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成功的作文(推薦)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的成功的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
成功的作文 篇1
這樣不是，那樣也不行，到底該怎樣寫？唉！怎沒也沒想起來，到底該怎么寫呀？......咦，試一試這個(gè)方法，YeS，我成功了！
這是我上5年級時(shí)數(shù)學(xué)老師讓我們回家做的做到幾道題，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不會，可又不能不做。唉！該怎么辦呢？對了，我可以去問媽媽呀！說問就問，我以迅雷不及銀兒的速度跑到了媽媽的`身邊問他：“媽媽這道題該怎么樣做？”媽媽聽到我的“求救”之后立即和我來解答。
進(jìn)過媽媽的細(xì)心疏導(dǎo)我終于有點(diǎn)會做了，但還是有點(diǎn)不會做，但這是媽媽已經(jīng)去做飯去了，剩下一道該怎沒做呢？算了，這一道一會再做吧。
這時(shí)媽媽把飯做好了，我便吃飯去了。就在這時(shí)這是我已經(jīng)把那一道還沒有做完得題忘到得了九霄云外去了，吃晚飯我便去玩了。
的2天媽媽問我做完了沒有？我胸有成竹的打開做業(yè)，發(fā)現(xiàn)還沒有一道沒有做完，我趕快收拾到書包里說：“我得快點(diǎn)走到學(xué)校里在寫著一道題吧�！庇谑�，我就趕快把那一杯牛奶喝完了，到了學(xué)校里我趕快把作業(yè)拿出來做了起來，不做不知道，一做嚇一跳。原來這道題媽媽講的時(shí)候我沒有好好聽不會。唉！這樣不是那樣也不行，數(shù)學(xué)老師快來了，到底該怎么寫，我絞盡腦汁也想不起來了？咦！對了，試一試這個(gè)方法。yes，對了我終于自己成功的做出來了。我怎么以前沒有想起來呢？不管了作出來就行。
這就是我成功的經(jīng)歷。
成功的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名十二歲的少年了�；仡欉^去，在這十二年里，我有過許許多多得第一次：第一次游泳，第一次軍訓(xùn)，第一次旅行……其中最令我難忘的則是第一次參加“希望之星”英語演講比賽。
那還是我讀五年級的時(shí)候。一天，英語老師走進(jìn)教室對我們說：“同學(xué)們，請安靜下來，我有一個(gè)好消息要告訴大家。那就是——一年一度的“希望之星”英語演講比賽要開始了，對此有興趣的同學(xué)趕快來報(bào)名哦！”我一聽，高興得一蹦三尺高，終于有一個(gè)可以展示自己才華的機(jī)會了！我二話不說，第一個(gè)就報(bào)了名。
一回到家，我就請求媽媽幫我復(fù)印演講稿。之后的幾天里，我一做完作業(yè)就會拿出稿子，對著鏡子一遍又一遍地練。遇到不會的單詞，就去字典里查找，并注上音標(biāo)。功夫不負(fù)有心人，終于，我能把稿子深情地朗誦出來了。
比賽那一天終于來了。我坐在候場區(qū)，看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都取得了優(yōu)異的成績，心中不禁暗暗緊張起來。終于輪到我了，我從從容容地走上臺，向臺下的評委鞠了一躬。我和平常一樣，深情并茂地朗誦著稿子，還不時(shí)添加動作。可是突然，意想不到的事情發(fā)生了，我竟然卡殼了，稿子就在嘴邊，卻讀不出來了。臺下此時(shí)卻響起了鼓勵我的掌聲。但是，掌聲越大，我就越緊張，大腦里一片空白，腿也開始發(fā)抖起來。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸正在臺下用鼓勵的眼神望著我，似乎在說：“孩子，加油！你那么棒，一定能行的。相信自己，一定能成功的。”頓時(shí)，我仿佛找回了自信和勇氣，稿子也重新浮現(xiàn)在我的腦海里，我終于把稿子朗誦完了。臺下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我面紅耳赤地走下臺，坐在爸爸的身邊，等待成績的公布。爸爸安慰我說：“孩子，別緊張。你表現(xiàn)得這么好，肯定能取得好成績的'�！钡覅s不這么認(rèn)為，剛才的失誤一定會讓我失去很多分的。我懷著忐忑不安的心情等待著�？山Y(jié)果卻出乎了我的意料，我居然得了95。6分的高分，我強(qiáng)忍著心中的喜悅，差點(diǎn)兒沒叫出聲來。
