【精選】成功是作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的成功是作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成功是作文 篇1
最近在教學(xué)乘法口訣時(shí)，學(xué)生很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。這一天，我在改前一天的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生都錯(cuò)在同一道題上。于是在課上，我把這道題寫在黑板上：2個(gè)5的積再乘2，積是多少？我先問了一個(gè)學(xué)生怎么做？這位學(xué)生脫口而出，2×5×2。
我聽完沒有立即點(diǎn)評(píng)，笑著問道：你是怎么想的？2個(gè)5就是2×5，乘出來的積是10，再乘2，等于20。我還是沒有直接捅破，將錯(cuò)就錯(cuò)，把他的答案板書下來。
然后，我又出了一道題：2與5的積再乘2，積是多少？學(xué)生在下面發(fā)出小聲的討論聲。我心里很開心，他們發(fā)現(xiàn)了不妙，我同樣請(qǐng)學(xué)生回答該怎么做？一個(gè)學(xué)生站起來說：2×5×2。我也立即板書下來，這時(shí)，兩道不同的題目出現(xiàn)了相同的答案，我也先請(qǐng)學(xué)生說出理由。2與5的積就是2與5相乘，積是10，再乘2，等于20。
老師，兩道題目答案一樣了！
我欣喜學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入觀察比較這兩題的思維活動(dòng)中了。老師，第一道題做錯(cuò)了。一個(gè)學(xué)生大聲說道。是的，是的。其他同學(xué)也響應(yīng)起來，我奇怪地說：這兩位同學(xué)都很有道理�。�
剛才那位學(xué)生又站起來陳述他的理由來：2個(gè)5的積是5×5，而不是2×5，2×5表示的是2個(gè)5的和，也可寫為5+5。他的發(fā)言如此關(guān)鍵精彩，我立即板書下這兩句話：2個(gè)5的和2×5（5+5），2個(gè)5的積5×5。并用紅粉筆突出和積兩字。
下面的學(xué)生看起來領(lǐng)悟了，一個(gè)學(xué)生站起來說：所以第一道題應(yīng)是5×5×2�？磥恚狼傻臉幼映霈F(xiàn)了，全班學(xué)生在接下來的一分鐘沉默中理解了。我馬上換了一下數(shù)字，同樣題目再讓他們做，他們很快報(bào)出了正確算式。我還沒換話題，接著問：剛才我們?yōu)槭裁磿?huì)出這樣的錯(cuò)誤呢？學(xué)生各抒己見，從審題習(xí)慣，知識(shí)點(diǎn)等方面找到原因，并還進(jìn)行自我教育，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們現(xiàn)在都能在錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)那么多東西，看來這個(gè)錯(cuò)誤很有價(jià)值��！
最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的臉上有自信的神情。
學(xué)習(xí)錯(cuò)誤是學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程必然伴隨的現(xiàn)象之一�！墩n標(biāo)》指出：數(shù)學(xué)課程上的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。以學(xué)生的真實(shí)錯(cuò)誤為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過嘗試錯(cuò)誤的活動(dòng)，引導(dǎo)他們比較思辨，不僅能讓學(xué)生明確錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，知道改正的方法，體驗(yàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，形成系統(tǒng)，在反思中提高思維的批判性。
