇氣，于是我們讀到了《午餐半小時(shí)》、《命運(yùn)琴弦》、《奶奶的星星》，讀到了《老屋小記》、《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》。
請(qǐng)以樂(lè)觀、積極、昂揚(yáng)的心態(tài)去看待生活吧！沒(méi)有哪一個(gè)人的人生的天幕上從未出現(xiàn)了陰霾與雷霆，也不會(huì)有哪一個(gè)人的人生之路上從未飄飛過(guò)黃葉與“落蕊”，松開(kāi)你緊皺著的眉，敞開(kāi)你快樂(lè)的心，相信，原來(lái)我們每一個(gè)人都可以做得更好！
材料類作文 篇26
滴嗒滴嗒，窗外雨點(diǎn)不緊不慢的敲打著院里的芭蕉葉，也敲打著我的心，夜幕降臨了，吵鬧了一天的聲響，此刻都不知道躲藏到了何處，唯有滴嗒的雨聲在空曠中回蕩。偶一抬頭望見(jiàn)窗外的芭蕉葉，心想初二了，一個(gè)樂(lè)觀的我正不斷走來(lái)。
在那一個(gè)秋雨淅淅瀝瀝的早自習(xí)，窗外的樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，雨點(diǎn)不停的落下，我在座位上努力的復(fù)習(xí)著政治。
突然班主任進(jìn)來(lái)了，拿出昨天考的物理卷子，走上講臺(tái)，把凳子往后一挪，坐下來(lái)，左手從包里拿出答案，右手拿著紅筆不斷地對(duì)照著答案判卷子。
我看到語(yǔ)文老師判的第一個(gè)卷子是我的，判著判著手中的筆停了下來(lái)，眉頭也緊鎖起來(lái)。
我從座位上看到這一幕，心立刻懸到了嗓子眼，額頭上不斷地流出汗，心想：阿彌陀佛，佛祖保佑，讓我平安度過(guò)今天的物理成績(jī)。
老師從座位上站起來(lái)，向四周望了望，看到了我，走下來(lái)來(lái)到我的身邊，把卷子放到我的書(shū)桌上。顯示出嚴(yán)肅的神情，一句話也不說(shuō)。
我自覺(jué)得拿起卷，看自己卷子上鮮明的錯(cuò)號(hào)，突然老師開(kāi)始說(shuō)話：“沿著下降的方向運(yùn)動(dòng)，你讀一讀通順嗎，你想什么呢，這道題不是順時(shí)針嗎？”我一句話也不說(shuō)，任憑老師責(zé)罵。
“你真的這還真不能讓人抱有希望。”老師說(shuō)完這句話后便拿著卷子走回來(lái)講臺(tái)留我一個(gè)人在懊悔之中。
我的同桌看到我這一幕，剛伸出手來(lái)，想拍拍我的肩膀，安慰我，嘴巴已經(jīng)張開(kāi)還沒(méi)說(shuō)話，我便已經(jīng)拿出書(shū)來(lái)背誦，同桌見(jiàn)到這一幕，便把手伸了回去，也開(kāi)始背誦。
下課后，我起身去廁所，同桌把我叫住，說(shuō)：“你是不是沒(méi)心沒(méi)肺？老師罵了你，你這么快就恢復(fù)了？�！蔽倚α诵Γ瑩u搖頭，去廁所了。
沒(méi)有人是沒(méi)心沒(méi)肺的，我之所以這么快就會(huì)不好，是因?yàn)槲抑�，你做錯(cuò)了，沉迷在傷心中沒(méi)有用處，唯一的辦法就是記住這次的錯(cuò)誤，下次改正，不要再犯同類的錯(cuò)誤，只有樂(lè)觀的面對(duì)自己的錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不斷改正，才能不斷進(jìn)步，不斷完善自我。
鈴鈴下課鈴打響了，我們走著去吃飯，走在秋雨淅淅瀝瀝的小道上，微風(fēng)吹起一片落葉，隨后又落下，看到這一幕，我心想初二一個(gè)樂(lè)觀的我走來(lái)了。
材料類作文 篇27
在人云亦云的氛圍中，敢于大聲說(shuō)“不”是一種勇氣；在片片綠叢中，敢于展現(xiàn)自己的鮮紅是一種勇氣；在人來(lái)人往的大街上，敢于彎下腰拾起那一片紙屑是一種勇氣。勇氣是通向成功的必經(jīng)之路，試問(wèn)，你連闖的勇氣都沒(méi)有，怎可妄想好運(yùn)降臨到你的頭上？
