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【精品】成功是作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的成功是作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成功是作文 篇1
人人都愛(ài)成功，我卻喜歡上失敗。失敗乃成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。
期末將近，數(shù)學(xué)老師布置寒假作業(yè)，里面有一項(xiàng)作業(yè)十分有趣，是做一本復(fù)習(xí)小資料以往都是一本作業(yè)本或其它之類，這是一項(xiàng)特殊的“手工”作業(yè)。于是，一到家里我邊興高采烈得開(kāi)工了。我先把四章紙分成幾份，然后再用雙面膠粘起來(lái)，然后再寫(xiě)上東西就完成了。我心想;這么簡(jiǎn)單的作業(yè)簡(jiǎn)直就是小兒科。第二天，我起來(lái)一看，本子里的紙全都散了，我很煩了，還是放棄吧。
我忽然想起發(fā)明家愛(ài)迪生的故事，覺(jué)得自己只做了一次失敗就放棄，要是當(dāng)時(shí)的愛(ài)迪生也放棄了，那現(xiàn)在還有如此方便的東西了嗎?于是，我重拾了信心，于是我就對(duì)自己說(shuō)：“決不放棄，直到成功為止因?yàn)槭∧顺晒χ浮！?/p>
我仍然按剛才的步驟做了下來(lái)，只是我在重要的一步換了材料。
一而再，再而三終于，皇天不負(fù)有心人。我終于做出了一本精美的小冊(cè)子了�！笆∧顺晒χ浮边@句話不假，但我認(rèn)為還有一個(gè)前提，從那摔了，那就要反省自己哪里錯(cuò)了，才可以成功地爬起來(lái)，站起來(lái)。
成功是作文 篇2
天氣很好，太陽(yáng)暖暖的照在身上，讓心情也變得不錯(cuò)。午休結(jié)束之后，便爬起來(lái)趕往辦公室，要講新課，所以必須在上課之前在預(yù)習(xí)一下課本和教案。
這節(jié)課相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，也很好理解，所以我在其中穿插了一些與教材內(nèi)容有關(guān)的有趣的事情。比如，在講到摩爾根所做的果蠅雜交試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證“基因在染色體上”這一觀點(diǎn)時(shí)，在課本的基礎(chǔ)上，又稍微介紹了摩爾根和果蠅，也提到了諾貝爾獎(jiǎng)和孟德?tīng)枺⑶蚁蛩麄兲峒拔以诖髮W(xué)期間所做的果蠅雜交試驗(yàn)等。當(dāng)講到這一部分時(shí)，他們很是活躍，好像突然蘇醒過(guò)來(lái)，而且很積極的提出一些問(wèn)題要我解答，課堂氛圍頓時(shí)活躍起來(lái)。
我們甚至提及用小白鼠作為生理學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為這樣做很殘忍，萬(wàn)物生靈都是平等的觀點(diǎn)，大家討論很是激烈。由于時(shí)間關(guān)系，我作出了回應(yīng)：“任何事物都有利和弊，雖然說(shuō)被用于試驗(yàn)的小白鼠和一些其他的動(dòng)植物，作出了犧牲，但是科學(xué)家們也因此得到許多科研成果，為人類更好的生存作出了貢獻(xiàn)，所以，他們的犧牲也是值得的。”有些同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，有些同學(xué)還想說(shuō)些什么，我又提出“同學(xué)們課下可以繼續(xù)討論這個(gè)問(wèn)題，甚至可以開(kāi)個(gè)辯論會(huì)”，只是大家都安靜下來(lái)，我又繼續(xù)知識(shí)內(nèi)容的講解，很順利的結(jié)束了。
