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勇于創(chuàng)新作文

時(shí)間:2021-09-18 18:11:10 創(chuàng)新 我要投稿
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勇于創(chuàng)新作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的勇于創(chuàng)新作文3篇,歡迎大家分享。

勇于創(chuàng)新作文3篇

勇于創(chuàng)新作文 篇1

  一粒不起眼的種子,也許可以破土而出成為凌云之樹(shù),濃蔭蔽日;一條平凡的小溪,也許可以?shī)Z路而下成為輝煌壯觀的瀑布,拋珠落玉;一個(gè)緘默的火山,也許可以剎那間噴發(fā),火光沖天,豪情四射。也許你,也許他,就是一座緘默的火山。那么,如何才能讓它噴發(fā),釋放巨大的潛能呢?

  積蓄——噴發(fā)的基礎(chǔ)

  正如死火山永遠(yuǎn)不會(huì)噴發(fā)一樣,如果你沒(méi)有才學(xué)、能力……你就永遠(yuǎn)不會(huì)有輝煌的瞬間,內(nèi)在的積蓄孕育了潛能。如果小女孩本身就不美,甚至很丑陋,普通的花裙又如何能讓她展現(xiàn)美麗?如果王羲之沒(méi)有憑染綠黑墨池的勤學(xué)苦練擁有了對(duì)書法的極高悟性,他又如何能夠?qū)懗觥帮h若浮云,矯若游龍”的字來(lái)?如果陳景潤(rùn)沒(méi)有憑對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)算盡了幾麻袋的草稿紙,他又如何擁有超凡的解題能力而接近數(shù)學(xué)王冠上的明珠?每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)所在,如果忽略了優(yōu)勢(shì),優(yōu)勢(shì)便會(huì)消亡,你就會(huì)變成無(wú)法噴發(fā)的死火山,相反,只有緊緊抓住進(jìn)行積蓄,才能獲得噴發(fā)的巖漿。

勇于創(chuàng)新作文 篇2

  “要成長(zhǎng),你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”這是著名作家歌德所說(shuō)的一句名言,它的意思也就是要勇于嘗新、創(chuàng)新和獨(dú)創(chuàng)。

  記得有一次,我去我的好朋友家玩。我們一起玩著買的水晶橡皮泥,可是我們覺(jué)得這樣玩著很無(wú)聊,我便提議自己準(zhǔn)備材料做水晶橡皮泥,說(shuō)完,我們便起身去買材料。水、硼砂、色素、膠水、亮粉,好了,材料都準(zhǔn)備好了,可以開(kāi)始做咯!

  我們先把一些水倒進(jìn)瓶子里,然后添一些色素,再放入一點(diǎn)點(diǎn)硼砂,攪拌一下,然后放些亮粉,讓它們亮起來(lái),最后把膠水?dāng)D進(jìn)去一點(diǎn),攪拌均勻。好了,大功告成了!我們看著那亮晶晶、粘粘的水晶橡皮泥,心里美滋滋的,因?yàn)檫@可是我們一起勞動(dòng)的成果呀!

  還記得有一次,我在家里看電視,看著看著覺(jué)得無(wú)聊極了,心里突然想出了一個(gè)有趣的念頭,看了一眼電視,說(shuō)道:“我來(lái)做個(gè)迷你小電視吧!”話音剛落,我便找起了材料。

  材料有硬卡紙、彩筆、剪刀、雙面膠與吸管。第一步,將卡紙的一部分剪一個(gè)T字的形狀。第二步,在T字中畫好橫線。第三步,沿著線折起來(lái)。第四步,用雙面膠將它們粘好。第五步,在中間適當(dāng)?shù)奶鸵粋(gè)正方形。第六步,用彩筆畫一副畫,粘在掏好的正方形中。第七布,把兩根吸管粘在電視上方,做成天線。大功告成了,一臺(tái)小電視機(jī)誕生了!原來(lái)自己創(chuàng)作出來(lái)的東西是那么的有趣呀!

  有次上數(shù)學(xué)課時(shí),我和同學(xué)們聽(tīng)著老師給我們講的例子,又說(shuō)了幾種方法,我們便寫起了練習(xí)題。在老師剛剛講解的基礎(chǔ)上我發(fā)現(xiàn)了另外一種解題方法,很快便把練習(xí)題做完了。該交練習(xí)題了,老師拿起我的本子,看了看,說(shuō):“非常棒,能用不同的方法來(lái)解答這道題!

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)創(chuàng)新!耙砷L(zhǎng),你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”這句話使我受益匪淺!所以我們要勇于嘗新、創(chuàng)新與獨(dú)創(chuàng),讓我們的未來(lái)變得更加美好,讓我們的生活變得更加有趣!

