實用的創(chuàng)新作文七篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的創(chuàng)新作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)新作文 篇1
當代風采人物評選活動，篤學敏思、矢志創(chuàng)新的大李，愛崗敬業(yè)、化凡為美的老王，酷愛攝影、無畏跋涉的小劉成了佼佼者。在這或沉穩(wěn)或堅守或躍動的三人中，我唯為大李的創(chuàng)新風采深深著迷。
當前，我們國家大力提倡創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，全民創(chuàng)新擠占市場。其實，創(chuàng)新自古以來就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)：古人看見鳥兒在天空自由飛翔而產(chǎn)生了翱翔九天的欲望，于是一個人、一架木制飛機，在藍天的見證下實現(xiàn)了短暫的飛翔。盡管飛翔的時長僅為一瞬，盡管付出的代價是生命，我亦無愧于創(chuàng)新的選擇，無悔于夢的飛翔！創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，木制飛機的創(chuàng)新不正驅(qū)動了中國航空交通事業(yè)的發(fā)展嗎？這就是飛機的始祖��！當生命于藍天中綻放，當我親中吻鳥兒的翅膀，當輕風拂過我的臉頰，我感到前所未有的，神采飛揚。
除了飛機的創(chuàng)新，中國古代封建王朝的制度創(chuàng)新步伐也未曾放緩，從分封制到郡縣制，再到三省六部制、行省制、軍機處……時代不斷向前，創(chuàng)新的熱情從沒消減。即使封建制不值得推崇，創(chuàng)新推動發(fā)展的成果卻無可厚非。正是創(chuàng)新綻放的制度之花，讓前赴后繼的改革者們?nèi)莨鉄òl(fā)，神采飛揚。
時間追溯到現(xiàn)代，我們將目光放到競爭日益激烈的手機市場。幾年前，談及手機，人們自然地談諾基亞。諾基亞手機憑借其耐摔、耐砸搶占了市場，盛極一時。可是時代在進步，諾基亞卻漸漸固步自封，守著舊模式，帶著飛速發(fā)展的美夢悄然沉睡。迷夢終將醒來，當諾基亞重新睜眼環(huán)顧時，手機行業(yè)早已換了天地。取而代之的，是在短短幾年中不斷創(chuàng)新、異軍突起的小米手機。小米創(chuàng)新管理模式，小米生活、米聊、云服務(wù)等多種應(yīng)用的創(chuàng)新讓無數(shù)發(fā)燒友為之瘋狂傾倒。
如果說一個帝國的衰落必然伴隨著另一個帝國的崛起，那小米手機無疑是崛起的新星。諾基亞的興衰也引起我們的反思：創(chuàng)新何其重要！如果諾基亞不斷創(chuàng)新，也許就能雄霸手機市場，依舊神采飛揚了吧！
時代發(fā)展的步伐遠超乎我們的想象，在很多人未適應(yīng)電子信息時代時，互聯(lián)網(wǎng)時代早早到來，但這樣的時代依然不乏不懈創(chuàng)新者：傳統(tǒng)市場與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，于是有了淘寶；傳統(tǒng)百貨商貿(mào)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，于是有了京東；傳統(tǒng)銀行與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，于是有了支付寶……這無不向我們傳達著同一個信息：創(chuàng)新展現(xiàn)風采，創(chuàng)新永不止步！
因為創(chuàng)新，幢幢高樓平地而起；因為創(chuàng)新，霓虹彩燈照亮前方；因為創(chuàng)新，夢的終點燦爛輝煌。讓我們用創(chuàng)新實現(xiàn)夢的綻放，神采飛揚！
創(chuàng)新作文 篇2
“哎呀，老張，你這個籃子太好了……”幾個鄰居在夸我的爺爺呢!桌面上擺著一個籃子，籃子底部還有個小漏孔……
怎么回事呢?
