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我創(chuàng)新作文

時(shí)間:2022-02-02 15:23:34 創(chuàng)新 我要投稿

精選我創(chuàng)新作文十篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的我創(chuàng)新作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選我創(chuàng)新作文十篇

我創(chuàng)新作文 篇1

  “哥哥,這是什么呀?”“這是輪船嗎?”“它能開多遠(yuǎn)啊?”剛滿六歲的妹妹圍在我的身旁嘰嘰喳喳的問個不停。我正準(zhǔn)備參加學(xué)校的輪船模型比賽,可不知哪個環(huán)節(jié)出了問題,螺旋槳始終轉(zhuǎn)不起來,正一腦門子官司呢!叭、去、去,一邊玩去!蔽覜]好氣地把妹妹推到一邊去。“你這樣就能看出問題了?還不如妹妹好學(xué)多問呢!眿寢尣粷M地瞪了我一眼,帶著妹妹出門了。

  “好學(xué)多問肯鉆研!边@句話科技組的老師天天在我們耳邊念叨。爸爸也常說,“遇事要多問幾個為什么!蔽异o下心來,理清思路:螺旋槳是由發(fā)動機(jī)控制的,既然螺旋槳沒有問題,那會不會是發(fā)動機(jī)出了問題?我小心翼翼地拆開發(fā)動機(jī),生怕弄壞里面的零件。仔細(xì)檢查了鋼片、正負(fù)極、電池的位置,卻并沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。難不成是連接的地方出了問題?我皺起眉頭開始檢查連接處!罢业搅!”原來是發(fā)動機(jī)和螺旋槳的距離太短,而軸承太長,導(dǎo)致螺旋槳壓根轉(zhuǎn)不起來。我左思右想,還是找不到解決的辦法!皶x百遍,其義自現(xiàn)!蔽以趺窗堰@個“老師”給忘了,“翻書!”我開始一頁一頁地在書里尋找答案。終于讓我找到了解決方法,可有些專業(yè)術(shù)語我卻不是很懂,只好向科技組的老師求助。在老師的幫助指導(dǎo)下,這個問題總算順利的解決了。我的小船終于成功啟航了。

  望著在浴缸中緩緩行駛的小船,怎樣才能讓它行駛的更快一點(diǎn)呢?我決定去網(wǎng)上查找資料。加快速度有兩種方法:增加動力;降低阻力。我把舊玩具車的電動機(jī)拆了下來,又多加了一組電池,但這同時(shí)也增加了船身的重量。怎么辦?看來降低阻力需要另辟蹊徑。對了,可以通過改變船身的形狀來解決,把操縱舵改成長型,同時(shí)將船體改成雙體,減少橫向面積。我小心翼翼地把船模再次放入浴缸中,速度明顯比原來加快了。耶!成功了!

  不知則問,不能則學(xué)。這次制作船模的經(jīng)歷讓我對“好學(xué)多問、鉆研創(chuàng)新”有了深刻的體會。不自滿,樂于學(xué),善于問,勤于思。將會是我人生的座右銘,伴著我揚(yáng)帆啟航。

我創(chuàng)新作文 篇2

  夜深了,我躺在床上,不知不覺的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  我夢到了,我設(shè)計(jì)了一所非常神奇的學(xué)校,我一設(shè)計(jì)完,就開始建設(shè)啦,沒過多長時(shí)間,這所神奇的學(xué)校就大功告成啦。真是太美啦。一說開始報(bào)名,就有許多家長帶著自己的孩子來了,一個月之后開學(xué)了。這里雖說是一所新的小學(xué),但我們也有非常優(yōu)秀的老師。學(xué)生們依依不舍地離開了他們的家長,走進(jìn)了這所新的神奇的小學(xué)。這里不會有社會上的不良少年進(jìn)入,因?yàn)閬韺W(xué)校的每個人都有個人信息,大門上有自動識別系統(tǒng),如果是外來人員就會將他趕走?吹綄W(xué)生們能安全走進(jìn)校園,我品嘗到了創(chuàng)新的快樂。

  上課時(shí)老師們就省了不少心,在課上也會節(jié)約時(shí)間。如果誰想和做小動作,課桌就會自動懲罰這個同學(xué)。如果有同學(xué)有不會的題,老師就很快就知道了,就會給這些學(xué)生發(fā)送一個視頻和課后題,下課可以直接在課桌上面觀看和做題。這樣減少了老師的一些麻煩,使我品嘗到了創(chuàng)新的快樂。