勇于創(chuàng)新作文 篇3

  話題75:要勇于創(chuàng)新

  【文題設(shè)計(jì)】

  閱讀下面的材料.根據(jù)要求作文:

  價(jià)值的轉(zhuǎn)換

  一位勤勞的農(nóng)民,從自己的菜園里收獲了一個(gè)大得不得了的南瓜,他又驚又喜,把這個(gè)南瓜獻(xiàn)給他的國(guó)王。

  國(guó)王一高興,賜給農(nóng)民一匹駿馬。

  這件事很快家喻戶曉。

  財(cái)主想:獻(xiàn)一個(gè)大南瓜,就能得到一匹駿馬。如果獻(xiàn)一匹駿馬,國(guó)王會(huì)賜給我什么呢?

  于是,財(cái)主向國(guó)王獻(xiàn)了一匹價(jià)值連城的千里馬。

  國(guó)王同樣很高興,吩咐侍臣:

  就將那個(gè)農(nóng)民獻(xiàn)給我的南瓜,賜給這個(gè)獻(xiàn)給我駿馬的人吧!

  結(jié)果財(cái)主得到了南瓜

  聰明的商人

  有一位聰明的商人,帶著兩袋大蒜,騎著駱駝,一路跋涉到了遙遠(yuǎn)的阿拉伯地區(qū)。那里的人們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大蒜,更想不到世界上還有味道這么好的東西。因此。他們用當(dāng)?shù)刈顭崆榈姆绞娇畲诉@位聰明的.商人,臨別時(shí)送與他兩袋金子作為酬謝。

  另一位聰明的商人聽(tīng)說(shuō)了這件事后,不禁為之心動(dòng),他想:大蔥的味道不也很好么!于是,他帶著兩袋大蔥來(lái)到了那個(gè)地方。那里的人們同樣沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大蔥,甚至覺(jué)得大蔥的味道比蒜的味道還要好!他們更加盛情地款待了商人,并且一致認(rèn)為,用金子遠(yuǎn)不能表達(dá)他們對(duì)這位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人的感激之情。經(jīng)過(guò)再三的商討,他們決定送與這位朋友兩袋大蒜!

  請(qǐng)以要勇于創(chuàng)新為話題,寫一篇文章。

  注意:

  ①立意自定;

  ②文體自選;

  ③題目自擬;

 、懿簧儆800字。

  【寫前指導(dǎo)】

  兩則材料,旨意基本相同:從農(nóng)民和第一位聰明的商人來(lái)說(shuō),不能說(shuō)他們沒(méi)有創(chuàng)新的思維,因?yàn)樗麄兏覟樘煜孪;而?cái)主和第二位聰明的商人就有點(diǎn)亦步亦趨了。當(dāng)然,從另一個(gè)角度講,駿馬畢竟不同于南瓜,大蔥畢竟不同于大蒜,從別人的做法中,受到啟示而有所為之,也可以算是一種創(chuàng)新。因此,既可以否定財(cái)主和第二位商人,也可以肯定財(cái)主和第二位商人。另外,寫作時(shí)不一定要在文中引用這兩則材料,這是話題作文與材料作文的不同。最起碼的.要明了創(chuàng)新的意義、作用等。創(chuàng)新是一個(gè)熱門話題。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。它是科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)文明的必要前提和強(qiáng)大動(dòng)力。比如美國(guó)一個(gè)窮畫家海曼畫畫時(shí)苦于常常找不到橡皮。便想,如果將橡皮和鉛筆聯(lián)結(jié)在一起。問(wèn)題不就迎刃而解了嗎?于是他發(fā)明了帶橡皮的鉛筆,申請(qǐng)了專利,辦廠生產(chǎn),成為巨富。創(chuàng)新的主要特點(diǎn)在于想他人所不能想,謀他人所不能謀,以變應(yīng)變,變被動(dòng)為主動(dòng)。這在政治上被高明的政治家匠心獨(dú)運(yùn)。便能化腐朽為神奇。這方面的例子是比較多的。當(dāng)然。創(chuàng)新也并非科學(xué)家、政治家、腦力勞動(dòng)者的專利,每個(gè)人都可以進(jìn)發(fā)創(chuàng)新思維的火花。創(chuàng)新無(wú)處不有,無(wú)處不在,無(wú)孔不入地存在于日常生活中。有時(shí)候只要稍微動(dòng)動(dòng)腦筋。就可以產(chǎn)生創(chuàng)新思維的成果?傊灰鞔_了創(chuàng)新的內(nèi)涵、作用等,寫作時(shí)就能緊扣話題,寫出創(chuàng)新作文。

  可寫成議論性文章?梢赃x一個(gè)較小的角度來(lái)議論。比如,可以從個(gè)人的角度來(lái)談:要想在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,就必須具有創(chuàng)新意識(shí)。也可寫成敘事性文章,可以談自身的經(jīng)歷。還可寫成詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)體裁。比如寫成散文:創(chuàng)新是詩(shī)人眼中不同的春天。

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