生活中，在關(guān)鍵處，往往就需要那么點(diǎn)勇氣。
課堂上，老師行云流水般地講著課，時(shí)而大家優(yōu)美地朗誦，時(shí)而展開(kāi)激烈的辯論。在活躍的課堂氣氛下，老師提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“大家可知《飲湖上初晴后雨》描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)？”這首蘇軾所寫(xiě)的詩(shī)我很喜歡，詩(shī)中是這樣描寫(xiě)的：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”大家七嘴八舌地討論開(kāi)了，有的認(rèn)為是春季，有的認(rèn)為是夏季。
“我認(rèn)為是春季，因?yàn)榇杭镜纳胶陀甓际呛苊赖�。”“我也認(rèn)為是春季。”“我也是！”“我也是！”
一時(shí)，班上的“擁春派”以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)壓倒了“擁夏派”。我凝思著，詩(shī)中的“雨亦奇”可否理解成夏天的雨一會(huì)下，一會(huì)停，很是奇妙呢？可面對(duì)高呼的“春季”，我猶豫了。心中有個(gè)想法在說(shuō)：算嘍！還是支持春季得了，就算錯(cuò) ，這么多人大家一起錯(cuò)，臉上好歹也有些面子啊！可是，這并不是我的初衷�。槭裁床挥赂伊脸鲎约旱挠^點(diǎn)？錯(cuò)了怎么辦，很丟人的。丟人？我頓時(shí)給自己腦海中冒出的這個(gè)詞驚住了。什么時(shí)候開(kāi)始，我竟有了這樣的想法呢？不，我一定要堅(jiān)信自己的選擇�？伞�
老師讓大家舉手表決，“認(rèn)為是春季的請(qǐng)舉手！”“呼啦啦”地，一片片手高高地舉了起來(lái)，像一片小樹(shù)林。我的手在課桌上欲舉又降，懸而未決，心里很矛盾。好友回頭見(jiàn)我還沒(méi)舉手，一臉驚訝，用眼神示意我快舉。我搖了搖頭。在搖頭的那一剎那，我覺(jué)得自己原本搖擺不定的心平定下來(lái)了，有股神奇的力量悄悄鉆入我的心房，堅(jiān)定了我的信念。我明白，即使邁出的這一步是錯(cuò)誤的，也是值得的。
我坦然地選擇了夏天，當(dāng)老師問(wèn)我理由時(shí)，我回答得很平靜。
事情總是這樣。當(dāng)你勇敢地說(shuō)出自己的想法，當(dāng)你有勇氣堅(jiān)持時(shí)，總會(huì)有份意外的好運(yùn)降臨。結(jié)果是：我是正確的。
我想，這股神奇的力量就是勇氣，它是很奇妙的東西，讓你在緊要關(guān)頭多了一份鎮(zhèn)定。
材料類作文 篇28
這是一個(gè)爭(zhēng)當(dāng)英雄的時(shí)代，人人都渴望擠到社會(huì)的舞臺(tái)中心。的確，中心意味著機(jī)遇、關(guān)注、成功，它的確非常美好。然而，就在擠向中心的過(guò)程中，多少人迷失在人流中，成了永遠(yuǎn)的邊緣。其實(shí)邊緣未必不是一個(gè)新的中心，只要我們不沉淪，邊緣也可以是中心。只要我們安心于腳下，我們就在中心。
“不惹眼，不鬧騰，也不勉強(qiáng)自己，做一個(gè)落后于時(shí)代的人，凝視人心�！卑⒕糜迫缡钦f(shuō)。如果我們身處邊緣，那么正如阿久悠這句話，不必強(qiáng)求自己向中心進(jìn)發(fā)，而是要心在中心，不沉淪，不放棄。梭羅，生活在瓦爾登湖畔，自耕自食，體驗(yàn)簡(jiǎn)樸和接近自然的生活，并寫(xiě)出了《瓦爾登湖》。門(mén)羅，生活在加拿大的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，堅(jiān)持勤勉寫(xiě)作，最終獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲得了文學(xué)上的至高榮譽(yù)。高更，生活在塔希提島上脫去了文明的衣服，獨(dú)身一人赤裸裸地置身于偉大的自然之中，畫(huà)出了傳世名作。他們，既沒(méi)有顯赫的家庭背景，也沒(méi)有傲人的天賦，生活在邊緣，心卻向往廣闊的天空，承受著邊緣的痛苦，卻也在這里堅(jiān)持內(nèi)心的選擇，于是他們成為了中心。