我認(rèn)為自己的這節(jié)課的效果還挺不錯(cuò)，在課堂中穿插某些有趣的事情，可以大大提高學(xué)生的興趣和課堂效率，這是一個(gè)不錯(cuò)的嘗試，我在以后的課堂中也會(huì)更多的利用這種方式，做到每一節(jié)都是有效課堂。
成功是作文 篇3
隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的高科技產(chǎn)品參與到與人的較量中來(lái)�！鞍柗ü贰�，因戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍李世石而名聲大噪，升級(jí)為master后，又連續(xù)挑戰(zhàn)多名人類圍棋高手，并擊敗“棋圣”聶衛(wèi)平。獲勝后，還在屏幕上打出“謝謝聶老師”五個(gè)字。機(jī)器人雖然屢屢獲勝，但人類并不失敗，換一個(gè)角度，它更是人類的成功。
人工智能的發(fā)展離不開(kāi)人類艱辛地的努力。機(jī)器人的成功，便是人類成果的體現(xiàn)。有多少工作者面對(duì)研發(fā)的一道道障礙，艱苦探索，最終逐個(gè)擊破;有多少工作者為測(cè)算一項(xiàng)指標(biāo)而放棄自己的休息時(shí)間;又有多少工作者，日日夜夜地期盼，只為看到人工智能成功啟用的那一刻。他們是偉大的，然而“青出于藍(lán)而青于藍(lán)，水為之而寒于水�！北蝗祟悇�(chuàng)造出的人工智能產(chǎn)品，在人類的升級(jí)、改進(jìn)等一系列提高措施后，技術(shù)超乎人類，并戰(zhàn)勝人類。在電視節(jié)目《最強(qiáng)大腦》中，由百度公司研發(fā)的機(jī)器人“小度”對(duì)戰(zhàn)選手王峰，在一次“辨臉”挑戰(zhàn)中，機(jī)器人勝出。隨后又對(duì)戰(zhàn)王昱珩，機(jī)器人又獲勝。同時(shí)在另一個(gè)科普類節(jié)目《加油向未來(lái)》中，由中國(guó)科學(xué)院研發(fā)的機(jī)器人“小加”也完美地完成了人類給它的所有挑戰(zhàn)。機(jī)器人發(fā)展得如此快，讓我們吃驚，同時(shí)我們應(yīng)該感到一種欣慰。機(jī)器人在多個(gè)領(lǐng)域戰(zhàn)勝人類，人類失敗了嗎?人類沒(méi)有失敗，這更是人類的成功。是人類在背后夜以繼日的努力，才推動(dòng)了人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展。機(jī)器人戰(zhàn)勝人類，就說(shuō)明人類在很多領(lǐng)域還有待提高，更重要的是，這宣告我國(guó)人工智能水平又上升到一個(gè)新的領(lǐng)域。
人工智能的勝利反映出了人類在某些領(lǐng)域的欠缺，從而能使人們定向地提高自己的能力，之后再對(duì)戰(zhàn)機(jī)器人進(jìn)行新一輪的升級(jí)、改造使他們能更好得為人類所用，這豈不是一種雙贏?人類不應(yīng)該泄氣，而要以更加飽滿的精神狀態(tài)，攻克難關(guān)，爭(zhēng)取讓我國(guó)人工智能技術(shù)有更快的發(fā)展。
機(jī)器人畢竟為人所用，他們戰(zhàn)勝人類，我們應(yīng)該為此感到高興，因?yàn)檫@意味著我們將有更先進(jìn)的技術(shù)、工具來(lái)對(duì)待生活。
成功是作文 篇4
今天我參加了小記者活動(dòng)，十個(gè)人一組，每人選兩本書(shū)，時(shí)間是一小時(shí)，每本書(shū)的價(jià)格最低是3元，可由我們自行賣價(jià)，只要賣出的價(jià)格超出3元，多出的錢就可以歸自己所有。
