【精選】成熟作文合集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的成熟作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成熟作文 篇1
有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，是一種淡淡的情愫，靜靜的成長(zhǎng)歷程中，吹綠了柳樹(shù)，吹開(kāi)了花朵，也將我的心事吹重，所以我不得不回身，數(shù)一數(shù)曾經(jīng)遺落的一季風(fēng)塵。
經(jīng)歷的事不少了，度過(guò)的光陰也不短了吧！一次一次生活中的考驗(yàn)讓我變的成熟，一年一年消逝的歲月讓我變的成熟。我不是原來(lái)的我了，我真的成熟了許多。了解到了這世間許許多多的無(wú)奈與煩惱。唉~或許這就是成熟的標(biāo)志，成長(zhǎng)的證明吧！
我在那個(gè)單純得像潔白的玉蘭花瓣般的年齡，遇到了那個(gè)無(wú)緣牽動(dòng)我所有喜悅與悲傷的身影，從此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的傷痕，無(wú)言以表的痛楚。內(nèi)傷是很難治愈的，我也不想讓自己帶著傷上路，以后的路還很長(zhǎng)，拖著受傷的身體要怎么前行？呵呵，這就是成長(zhǎng)，它就是這么的可怕，你一點(diǎn)一滴成熟會(huì)讓你了解到更多你不想也不敢想的事，它們是那么可怕，可怕到讓你無(wú)法在每個(gè)夜晚安靜的入睡……
成熟作文 篇2
鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)飛向天空;小草發(fā)芽后學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活著;小樹(shù)長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活。十五歲的我們正一步一步的走向成熟。
還記得過(guò)去的一些日子里，我是那樣的無(wú)知。面對(duì)著父母親切的問(wèn)候與關(guān)心，卻感到無(wú)比的厭煩。面對(duì)著老師辛苦的教導(dǎo)，竟用敷衍的態(tài)度去應(yīng)對(duì)面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，竟毫不猶豫的把他們丟到一邊……每當(dāng)遇到了不順心的事情，便對(duì)著別人大發(fā)雷霆，無(wú)理取鬧。就像那次，因?yàn)槲液韲挡皇娣�吵著要母親買(mǎi)糖吃，母親不同意�；氐郊�，母親干完家務(wù)后，額頭上鋪滿了黃豆般大的汗珠子，看得出母親已疲憊不堪了。然后又要哄我吃藥，我卻耍小脾氣，狠狠地把母親手里的藥打翻了。母親沒(méi)有說(shuō)什么，只是靜靜的蹲下腰撿著地上的藥……
呵!那時(shí)候的我還真是一個(gè)無(wú)知的小孩子啊!忽略了身邊得人對(duì)自己的關(guān)心與呵護(hù)�；叵肫鹜�，才發(fā)覺(jué)自己是如此的傻，錯(cuò)過(guò)了許多事情，到現(xiàn)在才后悔莫及。
時(shí)間，就像那沙漏里的細(xì)沙緩緩的流逝。轉(zhuǎn)眼間我已十五歲了。
有一天，我坐在課桌前做著作業(yè)。窗外的金黃色的樹(shù)葉正隨著清風(fēng)在空中旋轉(zhuǎn)著、舞動(dòng)著。如此婀娜多嬌。柔和的陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗折射到屋子的每個(gè)小角落，咦!面對(duì)著這沉重、繁瑣的作業(yè)，為何我的心情卻如此的好?我的內(nèi)心疑惑不解�！昂⒆�，做作業(yè)做得累不累啊?累了就稍微休息一下�！遍T(mén)外傳來(lái)了母親溫柔的問(wèn)候�！岸鳎瑡�!我知道啦!”我輕聲的回應(yīng)著。隨后，一股暖流涌上了心頭，好暖，好暖。