“雖然我們都嘲笑追逐影子的人，但生活中絕大多數(shù)人卻都在追逐影子�！比A茲華斯如是說(shuō)。我們的心決定我們是不是中心，我們所追求的東西決定我們會(huì)成為什么。然而，在生活中卻很少有人明白這個(gè)道理。他們正像追逐影子的人,一開(kāi)始都充滿希望，最后只不過(guò)選錯(cuò)了方向。大多數(shù)人艱難地奔向中心，卻永遠(yuǎn)也不能到達(dá)，他們抱怨自己沒(méi)有富庶的家境，沒(méi)有過(guò)硬的人脈，沒(méi)有成才的環(huán)境。而他們?cè)诒г箷r(shí)，身在農(nóng)村的俞敏洪，早已立下了考去北大的決心;剛剛成人的馬云，早就擁有了改變自己命運(yùn)的志向。心之所向，便是中心，他們?cè)谶吘�，并不沉淪，而是用心擁抱世界，默默努力，最后成為了別人眼中的中心。
心之所向，便是中心。中心是極容易迷失的，因?yàn)樯硖幹行耐床磺遄约海麄儐适Я嗽谥行牡哪穷w心，而身處邊緣卻能時(shí)時(shí)認(rèn)清自己。設(shè)想如果在中心迷失，那么擠進(jìn)中心的意義又在哪里?只要不沉淪，我們的心在哪里，中心就在哪里。
材料類作文 篇29
用心做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，成功的玫瑰終將綻放出最動(dòng)人的美麗
——題記
山間的花兒知道，自己只能盛開(kāi)一次，因此，它細(xì)心地張開(kāi)每一片花瓣，細(xì)心調(diào)整每一片花瓣的角度和色彩，最終綻放出令人驚嘆的高雅
天上的彩霞知道，自己只能絢爛一次，因此，它細(xì)心地鋪開(kāi)每一片云霞，用心設(shè)計(jì)每一片云霞的濃重輕淡，用心舒卷霞光的燦爛和風(fēng)采，從而成就了上帝領(lǐng)空那最美的花園
青春的我們知道，我們只能年輕一回，所以我們必須認(rèn)真把握好生命中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，靜靜地守候成功殿堂的幸�；ㄩ_(kāi)。
遙想戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，藺相如大智大勇而又慎于細(xì)節(jié)，把握好獻(xiàn)璧于王而請(qǐng)指示于王的關(guān)鍵時(shí)刻，方能夠有禮有節(jié)，不辱使命，完璧歸趙而一代劍客荊軻雖剛勇過(guò)人，但在“執(zhí)秦王之手，握秦王之袖”的關(guān)鍵之處猶豫彷徨，致使良機(jī)錯(cuò)過(guò)，釀成了刺秦不成，荊魂歸陰，血濺秦廷的莫大遺憾，亦為千古之人敲響了“切莫疏于細(xì)節(jié)”的警鐘。
放眼航天事業(yè)，我國(guó)“神舟七號(hào)”之所以能夠發(fā)射成功，是因?yàn)楹教烊思?xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真把握飛船發(fā)射的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一個(gè)程序，每一個(gè)細(xì)節(jié)而美國(guó)的“挑戰(zhàn)者號(hào)”航天飛機(jī)發(fā)射升空后不幸失事墜毀，七名宇航員全部罹難，究其原因，僅僅是因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)有做到位小小的細(xì)節(jié)失誤，造成慘重的航天事業(yè)損失，令人驚愕，令人扼腕沉思。