記得上次回老家，奶奶去菜園了，家里剩我和爺爺�！靶『^來幫爺爺抓下鴨子�！睜敔斀兄Ｎ衣v騰地走過去，定在那，心想:我的天，不敢抓呀……。爺爺也看出了我的心思，后來叫了鄰居小林阿姨過來幫忙。
飯后，爺爺抽著煙坐那深思:如果有個工具，能裝著鴨子，一個人也能做就好了。于是，爺爺就找來許多編織繩，繩子交錯著一下一下編起來，籃子編好了，我拿個小南瓜試裝下，袋子變形了，不夠牢固。我泄氣得坐下……哎!有了，不知爺爺從哪又拿來一捆塑料編織帶，這種材質(zhì)硬，不容易變形。忙活半天后，一個新籃子誕生了，終于成功，大家臉上都露出了笑容……
爺爺把它掛在木樁上，就像個小籃球架……
“這以后做事更方便了，小涵，去我家吃鴨肉�！备舯卩従油醮蟛呛堑卣f。
小小的創(chuàng)新給大家?guī)碓S多便利，美好源于生活。
創(chuàng)新作文 篇3
廈門的汽車越來越多，交通擁堵現(xiàn)象隨處可見。爸爸開車接我上下學，路上堵車，學校周邊就更不用說了。
星期一的早晨，學校要升國旗，七點四十前就要到校。算好時間開著車汽車我們往學校出發(fā)了。小區(qū)道路兩旁停滿各式各樣的小汽車，遠遠看去，仿佛是兩道“鐵”的圍墻。中間的道路只能讓一輛小車如老龜一樣通行。爸爸嘮叨了一下：“希望前面不要來車”。不料剛說完，只見迎面開來一輛小車。見無法通行，爸爸和對面司機商量了一下，我們的車往后退，直退到小區(qū)出口才剛好通過，原以為可以通行了，沒想到，對面的車一輛接一輛地“爬”來。就這樣我們的車禮讓了十多分鐘才開了出來。
到了第一個紅燈路口又堵了幾分鐘，第二紅燈路口也是一樣�！敖裉斓能囋趺催@么多啊”?我焦急的嘟囔著。“星期一，大家都趕早，沒辦法�！卑职譄o奈的搖著頭。好不容易看到學校，我的天啊，學校這時已經(jīng)看不到道路，密密麻麻的都是車。我深深地吸了一口氣，天啊，空氣充滿了極難聞的氣油味。家長都把車開到校門口才讓學生下車，然后開走，這么多車現(xiàn)在像蝸牛一樣慢慢寸進。等到了班級不遲到才怪，看了下時間，都七點三十八了，爸爸讓我提前下車走人行道跑步前行。我一路氣喘吁吁的跑到了班級，幸好我沒有遲到，但班級里還有許多空位，一想就知道沒到的同學肯定還在堵車。
爸爸有時也用電動自行車接我上下學。電動車雖然輕便卻有很大的安全隱患，加上風吹，日曬，雨淋。也不是一種很理想的交通工具。我就想，如果把汽車和電動自行車結(jié)合起來不就是很完美嗎?于是我自稱它“摩車”
我心中的“摩車”它的長度是小汽車的三分之二，寬度是小汽車的一半，這樣就剩下了很多的道路占用和停車占用面積。它不用燃料，而是繼承電動自行車的特點——充電。這樣就不會對空氣造成污染，起到了環(huán)保作用。它的外觀就像是沒有機翼的轟炸機，有個牢固透明的塑料罩，這樣，即安全又擋風遮雨。“機身”豎排三個座椅，就像座汽車一樣舒適。它的前后各有一個寬大的車輪，穩(wěn)固車子不會傾倒。其余的性能就和小汽車一樣，當然也可以更先進。最炫的是它可以設(shè)計成拼接型，就是兩部或多部“摩車”可以拼成一部，這樣的設(shè)計適合長途或多人旅游。
坐著“摩車”上學，一路上看著那些為堵車而焦急的小汽車們，看著那些穿著雨衣依然被打濕的電動車們，心里充滿著優(yōu)越感。
創(chuàng)新思維原來是這么美好的感覺，它能激發(fā)我好學的沖動，腦中充滿靈感，心中充滿優(yōu)越感。創(chuàng)新一切都有可能!