我很興奮地跑出去向叔叔阿姨推薦我的書(shū)，開(kāi)始有點(diǎn)不好意思開(kāi)口，可是看見(jiàn)別的小記者都勇敢的推薦自己的書(shū)，我也鼓足勇氣向?qū)γ娴陌⒁套呷�，主�?dòng)上前打招呼說(shuō)：“阿姨你好！買本書(shū)吧？”她看了我手中的書(shū)問(wèn)：“這本圖畫(huà)書(shū)多少錢？”我微笑著說(shuō)：“也就4元錢�！钡前⒁谈疫�價(jià)，才給我2元，我說(shuō)：“太少了還賠錢呢！您再漲漲吧！”經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)最后還是以失敗告終。我又去找了幾個(gè)人問(wèn)，結(jié)果時(shí)間到了，我也沒(méi)能把書(shū)賣出，看見(jiàn)別人把書(shū)賣出去手里拿著收獲到的錢，我的心情很低落，眼淚不由得掉了下來(lái)。
媽媽告訴我沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母！通過(guò)這次活動(dòng)，我們也收獲了很多，你能夠通過(guò)自己的努力大膽的向別人推薦自己的書(shū)已經(jīng)很不錯(cuò)了，有了這次的經(jīng)驗(yàn)下次就會(huì)有一些技巧，比如怎么說(shuō)會(huì)讓人愿意買你書(shū)、選擇什么樣的書(shū)好賣、或者價(jià)格略高一點(diǎn)，再有還價(jià)的就不怕了，如果沒(méi)有還價(jià)的還可以說(shuō)便宜點(diǎn)給你！
通過(guò)媽媽的開(kāi)導(dǎo)我的心情好多了！希望還能有機(jī)會(huì)再來(lái)一次，我一定能成功！
成功是作文 篇5
我只是一名初中一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于“奮斗”這個(gè)詞還有些飄忽渺茫，但是我的父親從小就告誡我：“一個(gè)人，應(yīng)該要去為他的理想而奮斗，如果他沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有奮斗的精神，那么他去往成功的道路還十分的遙遠(yuǎn)�！迸叮抑懒�，有理想才會(huì)有目標(biāo)，有目標(biāo)才會(huì)去為之努力和奮斗。
由此，我想到了德國(guó)偉大的樂(lè)圣貝多芬。這位為自由吶喊，理想?yún)群暗闹魳?lè)家，在二十六歲這樣一個(gè)風(fēng)華正茂的年齡，卻不幸開(kāi)始耳聾。在他的世界里，沒(méi)有悅耳的音樂(lè)，也沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌聲，有的只是一片寂靜。不過(guò)，他卻并未放棄對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著與追求，他靠著常人所沒(méi)有的毅力，不斷地譜寫(xiě)優(yōu)美的樂(lè)章，不斷地創(chuàng)出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。這種精神真是令人敬佩與感動(dòng)。
是啊，人沒(méi)有了奮斗的精神，又怎會(huì)擁有到經(jīng)歷的.財(cái)富呢？我作為一名初中生，應(yīng)該要先抓緊自己的學(xué)業(yè)，這也是一種奮斗。正像《龜雖壽》中所提及的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”一樣，我們應(yīng)該要為自己的理想與現(xiàn)實(shí)不斷的奮斗，這樣才能如愿攀登到成功的最高點(diǎn)。
說(shuō)到“奮斗”這個(gè)詞，我想到了現(xiàn)在的熱播劇——《北京青年》。這里四個(gè)大男孩就是為著各自的理想所奮斗著。再大的坎坷挫折委屈，都熬過(guò)去了。在這里，我十分欣賞他們這種奮斗的精神與對(duì)理想的追求。我們每個(gè)人都要為自己負(fù)責(zé)，活在這個(gè)世界上，就要獲得有價(jià)值，有傲骨。
不管是成功還是失敗，都能讓我們成長(zhǎng)，再一次接受心靈的洗禮。正是奮斗給我們帶來(lái)的這股干勁，給我們的帶來(lái)的勇氣與信心。造就了一個(gè)個(gè)為理想而奮斗的人。就讓我們?yōu)樽约豪硐胨粩鄪^斗吧！
