成功的作文集錦8篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的成功的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成功的作文 篇1

　　記得我讀4年級(jí)的時(shí)候有一件很好玩的事情，我現(xiàn)在就說(shuō)給大家聽(tīng)吧！

　　科技節(jié)繪畫(huà)大賽馬上就要到來(lái)了，學(xué)校4年級(jí)的人都的`參加，唉！也因?yàn)檫@個(gè)我才煩惱��！我原本就不喜歡畫(huà)畫(huà)，而且這次還得自己想自己畫(huà)的內(nèi)容，真煩人��！唉！沒(méi)辦法，只好想一下了！突然“咚”的一聲我看了一下地下，原來(lái)是我的書(shū)包掉在地上了，于是我把書(shū)包舉了起來(lái)。我拿了一下：“好重��！”我突然有了靈感，馬上把書(shū)包放好，這個(gè)東西的題目就是：“減壓書(shū)包”。

　　減壓書(shū)包，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生書(shū)包太重了，所以我們的減一減他們的壓力，我們?cè)跁?shū)包外面有本連接著書(shū)包的手提電腦，他還可以和家人通話，里面的東西會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)減壓程序把里面的東西都變輕。這樣子就會(huì)輕松點(diǎn)了。其實(shí)我還有一個(gè)想法就是，在那個(gè)時(shí)候，人們都不會(huì)用書(shū)本了，所以在書(shū)包的那一本筆記本電腦會(huì)起很大的作用，那時(shí)候書(shū)都用光碟代替了，那樣子筆也不用了，那會(huì)多么輕松�。�

　　但是這一切都太遙遠(yuǎn)了，只好讓自己努力，才可能有這個(gè)減壓書(shū)包！

成功的作文 篇2

　　你們生活中一定有許多嘗試，有失敗，有成功，也有傷心和高興，相信你們一定有許多的嘗試吧！我也有一次嘗試。

　　有一次，在一次科學(xué)課上，馬老師讓我們做一個(gè)土電話，材料有棉線、尼龍繩、紙杯……我們先把小針刺進(jìn)兩個(gè)紙杯里，然后再把棉線放進(jìn)紙杯，再打一個(gè)小結(jié)，這樣土電話就做成了。下面馬老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)去試了下土電話，到底有沒(méi)有作成，必須要把線拉直，再跟別人說(shuō)話，后來(lái)，我們把線拉直，再跟別人說(shuō)話，結(jié)果真的能聽(tīng)到對(duì)方的話。我們小組互相說(shuō)了好幾句話，都能聽(tīng)到，我們的.試驗(yàn)成功了！

　　我們成功了，一個(gè)成功的嘗試讓我們受到了老師的表?yè)P(yáng)。

成功的作文 篇3

　　父母，就像一棵大樹(shù)細(xì)心照看小苗一般愛(ài)護(hù)子女們；校園，就像一排圍欄護(hù)住小苗，讓小苗不受傷害；老師，就像一位辛勤的園丁呵護(hù)小苗。校園是哺育新一代小苗的圣地。

　　早在四年級(jí)時(shí)，我數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，有時(shí)考50多分，有時(shí)甚至20到30分左右，簡(jiǎn)直不堪入目，從而一直不敢那回家讓父母簽名。但是，語(yǔ)文成績(jī)卻是天淵之別，每次都拿一二名，讓老師們十分頭痛。張劍是我們新上任的數(shù)學(xué)老師，他似乎發(fā)現(xiàn)了我的偏科現(xiàn)象，便找我去談話。我原本以為老師一定會(huì)批評(píng)我，卻想不到——老師坐在我跟前，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“玲瓏呀！你知道你自身的缺點(diǎn)嗎？”我慚愧的不敢正視老師，“其實(shí)我并不想這責(zé)備你，我只是想告訴你，你有沒(méi)有想過(guò)認(rèn)真去鉆研數(shù)學(xué)，其實(shí)數(shù)學(xué)并不難學(xué)，只要你認(rèn)真去學(xué)，沒(méi)有什么是不會(huì)的，教了你一段時(shí)間，我希望你能給我和自己一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，行嗎？”老師誠(chéng)懇的語(yǔ)氣中透出一絲無(wú)奈。我顯得十分不自在，只好硬著頭皮答應(yīng)了。