通過這次比賽，我悟出了一個(gè)又一個(gè)人生道理：一是一份耕耘，一份收獲；二是鼓勵對人生的重要性；三是要想成功，就必須擁有自信和勇氣。這真是一次令人受益匪淺的演講比賽��！在今后的日子里，我一定要勇敢、自信、努力學(xué)習(xí)，爭取在下一次的比賽中取得更加優(yōu)異的成績！更加美好的結(jié)果！
成功的作文 篇3
一、一級評價(jià)：教師精批引領(lǐng)
作文教學(xué)，如果沒有教師的批改引領(lǐng)，學(xué)生的作文就會走入信馬由韁、原地踏步的困境，作文寫的再多也很難達(dá)到穩(wěn)步提升的理想境界。所以，教師對學(xué)生的作文不但要精批、精改、精講，還要進(jìn)行必要的、有層次的理論指導(dǎo)。但是，眾所周知，作文批改是作文教學(xué)的一大難題，如何做到既能減輕教師負(fù)擔(dān)，又能收到事半功倍的效果呢？
1.分層指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面
學(xué)期開始，新接手一批學(xué)生，他們的作文水平是良莠不齊的，但是瓜里挑瓜，總有一些學(xué)生的作文是相對優(yōu)秀的。教師從身邊學(xué)生中樹立寫作榜樣是最有實(shí)效的。教師一定先用本班學(xué)生的作文，最好加上老師自己的下水文，解開學(xué)生作文的迷團(tuán)。用優(yōu)秀作者的思維模式和成功經(jīng)驗(yàn)作指導(dǎo)后，被表揚(yáng)的學(xué)生信心倍增，未表揚(yáng)的學(xué)生迎頭趕上，學(xué)生很快就會看到作文黎明的曙光。如果讓作文好的學(xué)生結(jié)對幫扶，效果會更加明顯。
作文指導(dǎo)不能光看優(yōu)秀學(xué)生的，一個(gè)月后，指導(dǎo)的重點(diǎn)對象應(yīng)該轉(zhuǎn)向中游學(xué)生，對這部分學(xué)生的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)落在如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，或者如何抓住優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行升格創(chuàng)作上。兩個(gè)月后，指導(dǎo)的重點(diǎn)就應(yīng)該落在作文下游水平的學(xué)生身上了，對這部分學(xué)生的作文要求可以適當(dāng)放低，既讓他們看到不足，更要看到閃關(guān)點(diǎn)，以激發(fā)他們對作文的信心和信念。
值得一提的是，這個(gè)過程中，教師采用分層分批指導(dǎo)，必須先跟學(xué)生講明白，免得部分學(xué)生產(chǎn)生受冷落的感覺。只要學(xué)生理解了老師，很多問題也就迎刃而解。
2.范文引領(lǐng)，對比提升
當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生的作文和學(xué)生的整體水平到達(dá)一定程度，要想在短期內(nèi)有很大提高是很難的。這時(shí)，就應(yīng)該讓中考滿分作文登場了。歷年中考后，總會有一些滿分作文十分搶眼。無論是文體結(jié)構(gòu)、選材立意，還是語言技巧，都有獨(dú)特的出彩之處。這些作文，正是快速提升學(xué)生作文水平的很好教材。