  等同學(xué)們寫作業(yè)時(shí)會有一個專門的平板,可以用鉛筆和水筆直接在上面寫,之后就會自動消失,將題自動傳給老師,而且讓學(xué)生們看平板不會讓學(xué)生的視力下降,更不會在平板上下游戲之類的,平板還可以教同學(xué)們學(xué)習(xí)。

  上課寫字時(shí)可以直接寫在課桌的是一個區(qū)域內(nèi),當(dāng)寫滿時(shí)才能自動消失,這不是找不到了,而是儲存起來了,這句可以讓學(xué)生養(yǎng)成合理安排的習(xí)慣,又可以節(jié)約紙張,我再一次品嘗到了創(chuàng)新的快樂。

  教室里時(shí)時(shí)刻刻都非常干凈,如果某些人往地上扔垃圾,教室就會警告他,如果他不撿拾,就在他的周圍放一堆垃圾,時(shí)時(shí)刻刻都伴隨著他,知道扔了為止。

  同學(xué)們的課桌還有些特殊的功能,當(dāng)你很熱的時(shí)候,自動吹出涼風(fēng),根據(jù)你的需要來調(diào)節(jié)溫度,冷的時(shí)候也會自動吹出熱風(fēng),但這只是適度的吹風(fēng),而不會讓你吹感冒的。如果你生病啦,不用去看醫(yī)生,課桌會根據(jù)你的情況給你開藥,大家可以放心使用藥品,全部都是正規(guī)的。所以以后就不用再去藥店開藥了,也可以下去醫(yī)院了,但有時(shí)候如果它也沒有辦法了就會通知你去醫(yī)院看一看,因?yàn)樗哪芰κ怯邢薜摹?/p>

  我們的操場也非常神奇,它看上去是用塑膠做成的,但是他可以在棉花嶼塑膠之間互換。如果一個同學(xué)快摔倒啦,它就會馬上將這一點(diǎn)變成一個很大的坑,瞬間填上棉花,使人摔在上面沒有任何疼痛之感之后又變成塑膠保護(hù)了學(xué)生的安全,使我品嘗到了創(chuàng)新的快樂。

  很快六年過去啦,六年級的學(xué)生就要升入初中了,他們都很依依不舍,因?yàn)樗麄円呀?jīng)愛上這所學(xué)校了!不過,經(jīng)過他們的努力,每個同學(xué)都考上了好的初中,我真的很高興的一所學(xué)校沒有白建。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,該起床了,唉,這個美好的夢被打破了,但回想起來,真的很美好。在夢中,我品嘗到了創(chuàng)新的快樂。

我創(chuàng)新作文 篇3

  夢想的力量是無窮的,夢想能激勵我們勇往直前,為我們提供源源不斷的動力,我們每個人都應(yīng)該有一個遠(yuǎn)大的夢想。

  夢想讓社會進(jìn)步,讓科技提高。鳥兒擁有翅膀,因而他們能在天空共舞,與風(fēng)兒賽跑。人類也想像鳥兒一樣,擁有一雙翅膀,能在藍(lán)天肆意飛翔。于是,從古至今,大量的人為了實(shí)現(xiàn)這個夢想,不斷地探索,甚至還有不少人付出了最昂貴的代價(jià)。最終,是萊特兄弟,他們成功了!他們創(chuàng)造的飛機(jī),讓人類實(shí)現(xiàn)了飛行的夢想。后來,人類不斷地研究,現(xiàn)在已經(jīng)有人登上了月球。

  在哥倫布之前,歐洲人一直沒有一條能夠直通印度與中國的航道。自從宋朝以后,中歐的直接交流更是越來越少,幾近停滯。直到元朝,一位意大利人費(fèi)盡千辛萬苦來到了中國,他就是——馬可波羅。他回到歐洲后,寫了一本游記。“一個臨安的守門監(jiān),都要比我們許多的國王還要富有!”這本書中描寫了一個金碧輝煌的中國,震驚了整個歐洲,他們從未想過中國竟然有如此富有!哥倫布就是這本書的粉絲之一,他如癡如醉,想如果他能到中國該有多好。后來,他說服了西班牙皇室,組建了一支龐大的艦隊(duì),最終到達(dá)了美洲,讓歐洲從此脫離了中世紀(jì)的蒙昧。雖然他沒有實(shí)現(xiàn)他的夢想,可后人也被他所激勵,到達(dá)了中國,環(huán)游世界,最終歐洲人發(fā)現(xiàn)了整個地球,畫出了第一幅完整的世界地圖。

