實(shí)用的誠(chéng)信的作文集合3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的誠(chéng)信的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誠(chéng)信的作文 篇1

　　我的媽媽在深圳開(kāi)火鍋店，今年春節(jié)的時(shí)候回來(lái)一趟，我們姐弟都興奮得合不攏嘴，每天搶著跟媽媽一起睡，可是，到了正月十六，媽媽又“遠(yuǎn)走高飛”了，我抱著媽媽的腿大哭起來(lái)，媽媽拗不過(guò)我的糾纏，隨口答應(yīng)在我生日那天一定還會(huì)回來(lái)的。聽(tīng)了媽媽的話，我破涕為笑。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了3月6日（我的生日），這天早上，我打了一通電話給媽媽，媽媽告訴我說(shuō)飛機(jī)票買好了，我高興得一蹦三尺高，飛也似的跑去告訴奶奶。

　　奶奶笑著說(shuō)：“傻丫頭，這怎么可能呢？你媽媽那邊的.生意那么好，而且現(xiàn)在還是缺人手的時(shí)候，怎能脫開(kāi)身呢？”

　　“不，我的媽媽從來(lái)說(shuō)話都是算話的，她一定會(huì)回來(lái)的！”我十分自信地回答奶奶。

　　“哈哈！你媽媽是哄你才那么說(shuō)的，有你這么傻的嗎？”奶奶捏著我的鼻子說(shuō)。

　　到了晚上6點(diǎn)，奶奶煮的豐盛的飯菜都快涼了，媽媽怎么還不回來(lái)呀？再次拿起電話打給了媽媽，電話傳來(lái)提示音：“您撥打的電話已關(guān)機(jī)�！�

　　“唉！真是掃興！媽媽說(shuō)話不算話，自己都不守信，平時(shí)還教育我們姐弟要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我才不聽(tīng)呢！”我不高興地在一旁嘀咕著。

　　七點(diǎn)、七點(diǎn)半、八點(diǎn)......還是去睡覺(jué)吧！躺在床上的我一直悶悶不樂(lè)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著覺(jué)。突然，家里的門鈴響了。是媽媽！一定是媽媽！我從床上一躍而起，迅速打開(kāi)門。

　　“媽媽！真的是你呀？你真是說(shuō)話算話的好媽媽！”

　　這天晚上，我覺(jué)得自己特別幸福，我為有這樣一位守信的媽媽而感到驕傲。

誠(chéng)信的作文 篇2

　　第三單元的口語(yǔ)交際主題是：講誠(chéng)信和善意的謊言。我支持的是善意的謊言這個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為生活中是需要的謊言。

　　就拿幾個(gè)例子來(lái)講吧!

　　我們學(xué)過(guò)的《別餓壞了那匹馬》中主要講了一件擺書(shū)攤的殘疾青年為了讓作者能夠心安理得的看書(shū)而撒了個(gè)善意的謊言的事情。讀了這篇課文，我心里倍受感動(dòng)，雖然這是一個(gè)謊言，但代表著一種善良、美好。我想殘疾青年也不是有意要撒謊的，這只是對(duì)作者的一種關(guān)心幫助。

　　在拿《唯一的聽(tīng)眾來(lái)講》來(lái)說(shuō)，“我”從父親和妹妹眼中的音樂(lè)白癡成長(zhǎng)為一名能在各種文藝晚會(huì)上演奏的小提琴手。在這過(guò)程中，離不開(kāi)那位“唯一的聽(tīng)眾”，是她默默的關(guān)懷、真誠(chéng)的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵(lì)使我成就了自己的音樂(lè)夢(mèng)想。

　　難道你能說(shuō)擺書(shū)攤的殘疾青年和“耳聾”的老婦人都是個(gè)騙子嗎?不，不是。這只是一種善意的謊言。有人感嘆了，善意的`謊言也是謊言呀，不論在他前面加幾個(gè)好的形容詞也沒(méi)有用。其實(shí)善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測(cè)。當(dāng)我們?yōu)榱怂�人的幸福和希望而適度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重和寬容，甚至是給對(duì)方一個(gè)巨變!它具有一種神奇的力量，沒(méi)有任何的惡意，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的原動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)!

誠(chéng)信的作文 篇3

　　“小信成則大信立�！敝挥性诂F(xiàn)在守信，以后才能贏得大家的信任。

　　一件身邊發(fā)生的關(guān)于誠(chéng)信的小事現(xiàn)在還記憶猶新。一天中午，幾位同學(xué)在悄聲說(shuō)著什么，并把什么東西塞到了一位同學(xué)的`書(shū)包里。好奇心領(lǐng)著我向那些同學(xué)走去。

　　“你們?cè)诟墒裁�？”我�?wèn)道。他們顯然被嚇了一跳，過(guò)了片刻，一個(gè)同學(xué)才故作輕松地說(shuō):″沒(méi)什么，我不小心把玩具帶到了學(xué)校，我們不想讓老師知道就放了起來(lái)�！蔽疫�有些懷疑，但沒(méi)有再追問(wèn)。后來(lái)，一位同學(xué)的胸針不見(jiàn)了，我就更懷疑是他們拿的了。我心想:如果真是他們拿的，真希望他們能還回去，他們得到的是一枚胸針，失去的卻是高尚的品德�。�

　　最后，經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)查，那些同學(xué)承認(rèn)胸針是他們拿的，并把胸針還給了失主。幸好那些同學(xué)及時(shí)回心轉(zhuǎn)意，否則他們與丟胸針的同學(xué)之間的友誼小船將會(huì)被掀翻。

　　在生活中，我們絕對(duì)不能貪小便宜，那樣將會(huì)失去別人對(duì)你的信任。

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