教師運(yùn)用這些作文指導(dǎo)學(xué)生往往有四兩撥千斤之效，因?yàn)闊o論是網(wǎng)上還是作文指導(dǎo)書籍中，這樣的文章比比皆是。有了“寫作材料…‘審題指導(dǎo)…‘滿分作文”和“滿分揭秘”，教師用起來得心應(yīng)手，還省去了作文備課和下水作文的勞頓之苦，何樂而不為呢？
3.技巧示范，循序漸進(jìn)
當(dāng)然，針對學(xué)生作文中出現(xiàn)的實(shí)際問題，進(jìn)行必要的理論指導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。每篇作文下來，我總是分批發(fā)現(xiàn)一些共性的或比對性的問題，對這些實(shí)際問題，教師一定不要放過，否則，學(xué)生就看不到自己的不足。我們除了結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行針對性指導(dǎo)外，還要準(zhǔn)備一些必要的專家指導(dǎo)理論，這樣才會把學(xué)生作文提升到一定的高度。
教師的一級評價(jià)，采用百分計(jì)分方式，教師和學(xué)生要明確作文得分點(diǎn)，以便看到分?jǐn)?shù)后自行查找，有針對性講評。
二、二級評價(jià)：小組互批提升
期中檢測后，教師的作文批改權(quán)就應(yīng)該放給學(xué)生了，因?yàn)橐欢螘r(shí)間下來，班級中已經(jīng)出現(xiàn)了一批作文優(yōu)秀的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了批閱修改同學(xué)作文的'水平。教師要根據(jù)學(xué)生的寫作水平進(jìn)行分組，也可以使用原先的學(xué)習(xí)小組，這段時(shí)間，教師的角色還是很重要的。
1.教會學(xué)生批改的方法
學(xué)生一下子拿到同學(xué)的作文，一般不會批改。教師可以從總批、旁批、眉批等方面由淺入深地進(jìn)行指導(dǎo)，如：開始可以看兩遍寫總批，一看書寫、卷面、篇幅這三方面，看完后可以寫總批：書寫認(rèn)真（潦草），卷面整潔（臟亂），內(nèi)容充實(shí)（空洞）。二看內(nèi)容質(zhì)量，可以從創(chuàng)新形式、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、語言技巧方面進(jìn)行評價(jià)。總批寫完后，可以再讀作文寫旁批，根據(jù)自己的理解在右側(cè)寫局部作文的評價(jià)，同時(shí)進(jìn)行錯別字的修改。對于具體的詞句、表達(dá)等，可以進(jìn)行字里行間的眉批，眉批很能看出批閱者的真實(shí)功夫。
作文批完后，批閱者要寫上自己的姓名和作文等級，便于作者咨詢，也便于教師把握批閱者的態(tài)度水平。
2.留給學(xué)生反省的空間
教師指導(dǎo)學(xué)生改完作文后，要進(jìn)行二次批閱，記錄寫作中的得與失，明確批閱者的優(yōu)缺點(diǎn)，對批閱情況進(jìn)行分類指導(dǎo)備課，然后下發(fā)作文。
作文放到作者本人手中，作者要仔細(xì)閱讀批閱記錄，認(rèn)真反思作文得失，互相討論寫作經(jīng)驗(yàn)。針對部分可以升格的學(xué)生，教師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行二次作文的創(chuàng)作。
這樣的作文，一個(gè)學(xué)期真正落實(shí)八次，甚至五次，學(xué)生的作文水平一定會有較大的提高。
小組的二級評價(jià)，采用等級計(jì)分方式，教師和學(xué)生要明確作文升格點(diǎn)，以便再接再厲，激發(fā)作文創(chuàng)作的激情。
三、三級評價(jià)：美文刊登激勵
