實(shí)用的成熟作文合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的成熟作文5篇，歡迎大家分享。
成熟作文 篇1
牽掛是什么？也許是“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的感慨；也許是“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的祝愿；也許是“眉間心上，無(wú)計(jì)相回避”的愁緒。每個(gè)人對(duì)牽掛的定義不同，但在每個(gè)人既漫長(zhǎng)又短暫的一生中，總是需要一些牽掛的。（設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，引人深思；引用詩(shī)句，富有文學(xué)色彩）
牽掛給予人生活的勇氣。因牽掛而產(chǎn)生的不舍與眷戀使人在困境中堅(jiān)定生存的欲望。一位老兵講述了一件自己親身經(jīng)歷的事。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)后他身受重傷，周?chē)际菓?zhàn)友的遺體。在絕望中，他想起了自己的妻子。仿佛有人在他腦海中點(diǎn)燃了一把火：不行！她在等我，我不能死！這把火使他保持了最后一絲意識(shí)，直到天亮后救援人員的到來(lái)。他成為唯一的幸存者。絕望無(wú)法淹沒(méi)他對(duì)妻子的牽掛，這份牽掛給予了他活下去的勇氣與力量。如果沒(méi)有這份牽掛，這世界上就會(huì)多一個(gè)因戰(zhàn)爭(zhēng)而消逝的生命，多一個(gè)破碎的家庭。在困境中，牽掛有時(shí)是最有力的支持。（分析很到位）牽掛使人成長(zhǎng)。懂得牽掛他人，是每個(gè)人生命中最重要的進(jìn)步。因?yàn)闋繏旄改�，孩子學(xué)會(huì)了孝順；因?yàn)闋繏炫笥�，少年懂得了珍惜友誼；因?yàn)闋繏旒彝�，青年理解了�?zé)任；因?yàn)闋繏炷吧�，人們變得善良，有了�?ài)心。連父母都不懂得孝順的人，怎么會(huì)真正關(guān)心身邊的人？不懂得珍惜朋友的人，怎么能不染上孤獨(dú)的色彩？不理解責(zé)任的人，怎么能自立自主？沒(méi)有愛(ài)心的人，怎么能回報(bào)社會(huì)？正因?yàn)橛辛藸繏欤澜绮懦錆M(mǎn)溫暖的色彩，我們才能從不諳世事的孩子成長(zhǎng)為完整而成熟的“人”。（以虛寫(xiě)實(shí)，列舉典例并構(gòu)成排比，語(yǔ)言有力。對(duì)比、反問(wèn)使你的語(yǔ)言豐富多了）牽掛使人發(fā)揮出自身的潛能。為了保護(hù)自己所牽掛的人，我們可以挑戰(zhàn)自己的極限。丘索維金娜是體操界的傳奇，為了治療患白血病的兒子，她將本該在20歲結(jié)束的體操生涯延續(xù)到了37歲。她曾對(duì)兒子說(shuō)：“你未痊愈，我不敢老。”這份對(duì)兒子的牽掛使得她一次次地挑戰(zhàn)自己的極限，也許她自己都沒(méi)有想到，在看似不可能的年紀(jì)里，她能夠一次次地獲得獎(jiǎng)牌。這份牽掛，讓體操界里有了一位連續(xù)參加六屆奧運(yùn)會(huì)的偉大母親，有了一個(gè)不變的傳奇。牽掛能使人擁有前所未有的力量，能使人超越自我。牽掛如灌頂醍醐，使浪子回頭。
牽掛如纖細(xì)箏線，引游子歸鄉(xiāng)。
成熟作文 篇2
叮咚的泉水吟唱著童年的搖籃曲歡歌而去，天邊大雁的翅尖掠起小時(shí)候的夢(mèng)漸飛漸遠(yuǎn)。
曾經(jīng)，風(fēng)雨中，總是幻想著陽(yáng)光燦爛，幻想著小雨傘能遮住大世界。
曾經(jīng)，睡夢(mèng)中，總是看見(jiàn)彩云追著月亮，還聞到月桂樹(shù)上淡淡的花香。
而這一切，都隨著時(shí)光的流逝而遠(yuǎn)去。生活讓我由單純變得成熟。
那是半年前，打開(kāi)家門(mén)，我大聲喊“爸媽?zhuān)一貋?lái)了�！�
屋里靜悄悄的，無(wú)人回應(yīng)，我詫異地走了進(jìn)去，爸爸媽媽坐在沙發(fā)上，沉默的望著我，媽媽的眼圈是那么紅腫，屋子里籠罩著奇怪的氣氛。
我正要問(wèn)怎么回事，媽媽卻先開(kāi)了口：“你爸這幾天身體不適，總是咳嗽，昨天，他和同校的一位女老師去合肥檢查，你爸的結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，那位老師卻是肺癌，你爸爸的癥狀與她相似，不知……”媽媽突然哽咽起來(lái)，說(shuō)不下去了。
我像是被當(dāng)頭打了一記悶棍，怎么也無(wú)法將癌癥與健康的爸爸聯(lián)系起來(lái)，淚無(wú)聲地流下來(lái)……
窗外的暮藹漸漸升起，看著那血色殘陽(yáng)，我心如刀絞：爸爸，癌癥這兩個(gè)詞不斷在腦海里交替。心，猶如一葉扁舟駛進(jìn)蒼茫的大海，找不到方向。