往日從未有過(guò)這樣的感覺(jué)，為什么突然間感受的了呢?我的心塞滿了疑惑：面對(duì)著母親的嘮叨，我的心里竟然有一絲暖意?往日的厭煩卻消失了?無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，便翻開(kāi)來(lái)閱讀，書(shū)上寫(xiě)著這樣一句話：“煩惱少了，意味著你成熟了，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了坦然的面對(duì)身邊的事情。”我頓時(shí)間恍然大悟。原來(lái)，是成熟，我已找到了那份成熟。
成熟，是不需要外表的裝飾。別把它想得太復(fù)雜，只要你學(xué)會(huì)用正確、積極的態(tài)度去面對(duì)生活、面對(duì)人生，其實(shí)你已經(jīng)成熟了。
現(xiàn)在的我面對(duì)生活的一點(diǎn)一滴，都會(huì)理智的去解決。不會(huì)再像從前那樣懵懂無(wú)知了，遇到困難便輕易的放棄;遇到煩惱便認(rèn)定世界很糟糕。不會(huì)了!再也不會(huì)這樣了。我已十五歲，不能再任性了。
天上的鳥(niǎo)兒在自由飛翔，落葉飄落在我的手心。瞧，我多了一份成熟。
成熟作文 篇3
一、童年
童年時(shí)，我的世界是那么純潔、美好。每一朵花，每一片葉子，都在向我綻放燦爛的笑容。我的生活無(wú)憂無(wú)慮，每當(dāng)風(fēng)雨來(lái)襲，父母的懷抱是就最安全的港灣。每天，我的生活都會(huì)根據(jù)心情涂上各種不同的色彩，有時(shí)是熱烈的紅，有時(shí)是沉靜的藍(lán)，有時(shí)又是明快的黃。偶爾也會(huì)有灰色出現(xiàn)，但很快會(huì)被父母溫暖的陽(yáng)光驅(qū)散。我不懂成熟是什么。這個(gè)詞語(yǔ)只會(huì)讓我想起大人們緊鎖的眉頭，冷峻的面容。我只知道，要做一個(gè)乖孩子，只要努力按照大人的要求去做，就可以得到嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，就可以一直快樂(lè)的生活。
二、青年
青年時(shí)，我的靈魂渴望自由。我開(kāi)始反抗自己過(guò)去接受的一切，希望用叛逆的精神向世界證明我的成熟。我心高氣傲，不能容忍身邊的庸俗，然而我驕傲的鋒芒卻不斷的挫傷著我愛(ài)的人，又反過(guò)來(lái)挫傷自己，最終消失殆盡。我努力的想讓自己變得成熟，恨不得一夜之間修成圣人，然而我對(duì)自己身上的種種缺點(diǎn)恨之入骨卻又無(wú)能為力。我壓抑著自己本性的缺點(diǎn)，然而它們卻又常常暴露出來(lái)傷害到他人。我越來(lái)越圓滑世故，卻越來(lái)越不自由。但我的心中一直保留著那份最初的清澈，它一直是我心底溫暖的光，指引我前進(jìn)的方向。我如饑似渴的讀書(shū)，希望從書(shū)中找到人生的哲理，獲得精神的升華。我試著去接觸這個(gè)世界，希望能了解洞悉這個(gè)社會(huì)。我開(kāi)始擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，試著照顧、關(guān)愛(ài)自己的家人和朋友。終于，我明白成熟不僅僅是精神的獨(dú)立，更是為自己與世界帶來(lái)快樂(lè)和美好的知與行。幾十年光陰如流水般匆匆逝去，時(shí)間無(wú)情的蒼老了容顏。歲月早已把心靈打磨的圓潤(rùn)晶瑩，同時(shí)又將它鍛造的堅(jiān)不可摧。
三、老年
這些年里經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)挫折和傷痛，順境和喜悅，有時(shí)也會(huì)有對(duì)人生的悲嘆和對(duì)命運(yùn)的憐惜，但心中卻始終流動(dòng)著永不枯竭的愛(ài)的源泉�？嚯y終將化為財(cái)富，而我對(duì)生活的熱情從未湮滅。
現(xiàn)在，我擁有了真正強(qiáng)大的內(nèi)心，成為自己在思想和行動(dòng)上的主人，不受情緒、欲望和周圍的環(huán)境所牽制，時(shí)刻保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。面對(duì)苦難和傷痛，也能夠正視和承受。同時(shí)，我給與周圍的人溫暖的愛(ài)和保護(hù)，用我發(fā)出的光照亮他們的心靈。