班級出現(xiàn)了優(yōu)秀作文后，尤其出現(xiàn)了部分接近滿分的作文后，教師就將學(xué)生的優(yōu)秀作文以班級或者以年級，甚至在學(xué)校的范圍內(nèi)進(jìn)行打印集結(jié)，有條件的可以辦班刊、�？�，印刷刊登質(zhì)量因條件而定。不管采用怎樣的形式，學(xué)生是非常注重自己的成果的。如果把這些作文投到某些刊物發(fā)表了，激勵的效果更是可想而知了。
作文被選中、被印刷、被刊登，這本身就是一種很好的評價(jià)。
作文的第三級評價(jià)，采用刊登、學(xué)習(xí)、頒發(fā)榮譽(yù)的方式，教師、學(xué)生、家長要注意因勢利導(dǎo)，以便以點(diǎn)帶面，營造作文創(chuàng)作氣候，大面積提升語文素養(yǎng)。
作文教學(xué)中的這三級評價(jià)，如同運(yùn)動員的三級跳遠(yuǎn)，不但穩(wěn)步提升了作文水平，而且還實(shí)現(xiàn)了學(xué)生作文能力的大飛躍。
成功的作文 篇4
高爾基說過，人的天才只是火花，要想使它變成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！一只昆蟲在飛行時(shí)，經(jīng)過上萬年的地質(zhì)變化，最終變?yōu)橐粔K琥珀；而一顆鉆石，在長時(shí)間高溫下就會變成沙子。一顆果實(shí)只有在太陽和雨露的滋潤下才能甘甜，一個(gè)人只有通過學(xué)習(xí)才能成為當(dāng)代社會的人才。
《三字經(jīng)》中曾說，玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。玉石只有經(jīng)過雕琢才能成大器，人只有學(xué)習(xí)才能懂得道理，增強(qiáng)能力。學(xué)習(xí)才能使人適應(yīng)社會發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)才能使人增長知識，陶冶情操。一滴水只有進(jìn)入到大海，才會永不干涸；一個(gè)人只有投入到學(xué)海，方知世界有多大。
雛鳥只有不斷嘗試，才能翱翔于天際，搏擊狂風(fēng)；人只有不斷積累，才能到達(dá)學(xué)習(xí)的頂峰。毛毛蟲只有在繭中重生，才能變?yōu)楹�；人只有�?jiān)持不懈，并掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法才能盡善盡美。
人非生而知之者，孰能無惑？當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中有了困難，一定要請教老師，將其熟記于心。宋濂成年后從師，不遠(yuǎn)千里求學(xué)，只為了尋找一個(gè)答案，最終他成了著名政治家。
另外，學(xué)習(xí)時(shí)我們也要帶著疑問，勤于思考。牛頓一次坐在樹下，一個(gè)蘋果砸了下來，他繼續(xù)研究，最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力。如果和大多數(shù)人一樣死讀書，讀死書，那么即使所有蘋果都落下來砸到人，也不會有萬有引力這一偉大發(fā)現(xiàn)。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，為著自己的.美好人生，大好未來，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！
成功的作文 篇5
我有一個(gè)好朋友L，一個(gè)美得女生也都想把她當(dāng)做女神的人兒。
她有一副天生難自棄的面容，可偏偏漂亮的她還很聰明，很多事情在她手里都可以很好的處理。身邊的朋友偶爾聊起她的時(shí)候，大家說的也都是，她真漂亮，漂亮真是美好人生通行路上的許可證，難怪她一切都會那么順利。
每次聽到這樣相似但不相同，但又都是滿滿羨慕L的話語時(shí)，我只會在旁邊笑笑。相比她們，我和L熟絡(luò)一些，偶爾會分享一下讀的書，討論一下愛情觀或者生活觀，因?yàn)檎嬲私�，所以知道L其實(shí)是一個(gè)很努力很拼的美女。