忽然，眼角的余光掠過(guò)窗臺(tái)，一張照片映入眼簾。照片上的女孩大概只有八九歲吧，剛剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，還有點(diǎn)搖搖晃晃。身后，一個(gè)中年男子小心地張著雙臂，生怕女孩跌倒，隨時(shí)準(zhǔn)備抓牢車(chē)子。那個(gè)女孩就是我，那個(gè)男子就是爸爸。
每次我遭遇挫折，爸爸總是會(huì)用他那如山般厚重的愛(ài)包容、鼓勵(lì)我。而今，我已長(zhǎng)大，應(yīng)該保護(hù)他了。
我擦干眼淚，走出房門(mén)，握住爸爸的手，輕聲說(shuō)：“爸，你要有信心，不管是什么災(zāi)難，我們都要挺過(guò)去�！卑贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，別過(guò)臉去。我想哭，可我告訴自己：你要勇敢，不可以哭。
短暫而又漫長(zhǎng)的一天過(guò)去了，檢查結(jié)果出來(lái)了，爸爸只是肺部卡了一塊雞骨頭，并不是什么肺癌，我喜極而泣，但這淚不是懦弱，傷心的淚，它宣告著我的長(zhǎng)大，標(biāo)志著我已成熟，足以面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。
經(jīng)歷了黑夜，便有足夠的勇氣追求光明，經(jīng)歷了苦難，便會(huì)更加珍惜美好的生活，我為自己的頓悟而高興，生活讓幼稚的我成熟：學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)身邊的至親。
成熟作文 篇3
面對(duì)滿(mǎn)滿(mǎn)一柜子的書(shū)，我總會(huì)無(wú)從下手，有些讀過(guò)十多遍了，便有些厭倦;也有些是新書(shū)，光滑的書(shū)面在燈光的照耀下，折射出迷人的光芒，然而，卻是那么的不合我胃口。舊書(shū)新書(shū)，大書(shū)小書(shū)，厚書(shū)薄書(shū)，想看的已經(jīng)讀的厭倦，而那些不想讀的，仍舊如新的一樣。
我想，我是不是應(yīng)該再買(mǎi)一批書(shū)來(lái)看，可是，又要買(mǎi)什么書(shū)來(lái)看呢?在書(shū)店里盲目地尋找，會(huì)有疏漏，事倍功半，不是理想的辦法。然而，就在這個(gè)學(xué)期，一張大概是，教育局的叔叔阿姨，整理出來(lái)的，習(xí)讀過(guò)的書(shū)，雖然并沒(méi)有全部，但對(duì)我?guī)椭鷺O大。一放學(xué)后，我便讓母親，帶我去那個(gè)大書(shū)店，那個(gè)外表裝潢美麗的，內(nèi)在更是秀麗，無(wú)不漫溢著書(shū)的氣息，還有藤椅和玻璃桌，我在挑好“習(xí)讀過(guò)的書(shū)單”里有的，我認(rèn)為好看的書(shū)籍，那是本包裝厚實(shí)，依稀可見(jiàn)紋路的，觸感舒適的'，名叫《老人與�！返臅�(shū)，噢，不對(duì)，是小說(shuō)，一本短篇小說(shuō)，我慢慢地閱讀著，厚實(shí)的觸感，曲折的情節(jié)，構(gòu)成了，我心中的波濤起伏。
我一邊讀一邊想，我以前讀過(guò)的書(shū)，未免有點(diǎn)“幼稚”了——當(dāng)然，這并不是真正的幼稚，我認(rèn)為，那些書(shū)是不會(huì)變的，然而，我的閱讀標(biāo)準(zhǔn)是會(huì)變的，隨著年級(jí)的增加，我讀的書(shū)應(yīng)該越來(lái)越深?yuàn)W，而那些四五年級(jí)讀過(guò)的書(shū)，應(yīng)好好在書(shū)柜里呆著，留給我的弟弟，或是其他親戚看，而對(duì)于即將步入初中的我，是不是要閱讀，高于他們閱讀水準(zhǔn)的，一些其他的書(shū)呢?至于那些比較高深的書(shū)，例如《復(fù)活》，《老人與�！�，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》······都需要我慢慢的品嘗，就像品嘗一個(gè)名貴的冰淇淋一樣，其含晶量自然是不言而喻，或許，它們能滿(mǎn)足我，整個(gè)初中，或者更長(zhǎng)的時(shí)間的閱讀需求。
再反過(guò)來(lái)思考，為什么習(xí)能當(dāng)上一國(guó)之主，國(guó)家的主席呢?其他的種種因素也有，但閱讀是一個(gè)很重要的原因。不要說(shuō)習(xí)爺讀過(guò)的書(shū)很多，世上或許有人讀過(guò)的書(shū)比他還多，但是，習(xí)爺讀的書(shū)都是好書(shū)，都是一本本的名著，細(xì)細(xì)品嘗，細(xì)細(xì)閱讀，造就了習(xí)爺那廣闊的閱讀量，知識(shí)才會(huì)更加豐富!