創(chuàng)新作文 篇4
摘 要：作文創(chuàng)新教學應(yīng)打破傳統(tǒng)的封閉的教學形式，實施開放型教學，把課堂與社會生活接軌；突破思維定式，為創(chuàng)新作文打基礎(chǔ)；營造良好的課堂氣氛，為創(chuàng)新作文鋪路、培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，注意求新務(wù)實。
關(guān)鍵詞：作文教學；創(chuàng)新；個性寫作
傳統(tǒng)的作文教學一般是：教師命題，學生照作；教師批改、講評。整個教學過程老師是主角，學生則始終處于被動狀態(tài)，主動性與創(chuàng)造性難于發(fā)揮，因此作文教學效率低下。創(chuàng)新性作文教學則是立足“以人為本”的思想，從激發(fā)興趣、激活思維入手，開發(fā)學生的探索與創(chuàng)造潛能。學生喜歡寫作文，他就會自覺地去看、去聞、去思。
一、打破傳統(tǒng)、封閉的教學形式，實施開放型教學，把課堂與社會生活接軌
創(chuàng)新性作文教學是開放型的教學觀念，即把學生從課堂引向廣闊的社會，把作文與社會實踐緊密結(jié)合，以豐富他們的知識，拓展他們的視野，培養(yǎng)他們認識社會、改造社會、適應(yīng)社會的能力。如，布置學生清除身邊不文明的事，要求學生進行調(diào)查取樣，再進行“清除”活動，通過這一活動讓學生以《文明的新風》為題，為人們設(shè)計一下未來文明的生活，這樣一來，學生興趣高了，通過實地調(diào)查，他們的實踐能力、想象能力都得到了發(fā)展。
二、突破思維定式，為創(chuàng)新作文打基礎(chǔ)
要培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和發(fā)展空間，教師一定要先轉(zhuǎn)變觀念，重視教學中的學生主體性的發(fā)揮，從讓學生“學寫”轉(zhuǎn)向讓學生“會寫”，使學生真正成為學習的主人。比如，寫蘋果，由于學生觀察的角度以及所感受的不同，會寫出不同的文章來，這時教師不能以自己對蘋果的觀察經(jīng)驗、感受去評判學生作文的好壞，要突破傳統(tǒng)的思維定式，肯定學生的作文，為學生進一步創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。
三、營造良好的課堂氣氛，為創(chuàng)新作文鋪路
課堂氣氛，需要民主、平等、和諧、合作的新型師生關(guān)系。教師應(yīng)堅持正面的激勵，寬容和理解學生在探索中出現(xiàn)的錯誤，不要全責備，使學生能自由和安全地作文，使課堂氣氛較松活躍。比如，寫《媽媽》這樣的文章，有的學生寫自己的媽媽非常兇惡，如何打自己，寫得很真切，但有的教師就指責說：“你媽媽都是為你好嗎？你怎么能把媽媽寫成這樣呢？”這樣一批評，課堂氣氛肯定會沉悶下來，學生的思維肯定被抑制了，因為他們有了顧忌，害怕教師批評，所以，教師一定要以激勵為主。
四、培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，注意求新務(wù)實
著名教育家劉佛年說，只要有一點新意思、新思想、新觀念、新設(shè)計、新意圖、新做法，就可以稱得上創(chuàng)新。創(chuàng)新不能拔高了基本要求而一味追求創(chuàng)新，求新要務(wù)實。所以，教師教學生作文時，一定要把學生引至新的內(nèi)容，大膽放手，留給學生想象的空間，并啟發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)問題，引導他們找出與眾不同的方法，想出與眾不同的思路，說出與眾不同的話語，這樣不僅能使學生學得輕松、自然，而且能鍛煉他們的發(fā)散思維能力，并滿足他們的求知欲、成就感。
這樣打破了以往僵化的課堂，給作文課堂注入了活水，使學生被禁錮的思維得到解放，創(chuàng)新意識得到了培養(yǎng)，作文教學何愁得不到質(zhì)的飛躍呢？
參考文獻：
�。�1］馮芳花。小學作文創(chuàng)新教學的幾種模式。創(chuàng)新作文教學研究，20xx.
�。�2］常淑芹。小學生作文創(chuàng)新教學初探。課題研究階段總結(jié)，20xx-03.
�。�3］楊梅花。小學作文教學創(chuàng)新之我見。甘肅教育，20xx（04）。
創(chuàng)新作文 篇5
創(chuàng)新，是現(xiàn)在生活中不可缺少的代名詞。著名的科學家愛因斯坦曾說過：“若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的�！蔽艺J為，沒有創(chuàng)新的生活，就猶如不能翱翔的小鳥，猶如原地奔跑的馬兒，沒有趣味，平白而枯燥。
最近，我的朋友圈中刮起了一道“P圖風”。大家用各種P圖軟件，將照片進行放大，縮小，拼貼，夸張化，使它們看上去別具一格，花樣繁多，更吸引人們的注意。看了這些圖片，我的腦海里不由地突發(fā)奇想：“如果能不用這些復(fù)雜的軟件，直接用普通的相機充分利用“近大遠小”等視角進行合理的轉(zhuǎn)化，是不是就能形成一樣的視覺效果?