在大家都在拼命準(zhǔn)備高考，無心關(guān)其他的時(shí)候，L那個(gè)已經(jīng)已經(jīng)會在空閑時(shí)間看心理學(xué)、人際關(guān)系和時(shí)尚方面的書，很用心，也會把她覺得好的理論記錄下來，她還挑選了一個(gè)很代表心意的本子記錄。那個(gè)時(shí)候，她還會用書皮把那些書包的很好，或因?yàn)檎湎�，又或許她并不想讓所有人都知道她在關(guān)注這方面的東西。
在我們都進(jìn)入大學(xué)，大家都顧著玩的時(shí)候，她加入了校廣播臺和學(xué)生會。大一那年，L在廣播臺也就寫著繁瑣無趣的播音稿，在學(xué)生會也基本就是跑腿或者一些大家都很不屑做的瑣事。L堅(jiān)持做了，并且做的很有成就。因?yàn)樗皇菃渭兊谋е瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去做，而是想去學(xué)習(xí)東西。
高中那個(gè)代表心意的本子也一直跟著她，L并沒有停步，也繼續(xù)鉆研這方面，并且將她學(xué)的感悟應(yīng)用到她的生活她的各種學(xué)生工作里面。因?yàn)樗呐豌@研，她成了學(xué)生工作里面出色的那一個(gè)，人緣也是很好。
她之前跟我說，有一次大家在群里投票選出預(yù)備黨員，她還沒搞清楚狀況就被告知她票數(shù)最多選上了，我當(dāng)時(shí)回了她一句，“這是你努力得來的幸運(yùn)”。當(dāng)然毫無懸念的，最后部長換屆的時(shí)候，她成了部長；主席換屆的時(shí)候，她也成了主席。在廣播臺和學(xué)生會都像她伸出橄欖枝的'時(shí)候，她選擇了學(xué)生會，因?yàn)樗f，“廣播臺大部分都是藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，管理起來比較麻煩”。
緊接著，因?yàn)楫?dāng)了主席跟老師接觸比較多，老師們看到了她的能力，于是她就成了學(xué)生加實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員，L前段時(shí)間跟我說，學(xué)校這邊說，如果我想留畢業(yè)大可在學(xué)校當(dāng)輔導(dǎo)員，但是我打算考研，因?yàn)槲蚁氘?dāng)個(gè)有文化的人，去學(xué)習(xí)更系統(tǒng)的知識。
關(guān)于她的美，那又是另一個(gè)內(nèi)涵的表現(xiàn)。因?yàn)樯暮每�，所以看起來好看，這應(yīng)該是大多數(shù)人對美的原因最實(shí)誠也最認(rèn)可的解釋。但是能讓天生麗質(zhì)延續(xù)二十多年也是一門技術(shù)活。L是真正的美女，不僅得感謝她爸媽，也還要謝謝自己。
平時(shí)，她會去健身房，她自己家里也買的有小杠鈴，為了健身也減脂；她會有意吃一些低脂但是有營養(yǎng)的東西，哪怕有時(shí)候會錯過很多美味；她會研究化妝，隨時(shí)讓自己呈現(xiàn)給別人的是美好的一面；為了買上好看的衣服，她會走好多地方去試，會關(guān)注時(shí)尚。
當(dāng)然，以上那些努力的部分，L從來不會刻意跟別人說。通常大家看到的就是，漂亮的L身邊有很多喜歡她的朋友，真幸運(yùn)；幸運(yùn)的L就這樣隨隨便便當(dāng)了個(gè)部長，還成了主席，現(xiàn)在還是實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員，肯定是受益長得漂亮的n多好處之一。
我們總是第一眼就看到別人光鮮的一面，卻又總在聽到別人客套的話“我只是比較幸運(yùn)”后，我們也會選擇相信只是別人運(yùn)氣好，真相卻永遠(yuǎn)被我們的不愿相信掩蓋。并不是因?yàn)樘熨x差一點(diǎn)才努力，而是因?yàn)榕Σ鸥怩r。
成功的作文 篇6