在人生的風(fēng)景都看透之后，我的心靈重新變得如孩子般清澈透明。外圓內(nèi)方，即使有時(shí)表現(xiàn)得圓滑世故，卻依然堅(jiān)守內(nèi)心的原則。這是一種至真至純的境界。
我知道自己還有不完美的地方，我在努力完善著它們，堅(jiān)持不懈地使自己的人格向著更完善的方向發(fā)展。
知行合一，我終于理解了孔子所說(shuō)的“從心所欲不逾矩”，依據(jù)心中堅(jiān)守的原則、世界觀，守護(hù)自己的精神家園。
童年時(shí)，懵懂無(wú)知，不懂何為成熟，只是一味地按照大人的要求做事，但在不知不覺(jué)中，我對(duì)成熟有了初步的認(rèn)識(shí)；青年時(shí)，漸漸形成了較為獨(dú)立的人格和自己獨(dú)特的價(jià)值體系，但在生活中不能時(shí)刻按照成熟的準(zhǔn)則做事，達(dá)到了知的成熟，行卻仍不完善；老年時(shí)，經(jīng)過(guò)人生的風(fēng)雨起落，我能夠誠(chéng)實(shí)地面對(duì)內(nèi)心，心懷坦蕩，不悲不戚，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳順，七十能從心所欲而不逾矩。
知行合一，這便是成熟的最高境界。
成熟作文 篇4
上帝說(shuō)，你是要一道門(mén)，還是要一扇窗？
你如何回答？我真的不知道，我該怎么回答？
上帝又說(shuō)，我給你打開(kāi)一扇窗，就要給你關(guān)上一道門(mén)。
你又該如何回答？我也不知道該怎么回答？
一道門(mén)重要，還是一扇窗重要？這還真的不好說(shuō)，門(mén)有門(mén)的作用，窗有窗的功能，門(mén)和窗不好比較，它們雖然都是房屋結(jié)構(gòu)中的一個(gè)不可缺少的構(gòu)件，但確實(shí)是所發(fā)揮的作用不相同，至少是不盡相同，怎么放在一塊兒來(lái)比較呢？但上帝就是要把它們放在一塊兒來(lái)比一比，讓你、讓我來(lái)選擇。在我們的老家，其實(shí)門(mén)和窗差別不大，它們都是木頭制作的房屋構(gòu)件，木頭最好是硬質(zhì)的又有柔性的木材，意思是說(shuō)不能光是硬，也不能凈是軟，要求軟硬適度，硬軟相結(jié)合的材質(zhì)，那才是最好的門(mén)、窗材料。門(mén)用的材料要用得多一些，寬大一點(diǎn)的好用些，少一個(gè)改和鋸的諸多過(guò)程，窗戶用的材料明顯少得多，搭上幾個(gè)框架似的東西就行了，木材大小都沒(méi)有多大的關(guān)系。
把最不好比較的兩個(gè)房屋構(gòu)件用來(lái)讓我們來(lái)選，門(mén)重要肯定不用說(shuō)，夜不閉戶的地方畢竟還是少數(shù)，門(mén)的重要性就很明顯，它可以為我們家的安全性指數(shù)提高很多，可以遮擋一些不該進(jìn)來(lái)的東西，讓它進(jìn)不來(lái)。窗跟門(mén)比起來(lái)，窗的作用就不同了，不用來(lái)?yè)鯊?qiáng)盜，用來(lái)透光明的，也是透風(fēng)的，最富有詩(shī)意的是用來(lái)透月光的，一扇窗就其功能來(lái)說(shuō)本來(lái)已經(jīng)足夠了，但老家的人為了漂亮，一般來(lái)說(shuō)都要制作至少二扇窗戶或者四扇窗戶，那樣對(duì)稱的窗戶好看得多了，窗戶的作用就是這個(gè)樣子，肯定沒(méi)法跟門(mén)比。這樣的情況下，我們比較門(mén)和窗，不用說(shuō)也要選擇門(mén)，而不會(huì)選擇窗，門(mén)的實(shí)用性要強(qiáng)，窗只是為了好看，二者之間的優(yōu)劣還用比嗎？
當(dāng)然，上帝讓我們選擇的門(mén)和窗肯定不是我老家房屋里的門(mén)和窗，上帝不會(huì)那樣關(guān)照我的老家，我的老家也沒(méi)有那樣的福份。上帝的本意是門(mén)和窗不能兼得，一個(gè)人的一生中有得必有失，不可能什么好事都降臨在一個(gè)人身上，也不可能什么壞事都光顧一個(gè)人，那樣的人間才是公平公正的。
