名人成功的作文（通用17篇）
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的名人成功的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名人成功的作文 篇1
李嘉誠說：“明天是世上增值最快的一塊土地，因為它充滿了希望�！�
馬化騰也說過：“在中國的土地上，每一天都誕生著商業(yè)奇跡，但我相信所有的奇跡背后，都離不開堅忍、專注和夢想�！�
李嘉誠憑著在苦難中學到的東西和他的努力，謹慎，追求卓越的精神，使自己的公司慢慢發(fā)展為一個跨國大企業(yè)。艱辛的經歷，讓他結識了很多朋友，學會了各種各樣的社會知識，為他日后事業(yè)的發(fā)展，打下了良好的基礎。他表示，苦難的生活，是他人生的最好財富。正如翟英東也曾說：“一個人要干成一番事業(yè)，其中放開眼界，抓緊時機，百折不撓艱苦創(chuàng)業(yè)占95%的因素�！彼麄兊某晒�，證明了一個能成就大事、成為大器的人不惟有超世之才，最重要的是有堅韌不拔之志。
我想“專注”一詞，一是專注于發(fā)展實力，二是專注于建設品牌。最記憶深刻的是宗慶后的一句話“做光明正大的中國人，為中國人創(chuàng)造財富�！痹谒难劾�，他要堅持的是要把哇哈哈做成世界一流的大品牌，真正的民族品牌。讓更多人因為娃哈哈的存在而生活無憂，這樣才是大善，這種大善，在陳光標的身上尤有體現，他一路慈善一路歌，更帶出了自己企業(yè)的一路金光。這些是最富有價值的投資�！靶賾{智，大勝靠德”一個能夠把事業(yè)與中國夢和社會緊密相連的人，是不會失敗的。
而關于人脈，首先應該如董明珠所說“競爭中沒有誰打倒誰，只有自己才會打倒自己”一個班級，一個集體，一個團隊的成長，就是要發(fā)展任正非所說“狼的特性”：敏銳的嗅覺，不屈不撓、奮不顧身的進攻精神，群體奮斗的意識。第三點尤為重要，“經營企業(yè)就是經營人心”經營人生也是在經營人心。只有會形成核心競爭力的團隊才能創(chuàng)造最大的價值，只有會利用人的人才會有所成就。
李彥宏說，成功者一定是用自己的夢想去點燃別人的夢想，是時刻播種夢想的人。一個夢想的“信徒”會力求做事簡單，只有單純的信念，沒有繁雜的在乎。馬云更告訴我一個堅守夢想的人，懂得一次次永不言棄，抓住人生的契機，無所畏懼。一個擁有夢想的人需要勇氣，更要不斷在成功中培養(yǎng)前瞻力和執(zhí)行力，這才是王者。
我從現在開始開邊自己，我努力走向他們的每一步，世界都因我而不同。
名人成功的作文 篇2
一心向善，愛自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理�！薄惗喾�。
《名人傳》由法國著名作家羅曼;羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，書中寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，在這三部傳記中，羅曼羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬從剎那光輝享受的名譽鼎盛到人生谷底的貧苦交加，從童年時悲慘到老年時對歡樂的追求的曲折人生，米開朗琪羅是精神貴族，是天才，然而他被天才所困擾，連他的精神與心靈也無能為力。托爾斯泰為真理和正義堅持信念，為真理和正義譜寫人生。但是我最深刻的是貝多芬。我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希?馮?貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。
人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。貝多芬的父親常把孩子拽到鋼琴鍵盤前，讓他在那里艱苦地練上許多小時，每當彈錯的時候就打他的耳光。父親每天讓他練習到天亮與莫扎特相比，貝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的練功時間是愉快而安靜的，有著一個慈愛的父親和一個被鐘愛的姐姐;而貝多芬則不然，雖然他的演奏贏得了家鄉(xiāng)人的尊敬，但世界性的旅行演出卻遠未象莫扎特那樣引起世人的驚嘆。
當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
名人成功的作文 篇3
一心向善，愛自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理�！薄惗喾�。
《名人傳》由法國著名作家羅曼;羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，書中寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，在這三部傳記中，羅曼羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬從剎那光輝享受的名譽鼎盛到人生谷底的貧苦交加，從童年時悲慘到老年時對歡樂的追求的曲折人生，米開朗琪羅是精神貴族，是天才，然而他被天才所困擾，連他的精神與心靈也無能為力。托爾斯泰為真理和正義堅持信念，為真理和正義譜寫人生。但是我最深刻的是貝多芬。我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希?馮?貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的。