  不論夢想是小是大,我們都該擁有一個夢想,有了夢想,我們才有了努力的方向,才能獲得成就。當(dāng)然,立下的夢想還是大一些才更好。不過,如果不努力,那么一切都是零,一切的夢想,都會化為空想,不復(fù)存在。因此,我們在立下夢想的同時(shí),更要努力去實(shí)現(xiàn)夢想。如果人類不為了飛行去實(shí)踐,那么永遠(yuǎn)都沒有飛機(jī),如果人類沒有去航海,那人類永遠(yuǎn)也不會發(fā)現(xiàn)地球到底有多少海洋,多少陸地。

  同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始就立下一個夢想,并為之去不懈的頑強(qiáng)拼搏吧!只有努力了,夢想才能成為現(xiàn)實(shí)!

我創(chuàng)新作文 篇4

  創(chuàng)新是一個嶄新的開端。畫家的失誤并未對他的創(chuàng)作造成損失,這完全得益于他的冷靜樂觀,并在失誤的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,最終成就了一幅精美絕倫的畫作。并不是所有人都能做到畫家那樣的冷靜與樂觀,但我們應(yīng)該明白,打破常規(guī),于失誤之處植創(chuàng)新之花,可能會起到力挽狂瀾的作用,甚至可以獲得另一種成功。

  記得我用毛筆練習(xí)寫字。但是由于來不及或忘了清洗毛筆,過了不久,毛筆就變得硬邦邦的。幾次下來,幾十元一支的毛筆就報(bào)廢了,就是這一次的失誤讓我正視了這個問題。為了解決這個問題。我便把毛筆放在墨盤里,可一不小心毛筆滾落下來,又把我的書籍、桌面、地面全弄臟了。既不方便又不衛(wèi)生,該怎么辦?我想到毛筆變硬是因?yàn)槿狈λ郑沆`機(jī)一動,把筆桿兒固定在瓶蓋上。再把它插入裝有適量水的瓶子里,讓筆尖接觸到水面,這樣,問題就輕松解決。

  很難想象,許多發(fā)明都是來自于不經(jīng)意失誤后的創(chuàng)新。薯片的誕生,是因?yàn)橛袀廚師對顧客嫌他炸的土豆塊不夠薄非常氣憤,甚至可口可樂,最初是研制某種感冒藥時(shí)所產(chǎn)生的錯誤配方……這些有可能造成損失的失誤,在那些聰明人的手中被改變成了另一種發(fā)明。他們打破了常規(guī)并不把這樣失誤當(dāng)作放棄的理由。反而選擇創(chuàng)新,不僅僅開創(chuàng)了另一種思路,甚至成就了一方傳奇。

  我們不應(yīng)為失誤感到沮喪,而要轉(zhuǎn)變角度,轉(zhuǎn)換思路,打破常規(guī),要有創(chuàng)新意識,革故鼎新,才能獲得更大的成功!

我創(chuàng)新作文 篇5

  創(chuàng)新是什么?何為創(chuàng)新?下面是我的小腦瓜里閃現(xiàn)的關(guān)于創(chuàng)新的故事。

  李可染說過:“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!斑@句話是什么意思呢?我是這樣理解的:如果你只走別人走過的路,你永遠(yuǎn)也無法拔得頭籌。這我想起了以前曾經(jīng)看到的一個故事,有一個人他需要穿越一個沼澤,他一步一個腳印地往前走,走啊走啊,最后,很遺憾他并沒有走出去,而是陷在沼澤深處死掉了。后來又有人來到了沼澤邊上,他也要途徑沼澤到另一邊去,望著無邊的沼澤他有些膽怯,這么大的一片沼澤,怎么過去呢?很快他看到了前面那個人的腳印,他很開心:原來有人從這里走過去了。他義無反顧的踏著前人的腳印走進(jìn)了沼澤,結(jié)果可想而知,他也陷進(jìn)沼澤里了。后面有源源不斷的人踏著他們的腳印走進(jìn)去卻再也沒有走出來......。如果這些人們多一點(diǎn)開拓創(chuàng)新的精神,自己花一點(diǎn)時(shí)間找一條新的路徑,說不定就可以順利穿越沼澤了。