相聲大師侯寶林先生長(zhǎng)于幽默而慎于細(xì)節(jié)，終成為相聲表演藝術(shù)大師;貝多芬才華超人而又慎于細(xì)節(jié)，注重推敲每一個(gè)音符，他的交響曲才成為最美的“天堂之音”;我國(guó)歷代的偉大詩(shī)人，文采雄奇而又秉承“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的原則，才有了“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的瀟灑飄逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的新奇別致，才有了“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”的睿智哲理。
當(dāng)然，這里的慎于細(xì)節(jié)并不是不辨本末;這里的細(xì)致入微，并不是要畏首畏尾胸有全局而又慎于細(xì)節(jié)，大智大勇而又細(xì)心慎重，這才是人生成功的有力保障
山間的花兒，用細(xì)心描繪高雅;天空的云霞，用細(xì)心潑灑絢爛我們風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子，也一定會(huì)用“慎于細(xì)節(jié)”綻放人生的美麗。
材料類作文 篇30
奧地利作家茨威格在《異端的權(quán)利》一書(shū)中提到：“這個(gè)世界之大容得下許多真理，人們?nèi)羰切膽褜捤。隳芎椭C共往。”誠(chéng)如是，人們往往被面子所拖，無(wú)法放下身段請(qǐng)求他人的寬恕或慷慨地給予寬容。也因此，像帕克父子之間的矛盾在我們身邊屢見(jiàn)不鮮，帕克父親登報(bào)引來(lái)眾多乞求原諒的“帕克”，值得我們深思。
假若寬恕無(wú)法進(jìn)行，矛盾與隔閡將積聚，我們的人生又怎么揚(yáng)帆起航呢？大禹治水在于疏，人生之理又與之有何區(qū)別呢？只有用愛(ài)與寬恕來(lái)疏導(dǎo)纏繞的情感糾葛，前路方能坦蕩，洪流方能分隔緩流。
二戰(zhàn)期間，軍國(guó)主義犯下累累罪行，當(dāng)年的仇怨仍無(wú)法消弭，枉死的冤魂仍在啼哮。德國(guó)總理那驚人的一跪，為前人所犯罪孽懺悔，向戰(zhàn)亡者的英靈請(qǐng)求寬恕。再多的怨恨與不滿都因這誠(chéng)懇的一跪而消散，德國(guó)人民得到世界的寬恕，而世界也因釋解心中的積怨而舒懷。反觀，日本卻妄圖否認(rèn)歷史，企圖以修改文史的做法蒙蔽后人，抹平黑暗的歲月。殊不知，歷史的痕跡是無(wú)法抹滅的，只有承擔(dān)起罪責(zé)，誠(chéng)心請(qǐng)求原諒，日本方能得到寬恕，進(jìn)而發(fā)展的腳步才能前行。寬恕，便如溫暖紅日可融化萬(wàn)年堅(jiān)冰。百年的仇怨，也會(huì)因?qū)捤≈亩鵁熛粕�，也只有真心的悔過(guò)方能喚起原諒。
歷數(shù)當(dāng)下，無(wú)數(shù)人因名與利而走上錯(cuò)誤的道路，他們自言后悔甚至滿含熱淚。然而，觀其所作所為，我們又怎知他是否真心悔過(guò)。對(duì)于有些光鮮靚麗的明星們，用華麗的服裝包裹著丑陋的心靈，一旦糖衣被揭開(kāi)，便用眼淚偽裝，懇求寬恕。對(duì)于如此行徑，我們又怎能表以寬恕心呢？但是，其中也不乏真心悔過(guò)之人。周立波曾因傷人在監(jiān)獄待了205天，然而他真心認(rèn)識(shí)了自己的過(guò)錯(cuò)，勇于承擔(dān)責(zé)任，反因此更受人們認(rèn)可和喜愛(ài)，酒井法子早年曾與丈夫一同吸毒，名聲一落千丈，然事發(fā)后，也真摯地表示將改過(guò)自新并拍攝戒毒宣傳片警示后人，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，但他們錯(cuò)過(guò)悔過(guò)也改過(guò)，對(duì)他們的寬恕有怎能吝嗇。