　　我從此上課都十分認(rèn)真，作業(yè)有不會(huì)的便問(wèn)姐姐－－－因?yàn)閺男〔桓蚁蚶蠋熖岢鲆蓡?wèn)。到了競(jìng)賽那一天，我緊張極了，可是一看到卷子，便安心了一些，開(kāi)始作答，心里想著：考得好不好，能不能滿足老師要求就要看這次了，可考不好怎么辦……那……那關(guān)我什么事，反正我也已經(jīng)盡力了，不管了。我作答完便開(kāi)始反復(fù)檢查了……

　　競(jìng)賽成績(jī)終于出來(lái)了，我迫不及待地等老師公布成績(jī)。老師卻要賣(mài)關(guān)子，讓對(duì)自己有前十名信心的同學(xué)走上講臺(tái)，一競(jìng)到底。我心里緊張極了，但還是想比一比自己到底進(jìn)步了沒(méi)有，便起來(lái)走上講臺(tái)。誰(shuí)知臺(tái)下個(gè)個(gè)同學(xué)都在哈哈大笑，好像一不小心下巴就掉下來(lái)一樣，似乎在說(shuō)：“看一看，看一看，全班倒數(shù)的人也敢上去，不怕丟死人！”我的臉早已帖在胸頂，不敢抬頭。老師使了一個(gè)眼色，便開(kāi)始宣布，“第十名，李悄悄，第九名，許理路……第二名，民虎�！本琶�同學(xué)拿著獎(jiǎng)狀回到了座位上，只剩下五個(gè)人在講臺(tái)上爭(zhēng)奪第一了，我正在想：還是下去吧！免得臉越丟越大。爭(zhēng)想走下去，卻聽(tīng)到臺(tái)下老師說(shuō)：“對(duì)自己有信心的留下，沒(méi)信心的`下去�！蔽冶阋粍�(dòng)不動(dòng)地站在臺(tái)上，臺(tái)下的同學(xué)正在大聲叫我滾下去，我聽(tīng)了，對(duì)自己更有信心了一定要給他們一個(gè)下馬威，便自信的抬起頭看看臺(tái)下的同學(xué)們，大聲宣布：“我不以為自己很棒，但我也不認(rèn)為自己很差，老師不是說(shuō)了有信心的可以留下嗎？你們?yōu)槭裁匆�擅自為我下結(jié)論呢？如果你們是我，你們會(huì)怎樣！”我始終抑制不住淚水，讓它任意的在臉上揮舞，臺(tái)下的同學(xué)似乎慚愧了起來(lái)，不再出聲。老師看了看臺(tái)上僅剩的3人，隆重的說(shuō)：“第一名……玲瓏�！蔽翌D時(shí)嚇住了，回神時(shí)，淚水更加猖狂的在臉上狂舞了，臺(tái)下響起了一陣排山倒海般的掌聲把我迎下了講臺(tái)……

　　這件事讓我至今為止，仍然記得：只要對(duì)自己有信心，才會(huì)活的更加精彩�，F(xiàn)在，數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)以往六十多二三十分的分?jǐn)?shù)了，也許我對(duì)自己更充滿信心了。

成功的作文 篇4

　　近日，“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。有的人深表贊同，有的人卻表示不理解。

　　誠(chéng)然，在科技飛速發(fā)展的今天，我們?cè)缫堰M(jìn)入了信息時(shí)代，繁雜的“二十四節(jié)氣”似乎早已跟不上時(shí)代快速向前的步伐。但是它真的該被時(shí)代拋棄嗎?當(dāng)然不是�！岸�十四節(jié)氣”流傳至今，早不是一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間體系，在它的身上凝聚著古人無(wú)盡的智慧與詩(shī)情畫(huà)意。用“二十四節(jié)氣”為信息時(shí)代添點(diǎn)詩(shī)意，讓我們放慢步伐欣賞隱藏在那字里行間的美吧!