  大文學(xué)家歌德說過:”要成長,你就必須要獨(dú)創(chuàng)才行!耙粋人的成長是自己獨(dú)立完成的,別人的幫助是別人的經(jīng)驗(yàn),只有大膽拼搏開創(chuàng)一條有自己特色的路子,才能完成成長的歷程。這讓我想起了另一個故事,關(guān)于“天貓“這個名字的來歷。在天貓創(chuàng)始之初,關(guān)于名字的問題,決策者想了很久,一個響亮的名字會起到事半功倍的宣傳效果。于是很多名字出現(xiàn)在大家面前,卻沒有一個能讓大家都滿意的。創(chuàng)始人最終選用了一個突發(fā)奇想得到的名字“天貓”,這個名字不被大家看好,它顯得太隨意了。在創(chuàng)始人的堅(jiān)持下,天貓這個名字現(xiàn)在響當(dāng)當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)在了全國人民的意識里。如果當(dāng)初他采用了其他人的建議,放棄了自己這個獨(dú)特地想法,也許不會取得今天這么大的成功。

  莎士比亞曾經(jīng)說過,推陳出新,是我的無上訣竅。其實(shí),推陳出新就是創(chuàng)新,它不光是莎士比亞的訣竅,它是每一次成功和進(jìn)步的訣竅。人們只有不斷地創(chuàng)造新的事物,取得新的進(jìn)展我們的科技才會有發(fā)展,社會才會有進(jìn)步,我們的生活也會越來越豐富多彩。

  努力學(xué)習(xí)吧小伙伴們,用我們學(xué)到的知識武裝我們的頭腦,不斷地推陳出新,創(chuàng)造我們多彩的未來。

我創(chuàng)新作文 篇6

  我班真是人才濟(jì)濟(jì),臥虎藏龍,但最讓我佩服的是創(chuàng)新小達(dá)人D同學(xué)說過,未來的汽車、飛機(jī)、輪船都不需要占用太大空間,不用時(shí)可以折疊起來就OK啦。

  D同學(xué)是我的同桌,他的腦袋上似乎是裝了一個小馬達(dá),總是在不停地轉(zhuǎn)動著。他十分熱愛創(chuàng)新,是同學(xué)們口中的.“創(chuàng)新小達(dá)人”。

  他很愛搞創(chuàng)新小實(shí)驗(yàn),他的興趣選修包里就像是個小小博物館,放大鏡、指南針、小火箭、小航模……應(yīng)有盡有。一天,老師上完了放大鏡這一單元,剛宣布要下課,他“騰”地從椅子上彈了起來,拿出放大鏡,把太陽光聚在一張白紙上。紅豆粒大小的光斑照得人睜不開眼睛,他還是興致勃勃地看著,精心地調(diào)節(jié)著焦距!懊盁熈,成功了!”這聲音把周圍同學(xué)嚇了一跳。D同學(xué)高高舉起冒煙的紙片,蹦呀跳呀,眼睛睜得圓圓的,嘴巴也合不攏,那樣子就像是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”一樣?墒,他突然皺了皺眉頭,眼珠子來回轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn),便拿出一支黑筆,三五兩下地把紙片涂黑了,我問他要干什么?他對我說:“試一試黑色的是不是更容易吸熱?”他繼續(xù)用放大鏡聚光,不一會兒,紙片“吱吱”作響,一股糊味撲鼻而來,幾乎要燃燒起來,正在這是,上課鈴響了,他迅速把實(shí)驗(yàn)用具收拾好,放進(jìn)包里。

  上個月,我突然發(fā)現(xiàn)他的包里又添了一件東西——一個小巧精致的自制加濕機(jī)。我便問他:“這玩意兒是誰做的?”“是我在興趣選修課上做的。沒想到他還有這等本事。我仔細(xì)端詳著這個加濕器,問他:“這個能用嗎?”他興奮地說著,“不信?那我們先試一試?”說著,他把一小杯水放進(jìn)加濕機(jī)里,然后把機(jī)子關(guān)緊,打開開關(guān),在旁等待著。他邊哼著小曲,腳下邊有節(jié)奏地打著拍子,顯得十分悠閑,一會兒,加濕機(jī)噴出了一陣陣濕潤的白色氣體?粗@加濕機(jī),D同學(xué)高興地咧開了嘴,得意洋洋地說:“我做得能不轉(zhuǎn)嗎?”