人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。貝多芬的父親常把孩子拽到鋼琴鍵盤前，讓他在那里艱苦地練上許多小時，每當彈錯的時候就打他的耳光。父親每天讓他練習到天亮與莫扎特相比，貝多芬的童年太不幸了。莫扎特在童年受到良好的教育，他的練功時間是愉快而安靜的，有著一個慈愛的父親和一個被鐘愛的姐姐;而貝多芬則不然，雖然他的演奏贏得了家鄉(xiāng)人的尊敬，但世界性的旅行演出卻遠未象莫扎特那樣引起世人的驚嘆。
當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
名人成功的作文 篇4
中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為;看重的立身之本，是真才實學;認定的成才之路，是發(fā)憤學習。中國人重視讀書、勤奮好學，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國民間有許多關于學習的格言，如："少壯不努力，老大徒傷悲"、"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"、"活到老，學到老"等，也流傳著很多古人珍惜時間、發(fā)憤苦讀的故事。
孔子一生勤奮學習，到子晚年，他特別喜歡易經。易經是很難讀懂的，學起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復誦讀，一直到弄懂為止。因為孔子所處的時代，還沒有發(fā)明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。由于孔子刻苦學習，勤展書簡，次數太多了，竟使皮條斷了三次。后來，人們便創(chuàng)造出了"韋編三絕"這句成語，以傳誦孔子勤奮好學的精神。
名人成功的作文 篇5
天才出自勤奮。這句話說得不錯啊，勤能補拙，即使這個人不是天才，但經過勤奮地學習、不斷地努力，一定能成為一個天才。但是啊，如果這個人天資聰穎，出生下來就是個天才，他引以為傲，但不勤奮地學習，懶惰成習，那么，即使他再聰明，也會變愚笨。所以，一個人不管他天賦怎么樣，只要經過勤奮，就一定能夠成為天才。
剛剛放學，我就被老師叫到辦公室，我想：八成又是壞事吧！我的心咚咚直跳，輕手輕腳地走進辦公室，低聲問：“老師找我有事嗎？”我看見了老師眉頭緊皺，正在拿著前天的考試卷子，突然就有了一種不祥的預感。
老師告訴我我英語考了94分，我居然考了意料之外的分數，94分。我想；“不會呀！怎么會考94分，過老師的一番夸獎我臉紅了。領到卷子后我才知道，這是細心的結果，這是幾個月來刻苦努力的結果。我才想起，原來，考的低分是不細心，不讀題的后果，如果做宇宙飛船的人們忽疏了一個小數點，造成的后果是可想而知的�！�
我漸漸低下了頭，才知道，一個人要想把事情做好，首先要做到細心，因為只有細心才能把問題追根個水落石出，而就為了細心，我?guī)缀跆焯熳鲩喿x、完型，這讓我明白了不要認為只要勤奮過就會永遠聰明，只要你一懶惰下來，為自己取得的成就感到自滿，驕傲時，那么你也會從天才降級為平凡的人。人不應該擁有驕傲自滿的心態(tài)，否則再勤奮也沒用。勤奮應該為每個人所擁有的心態(tài)。
勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石�！耙环指乓环质斋@”，“一分辛苦一分才”。沒有耕耘，沒有辛苦，就沒有收獲，沒有知識。
名人成功的作文 篇6
李嘉誠親自去接老師
香港著名的塑膠商、房地產巨商李嘉誠常常捐資助學。一次，他邀請汕頭大學的一批教師來港并準備親自去車站迎接。恰好此時他又接到通知，國家經貿部一位官員專程來港與他洽談生意，請他去迎接。經過考慮，李嘉誠先生安排了別人去接經貿部官員，而自己還是去了火車站。由于火車晚點，他在車站足足等了一個多小時。汕頭大學的老師知道后感動地說：“這件事使我們更加深刻地體會到李嘉誠先生對教育的誠心。他能舍命辦教育，我們也應該努力去做�！�
分析：商人捐資辦學，不能沽名釣譽。李嘉誠以自己的行動，證明了他的言行一致。
話題：“尊師重教”“表率”“做人與做事”
吉鴻昌我是中國人
1931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被逼迫下野，到國外“考察實業(yè)”。船到美國，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國人，而對日本人卻奉若神明。有一次，吉鴻昌要往國內郵寄衣物，郵局職員竟說不知道中國。陪同的人對吉鴻昌說：“你說自己是日本人，就可受到禮遇�！奔櫜敿磁猓骸澳阌X得當中國人丟臉，我覺得當中國人光榮!”為抗議帝國主義者對中國人的歧視，維護民族尊嚴，他找來一塊木牌，用英文在上面寫上：“我是中國人!”