“千里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨，萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”張英禮讓鄰居，鄰里相互寬容，才有“六尺墻”的美傳；藺相如寬恕負(fù)荊請(qǐng)罪的廉頗，將相和的美名傳延千年。只有飽含寬恕之心，人生方能暢通而行，人們便可和諧共往。
材料類作文 篇31
材料：作為青春少年的你，在一天天地成長(zhǎng)著，正在懂事、正在走向成熟。有時(shí)你會(huì)真的有一種長(zhǎng)大的感覺(jué)。
要求：請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題寫(xiě)一篇文章。可記敘你成長(zhǎng)的經(jīng)歷、可描繪你成長(zhǎng)的感覺(jué)……文體不限，不少于400字。
在家里，媽媽老是把我當(dāng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口” 的小公主。當(dāng)我要干一些家務(wù)活時(shí)，媽媽常常說(shuō)：“你小呢，這些事情等長(zhǎng)大了再做!”要么就說(shuō)：“不行!不行!你現(xiàn)在主要任務(wù)是學(xué)習(xí)!”媽媽呀，我今年已經(jīng)l2歲了，馬上小學(xué)畢業(yè)了，不再是那幼稚頑皮的小孩子了。哎!什么時(shí)候才能讓自己不再是媽媽眼中那永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子呢?
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。一個(gè)陰沉沉的夜晚，媽媽胃痛的老毛病又犯了，在床上不停地呻吟，汗珠掛滿蒼白的瞼。我看著媽媽那難受的樣子，恨不得能替媽媽分擔(dān)些痛苦。爸爸外出打工，家里又沒(méi)有別人，這該咋辦呢?“對(duì)，到村衛(wèi)生所給媽媽請(qǐng)醫(yī)生�！币粋�(gè)念頭在我腦中閃過(guò)。我咬咬牙，強(qiáng)壓住內(nèi)心的緊張：“媽，我去趟廁所。”說(shuō)完便推門(mén)而出。
一出門(mén)，剛才那股在心頭涌動(dòng)的力量和激情便不知跑到哪兒去了。夜黑漆漆的，地上滿是積水。風(fēng)吹得路邊的蘆葦東搖西擺，發(fā)出“沙沙”的聲音，那里面是不是有……嗨，老師不是講過(guò)，世界上沒(méi)有鬼嘛!我握緊拳頭，睜大眼睛，“嘩嘩”的腳步聲傳出老遠(yuǎn)。“苦哇”——葦叢中突然傳出一聲凄涼的叫聲。頓時(shí)，我全身的寒毛都豎了起來(lái)，大氣不敢出，眼前浮現(xiàn)出電視中常見(jiàn)的鬼怪形象：蓬松松的頭發(fā)，幽幽的眼睛，尖尖的指甲……我不敢往下想了，恨不得立刻跑回家。這時(shí)，媽媽那痛苦的呻吟聲又在我耳邊響起。我捂住耳朵，狂奔起來(lái)。一會(huì)兒，便沖到衛(wèi)生所門(mén)口。定定神，方才想起那叫聲便是常見(jiàn)的水鳥(niǎo)——“苦哇鳥(niǎo)”了。于是，寬下心來(lái)，請(qǐng)了值班醫(yī)生盧阿姨便匆匆地上路了。
回到家時(shí)，媽媽正捂著肚子滿院子找我呢，見(jiàn)了我便急急地問(wèn)：“霞，你出去這么久，到哪里去了?把我急死了�！� “媽，你看!”我把盧阿姨讓進(jìn)門(mén)。媽媽大吃一驚，激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了!”說(shuō)著，一把摟住了我，熱淚掉在我冰涼的臉頰上。
是啊，經(jīng)過(guò)這一夜的折騰，我感到自己一下子長(zhǎng)大了!