  D同學(xué)完全被創(chuàng)新迷住了,果然是“創(chuàng)新小達(dá)人”,我十分崇拜他!相信他長大之后,一定會成為像愛迪生那樣的大創(chuàng)新家。

  這就是我們班腦子里充滿奇思妙想的創(chuàng)新小大人,我相信無論誰跟他接觸,都會喜歡上他,被他迷倒的!

我創(chuàng)新作文 篇7

  上三年級了,我清晰記得第一次去美克創(chuàng)客的情景:他給我的童年增添了無窮的樂趣。留下了美好的記憶,留下了一副天真爛漫的畫卷。

  快要放學(xué)了,我們收拾好書包,等著李老師。一會兒李老師來了。紅蘋果似的臉頰上掛著微笑。神秘的告訴我們說:“今天去美克創(chuàng)客!蓖瑢W(xué)們交頭接耳,排著隊(duì)來到寬闊明亮的創(chuàng)客空間。老師把我們分成三人一小組,有做甜品的,木工的,還有創(chuàng)造的。我和兩位同學(xué)選了創(chuàng)造。我們領(lǐng)了紙板,瓶子,冰淇淋木棒。我們準(zhǔn)備做一架飛機(jī)。李老師說:“看哪一小組做得又快又好!遍_始了,同學(xué)們展開想象,我們小組一個設(shè)計(jì),另一個做機(jī)尾,我做機(jī)身。剛開始手忙腳亂的,后來通過交流,我們做的很快,也很漂亮,最后一起安裝了螺旋槳。一家漂亮的飛機(jī)完成啦!

  不知不覺一個小時(shí)過去了。李老師對大家說:“每個小組把你們的作品放在桌子上大家評比一下,看看哪個小組做得最好!蓖瑢W(xué)們經(jīng)過評選一致認(rèn)為我們小組做的最好,我們高興極了!情不自禁的笑了。

我創(chuàng)新作文 篇8

  創(chuàng)新是生活的動力,因?yàn)橛辛藙?chuàng)新我們的人生才更有意義;創(chuàng)新是前進(jìn)的希望,因?yàn)橛辛藙?chuàng)新人類才能不斷進(jìn)步;創(chuàng)新是夢想的翅膀,因?yàn)橛辛藙?chuàng)新我們才能與眾不同。

  我們從生下來就開始學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中我們有了自已獨(dú)特的思維,因此也就產(chǎn)生了創(chuàng)新。創(chuàng)新可以給整個世界帶來光彩。然而在創(chuàng)新的過程中也難免會遭到失敗。正如愛迪生能夠經(jīng)得起上百次的挫折,才能發(fā)明電燈,歷經(jīng)無數(shù)次的失敗,卻堅(jiān)持不懈才會取得成功。因此,在生活中,我們要學(xué)會創(chuàng)新;在創(chuàng)新中,學(xué)會有堅(jiān)持的意志和進(jìn)取的精神。

  在我的合作中,我品嘗到了創(chuàng)新的快樂。記得那是一個難忘的夏季,那也是小學(xué)生活的最后一次合作,那也是最后一次家長會。家長會的前幾天,李老師告訴我們要在班級走廊上布置一下。之后我和同學(xué)們開始了布置,我們一起畫畫,一起寫字,最后把班級布置的非常漂亮。那次我的畫還獲獎了二等獎。以前我從來沒有與別人嘗試合作,也正因?yàn)槟谴卫蠋熃o我機(jī)會讓我與同學(xué)合作,我才有信心與別人合作,品嘗到合作的快樂,品嘗到創(chuàng)新的快樂。

  創(chuàng)新離不開想象,創(chuàng)新是無限的。想象使我們變得敢于跳出思維的框架,創(chuàng)新是生命力的靈感,而這靈感要用長期的積累和全身的投入。沒有積累,就不會擁有創(chuàng)新。快樂也隨時(shí)在,無處不在,但是快樂卻是難以在紙上表達(dá),而是用心品味快樂,品味人生。

  生活就是創(chuàng)新,只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代;生活就是奮斗,只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌;生活就是付出,只有吃苦流汗才能實(shí)現(xiàn)理想;生活就是享受,只有品嘗人生才能感知生活的快樂。

  創(chuàng)新,使我感到快樂,也是世界前進(jìn)的動力,創(chuàng)新對于世界來說非常重要,像鳥兒飛翔需要翅膀一樣,創(chuàng)新讓夢想插上了翅膀。在合作中,我品嘗到了創(chuàng)新的快樂。

我創(chuàng)新作文 篇9

  創(chuàng)新是什么?歌德曾說:“想要成長,你必須獨(dú)創(chuàng)才行!

