實(shí)用的成功了的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的成功了的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成功了的作文 篇1

　　黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明——

　　每逢佳節(jié)，親友聚會(huì)，總忘不了說那一句，說了千百遍的話：“學(xué)習(xí)成績?cè)趺礃幽�？”而我總是無法回避問題，因此我只有一次又一次的回答這個(gè)問題，很少有人對(duì)我說：“在學(xué)習(xí)有什么困難都可以來找我。”即使有，可是當(dāng)我在學(xué)習(xí)上真有了困難，去找他們幫我，都只會(huì)說，只有自己努力去完成，才可以有更進(jìn)一步。

　　我認(rèn)為這很像有一次我在閱讀中發(fā)現(xiàn)的好句說的一樣：“成功的花，人們只驚慕于現(xiàn)在的明艷！然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！倍�我為了給予出最為完美的答案，因此不止一次我努力嘗試，只為那一次的成功。所以我尋找著屬于自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。

　　我問過很多人，其中包括我的同學(xué)、朋友，甚至是老師�！倍�我總結(jié)得出其實(shí)都是涚要自己進(jìn)行探索，從而制定出只屬于自己的學(xué)習(xí)方法方式。

　　因此我開始制定只屬于我自己的學(xué)習(xí)方法，例如：朝讀課之前復(fù)習(xí)前一天學(xué)的內(nèi)容；在課余時(shí)間內(nèi)迅速的記憶上課時(shí)老師講的`內(nèi)容；在閑暇之余背單詞……

　　想象總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻總是殘酷的，計(jì)劃是制定了，但我卻沒有堅(jiān)持到底，于是我又問，但是結(jié)果依然不如我所意。

　　經(jīng)過幾次三番的努力我終于制定好了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃………我成功了！

　　無數(shù)次的努力，只為那一次的成功。

成功了的作文 篇2

　　我站在講臺(tái)上，擺弄著鼠標(biāo)，雙目緊盯著屏幕上滾動(dòng)著的幻燈片，一遍又一遍地確認(rèn)著有沒有遺漏或者差錯(cuò)。隨著一陣上課鈴聲，我的心弦立刻繃緊了。

　　星期五的最后一節(jié)課是慣例的班會(huì)。依照順序，這次輪到我們小組主持班會(huì)課，內(nèi)容是’“百家講壇”。顧名思義，就是根據(jù)一個(gè)主題發(fā)表一番長篇大論的講課。于是，身為小組組長的我自然就接下了這一“重任”。

　　投影儀已經(jīng)將幻燈片投映在了黑板上，同學(xué)們已經(jīng)就坐，我深呼吸了一口氣，開始了講述：“同學(xué)們，我想大家應(yīng)該都聽過一個(gè)故事……”清晰響亮的話語從我口中緩緩道出，我的內(nèi)心卻是緊張不已。這是我第一次一個(gè)人主持班會(huì)，雖說也不是全無經(jīng)驗(yàn)，但是內(nèi)心總有一絲不安。要是說錯(cuò)了怎么辦？提問沒人發(fā)言怎么辦？萬一老師說做得不夠好怎么辦？種種思緒糾結(jié)在我的心中，我努力不將它表露出來，一只手緊握著鼠標(biāo)，另一只手撐在講臺(tái)上，看似有條不紊地講著。

　　二十分中的時(shí)間似長非長，似短非短地流逝過去了。在一陣掌聲中，我恍惚地回到座位上。心中的一塊大石頭“咚”的一聲落了地。隨即又擔(dān)憂地看向已經(jīng)站在講臺(tái)上的老師，等待評(píng)價(jià)。

　　“這次百家講壇做得很不錯(cuò)，主持人主持的也很好�！崩蠋熧潛P(yáng)的話語飛入我的.耳中，震蕩我的耳蝸，我愣了愣，隨后更多贊揚(yáng)的話語一陣又一陣地在我耳邊回響使我終于有了反應(yīng)。

　　我?guī)缀蹙拖胩�起來慶祝我的成功，太好了，這次嘗試成功了！我捂住嘴，擋住我的失態(tài)，但心里仍是激動(dòng)不已。是的，那一天，我成功了！

成功了的作文 篇3

　　播種一個(gè)種子，收獲一樹果實(shí)；播種一個(gè)微笑，收獲一新心的溫暖；播種一句欣賞，收獲一種信念；播種一個(gè)信念，收獲成功的喜悅。

　　在一次勞技課上，勞技老師叫我們見剪蝴蝶。我的心十分緊張，以為我從來沒有剪過蝴蝶，我是否能寫剪好呢？我的心里有些忐忑不安。開始剪了。第一步，先裁下一張長20厘米，寬20厘米的'正方形紙塊，將其對(duì)折。我照著老師說的做，我發(fā)現(xiàn)，這并沒有想象的那末困難。于是，我忐忑不安個(gè)心情漸漸平靜了下來，二步是將打不開的一邊放在左邊，在上面畫出半只蝴蝶的圖案，。我又照著做了，做得很不錯(cuò)，我受到同學(xué)們的表演，開始飄飄然，驕傲起來了，我想：反正我也已經(jīng)畫得這樣好了。那剪不就更是小菜一碟了嗎！于是，我也不聽老師講課，開始自顧自的見了起來。一點(diǎn)一點(diǎn)的見出外形，仍然是那末好我也越發(fā)高興了。下面是鏤空翅膀部分。我見了一次，失敗了，又見了一次，又失敗了，慢慢的，我失去了耐心，扔下了繭子，生悶氣。這時(shí)，就聽一陣沙沙的生音，像是一首交響曲，歡快地向著，每一位同學(xué)都在認(rèn)真地為交響曲伴奏，但是，我卻沒有參與其中，可看著同學(xué)們那一個(gè)個(gè)專注的神情，我不覺低下了頭。別人能做好，我也同樣能做到，我告訴自己，你不比別人差，我不斷鼓勵(lì)自己，給自己信心！

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