　　“二十四節(jié)氣”代表著中國(guó)傳承千年的文化與智慧。古時(shí)中國(guó)處于農(nóng)耕社會(huì)，為能預(yù)判天氣，我們的老祖宗每日觀察，日復(fù)一日，年復(fù)一年才逐漸總結(jié)出完備的“二十四節(jié)氣”并編成郎朗上口，富有詩(shī)意的歌謠，而到如今，它早已獲得了更高的藝術(shù)價(jià)值。

　　同時(shí)，“二十四節(jié)氣”并不是毫無(wú)根據(jù)的隨意撰寫(xiě)，它具有一定的科學(xué)依據(jù)。古人根據(jù)太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)和自身所處環(huán)境的變化來(lái)總結(jié)規(guī)律，不斷進(jìn)行歸納整理才最終形成知識(shí)體系并付于實(shí)踐。經(jīng)過(guò)千年的改善，其中蘊(yùn)涵著的`科學(xué)方法，知識(shí)至今仍然值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

　　然而，這凝結(jié)千年文化的“二十四節(jié)氣”卻逐漸被人們所遺忘。這其中固然有科技發(fā)展導(dǎo)致的“二十四節(jié)氣”少有用武之地的原因，更重要的是，人們?cè)桨l(fā)不重視中國(guó)的傳統(tǒng)文化了。

　　就像我們�？吹降�，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日一年不如一年，甚至連春節(jié)都少了幾分年味，然而一些“洋節(jié)日”我們卻過(guò)得有模有樣。不可否認(rèn)，過(guò)“洋節(jié)日”可促進(jìn)各國(guó)交流，也滿足了人們的好奇心。但是，因?yàn)檫@樣便丟掉了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，不是就失去了我們的本心了嗎?中國(guó)的文化，中國(guó)人不傳承，還有誰(shuí)替我們傳承呢?

　　因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始重視中國(guó)的傳統(tǒng)文化，而“二十四節(jié)氣”列入文化遺產(chǎn)便是一個(gè)良好的契機(jī)。在平時(shí)，我們就應(yīng)該對(duì)中國(guó)文化多加重視，多讀讀詩(shī)書(shū)，多游游山水，去 切切實(shí)實(shí)地體會(huì)中國(guó)人的詩(shī)情畫(huà)意。

　　我們處在喧囂浮華的信息時(shí)代，只有傳統(tǒng)文化能讓我們沉淀下來(lái)，回歸本心，靜心尋找生活中不可多得的詩(shī)意。

成功的作文 篇5

　　人生中，會(huì)經(jīng)歷很多痛苦，很多困難，但是在經(jīng)歷了痛苦、困難之后，你將會(huì)獲得成功，也必定會(huì)享受到成功的滋味。那么，要享受到成功的滋味，我認(rèn)為必須做到堅(jiān)持不懈的努力。因?yàn)�，只要�?jiān)持地去努力，才能取得成功。也只有取得成功，你才會(huì)品嘗到成功的滋味。