所以，對(duì)于一些有思考價(jià)值的錯(cuò)誤，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如果教師只告訴正確的做法，難以觸及問題的實(shí)質(zhì)，更容易抑制學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)展，如果教師把這些錯(cuò)誤巧妙的利用，因勢(shì)利導(dǎo)，多給學(xué)生思維的時(shí)間和空間，這樣能使不同層次的學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)積極性，而且揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)生合作交流意識(shí)的發(fā)展。
小小的一道錯(cuò)題，只要老師的有心有意的點(diǎn)撥引導(dǎo)暗示，錯(cuò)誤也能在課堂上亮起來，發(fā)出奪目的光彩！
成功是作文 篇2
在寬闊的人生路面上，大家昂首挺胸，翻過成千上萬艱難和荊棘，在最終走上頂峰的高臺(tái)前，眼前通常出現(xiàn)一個(gè)狹小的小門。此刻，大伙兒不顧一切，僅有低頭側(cè)臥地越過側(cè)門，才能夠進(jìn)到人生道路輝煌的神殿。這時(shí)的自身會(huì)猛地悟到：彎腰，也是一種取得成功。
究竟是誰，在威勢(shì)的三國(guó)里獨(dú)霸一方？是在三顧茅廬之前哪一個(gè)不值一提的微臣，茅廬隱居，重任在肩，用本身的低頭得到了人生道路的輝煌。人的一生，會(huì)遭受各種各樣挫敗與挑戰(zhàn)的小門，僅有真實(shí)的懂得彎腰的優(yōu)秀人才能足以擺脫困境，贏得勝利，這不是軟弱，也不是沒骨氣，只是一種更大的智慧。當(dāng)人生的風(fēng)吹雨打來臨時(shí)性，當(dāng)人生的大路被小門遮擋時(shí)，大家應(yīng)有著三顧茅廬的彎腰智慧，笑著面對(duì)，坦然接受。太陽(yáng)和溫暖親睞的并不是一味奔跑的人，只是可以三顧茅廬的智者。
到底是誰，在錯(cuò)亂的戰(zhàn)國(guó)中造就一代大將？是哪個(gè)身背荊棘負(fù)罪的猛臣。負(fù)荊請(qǐng)罪，他學(xué)會(huì)了包容，用自身的彎腰得到了千古贊美，本時(shí)一場(chǎng)誤解，原是一朝同臣。他并沒有由于妒忌而與相如絕交，只是挑選彎腰請(qǐng)罪，更是他的彎腰，他的智慧，才使廉頗相如的熱血傳奇搭擋令對(duì)手望而生畏，彎腰并并不是不成功，更并不是沒面子。僅有真實(shí)懂得彎腰的優(yōu)秀人才搞清楚彎腰的大智慧。面對(duì)日常生活與人生中的諸多難堪，彎腰是最好是的處理方法。彎腰，一個(gè)人最質(zhì)樸的惻隱，在同臣中激發(fā)更震撼人心的漣漪。
所有人的人生旅途中，無不必面對(duì)到人生的小門，看待這種人生小門的心態(tài)，終究了一個(gè)人的成敗盛衰，乃至是一個(gè)時(shí)期的成敗盛衰。一代霸王項(xiàng)羽面對(duì)封地被占，部隊(duì)覆滅的'慘重挫敗，他卻無心乏力穿過這人生的小門，假若他可以彎腰穿過這扇小門，或許歷史時(shí)間會(huì)改變，會(huì)筑起另一個(gè)光輝。諸多例子無不告之大伙兒：成功與失敗就在低頭間，看人生豪邁，只不過一個(gè)低頭，就可以重新再來！
彎腰是一種靈氣的覺悟，是一種智慧的呈現(xiàn)。人生，就好像在海洋中出航，也好像在大道上飛奔。面對(duì)人生的小門時(shí)，就需要學(xué)好彎腰，由于彎腰后的正前方，是一道通往取得成功的大路。當(dāng)一切塵埃落定，一切歸入寧?kù)o，大家才真實(shí)地懂得：彎腰，也是一種獲得！
成功是作文 篇3