上帝在人的面前要顯示它的公平公正，不能讓人們瞧不起它，所以它讓人們一定要選擇，不選擇就會(huì)出現(xiàn)打開(kāi)一扇窗，關(guān)上一道門(mén)的局面。在生活中，我們認(rèn)真分析一件事或一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)上帝說(shuō)的話有道理，一些人有了智慧卻與美麗失之交臂，可真正的得與失一時(shí)間也難以看得清楚，也許到一定的時(shí)間，上帝會(huì)給你、我一個(gè)公平公正的待遇，它不能讓它的臣民說(shuō)它的壞話。上帝的門(mén)和窗，我本來(lái)是不想選擇的，只不過(guò)選擇不選擇都不重要，上帝只能讓你選擇一個(gè)，開(kāi)窗通風(fēng)或者關(guān)門(mén)閉戶。
不用說(shuō)，上帝的門(mén)和窗是給人世間萬(wàn)物的一個(gè)選擇，選擇不了的時(shí)候，還是順其自然吧，門(mén)也好，窗也罷。不過(guò)，上帝給我的門(mén)和窗，我把它當(dāng)成一條不同的道路，遠(yuǎn)方的召喚沒(méi)有改變，我一定會(huì)從一條條不同的.道路走向遠(yuǎn)方，走向成熟。
成熟作文 篇5
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)帶給人智慧，也教給人思考�，F(xiàn)在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書(shū)、學(xué)習(xí)，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。
一年來(lái)，我利用閑暇時(shí)間拜讀的書(shū)刊有《為了自由呼吸的教育》、《聽(tīng)課說(shuō)課上課》、《30位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)案例》、《給教師的建議》、《小學(xué)教學(xué)》、《河南教育》、《濟(jì)源教育》。在讀《小學(xué)教學(xué)》、《河南教育》、《濟(jì)源教育》時(shí)我仔細(xì)地閱讀每一篇，把一些好的教學(xué)方法摘抄下來(lái)，優(yōu)秀的教案記下來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中存在著的不足，于是我進(jìn)行改進(jìn)，在改進(jìn)的過(guò)程中我執(zhí)講了學(xué)區(qū)觀摩課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。我在讀《30位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)案例》時(shí)，深刻感受到讀書(shū)對(duì)于我們教師成長(zhǎng)的重要作用。讀前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基寫(xiě)的《給教師的建議》一書(shū)，書(shū)中生動(dòng)的實(shí)際事例、精辟的理論分析，讓我明白了許多鮮明的教育觀點(diǎn)，心靈受到了觸動(dòng)。讀書(shū)，讓我從新課程改革的迷茫中走出來(lái)找到成長(zhǎng)的方向，讀書(shū)，讓我在名師的光環(huán)下找到了成長(zhǎng)之路，讀書(shū)，讓我在自己的課堂教學(xué)中逐漸形成自己的風(fēng)格。
通過(guò)用心地讀書(shū)，我的讀書(shū)筆記記錄了厚厚的四本，每篇記錄后都附有自己的心得體會(huì)，多達(dá)幾十次；本學(xué)期就剪貼了一本剪輯本，我的剪輯本剪貼的內(nèi)容分為四方面：一、教學(xué)漫談；二、心靈相約；三、生活感悟；四、藝術(shù)欣賞，篇篇做到讀、畫(huà)、寫(xiě)，剪輯讓我發(fā)現(xiàn)頗多，也讓我收獲頗多。