材料類作文 篇32
從材料中我們可以知道：第一只小木桶對(duì)于生活只在乎結(jié)果而忽視其過(guò)程，所以它感覺(jué)生活是乏味的、無(wú)趣的；而第二只小木桶則恰恰相反，它在乎的是生活的過(guò)程而并非結(jié)果，所以它感覺(jué)生活是充實(shí)的、美好的。
第一只小木桶的想法是極端的，它認(rèn)為生活非常沒(méi)有意思，它們總是空空的什么也沒(méi)有得到，它沒(méi)有認(rèn)識(shí)到生活過(guò)程的美好而是僅僅在乎其結(jié)果得到了什么。我們不妨學(xué)習(xí)第二只小木桶，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活，它認(rèn)為自己雖然下井時(shí)是空空的，但上來(lái)時(shí)卻是滿滿的，得到了很多，它們?cè)诤踹^(guò)程擁有過(guò)什么，不僅僅在乎其結(jié)果。
兩只小木桶的對(duì)話也給了我們一些人生啟示：在生活中，不一定要看結(jié)果得到了什么，而是應(yīng)該享受奮斗的過(guò)程，并且以積極的心態(tài)看待生活，這樣才能品味人生的意義、創(chuàng)造價(jià)值的人生。
生活中也不乏這樣的例子：我們攀登到山頂，有的人會(huì)選擇乘坐纜車(chē)直接到達(dá)，不在乎其過(guò)程的景色；而懂得生活的人會(huì)選擇一步一階梯的攀登到山頂，他們不會(huì)錯(cuò)過(guò)沿途的任何一道風(fēng)景，當(dāng)?shù)竭_(dá)山頂?shù)哪且豢蹋麄円矔?huì)為自己感到自豪。學(xué)生考試也同樣是這個(gè)道理，如果學(xué)生只在乎最終考試的成績(jī)，而忽視學(xué)習(xí)中努力拼搏的過(guò)程，那他永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步，在人生的路途中也不會(huì)走的更遠(yuǎn)；而真正的智者是從學(xué)習(xí)過(guò)程的細(xì)節(jié)出發(fā)，每一步都腳踏實(shí)地，他們不是注重最后的結(jié)果而是享受學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，詮釋了學(xué)習(xí)的真正意義，最終他們也必將攀上人生的巔峰。魚(yú)是我們餐桌上常見(jiàn)的食物，有些人會(huì)選擇去超市直接購(gòu)買(mǎi)，而有些人則會(huì)選擇坐在湖邊靜靜的垂釣，雖然他們花費(fèi)了時(shí)間，但是他們享受了這個(gè)過(guò)程、陶冶了情操、收獲了心底的那份淡然；在現(xiàn)代化發(fā)展的今天，正需要這份淡然去平息那份浮躁。
隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們更加注重結(jié)果，往往忽視了享受過(guò)程的美好。其實(shí)更多的要像第二只小木桶那樣，以積極的態(tài)度對(duì)待生活、多注重一下過(guò)程；即可以鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志、磨練堅(jiān)韌的品格，也可以欣賞沿途美麗的風(fēng)景，陶冶情操；不要像第一只小木桶那樣只在乎眼前得到了什么。這樣才能使生活更充實(shí)，是人生更有意義！
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