1932年，吉鴻昌回國，率領抗日同盟軍，轉戰(zhàn)長城內外，給日軍以沉重的打擊。后不幸被敵人誘捕，就義前他寫下了正氣凜然的就義詩：“恨不抗日死，留做今日羞。國破尚如此，我何惜此頭�！�
分析：“我是中國人”，一聲驚天霹靂，一身錚錚鐵骨，嚇退了多少人，驚醒了多少人。不以國弱而恥辱，不因國破而逃亡，這既維護了祖國的尊嚴，又維護了個人的尊嚴。
話題：“做一個中國人”“中國，我愛你”“骨氣”
林語堂上課請學生吃長生果
林語堂曾在東吳大學法學院兼英文課，一次，開學第一天，上課鐘打了好一會兒他還沒有來，學生引頸翹首。林先生終于來了，而且夾了一個皮包。皮包裝得鼓鼓的，快把皮包撐破了。學生們滿以為林先生帶了一包有關講課的資料，興許他是為找資料而遲到了。誰知道，他登上講臺后，不慌不忙地打開皮包，只見里面竟是滿滿一包帶殼的花生。
他將花生分送給學生享用，但學生們并不敢真的吃，只是望著他，不知他葫蘆里到底賣的是什么藥。林先生開始講課，大講其吃花生之道。他說：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道�！闭f到這里，他將話鋒一轉，說道：“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老!以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更要長性子，不要逃學，則幸甚幸甚，三生有幸�！�
名人成功的作文 篇7
美國著名發(fā)明家蘭德以研制瞬時顯像機而聞名于世，同時他也是世界上最富有成果的著名企業(yè)家之一。他所獲得的`專利權達200多項。如果誰在他的“拍立得”公司創(chuàng)業(yè)時買過該公司100美元的股票，那么30年后，這100美元就會變成20萬美元。
1937年“拍立得”公司剛成立時，銷售額為40。2萬美元，1941年就達100萬美元，1947年則達到150萬美元�！芭牧⒌孟鄼C”投入市場后，使該公司銷售額從1948年的150萬美元猛增到1958年的6500萬美元
10年增長40多倍�！芭牧⒌孟鄼C”的誕生使該公司生產的軟片銷售量也大大增加。“拍立得相機”制造出來后，如何宣傳和推銷這種新式相機成了蘭德面臨的一個重要難題。
他原先考慮的都是一些傳統(tǒng)的推銷方式，甚至打算沿門銷售。不久，他請來了一位很有名望的經銷能手——霍拉·布茨。布茨一看到新式相機后立刻被它吸引住了，并很快加入蘭德的公司。成為副董事長兼總經理。他不但給公司帶來他的名氣，還使公司在銷售方面有了一個大的突破，布茨無需大量的廣告費，就使“拍立得相機”遠近聞名
原來他采用的推銷辦法是在每個大城市選一家百貨公司推銷“拍立得相機”并給予專賣權，條件是這家百貨公司必須在本市內大做廣告并在商店里大張旗鼓地推銷。這種辦法效果很好，1948年11月26日當這種相機首次在波士頓一家商店上市時，人們爭相購買，忙得透不過氣來的售貨員最后竟把里面沒有零件的展品也賣出去了。
布茨還有一種獨特的推銷方式，就是利用著名的游覽區(qū)出售新式相機，讓成千上萬的游客把相機帶到全國各地去，無形之中就成了義務宣傳員。布茨在旅游勝地的宣傳方式也很有趣，他雇傭了一些身材苗條的妙齡女郎，讓她們穿上時髦的游泳裝，在游泳池或海濱浴場游泳。她們假裝溺水，被一些“救生員”救起，使得好奇的人們前來圍觀，這時“拍立得相機”便大顯身手，把一些精彩鏡頭搶拍下來，馬上把照片送到吃驚的游客手中。就這樣，瞬時顯像相機大顯神威，許多顧客爭先購買，成了暢銷全國的名牌產品。