  做任何事情,如果你尾隨他人的后面,那么你永遠(yuǎn)只能默默地跟隨其后,因?yàn)樽咴谀闱懊嬖缫堰h(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你。

  怎樣學(xué)會超越,這就需要你仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,需要創(chuàng)新!記得四年級下學(xué)期,我參加了“英語單詞神奇記憶法”的培訓(xùn)班,使我受益匪淺。原來記單詞只是死記硬背,毫無章法可言,一串串的英語單詞背的我頭暈?zāi)X漲。學(xué)習(xí)了記憶法,我才恍然大悟,它巧妙利用了和漢語拼音相結(jié)合的“自然拼讀法”,同時(shí)利用單詞中的字母組合來記憶單詞,打破了課本上原始拼讀法的僵局,更通俗易懂,更便于記憶,也更有趣。

  學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新讓我受益匪淺,嘗到甜頭。于是,在我身上也開啟了一次創(chuàng)新之旅。學(xué)習(xí)中的值得一提那就是我課前預(yù)習(xí)-----我總結(jié)不僅要按照老師的方法預(yù)習(xí),還要收集一些輔導(dǎo)書的預(yù)習(xí),找出重點(diǎn)難點(diǎn)和自己感到疑惑的地方,第二天帶著問題聽講,學(xué)習(xí)起來更輕松,更高效!

  創(chuàng)新是東升旭日,讓所照之處加以明亮。創(chuàng)新是和煦春風(fēng),讓吹拂之處絢麗多姿。成長過程中只有不斷創(chuàng)新,才能脫穎而出!

我創(chuàng)新作文 篇10

  一件對別人來說無意義的小事,對你而言或許是記憶猶新的大事。一書上不經(jīng)意的話,會給你無限的樂趣。

  我在家無聊的時(shí)候,喜歡翻看書籍,陣陣墨香總是帶著一個個有趣的故事。突然,在無意中看到一句話,“如何讓雞蛋在二樓掉下去而不碎?”瞬間就提起了我的興趣,本來就無事可做,不如做下這個實(shí)驗(yàn),就去拿了幾個雞蛋。

  我先想如果把雞蛋裹的厚一些,在扔下去雞蛋就不會碎了,就去哪了個鐵盒子和棉花,先把棉花裝進(jìn)了鐵盒子,把雞蛋放進(jìn)去,又感覺還是不行,眼睛忽然看到了放在桌子上的太空泥,我眼中一道精光閃過,立馬就拿起了桌子上的太空泥,把他們?nèi)诘揭粔K,變得很大,在雞蛋身上包上很多太空泥,就像包餃子一樣,又把包上太空泥的雞蛋放到鐵盒子里,這才覺得不會碎,便拿起了鐵盒子,跑到二樓,把雞蛋扔了下去,只聽“碰”的一聲,我趕緊跑下樓,把鐵盒打開一看,滿臉的驚喜被失望代替,雞蛋碎了,我有氣無力的拿起了鐵盒回到了家,到了家中,我一直在想雞蛋為什么會碎?百思不得其解。

  突然,我腦中靈光一閃,想到,鐵盒掉下去會產(chǎn)生輕微的震動,雞蛋在震動下,想不碎都難。知道了雞蛋為什么會碎,可有一個問題又來了,用什么東西才能不產(chǎn)生震動?我煩躁的走來走去,突然想到,可以用泡沫盒,我就在家里四處翻找,終于找到了二塊泡沫盒,我在二塊泡沫盒的中間各剪出能放半個雞蛋的小口,把雞蛋放進(jìn)去,有用膠帶貼好,這才想,這次一定不會碎了。拿著裝著雞蛋的泡沫盒,把他從二樓扔了下去,自己又趕緊跑了下去,我把眼睛閉上,小心翼翼的打開泡沫盒,這才睜開眼睛,!雞蛋沒有碎,心中充滿了喜悅,這是從未有的體驗(yàn)。

  這種創(chuàng)新的快樂,表達(dá)出的是說不出的激動。

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