本年度我撰寫(xiě)的《低年級(jí)識(shí)字教學(xué)之我見(jiàn)》、《作文教學(xué)點(diǎn)滴談》、《我給他發(fā)了獎(jiǎng)》、《培養(yǎng)發(fā)散思維教給創(chuàng)新方法》、《讓愛(ài)在這里流淌》、《走進(jìn)生活學(xué)會(huì)交際》等十余篇教學(xué)論文、教育隨筆發(fā)表于濟(jì)源教育網(wǎng)。濟(jì)源研修茶座博客和梨苑博客發(fā)表論文、讀書(shū)體會(huì)、優(yōu)秀教案、教學(xué)隨筆，教育故事、案例反思等文章二、三十篇，其中精華日志十余篇�！蹲プ∥鍌�(gè)點(diǎn)巧設(shè)問(wèn)題》、《談?wù)劙嘀魅稳绾喂芾砗筮M(jìn)》等多篇論文分別榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生多篇習(xí)作發(fā)表于《濟(jì)源廣播電視報(bào)》。
總之，讀書(shū)學(xué)習(xí)讓我全身充滿了力量，讓我收獲頗多。在讀書(shū)中不斷反思，在反思中不斷成長(zhǎng)，這真是一種極其幸福的感覺(jué)。
通過(guò)不斷的讀書(shū)，我的教育理論和教學(xué)實(shí)踐水平得到不斷提高，我真切地感受到讀書(shū)的重要性。蘇霍姆林斯基對(duì)教師的建議：潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。所以我的讀書(shū)范圍很廣，不僅僅是讀教育教學(xué)方面的書(shū)。在我的影響下，我的學(xué)生更喜歡上語(yǔ)文課了，也愛(ài)上了讀書(shū)。
我愿終身以書(shū)為師，追逐夢(mèng)想！
我堅(jiān)信：讀書(shū)的力量，熱愛(ài)教學(xué)的力量，勤奮的力量，一定可以使我在教學(xué)上更上一層樓，一定可以使我離自己的教育理想越來(lái)越近。
成熟作文 篇6
我謂成熟，就是接受了端莊，淑女的小裙子，疏遠(yuǎn)了運(yùn)動(dòng)，休閑的套裝，并竭力想要把它穿好。
我謂成熟，就是無(wú)意中留意各種化妝，美發(fā)的技巧，再也不任頭發(fā)毛毛躁躁，一頭馬尾梳到月末。
我謂成熟，就是更加頻繁的給爸媽打電話，想地關(guān)心他們一下，也怕錯(cuò)過(guò)一些重要的瞬間，怕錯(cuò)過(guò)也就成了永遠(yuǎn)。
我謂成熟，就是一個(gè)人學(xué)會(huì)承擔(dān)自己未來(lái)的重量，而不覺(jué)得累，也不會(huì)向誰(shuí)抱怨不滿，我知道，現(xiàn)在的，以后的路都會(huì)由我一個(gè)人來(lái)走，所以成功的時(shí)候，有無(wú)限的滿足和成就感，失敗的時(shí)候，也心甘情愿。
我謂成熟，就是一個(gè)很小的事情你就能分析出整個(gè)世界，喜歡矯情傷感的寫(xiě)出來(lái)，“矯情，不過(guò)是你比別人更在意自己的感受”，我喜歡劉同的這句話。
我謂成熟，就是不再與他人嚴(yán)厲的爭(zhēng)論著一個(gè)可大可小的問(wèn)題，計(jì)較著你來(lái)我往的小事，只要沒(méi)涉及太多的利益，都愿在心底保留自己的意見(jiàn)，或是僅僅風(fēng)輕云淡的解釋一下，不刻意結(jié)果。
我謂成熟，就是看到了的不快，都以一笑置之的態(tài)度告訴自己，人生本該如此，只是我還不善于接受。
我謂成熟，就是心安，愿意接受平淡，愿意結(jié)束顛沛流離，轟轟烈烈，大起大落的青春可以嘗試，卻已不新鮮，倒是那些稚氣的孩子，牽手散步的爺爺奶奶更能給我心的觸動(dòng)。
我謂成熟，就是心變大，而不是心老，大到可以裝下你曾經(jīng)接受不了的種種，所以說(shuō)，不要極度的討厭，不要肯定的否定，留一點(diǎn)余地，說(shuō)不定你會(huì)愛(ài)上那些種種，畢竟，以后的事誰(shuí)知道呢。
每一片仰望過(guò)的天空，踏過(guò)的草地，穿梭過(guò)的人群，都留下了你那時(shí)走過(guò)的溫度，那溫度就是青春。
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