　　記得，在我七八歲時(shí)，我原以為學(xué)自行車(chē)是一件很簡(jiǎn)單的事情，可當(dāng)我開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)并不是一件容易的事。那時(shí)，我騎在自行車(chē)上，媽媽在后面扶著我，因把握不住方向，媽媽稍微一放手，我就搖搖晃晃幾下摔倒了。后來(lái)，為了能夠盡快學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，我堅(jiān)持不讓媽媽扶。我想，如果媽媽不放手，我是很難學(xué)會(huì)騎車(chē)的。就象襁褓中的嬰兒，不練習(xí)走路是永遠(yuǎn)不會(huì)走的。于是，堅(jiān)持自己騎在車(chē)上慢慢練習(xí)，每當(dāng)快要摔倒時(shí)就扶住墻或者立即站在地上。盡管如此，我還是免不了摔倒。但并不氣餒，在我堅(jiān)持不懈的一次又一次摔倒，一次又次爬起來(lái)。在這過(guò)程中，我掌握了騎車(chē)的技巧，最后終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，也享受到了成功的滋味。要享受到成功的滋味，我認(rèn)為還需要有堅(jiān)持不懈的'團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。有一次，在拔河比賽時(shí)我們隊(duì)的人數(shù)比對(duì)方少了一人，但對(duì)方仗著多了一人，很有一種沾沾自喜的樣子。他們心里的輕視，導(dǎo)致動(dòng)作的不協(xié)調(diào)，用力不統(tǒng)一，最終在我們的齊心協(xié)力努力下，對(duì)方最終被我們戰(zhàn)敗了。通過(guò)統(tǒng)一協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，我又一次嘗到了成功的滋味。其實(shí)，要享受到成功的滋味，就是要貴在堅(jiān)持，貴在努力，貴在有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，只有這樣才會(huì)獲得最終的成功。

　　有句名言說(shuō)得好：“成功是99%的努力加上1%的天賦�！彼�以，讓我們通過(guò)努力和堅(jiān)持去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并享受成功的滋味吧!

成功的作文 篇6

　　面對(duì)挫折永不屈服的霍金，翅膀折斷也要飛翔的張海迪，雙耳失聰也要奏響生命樂(lè)章的貝多芬。他們都讓我們明白了一個(gè)道理：成功，屬于永不停息，一個(gè)奔跑的生活強(qiáng)者。

　　上帝似乎對(duì)他們開(kāi)了一個(gè)玩笑，給了他們一具并不完美的身軀，是他們沒(méi)有了常人那般健康的體格。本想他們會(huì)就此放棄，就此停步，甚至怨天尤人。但是，他們沒(méi)有這么做，對(duì)于他們生活中的陰影，他們都勇敢的追求光明，敢于挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持奔跑，他們可謂是“不畏浮云遮望眼”，敢于沖破一道道布滿荊棘之路，沖破重重疊疊的阻礙，不達(dá)目的誓不罷休，甚至達(dá)到自己人生的目標(biāo)，最終書(shū)寫(xiě)了屬于自己的光輝燦爛的人生。

　　泰戈?duì)栐��?jīng)說(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷地獄般磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！笔前。�哪一個(gè)的成功是與生俱來(lái)的，那一種回報(bào)是不需付出的？

　　既然，當(dāng)初我已選擇了繼續(xù)我的`求學(xué)之路，選擇了在學(xué)海的苦海中磨煉，那么，我就必須堅(jiān)持，必須奔跑。因?yàn)槲覜](méi)有理由放棄，也不能有放棄的理由。過(guò)去的已如過(guò)往云煙，如此這般，這般如此無(wú)情的逝去了，不管過(guò)去的自己是好是壞，是努力認(rèn)真還是虛度光陰，總之，那已經(jīng)是過(guò)去。

　　現(xiàn)在，我能做的，而且必須做的是，做一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的奔跑者，在艱難險(xiǎn)阻的曲折道路上，堅(jiān)持奔跑，努力爭(zhēng)取在高考得到一個(gè)滿意的回報(bào)。

　　回顧昨天，激情與汗水同行，奮斗與生活同在；把握今天，勤奮與努力同行，拼搏與開(kāi)拓同在；展望明天，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同行，希望與成功同在。從今往后，我們要成為勇敢的奔跑者，太歐戰(zhàn)自我，展示自我，最終實(shí)現(xiàn)自己人生的目標(biāo)！

　　成功雖不總是屬于奔跑的人，但不奔跑的人總是沒(méi)能成功！

成功的作文 篇7

　　野葵花之所以驕然綻放，是因?yàn)樗�欣欣向�?yáng)；荷花之所以全身是寶，是因?yàn)樗�出淤泥而不染；小草之所以折而不斷，是因�(yàn)樗�能伸能屈。而平凡的人們之所以能取得巨大的成就，是因�(yàn)樗麄冃闹杏幸粋�(gè)讓任何困難、挫折都不能動(dòng)搖的決心。

