[精華]實(shí)用的我成功了作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我成功了作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

我成功了作文 篇1

　　“成功了！我終于成功地當(dāng)選為一名中隊(duì)長！”那份喜悅之情讓我仿佛置身于歡樂的海洋。這種心情又像長了翅膀似的，傳播給了家里的所有人。

　　要知道從一年級(jí)至今，每年改選班干部時(shí)，我最好的成績就是當(dāng)小隊(duì)長，而有時(shí)還慘遭落選，中隊(duì)長似乎離我特別遙遠(yuǎn)。盡管我是那么努力。上個(gè)星期二的`班會(huì)課上，我們班進(jìn)行了小學(xué)階段的最后一次干部改選了，為此我可認(rèn)真準(zhǔn)備了好幾天，決定抓住這個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)“班中隊(duì)長”的愿望。

　　競(jìng)選的前一個(gè)晚上，我精心準(zhǔn)備了自己的競(jìng)選詞。我看了一遍又一遍，既高興又緊張。

　　終于到了競(jìng)選的日子啦！我充滿自信地走進(jìn)教室，只聽老師說：“競(jìng)選中隊(duì)長的可以開始演講了！”教室里持續(xù)了三十秒的安靜，緊張的氣氛讓人感到空氣也仿佛凝固了一般。所以我的心也在怦怦直跳，隨后軍軍，小婷，小�！�…一一上臺(tái)演講。

　　當(dāng)其他同學(xué)在演講時(shí)，我耳邊一句話也聽不見，只聽到我的心在怦怦直跳。雙手不由地有些發(fā)抖，嘴唇也干燥了，我拼命咽著口水也無濟(jì)于事。我深深地呼吸，想使自己激烈跳動(dòng)的心盡快平靜下來。關(guān)鍵時(shí)刻老師又發(fā)話了：“我數(shù)到三，要是再?zèng)]有人上臺(tái)發(fā)言，就沒機(jī)會(huì)了�！毖�！這下可慘了，眼看老師就要數(shù)到三了，我鼓足勇氣一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，兩眼直盯著后面的黑板看，口若懸河：“同學(xué)們，大家好！……”我的演講開始了。當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們熱烈的掌聲使我緊張的心情稍稍得到緩解，我也更有信心了。

　　經(jīng)過激烈的競(jìng)選后，我終于如愿以償。這時(shí)，掌聲再次響起，我坐在位子上，心里比吃了蜜還甜！臉也因?yàn)榕d奮而漲得紅紅的，因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)上我夢(mèng)寐以求的中隊(duì)長了。

我成功了作文 篇2

　　我站在滑板上疾馳，聽著周圍人的贊賞，自豪地說著：“！我成功了！” 說起滑板 ，是克最近才學(xué)會(huì)的，一開始，我看著許多同齡人在廣場(chǎng)上玩滑板，跑得可快了，就連一些小弟弟妹妹玩得都有模有樣，我羨慕極了，強(qiáng)烈要求媽媽給我也買一個(gè)滑板。自從這時(shí)，我走上了玩滑板的道路。

　　可是玩滑板也不是嘴上說說那么簡單的，還是要親身實(shí)踐才可以學(xué)會(huì)的，于是，媽媽帶我到廣場(chǎng)上去練習(xí)，取出滑板，照著別人的樣子，踩上滑板，可不到秒，我就從滑板上掉了下來，我只好像“高人”請(qǐng)教，經(jīng)過一番學(xué)習(xí)，我終于掌握玩滑板的技巧，我扶著墻角，開始了默黙地練習(xí)，我一邊扶住墻，踩在滑板上，一邊用右腳使第二塊板來回?cái)[動(dòng)，使滑板前進(jìn)，我正在緩緩地向前移動(dòng)，可不久又因?yàn)樯眢w不平衡而摔下來，我恨不得雙腳粘在滑板上。但我不會(huì)放棄的，我拍拍身上的灰塵，重新站了起來，我按這個(gè)方法反復(fù)練習(xí)，時(shí)不時(shí)放開扶在墻上，的雙手，竟然能獨(dú)自滑行一小路兒，我心里高興極了。 如今，我像風(fēng)一樣在廣場(chǎng)上疾馳，贏得無數(shù)人的喝彩，心里一種從來沒有的`快樂，滑板既豐富了我的生活，也鍛煉了我身體，同時(shí)增強(qiáng)了我的毅力，我大聲地喊到，恨不得讓全世界的人都知道我的偉大“成就”�！�

　　我成功了！我終于學(xué)會(huì)了滑板。

我成功了作文 篇3

　　周六的作文課上，劉老師說他要教我們做一個(gè)小紙盒。我心想：“這下糟

　　了，我最不擅長折紙了。”我很緊張，心想這個(gè)盒子千萬別太麻煩。

　　開始做了。老師說：“先做盒子的底部。”第一步是先把一張正方形的紙通過平行對(duì)折、對(duì)角對(duì)折，折成出“米”字形折痕。這步很簡單，我早就學(xué)過，所以很快就完成了。接下來，老師讓我們把紙翻過來，將四個(gè)角向中心點(diǎn)折，然后再把兩邊向中心線折。因?yàn)榧垵u漸的厚了，我仔細(xì)地用指甲刮了刮邊，又用手指使勁壓了壓。老師說盒子的“底座”已經(jīng)完成了。我心里覺得很高興，沒想到小盒子這么簡單。

　　“下面我們?cè)撟鲂『凶拥摹畤鷫Α�了，這一步有點(diǎn)難，大家一定要跟上我�！蔽乙宦�，心立刻又提起來了�！笆紫龋�我們把其中兩邊立起來呈90度角，然后把剩下的兩個(gè)角翻出來。最后把重疊的部分頂進(jìn)去，把剩下的'邊翻進(jìn)盒底就成了。大家看清楚了么？”我著急地說：“老師慢點(diǎn)兒！”老師又示范了一遍給我們看。我還是沒跟上，急得我手心直冒汗，忍不住回頭看了看媽媽，想求助于她�？墒菋寢尵秃孟駴]看見我一樣。我只好硬著頭皮自己想辦法。我仔細(xì)地看了看左右同學(xué)的做法，突然發(fā)現(xiàn)自己少了一步，原來是橫著向中心折完了卻沒換方向折。我趕緊補(bǔ)上這一部，可是接下來又遇到難題了，怎么翻也翻不好，紙好像和我作對(duì)似的，總是擰著勁兒。我認(rèn)真地回憶了一下老師的動(dòng)作：先用大拇指扣住“圍墻”的邊，再用食指把旁邊的三角形折痕頂進(jìn)去，同時(shí)用中指往上托起剩下的邊翻到盒子底部，最后把折痕壓實(shí)。我一試，果然成功了，我差點(diǎn)歡呼起來！

　　我得意地回頭朝媽媽笑，媽媽也沖著我笑呢。

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