作文導(dǎo)讀：毅力是什么呢？我認(rèn)為毅力是帶來成功的因素，也是帶給未來很大的幫助，俗話說：不管路有多遠(yuǎn)，自己的能力有多少，只要堅(jiān)持到底。、成功的祕訣，也就是堅(jiān)持到底。
毅力是什么呢？我認(rèn)為毅力是帶來成功的因素，也是帶給未來很大的幫助，俗話說：“不管路有多遠(yuǎn)，自己的能力有多少，只要堅(jiān)持到底�！�、“成功的祕訣，也就是堅(jiān)持到底。”
有些名人成功的原因都是他擁有了毅力，像音樂家貝多芬雖然失去了聽力，但他所創(chuàng)作的音樂都是有毅力的感覺，也讓人聽得很喜歡，尤其是他所創(chuàng)作的第九號交響曲，真的讓人聽了又想再聽，令人回味無窮。愛迪生為了發(fā)明電燈，被人說是瘋子，而且發(fā)明電燈要有很大的'毅力，才有可能成功。意大利著名的小提琴家帕格尼尼用皮鞋也能夠演奏出優(yōu)美的音樂，是因?yàn)樗撕芏鄷r(shí)間刻苦的練習(xí)，要不是他有毅力刻苦的練習(xí)，怎能演奏的出神入化呢？
這些名人都是因?yàn)橛辛艘懔Σ拍芡瓿闪俗约合胍龅氖�，那一個(gè)人如果沒有毅力會怎么樣？沒有毅力不管做什么事都不會成功，毅力兩個(gè)字看起來很簡單，但對人生有很大的幫助，不管在學(xué)習(xí)、還是長大出社會都有所幫助，我常常在想、反省自己是否有毅力，有時(shí)覺得我有時(shí)做事都會很堅(jiān)持，有時(shí)又會不想做，所以我應(yīng)該不是 擁有毅力的人。
毅力是讓人完成事務(wù)的原因之一，也是成功的因素，有毅力的人才會成功、做大事，企業(yè)家應(yīng)該都是有毅力的人，所以事業(yè)才會做這么大吧！
成功的作文 篇7
生活中難免會有失敗與成功。只要努力工作，克服困難，對我來說就是最大的成功。
喜氣洋洋的英語節(jié)到了，它隨著一陣冬天的風(fēng)拉開了帷幕。
記得帶排練時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)穿著大衣，戴著圍巾，開始了排練。我們小組共4人，我們準(zhǔn)備表演chant，在英語節(jié)上，準(zhǔn)備露一手。首先要在班級里的進(jìn)行初賽，被選中的，才可以展現(xiàn)給全�？�。就因?yàn)檫@個(gè)，所以我們小組才精心的排練。我們不管天氣如何，仍然堅(jiān)持練習(xí)，昂首挺胸，不怕風(fēng)風(fēng)雨雨。響亮的單詞的聲音回蕩在整個(gè)校園。然而身邊的打鬧聲和雷鳴聲都仿佛消失在我們耳中。
那一天，天氣晴朗。正好是初選的.那一天。在上場前，我先做了一個(gè)深呼吸，然后再望望美麗的藍(lán)天，白色的云朵，太陽笑笑對我說：“加油，你能行！”我也笑了笑，表示感謝。我心想：既然連太陽公公都那么支持我，我也應(yīng)該更加堅(jiān)強(qiáng)些。那個(gè)以前沒有自信的我，馬上變成了一個(gè)充滿自信的，堅(jiān)強(qiáng)的我。
比賽開始了，我拉拉衣角，整理了一下著裝上了臺�！�1、2、3開始”我悄悄說。我們用最嘹亮的聲音為你訴說，也用最美麗的舞姿為你舞蹈。短短的幾分鐘過去了，在初選中我認(rèn)為大家都表現(xiàn)得非常棒。我轉(zhuǎn)過身為她們豎起了大拇指，說：“你真棒！”
雖然我們這次沒被選上，下次還有機(jī)會，我們已經(jīng)能大膽的站在臺上已經(jīng)是很棒的了！
“戰(zhàn)勝自己就是最大的成功！”我堅(jiān)信這句話一點(diǎn)兒也沒有說錯！
成功的作文 篇8
面對挫折永不屈服的霍金，翅膀折斷也要飛翔的張海迪，雙耳失聰也要奏響生命樂章的貝多芬。他們都讓我們明白了一個(gè)道理：成功，屬于永不停息，一個(gè)奔跑的生活強(qiáng)者。
上帝似乎對他們開了一個(gè)玩笑，給了他們一具并不完美的身軀，是他們沒有了常人那般健康的體格。本想他們會就此放棄，就此停步，甚至怨天尤人。但是，他們沒有這么做，對于他們生活中的陰影，他們都勇敢的追求光明，敢于挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持奔跑，他們可謂是“不畏浮云遮望眼”，敢于沖破一道道布滿荊棘之路，沖破重重疊疊的阻礙，不達(dá)目的誓不罷休，甚至達(dá)到自己人生的目標(biāo)，最終書寫了屬于自己的光輝燦爛的人生。