　　要通向成功，我們首先承受的必然是挫折，待渡過(guò)苦海，彼岸必定“黃金萬(wàn)千”。孫中山曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“吾志所向，一往無(wú)前；百折不撓，愈挫愈奮”。感受挫折的過(guò)程其實(shí)就是對(duì)自己心靈的一種磨練，讓挫折的磨刀石把心靈的棱角磨的愈發(fā)平整，待我們度過(guò)挫折，心中必定感慨萬(wàn)千。感受挫折會(huì)讓我們愈發(fā)的珍惜成功的可貴，它也必定會(huì)綻放出屬于我們的最璀璨的光芒。

　　溫室內(nèi)的花朵之所以嬌弱，是因?yàn)樗鼈儾辉��?jīng)過(guò)饑渴，不曾感覺(jué)寒冷，不曾經(jīng)過(guò)風(fēng)雨。我是花朵嗎？不，我不是！我要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，這樣才能挺直自己的脊梁！我會(huì)做花朵嗎？不，我不會(huì)！我只愿做雪山巔峰上傲雪欺霜的青松，哪怕孤芳自賞。

　　通向成功的道路上，也必定會(huì)遭到他人的冷嘈熱諷，我們不必理會(huì)，也會(huì)遭到他人的質(zhì)疑，我們不必理會(huì)，也會(huì)遭到種種困難，但只要堅(jiān)持，不放棄，不氣餒，就一定能成功。把握好身邊的'每一次機(jī)遇，就是拿到了通向成功大門(mén)的鑰匙，就看這鑰匙配不配型號(hào)。

　　堅(jiān)定信念，把握每一次馬空冀北的機(jī)會(huì)，付出自己磅礴的汗水和全力以赴的拼搏，在人生的跑道上加油沖刺，燃燒儲(chǔ)藏的能量，向正在一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)閉的成功大門(mén)沒(méi)出邁出一步步堅(jiān)實(shí)的腳步。夕陽(yáng)西下，讓我們對(duì)著明天將要耀眼升騰的太陽(yáng)大聲吶喊：“goforit，我能行！”

成功的作文 篇8

　　老師，是辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師，是光芒四射的天陽(yáng)，驅(qū)散陰霾，溫暖他人；老師，是靈魂的工程師，為打造出祖國(guó)的棟梁，奉獻(xiàn)出自己寶貴的青春。

　　老師，一個(gè)圣神而又美好的職業(yè)，我們的成長(zhǎng)少不了他們的幸勤的汗水。從咿呀學(xué)語(yǔ)的幼嬰到蒙學(xué)初開(kāi)的學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅翱翔的青年，從落后、腐朽的中國(guó)到矗立在世界東方的高昂的.雄雞，這些成長(zhǎng)的足跡，歷史的偉跡都離不開(kāi)老師的撫育。當(dāng)我們一步步走向成功的終點(diǎn)，沒(méi)有老師的指點(diǎn)是不行的，老師，就是我們成功的指路人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝禾�，蠶到死的時(shí)候才吐盡最后的絲，蠟燭燒燒成灰的時(shí)候燭淚才干掉。老師是偉大的，敢問(wèn)世間有誰(shuí)，能默默奉獻(xiàn)而不求回報(bào)？有誰(shuí)，能拖著一身疲倦，熬夜備課？有誰(shuí)，能看到桃李結(jié)果，卻在背后不做聲響，繼續(xù)下一代的培育？答案當(dāng)然是——老師。

　　老師，這是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的名字；這是一個(gè)響亮普通的名字；這是一個(gè)神圣莊嚴(yán)的名字。一朝一夕，稍縱即逝。又是一個(gè)金秋到來(lái)的九月，讓我們由衷的問(wèn)候一聲：老師，您辛苦了！

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