成功是作文 篇6
“感謝天，感謝地，感謝命運(yùn)讓我們相遇。感謝風(fēng)，感謝雨，感謝陽(yáng)光照射著大地�！碑�(dāng)學(xué)校里提出十一月的主題是“學(xué)會(huì)感恩”的時(shí)候，我的腦海里就一直縈繞這首歌的旋律。這首歌讓我記住的不光是優(yōu)美的旋律，更是那蘊(yùn)含著感恩之情的歌詞。感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活的大智慧。一個(gè)感恩的人，他面對(duì)人生的態(tài)度是樂(lè)觀的、積極的、向上的。讓一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)感恩，就好比幫助他們站準(zhǔn)了人生的方向，讓他們像一棵棵小樹(shù)一樣，迎著陽(yáng)光健康成長(zhǎng)。
然而，感恩，不僅僅是對(duì)別人簡(jiǎn)單地說(shuō)聲“謝謝”，它意味著懂得奉獻(xiàn)與索取的區(qū)別。一年級(jí)的小孩子，生活在五六個(gè)大人的包圍之中，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，他們自己根本不需要做什么，總是習(xí)慣地享受著別人的伺候。
怎么讓他們有一顆感恩的心呢?學(xué)習(xí)感恩也需“三部曲”。
第一步：灌輸感恩的思想。
現(xiàn)在的孩子，如一張白紙，濃墨重彩的第一筆有著非同尋常的意義。我用烏鴉反哺的故事告訴孩子們，動(dòng)物也知道回報(bào)母親的恩情，更何況我們?nèi)祟悺\顯的故事不怎么生動(dòng)，卻能引起孩子的思考：父母祖輩對(duì)自己的照顧，不是理所當(dāng)然的，這其中蘊(yùn)含著多少父母、祖輩對(duì)自己的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，才毫無(wú)保留地付出，因?yàn)閻?ài)，才心甘情愿地辛勞。
第二步：感受別人的關(guān)懷。
帶著感恩的眼光去觀察，看看家里人為我做了些什么?這是我當(dāng)天布置的作業(yè)之一。為了讓他們有目的地觀察，還提示了幾個(gè)問(wèn)題：我吃的飯是誰(shuí)做的?我穿的衣服是誰(shuí)洗的?我做的作業(yè)是誰(shuí)給我檢查的?等等。第二天在小組中交流。遺憾的是，交流中也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長(zhǎng)什么都不做，只是呆在電腦前打游戲，我只得把交流的方向轉(zhuǎn)移到孩子的爺爺奶奶那里去。
第三步：懷感恩之心，主動(dòng)回報(bào)。
知道了家人對(duì)自己的關(guān)懷，那就該心懷感激，有所回報(bào)。第二天的作業(yè)換成了：我能為家人做什么?我做了后家人的反映怎么樣?同樣有提示：一是語(yǔ)言上的感恩，多說(shuō)幾聲“媽媽你辛苦了”;二是行動(dòng)上的感恩：搶著做些力所能及的家務(wù)事，如端飯、倒垃圾等。三是情感上的感恩，為家人捶背、按摩等。為了加深印象，我還讓他們用僅有的幾個(gè)漢字夾雜著拼音把做的事記錄下來(lái)。在孩子們的記錄本上，他們不光記錄了對(duì)家長(zhǎng)感恩之情，還把對(duì)老師的感恩之情也記錄了下來(lái)，這也算是一個(gè)意外的收獲吧�？磥�(lái)，感恩的種子一旦種下，就有機(jī)會(huì)抽枝發(fā)芽。
小小的感恩行動(dòng)，感動(dòng)了家長(zhǎng)們的心，在反饋表上，家長(zhǎng)們也寫(xiě)出了自己的心聲。雖然感恩行動(dòng)能堅(jiān)持一個(gè)月的孩子并不多，但畢竟為他們的心打開(kāi)了一扇窗。
學(xué)習(xí)感恩，只是學(xué)會(huì)感恩的第一步。現(xiàn)在所做的一切，雖然微不足道，但若能如一粒石子、一縷春風(fēng)，在學(xué)生的心湖中蕩起一圈圈漣漪，在他們的心田里刻下一絲絲痕跡，也就值得了。