從前有一個(gè)無父無母的孩子，他靠自己邊打工邊上學(xué)。念完了大學(xué)，畢業(yè)的時(shí)候，他的口袋里只有幾塊錢。他來到一家公司應(yīng)聘，別的人都穿得整整齊齊的，而他沒有，因?yàn)樗麤]有錢，他只有憑自己的實(shí)力，結(jié)果他成功了。
如果說成功是一艘船，那么實(shí)力就是風(fēng)帆。只要靠著風(fēng)帆，就能到達(dá)成功的彼岸，嘗到成功的果實(shí)。
然而有成功必定有失敗，但有時(shí)一個(gè)高貴的失敗也如一個(gè)出色成功那樣忠誠(chéng)地服務(wù)世界。擁有消極的心態(tài)而事事排斥的人，常會(huì)在不知不覺中錯(cuò)過好運(yùn)的造訪。成功的人不是從未被擊倒過，而是被擊倒后，還能積極地往成功之路不斷邁進(jìn)，那怕是個(gè)不成功的人，只要他努力了，那也是個(gè)成功者。
成功有時(shí)很簡(jiǎn)單，每一次考試提高了一分，那便是成功。所以說每個(gè)人都成功過，就看你是怎樣看它的。
成功又是一種理想，美好的理想好比一棵美麗的樹：春天，張開美麗的華蓋，開出艷麗的花朵；秋天，結(jié)出累累果實(shí)，充滿成功的芬芳。堅(jiān)定的理想又好比太陽(yáng)：無論陰天雨天，不論冬天夏天，日復(fù)一日，每天都高高升起。
成功是靈魂，是太陽(yáng)，它引領(lǐng)著我們走向成熟，走向輝煌。
成功是作文 篇4
展示過我最后一個(gè)舞蹈動(dòng)作，我微笑著謝幕，在高一學(xué)弟學(xué)妹的掌聲中走下舞臺(tái)�；氐阶�，以欣賞的姿態(tài)期待著下一位選手的上臺(tái)。
坐在臺(tái)下，自信滿滿，我對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意，可腦海中不斷閃現(xiàn)的卻是我步入高中以來的每次挫折演出，心中不免有些慌亂……
這就是我高二參加學(xué)校主持人比賽的經(jīng)歷，是我最自信的一次舞臺(tái)經(jīng)歷，也是我最開心的一次比賽。
記得才入高中時(shí)，我總是會(huì)有種優(yōu)越感，總覺得自己很棒，覺得文化藝術(shù)節(jié)就像是屬于我的舞臺(tái)一樣。我可以運(yùn)用自己的舞蹈經(jīng)驗(yàn)和初中兩年的主持經(jīng)歷將自己塑造得更棒。
可是，我想得太天真，高中不似初中，這里聚集了來自各個(gè)學(xué)校的人才，我要其中只是個(gè)名不見經(jīng)傳的小物，文化藝術(shù)節(jié)，我坐在臺(tái)下充當(dāng)觀眾，可心里真的很難受。
我就像是背上了一個(gè)沉重的包袱，它將我壓得喘不過氣，我不再是那個(gè)陽(yáng)光、笑容滿面及走路永遠(yuǎn)直視前方的快樂女孩。
高二的演講比賽，我好不容易鼓起勇氣想證明一下自己的實(shí)力，可是我失敗了，只得了第十一名。
國(guó)慶假期，我一直悶悶不樂。媽媽很奇怪我的狀態(tài)，平時(shí)那個(gè)愛笑的女兒就像是消失了一樣。我對(duì)媽媽擠出一絲比哭還難看的笑容。
聽了我的抱怨后，媽媽微笑著拍了拍我的頭：“何必將這些看得太重呢，沒有人會(huì)笑話你，你反而應(yīng)該為自己有才藝而感到開心啊!”“可是，媽媽，我覺得我不再是那么優(yōu)秀了，有好多人比我更強(qiáng)，我很害怕�！蔽覈肃橹�。
“記得那個(gè)《兩枝蠟燭》的故事么?記住，光芒不會(huì)影響光芒，只會(huì)將這世間照得更亮�！�
我的眼前仿佛出現(xiàn)那個(gè)場(chǎng)景，父親為兒子解惑，點(diǎn)燃的兩枝蠟燭照亮了屋子，照亮了那個(gè)男孩的想法，同時(shí)，仿佛也照亮了我的心。
我想，我是該端正自己的心態(tài)，勇敢地去面對(duì)。
又是一年文化藝術(shù)節(jié)，我參加了主持人比賽，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了決賽，在決賽開始前，我一遍遍地對(duì)自己說：“盡力就好�！�
二等獎(jiǎng)，不錯(cuò)的名次。這一次，我不再氣餒，不再失望，因?yàn)槲抑�，這個(gè)舞臺(tái)因?yàn)槲�，因�(yàn)槲覀冞@個(gè)集體，而變得更精彩!