有了這些新奇想法，我躍躍欲試，約了幾個朋友來到了小區(qū)的空地進行嘗試。我們先進行了合理的分工，一個拍攝，另外兩人則在大約距離5-6米的位置一前一后地站著，前一個人將手平托起，在相機的焦距對準，放到后一個人腳下。嘿，這樣一比較果然就出來了相片中的人比手掌還小許多，看上去就像一個小人國的人兒站在一只巨手上，再配上一副驚恐生動的神態(tài)，“小人兒”雙人捂臉，從手掌上高高蹦起，快門在那一刻抓住瞬間。嘗試了幾次后，我的設(shè)想成功了，圖片將手掌和腳的位置巧妙地結(jié)合在一起，既有了逼真夸張的畫面感，又有了P圖軟件所沒有自然。
通過這次獨特的嘗試，嘗到了創(chuàng)新的樂趣，腦海中刷新了對創(chuàng)新這一詞的看法。起初，我只覺得創(chuàng)新是那些科學家、發(fā)明家獨有的'專利詞，創(chuàng)新就是發(fā)明東西，探究奧秘，這對于我們普通人來說簡直是難于上青天。后來我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新原來這么容易!你或是在別人的基礎(chǔ)上加上自己的改動，或是變廢為寶，又或是用自己的思維另辟蹊徑，從另一個角度解開難題，這都是創(chuàng)新!
創(chuàng)新，其實很簡單。你不必像愛迪生、貝爾那樣經(jīng)過幾千幾萬次試驗發(fā)明出震撼世界的東西。創(chuàng)新就在生活中，就藏在平凡的小事中，只要你有一顆細致的心，善于發(fā)現(xiàn)缺點，憑借天馬行空的想象，就有機會與創(chuàng)新交朋友。每個人的思維是不同的，如果都參與鉆研創(chuàng)新，那么世界會更加美好。
創(chuàng)新作文 篇6
家，是每個孩子成長的搖籃。家，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨而又幸福的家。所以，我愛我家。
如果我是一只小鳥，那么家就是一個溫暖的巢；如果我是一條小魚，那么家就是無邊無際的海洋；如果我是一朵小花，那么家就是一座人們精心照料的花園。
我的家是和睦溫暖的。每當我放學回家，媽媽就會辛勤地干家務(wù)活，幫我做好飯、整好桌子，等我做完作業(yè)，廚房就會飄來陣陣菜香；而爸爸，在工作了一天后，回到家就來檢查我的作業(yè)，我遇到難題，就耐心地講解，等我完全理解了，才停下嘴巴。媽媽總怕我學習的負擔太重，總喋喋不休地說，不要老是悶在家，多出去走走，還要吃有營養(yǎng)的東西，別挑食…。。雖然媽媽有些啰嗦了，可我知道這些話中包含了多少對我的愛。到了晚上，爸爸又怕我冷了，給了我兩條被子，自己用一條毯子，還說，我不冷，你還小，別感冒了。
我的家還是幸福快樂的。在我家，氣氛從來都很和諧，從未發(fā)生很不和諧的事情。我的父母猶如我的好朋友，爸爸說話風趣，媽媽也很幽默，我們一家人常常在一起聊一些開心的話題。無論是我有了什么高興的事，還是爸爸媽媽有了讓自己興奮的事兒，媽媽都會提一大袋菜回家，我?guī)椭箫垼职謩t幫忙切菜，一家人在飯桌上喜洋洋地吃，慶祝一番。我們一家人就過著這么說說笑笑的日子。
我愛我可以溫暖我心的家。每次回家，都有種輕松自如的感覺。無論什么事情讓我沮喪，一回到家，心情就好了一半。我在外面遇到不開心的事，爸爸媽媽還會勸導我、安慰我，讓我的煩惱煙消云散。
我愛我和睦溫暖的家，也愛我幸�？鞓返募�。家可以散去我心中的愁苦煩悶。我愛我的家！
創(chuàng)新作文 篇7
先申明一點，我不是想逆潮流而上，不是想反對真正的創(chuàng)新，只是想對一些所謂的創(chuàng)新作文說說自己的一點兒看法。
近兩年來，一直在給學生整理一些新奇的作文格式，真是不理不知道，一理嚇一跳，現(xiàn)在的作文格式可真是五花八門，亂七八糟，什么樣的行文方式都有，什么實驗報告，診斷書，留言條，甚至表格，證明，訴狀……沒完全統(tǒng)計，但三四十種總是有的吧！我的乖乖！
這倒也不是我故意要學生故作新奇，是有人偏喜歡這些玩意兒，還美其名曰：創(chuàng)新！確實夠“新”的。這是“時文“啊，為了讓學生作文吸引人的眼球，弄點噱頭，多賺點兒彩頭，我只有讓他們也時髦時髦。