人的潛力是無窮的，人們要想成功，就要善于發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，在此把蘭德的自身經驗送給你：“堅定地走自己的路，而不要管別人會怎么說怎么做;事事依靠自己，不要把希望寄托在別人身上;干就要專心地干，不達目的決不罷休�！�
名人成功的作文 篇8
談到名人，第一個進入腦海的常常是愛因斯坦，不止因為他是舉世聞名的物理大師，《相對論》的提出，對增進人類宇宙思惟上做出卓越貢獻，更因為我很喜歡他，喜歡那種天真、活潑、幽默、頑皮的一面，一位伸著舌頭拍照的老頑童。
一句話改變一個人的一生
腦袋神奇，被喻科學家中的科學家的科學巨人，求學的經歷，一點也不神奇，甚至被當做「低能」看待，四、五歲還不太會說話，喜歡靜靜的坐著，常常發(fā)呆，父母一度以為他有智能障礙。
小學的成績表現，果真一如預言的糟透了，除了數學卓越之外，其它都很差，是班上永遠的最后一名，老師甚至對家長直言：做什么都一樣，反正你的孩子將一事無成，朽木終于被退學，連中學畢業(yè)證書都沒拿到。
愛因斯終究還是成功了，歷經許許多多的波折，他進了瑞士蘇聯邦工業(yè)大學就讀；成功的兩個關鍵是叔叔的慧眼與父母的充分信任，他的工程師叔叔，讓他對數理愈來愈有興趣，愈解愈有成就感，他的父母堅信兒子一定會成功，讓一個曾被當成弱智的孩子，開展出光明的人生新旅程。
大文豪蘇格特，我好熟悉！
喜歡文學，對他的著作當然多有涉讀，他的一生創(chuàng)作了小說四十七冊，詩集廿一冊，歷史傳記三十冊，著作等身，豐碩質精，不僅對英國小說史有劃時代的影響，對當時的俄國、法國、美國文壇也激發(fā)的新動力。
這樣一位優(yōu)質的成功者，成績卻難以入目，身染小兒麻痹癥的他，右腳行動不便，身體孱弱，幾次重病差點喪命，本來就有些自卑的他，加上成績不如人，便成了「學校怪胎」，言行常常不禮貌，愛缺課，學期末的評語都很糟。
只有一位老師知道，他雖然厭惡功課，但對讀書卻充滿興趣而給予鼓勵，而這也正是他的人生轉折點。
成名后的蘇格特曾回小學的母校參觀，感觸良多的問學校老師：“現在學校成績最差的孩子是誰？”
他學習當年看重他的那位貼心老師，告訴那位紅著臉的小朋友：你是個好孩子，我當年也跟你一樣，成績很差，不要灰心，說完并從口袋掏出一枚金幣送他。
一句話改變一個人的一生，在蘇格特的身上應驗了，他最終從愛丁堡大學畢業(yè)，當了執(zhí)業(yè)律師。
名人成功的作文 篇9
在我的家鄉(xiāng)欽州，有一位人人皆知的“孝女”，名字叫韓瑜。韓瑜中等個頭，身材矮小，卻為自己的父親捐出了左腎，被評為“全國十大敬老之一”。
1997年，韓瑜的父親因帶病工作，導致病情惡化，后來被確認患了尿毒癥。每個星期都要作血化治療，每月將近要花費5000元，給家庭生活帶來了困難。學習優(yōu)異的韓瑜放棄了報考高中、大學的機會，報考了中專，把每天的生活費控制在3元錢以內。盡管這樣，還是不夠父親的治療費。
幾年后，韓瑜的兩個哥哥從電視上得知尿毒癥可以換腎，便欣喜若狂的跑去醫(yī)院查看是否與父親的腎匹配，但是結果卻讓他們大失所望。韓瑜得知后，就偷偷跑去醫(yī)院做檢查，自己的腎與父親的匹配！韓瑜奮不顧身要把腎捐給父親。一聽到這個消息，全家人都來阻止韓瑜，父親更是寧愿一死也不愿讓女兒捐腎給自己。然而，韓瑜下定了決心一定要把腎捐給父親，救活父親。她還說，如果父親不在人世，那她活著還有什么意思呢？
身體瘦小的韓瑜決心一刻也沒有動搖，每天她就在病床前，苦苦地哀求父親。7天以后，父親終于被她的真誠感動了，含淚同意了韓瑜的請求。2003年，父女倆在桂林市解放軍醫(yī)院成功換了腎。