泰戈?duì)栐?jīng)說過：“只有經(jīng)歷地獄般磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！笔前�，哪一個(gè)的成功是與生俱來的.，那一種回報(bào)是不需付出的？
既然，當(dāng)初我已選擇了繼續(xù)我的求學(xué)之路，選擇了在學(xué)海的苦海中磨煉，那么，我就必須堅(jiān)持，必須奔跑。因?yàn)槲覜]有理由放棄，也不能有放棄的理由。過去的已如過往云煙，如此這般，這般如此無情的逝去了，不管過去的自己是好是壞，是努力認(rèn)真還是虛度光陰，總之，那已經(jīng)是過去。
現(xiàn)在，我能做的，而且必須做的是，做一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的奔跑者，在艱難險(xiǎn)阻的曲折道路上，堅(jiān)持奔跑，努力爭取在高考得到一個(gè)滿意的回報(bào)。
回顧昨天，激情與汗水同行，奮斗與生活同在；把握今天，勤奮與努力同行，拼搏與開拓同在；展望明天，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同行，希望與成功同在。從今往后，我們要成為勇敢的奔跑者，太歐戰(zhàn)自我，展示自我，最終實(shí)現(xiàn)自己人生的目標(biāo)！
成功雖不總是屬于奔跑的人，但不奔跑的人總是沒能成功！
成功的作文 篇9
無論一個(gè)人經(jīng)歷過多少艱難困苦，最后成功了，就意味著自己的努力沒有白費(fèi)，之前所受的苦又算得了什么呢！
在五年級剛開學(xué)時(shí)，假期的興奮始終沒有褪去，于是把興奮帶到了學(xué)校。上課不認(rèn)真聽講、搞小動作、溜號。課后不復(fù)習(xí)、作業(yè)不認(rèn)真寫、一張數(shù)學(xué)題紙能錯一大半，受到老師家長的責(zé)罵，心里真不是滋味。從被責(zé)罵的一刻起，我就自暴自棄不再努力學(xué)習(xí)了，作業(yè)也不按時(shí)交。直到有一天老師告訴我，我之前的行為老師十分理解，是因?yàn)榧倨趧傔^完心情還不穩(wěn)定，再加上別人的責(zé)怪，自己就放棄了自己，但是要是從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，相信我一定能在期末考個(gè)好成績，會讓別人刮目相看的'。老師的話讓我思考：如果我再一直這樣下去，將來就一直是個(gè)壞學(xué)生，就永遠(yuǎn)也改變不了，現(xiàn)在努力還來得及。我下定決心要努力學(xué)習(xí)，做原來品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。于是，我發(fā)生了很大的變化。上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，把作業(yè)做的很工整。有時(shí)補(bǔ)課連飯也顧不上吃，一直到下課餓的肚子直叫。雖然有些苦，但是我努力克服了。 功夫不負(fù)有心人，在期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績，成為了“三好學(xué)生”我哭了，那是取得成功后激動的淚花。我成功了，那是通過我自己的努力取得的。同時(shí)我也感謝我的老師，是老師指引我走向成功之路。
成功的道路上不管經(jīng)歷多少困難，這一刻看來都是微不足道的！成功會改變一個(gè)人的心情；會改變一個(gè)人的性格；會改變一個(gè)人的前途。成功會改變一切，成功讓心情燦爛起來。
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