這讓我想起了中國“書法熱”時的情景：
“字是敲門磚，字是打門錘”。
于是乎，一夜之間，練字的遍地是，多如牛毛。涂上三兩行字，再奉獻一點MONEY，于是你就可以是書法協(xié)會會員了，再加上你如果能在“創(chuàng)作手法”上“創(chuàng)創(chuàng)新”，再多添上那么一點點小意思，那“書法家”的頭銜你想扔都不行。理所當然的，“書壇”一片盛況，那可真是“百花齊放”“爭奇斗怪”：你有刀書，我有筷書；你有左手書，我有雙手書；你有嘴書，我有腳書；你有石頭書，我有剪刀書；這些還不夠過癮，手掌書、叉掃書、掃帚書、指甲書……幸好，沒有傳說中的臀書�。ㄗ屓讼肫稹短撇Ⅻc秋香》中唐用祝枝山作畫的情景。）
當時，就有人站出來說“不”，只可惜，這聲音太小，被一片喧鬧聲給蓋住了……當這股泛著沫子的巨浪過去之后，人們才發(fā)現(xiàn)：哦，原來真正稱得上書法大師級的仍只是幾人而已！卻不知當年那些動輒以“書法家”自居的“書法家”們現(xiàn)在作何想？！
這實在像極了今天的“創(chuàng)新一族”！
你不是提倡創(chuàng)新么，好，我就創(chuàng)新給你看看。自己的文字功底就那個樣，實在沒法在短時間內(nèi)提高，自己也實不知這創(chuàng)新到底為何物，不過弄點兒新鮮的格式總是可以的吧，于是他就像前面說的那樣去“創(chuàng)新”了。
嗬，厲害，這里的作文這樣“新”，那里的作文那樣“新”，作文江山一片“新”了！真“新”出了一個不倫不類的作文世界。
有些學生文字功底本不大好，可是經(jīng)這么一“創(chuàng)新”，倒也是文模文樣的，你若真叫他把這層“創(chuàng)新”的皮剝了，剩下就不知道是什么東西了，叫他不用“創(chuàng)新模式”，那他只能作口吃狀了�，F(xiàn)在一些老師不知怎么的，可能是受了“創(chuàng)新”的蠱惑，對這種“創(chuàng)新”總是青眼有加，在一定程度上也起了推波助瀾的作用。
可是這種創(chuàng)新，說穿了，其實就是用一個個奇形怪狀的瓶子裝著那些舊酒而已。
我以為我們要的“新”，不是那些奇形怪狀的瓶子，我們要的，是瓶子里的酒要“新”的味道。
怎樣才能有“新”味道？
也簡單，套用一句話就是“膽子放大些”。
這也不是說，作文就可以隨便由著自己的性子亂寫一氣，而是說我們要從“應(yīng)付”作文中解放出來，寫自己，寫真實的自己。我們絕大部分學生在“應(yīng)付”作文中是不會寫真實的自己的，他們寫的都是可以在太陽底下展示的，高尚得不得了，至少都是“好兒童”。這騙誰��？誰沒有點兒花花腸子，壞心眼？問題是敢不敢寫出來？我們的創(chuàng)新就應(yīng)從這里入手。
表達真實的你自己，“有話就說，有屁就放”，不要在乎誰看了會怎么怎么樣，只在乎自己是否說出了真實的自己，是否表達了自己真實的觀點，要堅定一個信念：作文就是用來流淌自己的心靈的。這種文章，哪怕文筆再怎么糟，但都是真性情的文章，都會閃耀個性的光芒。真正的好文字是從內(nèi)心涌到筆尖的文字――這才是“創(chuàng)新”的本意。
現(xiàn)在的那些“創(chuàng)新”是旁門左道的功夫，學一點兒唬人是可以的，但是，想要真正的提高自己的文字修養(yǎng)是萬萬不可。想要自己的文章有的人欣賞，只有苦練內(nèi)功，敢于展示自我，才是出路，方能對得起“創(chuàng)新”二字！
【實用的創(chuàng)新作文七篇】相關(guān)文章：
實用的創(chuàng)新作文5篇02-13
實用的創(chuàng)新作文合集四篇03-16
實用的創(chuàng)新作文合集10篇03-06
實用的創(chuàng)新作文合集9篇03-06
實用的科技創(chuàng)新作文5篇03-02
實用的我創(chuàng)新作文3篇02-15
實用的創(chuàng)新作文合集九篇02-02
實用的我創(chuàng)新作文9篇01-31
實用的創(chuàng)新作文合集八篇01-29