這就是我家鄉(xiāng)的“孝女”韓瑜，她的舉動讓全國人民震驚，也讓我們深深銘刻在心。是啊，古有木蘭替父從軍，今有韓瑜捐腎救父！
名人成功的作文 篇10
孫敬是漢朝信都(今冀州市)人。他年少好學，博聞強記，而且視書如命．晚上看書學習常常通宵達旦。鄰里們都稱他為“閉戶先生”。
孫敬讀書時，隨時記筆記，常常一直看到后半夜，時間長了，有時不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時候，目光停留在房梁上，頓時眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當他累了困了想打瞌睡時，只要頭一低，繩子就會猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時，都用這種辦法，發(fā)奮苦讀。
年復一年地刻苦學習，使孫敬飽讀詩書，博學多才，成為一名通曉古今的大學問家，在當時江淮以北頗有名氣，常有不遠千里的學子，負笈擔書來向他求學解疑、討論學問。
名人成功的作文 篇11
三晉大地人杰地靈。兩千多年來，在這塊古老的土地上，涌現出一批一批著名的人物。他們之中有功績卓著的君王晉文公，我國唯一的女皇武則天，政治家藺相如，神探狄仁杰，軍事家和將領呼延贊、楊家將、關羽……他們像歷史長河中燦爛的群星，放射出耀眼的光芒，給當時的社會以積極的影響，給后人留下了寶貴的遺產。
以上人物都是山西的名人，都值得我們贊嘆，但是真正使而今年少的我欽佩的是我的奶奶。
奶奶，一個勤勞能干的農村婦女。在我的印象中，奶奶是無所不會的，捏面人兒、剪窗花、編籮筐、種莊稼，巧手堪稱頂呱呱。長大后我才慢慢發(fā)現奶奶最精湛的是做針線活，尤其是縫棉襖。小時候，我也穿著奶奶做的棉襖長大，可并未感覺什么，直到前幾天，我看到奶奶給遠房親戚的小孫子賀滿月禮而做的小棉襖，我一下子便喜歡的了不得，輕輕地摸著它那軟軟的身子，我都舍不得放下。
奶奶廣結善緣，有求必應。一到每年秋末冬初時節(jié)，村里有孫子孫女的老人們都來找奶奶，求奶奶做棉襖。這活兒很費眼力，要給別人，別人就算會縫也不會輕易應允，而奶奶呢，還沒等人家說完話，就爽然答應。奶奶做棉襖非常熟練，如果答應別人的活兒，一天縫一件都可以，并且那一針一線縫的那叫個漂亮、精細，大小疏密，無可挑剔。
奶奶不僅有求必應，而且還發(fā)揮余熱，帶領村民奔小康。我們村地處偏僻的山坳，無任何企業(yè)，所以村里的人家都不是很富裕。奶奶看在眼里急在心里，為了提高每戶的收入，主動向村委會提出帶領村上的婦女縫棉襖、納鞋墊、做刺繡、剪窗花等，從而創(chuàng)收經濟。自從她提出了這個建議，就說到做到，住在了手工作坊里。如果誰不會縫，奶奶會耐心教導；誰的哪一針縫錯了，奶奶會及時糾正。就這樣，一冬天一共縫了五百七十四件，并且每件都能賣到七八十元呢，這下村民們的腰包鼓啦，每家每戶都過上了小康生活，很多大城市的成衣公司還爭相與我們村簽訂征訂合同呢。村里人都很感謝奶奶，在去年元旦節(jié)，奶奶榮獲了“致富帶頭人”的稱號�？吹侥棠膛宕髦蠹t花，在夕陽下那滿是皺紋的笑臉更賽過了胸前的光榮花，我打心眼里佩服她！
這正是“蓋世名人多，平民放光芒。前輩好手藝，全村奔小康�！�
名人成功的作文 篇12
你想不想看一下未來的名人呢？如果想，那就隨我來一起來看一看吧！
王老師神神秘秘地走進教室，手里緊抓著一個神秘的袋子，頓時教室里炸了鍋一樣似的。同學們議論紛紛：里面是什么呀？會不會是什么有趣的東西啊��？我也暗暗想到：會不會是個好玩的小玩意兒��？結果老師卻說是未來的名人照片。