“讀習(xí)爺讀過(guò)的書(shū)，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員”是我這個(gè)寒假的目標(biāo)，也是大家的目標(biāo)，我想，文化強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，如果每個(gè)人都去好好的品嘗書(shū)籍，我們的國(guó)家也會(huì)變得更好，天空都會(huì)變得湛藍(lán)!
成熟作文 篇4
十二歲，我成熟！
在漫長(zhǎng)的歲月里，我這多小樹(shù)苗長(zhǎng)成了粗壯的大樹(shù)，在也不用被大樹(shù)保護(hù)了，我自己可以獨(dú)立了，大雨來(lái)了，我堅(jiān)持住，洪水來(lái)了我用根抓住土地，大火來(lái)了，燒了我的身軀，我的心沒(méi)有死，我又長(zhǎng)成大樹(shù)，如果我是大人，我要做很多事，去參加歌詠隊(duì)，去演戲，去建設(shè)鐵路，去做飛行師，去坐在實(shí)驗(yàn)室里，去寫(xiě)詩(shī)，去高山上滑雪，去駕一只船顛簸在波濤上，去北極探險(xiǎn)，去熱帶收集植物，去帶一個(gè)帳篷在星光下露宿!
我十二歲了，我成熟了！我知道我現(xiàn)在還有許多不足的地方，但是我會(huì)改的，我以后還會(huì)用心寫(xiě)好我的文章的！
成熟作文 篇5
成熟首先意味著痛。家家戶(hù)戶(hù)的情形都不一樣，有“田園荒蕪胡不歸”的，有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”但仍然“草盛豆苗稀”的，還有“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡”的。成熟的村莊，首先是疼痛的村莊。在給有的村民的留言中，我說(shuō)，痛苦是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)真正的痛苦，便不可能獲得真正的成長(zhǎng)。許多時(shí)候，痛到死去，然后慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，看到的不再是冰天雪地，而是春暖花開(kāi)。
成熟也意味著真正地領(lǐng)悟一種生活，一種經(jīng)過(guò)省察的生活。這種省察，不是情緒化的悔恨，而是在每一場(chǎng)與莊稼的戰(zhàn)斗中對(duì)自身問(wèn)題的深刻洞察�？斩吹臉�(lè)觀只能帶來(lái)自欺，只有面對(duì)真實(shí)的問(wèn)題的時(shí)候，才可能獲得真正充實(shí)的自信與樂(lè)觀。因此，做一只有反思能力的犟龜吧，不斷地調(diào)整方向，但永不放棄，永不退縮。
成熟還意味著一種安靜。一顆浮躁的心是永遠(yuǎn)不可能帶我們到遠(yuǎn)方的，浮躁的心帶給我們的只是焦慮，它只是被外在的目標(biāo)所牽引控制，缺乏一種內(nèi)在的力量來(lái)平衡引導(dǎo)。只要我們聽(tīng)從內(nèi)心的聲音的時(shí)候，整個(gè)世界才能夠安靜下來(lái)，自由、創(chuàng)造才可能萌芽。而內(nèi)在力量永遠(yuǎn)來(lái)源于自我追問(wèn)，對(duì)生命意義的追問(wèn)。
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