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當(dāng)我面對成功的時(shí)候作文
叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，我抓著寫好的中午作業(yè)，飛奔到陳老師的辦公室。
“報(bào)告!”我說，“進(jìn)來。”老師說。我快步走到陳老師的面前，驕傲地把中午作業(yè)交到老師手上。
老師拿起桌上的紅筆，在我的作業(yè)本上飛快地劃過。老師一會(huì)兒微笑，一會(huì)兒好似在思考。一會(huì)兒老師改好了，交給我。我?guī)е焖俚?心跳聲，慢慢打開……
“呀!”我差點(diǎn)叫了出來，作業(yè)本上有一個(gè)紅優(yōu)，還有兩顆仿佛在發(fā)光的星星。我?guī)е吲d、激動(dòng)的心情回到教室，我恨不得向身邊的同學(xué)炫耀炫耀，但我沒有。因?yàn)槲疑钪t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
我背著書包回家了，到了家里，我放下書包休息了十分鐘，就開始寫作業(yè)了。過了大約四十分鐘，我就把語文作業(yè)寫完了，我馬上收起來，出去吃飯……
下午，第一節(jié)課是語文課。陳老師(語)一進(jìn)來就叫我們拿出練習(xí)冊講評，一直講評到下課，下了課，老師叫組長把練習(xí)冊收上來改。過了一節(jié)課，練習(xí)冊發(fā)下來，我抱著惴測不安的心情打開它。
我眼前一亮，“天哪!”我得優(yōu)了，從客觀上來講，一般情況下我應(yīng)該第一次作業(yè)是良。今天居然得了優(yōu)，我欣喜若狂，心想以后要把好關(guān)，保持好這個(gè)成績。
然而，我也從兩次成功悟出了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。進(jìn)步后只要保持謙虛的心態(tài)就能保持好成績，當(dāng)然還要有百分之一的天才加百分之九十九的汗水。
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