老師叫了其中一個同學上去，他面帶得意地走上臺，在袋子里掏來掏去，總算找到了一個東西，他把頭探進袋子里直往里看，然后就捧腹大笑起來。同學們伸長脖子，努力想看到袋子里的東西，可卻一無所獲，我也想：什么東西這么的神，能讓他如此開心？
我也真想試一試。
終于，老師把我叫上臺，我?guī)еd奮和喜悅的心情走了上去。
起先，我摸到了鉛筆、橡皮、尺子，不是說看照片嗎，怎么這些東西都跟照片風馬牛不相及呢？可后來，我又摸到了一面鏡子，鏡子可不得了了，里面竟然有個留短發(fā)、大眼睛、大門牙的男孩子，這不就是我嗎？我也大笑著走下了臺，心想：原來，未來的名人就是我��！
其實，老師給我們的是一種希望，我一定要努力學習，成為一個名人。
名人成功的作文 篇13
人物作文素材：巴金
1、巴金老人走完了自己的人生旅程，留給我們的是一筆豐厚的財富。他講真話，洋洋150篇真言隨筆，凝聚成46萬字的《隨想錄》。
他在《沒有神》中說：“我的心還在發(fā)痛，它還在出血。但是我不要再做夢了。我不會忘記自己是一個人，也下定決心不再變?yōu)楂F。”他在《隨想錄》總序的最后說：“講出了真話，我可以心安理得地離開人世了�！�
素材運用角度：懺悔、真實、良心、講真話、責任
2、他把在日本獲獎的獎金500萬捐給了上海作協(xié)，他把《隨想錄》的稿酬捐給中國現代文學館，他不以自己的名字命名“巴金文學獎”。
素材運用角度：無私、謙遜
3、冰心說,“巴金這個人……”是寫不盡的。還說“巴金這人辛苦一輩子，勤奮一輩子，認真一輩子”�！鞍徒饍认驊n郁，但心里有團火，有時爆發(fā)出極大的熱情，敢講真話�！�
冰心的愛人去世，巴金給冰心的女兒吳青寫信安慰。巴金與冰心關于成立現代文學館的通信記錄，巴金為《冰心傳》寫序言，給冰心題詞。冰心欣賞巴金的純真、坦誠、大公無私；巴金也一樣欣賞冰心坦率、堅強、友善。
素材運用角度：
從巴金的角度考慮可提煉以下觀點:①純真;②坦誠;③大公無私;④勤奮;⑤敢講真話。
從冰心的角度考慮可提煉以下觀點:①坦率;②堅強;③友善;④人生得一知己足矣。
4、巴金背書：巴金十二三歲時，就背會幾部書了，其中包括《古文觀止》。后來他談到自己的散文創(chuàng)作時說：“現在有200多篇文章儲蓄在我的腦子里面了。雖然我對其中的任何一篇都沒有好好地研究過，但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思議，它也是有條有理、順著我們思路連上來的�！�
素材運用角度：“讀書與作文”“積累的重要”
巴金語錄：
�、俸寐牭脑捲街v越多，一旦過了頭，就不可收拾；一旦成了習慣，就上了癮，不說空話，反而日子難過。
�、谖椅ㄒ坏男脑甘牵夯髂嗤�，留在人們溫暖的腳印里。
�、垭S著信念的指示做事情，事無論大小，我都會感到喜悅。
人物作文素材：季羨林
著名古文字學家、歷史學家、作家。1911年出生于山東省清平縣(現并入臨清市)。1946年，他由德國留學回國，被聘為北京大學教授，創(chuàng)建東方語文系。季先生長年任教北大，在語言學、文化學、歷史學、佛教學、印度學和比較文學等方面都有很深的造詣，研究翻譯了梵文著作和德、英等國的多部經典，現在即使在病房每天還堅持讀書寫作。
季羨林先生為人所敬仰，不僅因為他的學識，還因為他的品格。他說：即使在最困難的時候，也沒有丟掉自己的良知。他在最困難的期間偷偷地翻譯印度史詩《羅摩衍那》，又完成了《牛棚雜憶》一書，凝結了很多人性的思考。他的書，不僅是老先生個人一生的寫照，也是近百年來中國知識分子心路歷程的反映。