成功是作文 篇5
我們每一個(gè)人都經(jīng)歷過比賽，不管失敗與勝利都是成功的。
那天，是平常的一天，但是發(fā)生了不平常的事——乒乓球比賽，由我和六位同學(xué)代表全校參加全區(qū)的比賽。我早上早早的起了床，開始穿衣、洗漱，我吃了點(diǎn)面包，匆忙把乒乓球拍和水放在書包里，便興高采烈和大家一起來到賽場(chǎng)。
乒乓球比賽開始了，我最后一個(gè)上場(chǎng)，坐在旁邊看著其他選手比賽，越看越覺得不如他們，簡(jiǎn)直產(chǎn)生了退賽的想法。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間輪到了我，我拿著拍子，全身顫抖著走進(jìn)了賽場(chǎng)。裁判員先把一枚硬幣拋向空中，讓我們猜，可我沒有猜中，選擇權(quán)給了對(duì)手，對(duì)手說她要場(chǎng)地，那我就發(fā)球。緊張的比賽開始了，我的內(nèi)心像一團(tuán)被弄亂的線，沒有一點(diǎn)頭緒。由于內(nèi)心緊張導(dǎo)致失去幾個(gè)球，這時(shí)，我的心像揣著一只小兔子，怦怦直跳。我無法控制自己的緊張情緒，我失敗了，可這種緊張卻不半途而廢，而是堅(jiān)持到了最后，我一局沒贏，全輸了。這時(shí)，我的內(nèi)心又像打碎了五味瓶，不知是酸、是甜、是苦、是咸。比賽結(jié)束了，我自己默默地走在回家的路上，回憶著剛才的比賽情景，不知何時(shí)，我的眼淚盈眶而出，我很難過
當(dāng)我見到老師時(shí)，老師問我怎么樣，我急忙打住了老師的話語，老師見我這樣，便安慰我說：“雖然你失敗了，但這場(chǎng)比賽是你童年美好的回憶，是別人怎么想也想象不出來的，是別人怎么偷也偷不走的，你失敗了，也是勝利了，因?yàn)槟銘?zhàn)勝了自己的膽怯，勇敢的完成了比賽”老師的一番話，把我內(nèi)心的不愉快趕到了九霄云外。老師說的對(duì)
這場(chǎng)比賽是我童年美好的回憶，是別人想象不到的，是怎么抹也抹不掉的記憶。失敗也是成功！
這也是成功
日本作家山岡莊八曾在書中寫道：“絕對(duì)，只存在于觀念中�！笔篱g的各種事物看來一一相對(duì)，有絕對(duì)的差異，但其實(shí)事物間的關(guān)系并非絕對(duì)相反，而是辨證的。比如，失敗往往也是一種成功。
在今年的3月份，市里舉辦了一次物理競(jìng)賽。通過校內(nèi)選拔的我開始雄心勃勃地準(zhǔn)備預(yù)賽。聽說題目很難，于是我購(gòu)買了相關(guān)書籍，每天花工夫研究。每天晚上，我書桌前的臺(tái)燈都會(huì)比平時(shí)多亮一兩個(gè)小時(shí)。而幾星期下來，我房里的電視機(jī)上則積了一層灰。這段時(shí)間里，我總會(huì)一做完作業(yè)，就伏在書桌上專心讀書做題，直到拖著疲憊的身體躺倒在床上。
我還特意搬出了我那個(gè)喜歡逍遙的外公做我的顧問。他當(dāng)過物理老師，幫我解答了許多問題。 幾周后，我忐忑不安而又躊躇滿志地踏進(jìn)考場(chǎng)，但考試結(jié)果似乎很有懸念。
于是，接下來的幾周里，我等待著消息。但沒有任何人通過任何渠道給我任何信息。我已經(jīng)料定自己失敗了。
我的心情很沉悶，很久都沒恢復(fù)過來。為了這場(chǎng)競(jìng)賽我著實(shí)付出不少，預(yù)賽就被淘汰的確是個(gè)打擊。這個(gè)星期的物理課上，我沒有發(fā)過一句言。
一天，我木然地坐在教室里，可能是天要下雨，四周的空氣一點(diǎn)流動(dòng)也沒有，令人胸口發(fā)悶，窗外被一層灰蒙蒙的濕氣籠罩著。這時(shí)我看到鄰排的女生在看一本物理競(jìng)賽題，一額頭的汗。我過去告訴她做法，然后問她：“你過了預(yù)賽了？”“沒有”，她解嘲似地說，“我連學(xué)校選拔都沒進(jìn)�！�
不解的人變成了我，“那你看這書干嗎？”她抬頭道：“提高提高�！�
她隨意的一句話，對(duì)于我倒像警句一樣。我該把心態(tài)放平，重新審視這件事。其實(shí)，淘汰并不意味著失敗。它也是一種成功。為了準(zhǔn)備競(jìng)賽，我刻苦努力地鉆研，學(xué)到了許多許多的新知，裨補(bǔ)了學(xué)習(xí)中的種種缺點(diǎn)漏洞，提高了自學(xué)的能力，甚至使我對(duì)物理的理解上了一層新臺(tái)階。我也完全可以把這次失敗看作一次自我反省砥礪的良機(jī)，它讓我看清了自己的水平，磨練了我。
這不也是成功嗎？
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