推薦語：智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。
名人成功的作文 篇14
一個班32個人，個個都認識，能出名的卻很少。
尬舞王者
我的同桌，面容清秀，很討人喜歡。但不知為何，他總能干出些匪夷所思的，與他相貌不符的事來。
一次上課，老師在寫板書，大家都在抄筆記。我同桌寫好了，便檢查起自己的筆記來，這時還一切正常�！斑诉诉恕鼻瞄T聲響起，老師走去開門，留下我們繼續(xù)做筆記。老師開門后就發(fā)現另一位老師，兩個老師因為講了好久，我同桌檢查好筆記，便轉過去偷偷對他的后桌講：“老李（他后桌），快跳舞��！”他后桌便立馬站起來，跳了一段我認為很惡心的舞蹈便坐下來了。我同桌也站起來跳了一段，舞姿更令我覺得作嘔。之后，與他打鬧的好友見他這樣子，也紛紛站起來跳那令人作嘔的舞蹈，自到老師繼續(xù)寫板書時才停下。在那一刻，我覺得他們那群的腦子都出問題了。跳舞的欲望有這么難忍嗎？不過也因這事，同學們都稱他為“尬舞王者”，他也因此成了班級里的“名人”。
飛毛腿
我們班的矮個子女生，有點兇，是我們校體訓隊的。她跑起來飛快，在這次運動會上，我們五年級段有4個破紀錄，她就占了其中兩個。
“加油，加油！”200米的比賽上，她以迅雷不人掩耳義之勢飛奔向終點，對手與她差了一大截距離。近了，又近了，60米，50米，20米……到了！在同學們的喝彩聲中，在老師們驚訝的目光中，她帶著勝利的喜悅回到了休息區(qū)，而她因為跑得快被許多人知曉。
在班級里，能算得上“名人”的少之又少，那些“名人”，一定是最獨特，最出彩的人！
名人成功的作文 篇15
說到歷史，仿佛就有一種濃郁的古典味道浸潤著我們的心靈。它承載著過去，預示著現在，眺望著未來。在歷史人物中，能人千萬文學家、軍事家、藝術家更是層出不窮。而我最喜歡的歷史人物是在三國時期蜀國后期的一位將軍。
他的名字叫姜維，字伯約，天水冀縣人。姜維本是魏國天水中郎將，后降于諸葛亮，深受諸葛亮器重，被封為大將軍。姜維身上的諸多優(yōu)點不得不令我佩服，并為之效仿。
其一姜維孝順。古人云：“百善孝為先”。姜維老母在冀縣，孔明用計令魏延引兵包圍冀縣。姜維聞之，奮不顧身的率三千兵馬前往解救，中孔明之計，全軍覆沒。這時老母出現，勸降，姜維為母投降于蜀，孝順之心溢于言表。
其二姜維忠勇。姜維從小熟讀兵書，勤學武功，在天水一戰(zhàn)中與趙云交戰(zhàn)不分勝負，并于萬軍之種直擊孔明，幸得關興、張苞護衛(wèi)，不然必為姜維所傷。而自從姜維降蜀之后，忠心耿耿，成為孔明的得力干將。先后獻計助孔明奪取天水、散關等地�？酌魅ナ篮�，魏延舉兵叛亂，姜維全然不懼，最終借馬岱之手除掉了魏延。姜維為蜀漢大業(yè)付出了一生，雖然最后他未能助劉禪一統(tǒng)天下，重興漢室，但他把生命和熱血獻給了蜀漢，告訴昭烈皇帝：“我，努力過了！”
其三姜維軍事才能出眾�？酌髋d兵三十萬北征，要攻下天水�？酌髁钰w云出兵，不料被姜維設兩路伏兵殺了個血本無歸。之后孔明也領兵親征，姜維卻早已成竹在胸，設下四路伏兵差點要了孔明的性命。降蜀后得到孔明重用�？酌髟谂R死前幾日把畢生所學盡授于他，姜維更是如虎添翼，盡心振興漢室。牛頭山、狄道、祁山遍布姜維的兵馬，來來往往征戰(zhàn)四五年，北伐九次。姜維與鄧艾、鐘會大戰(zhàn)十余次。怎奈蜀漢兵力較弱，宦官當道，內憂外患，才導致鄧艾乘虛而入，蜀漢滅亡。
或許姜維的名字人們很少知道，膾炙人口的不過是“仁義的劉備”、“智慧的孔明”、“奸詐的曹操”而已，而我認為姜維卻擁有他們身上的所有優(yōu)點，是一位集謀略和武功于一身的智者。雖然他未能在“三國演義”中像孔明、周瑜等人那樣大放異彩，但他用他的實力和智慧打拼，做了，從不后悔，這才是我喜歡他的真正原因。因為我知道：一個人的成功并不在于結果，而在于奮斗道路上那沸騰的熱血和辛勤的汗水。
名人成功的作文 篇16
今天，我給大家介紹幾位我們班的“名人”。
“幼兒園來的”小a
只要教過我們班的老師，不管哪一科，一進門，最先注意到的必是小a。小a每天都瘋瘋癲癲的，每節(jié)課啥也不學，要么發(fā)呆，要么畫畫，要么睡覺，要么唱歌，要么手舞足蹈，要么打擾別人。班主任陳老師在一年級下學期就說小a幼兒園還沒畢業(yè)，讓我們隨他去好了，不要和他一般見識。所以，我們班的同學誰也不理他，誰也不管他。于是，小a愈發(fā)猖狂了，有時還會在課上大喊大叫。這時，老師就會把他的桌子往前拉，并告訴他休息一下，抓緊時間睡覺。但新老師就不一樣了，脾氣壞的會直接大發(fā)雷霆，將他臭罵一通；就算脾氣好，至少也會瞪他幾眼，敲兩下他的桌子。小a實在太瘋瘋癲癲了，被老師們所熟知，以至于現在的新老師都有了心理準備，不跟他計較了。真希望他能早點從幼兒園畢業(yè)，加入小學生的隊伍。
“超級學霸”小b
一年級剛入學時，小b就成為了學霸。小b的字寫得好看極了，有書法家的風范，經常被老師表揚----我們老師是很看重字的。他的作業(yè)總是得a，考試也常�？紳M分。數學、英語、科學三門功課他都幾乎沒有失手過。小b的試卷常常被老師作為標準卷，供我們參考，還會叫我們把他的一些主觀題的答案抄下來。升入高段之后，他的語文成績雖然有所下降，但是其他學科的成績仍然穩(wěn)定在100分。不像我，每次都“功虧一簣”；也不像別的同學，只有一兩科優(yōu)秀。而且，他媽媽是我們學校的老師，所以他小b在學校非常有名。
我們班還有許多“名人”，不過這兩位是最著名的。
名人成功的作文 篇17
江陰最有名的是誰？非徐霞客不是也。
捧著這本《千古名人徐霞客》，心中總有一股自豪之情在跳動。是啊，作為一名江陰人，一個徐霞客的老鄉(xiāng)，誰又能按捺住那顆充滿激動和自豪的心呢？作為徐霞客的故鄉(xiāng)人，我也只能用“奇”來形容他。畢竟，這個千古奇人與他所創(chuàng)的輝煌歷史，是任何語言都無法描述清的。
讀完了全書，我也了解了徐霞客的一生。他從小聰明伶俐，勤奮好學�？伤粓D名利，對考取功名更是毫無興趣。少年時，他熱心讀些奇文怪書，立下了游歷名山大川的志向，他還曾立下志愿：天下大河有九條，我至少要涉足八條；天下高山有五座，我至少要蹬四座�？梢娚倌炅⒅�，對一個人成才是十分深遠的。由此可見，徐霞客乃一奇人。
青年時，他想探訪奇勝的心愈發(fā)強烈，可又得接受右訓“父母在，不遠游，孝子不登山，不臨深”，幸虧他有一位十分有遠見的母親，母親十分理解徐霞客，不但鼓勵他出游，還親手縫了一頂遠游冠，支持徐霞客的夙愿大志。自此，他安心探險旅行，他北歷京翼，東渡普陀，南達閩粵。前后經歷19個省，用時30多年，曾多次遇險，有死里逃生，他為很多地方做出貢獻。在學而優(yōu)的年代，卻選擇被認為不務正業(yè)的考察工作�？梢�，他旅游乃一奇事。
這位千古奇人，游歷如此之多大好河山后，寫了一部八十萬字的旅游日記，經好友整理，成了《徐霞客游記》，不過后來大量流失。到現在也只有找到了六十多萬字。盡管這樣，這部奇書仍堪稱“古今游記之最”，可見，此書不凡。
作為一名江陰人，和徐霞客比較起來還是遠遠不如的，但我會不斷向徐霞客學習。
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