創(chuàng)新作文錦集【7篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的創(chuàng)新作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)新作文 篇1
文化是一個(gè)民族一個(gè)國家的靈魂，它記載了一個(gè)民族的發(fā)展，記載了一個(gè)個(gè)朝代的興衰，流傳到現(xiàn)今的文化都是經(jīng)過創(chuàng)新與保留等等的篩選，其中有精華也有瑕疵。因此，我們在發(fā)展文化中既要傳統(tǒng)又要?jiǎng)?chuàng)新。
所謂的既要傳統(tǒng)又要?jiǎng)?chuàng)新，是在保持好的傳統(tǒng)之上搞創(chuàng)新，在創(chuàng)新的結(jié)果上體現(xiàn)傳統(tǒng)，如果創(chuàng)新遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏遠(yuǎn)了傳統(tǒng)，那可不叫創(chuàng)新，那叫對文化的糟蹋。
京劇是我國的國粹，可謂是我國文化中的精華，它集幾大派別的特色、優(yōu)點(diǎn)于一身，是在封建社會(huì)的`環(huán)境中成長起來，一直以來，不管它怎么創(chuàng)新，戲服還是把演員包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這是他們一直以來不可更改的傳統(tǒng)。
而有的人想把京劇“創(chuàng)新”，想來一個(gè)徹底的“創(chuàng)新”。如前陣子在第37屆中國區(qū)比基尼小姐總決賽和全球總決賽的啟動(dòng)儀式上，參賽佳麗們帶著京劇頭飾穿著比基尼進(jìn)行展示，完全脫離了京劇的傳統(tǒng)，失去了原汁原味，使人完全感受不到國粹的精華。
我想說，這并不是傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，這太過于前衛(wèi)，名曰“創(chuàng)新”實(shí)為對國粹的糟蹋。
還有一種創(chuàng)新，那才是真正的文化創(chuàng)新。如中國第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者莫言的作品，他的作品在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，他以國人生活為素材，以中國獨(dú)特的文化與風(fēng)情為基礎(chǔ)，其中又融入了對世界文學(xué)發(fā)展的領(lǐng)悟。這種不脫離文學(xué)宗旨的創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了作品從生活中來，又回歸到生活中去，這才是一個(gè)真正的創(chuàng)新。
聯(lián)想到書法界中，“板橋體”可謂獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，它集幾大書法優(yōu)點(diǎn)于一身，說它像草書，卻又不同于草書，說它是行書，卻又不是行書，那筆劃龍飛鳳舞，瀟灑淋漓，單看一個(gè)字，覺得不怎么樣，斜斜歪歪，但從整體上看，每個(gè)字卻錯(cuò)落有致，給人視覺一個(gè)沖擊，可謂完美。這也是一種創(chuàng)新，在書法的傳統(tǒng)上的創(chuàng)新。
文化需要?jiǎng)?chuàng)新，但不是偏離傳統(tǒng)的創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才有活力，只有善于傳承才有根基。所以，文化既要傳統(tǒng)也要?jiǎng)?chuàng)新。
創(chuàng)新作文 篇2
花兒，有了綠草的襯托，所以更美；天空，有了小鳥的徘徊，所以更廣。而我們共同的家——世界，有了我們一次又一次的創(chuàng)新，所以才變得如此發(fā)達(dá)，如此美好。
杰出的愛國工程師詹天佑在修筑“京張鐵路”的過程中，大膽創(chuàng)新，想出了讓六個(gè)工作面同時(shí)進(jìn)行的妙計(jì)，為中華民族爭回一口氣。從前的中國是落后的`，號召全國人民改善舊生活，創(chuàng)新新生活，才有今天騰飛的中國。可想而知，創(chuàng)新對一個(gè)國家乃至全世界都是至關(guān)重要。
無論在學(xué)習(xí)，還是在生活上，我們的人生都應(yīng)該學(xué)會(huì)創(chuàng)新。記得有一節(jié)數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)教師給全班同學(xué)出了一道關(guān)于單位“1”的量的難題。同學(xué)們看完題目后，就在練習(xí)本上畫了起來，嘴里喃喃地口算著，仿佛非把它做出來不可。教師站在一旁等待著。一分鐘，兩分鐘……過了很久，終于有同學(xué)做出來了，紛紛舉起手，我也不例外。然而，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的同桌正苦惱地沉思著。我頓時(shí)感到疑惑不解：他平時(shí)總考滿分，怎么連我能做出的題他也不會(huì)做？我?guī)е鴨柼柷屏饲扑木毩?xí)本，“咦！那不解出來了嗎？還想什么？”我更加困惑了�！拔以谙胗袥]有別的簡便的方法，我要?jiǎng)?chuàng)新。”他平淡地回了我一句。教師開始評講了，講完后，說：“這道題只有一種解法�！薄安�，還有一種，教師！”同桌站起來講了一句，接著又介紹了他的方法，同學(xué)們和教師聽后，都豎起大拇指，贊不絕口。這便是創(chuàng)新。
創(chuàng)新吧，讓世界更加美好，生活變得更有情趣，社會(huì)變得更加諧和。
創(chuàng)新作文 篇3
小學(xué)五年級時(shí)，讀《西游記》，似懂非懂，現(xiàn)在反復(fù)讀已到了幾乎能背誦的程度，于是發(fā)現(xiàn)《西游記》并不十分完美。當(dāng)然，不可否認(rèn)，《西游記》是有它獨(dú)特魅力的。首先，人物刻畫非常成功，很有典型性；另外，想象豐富，夸張恰到好處，但是比起四大名著中其他三部卻略顯單調(diào)。
八十一難中的每一難似乎都只是唐僧被擄走，妖怪大多數(shù)是某個(gè)神仙的坐騎，最后都要請神仙出面救出唐僧，千篇一律。因此如果構(gòu)思再新穎一些或許能為《西游記》平添一些亮點(diǎn)。如，沙僧也可以被抓，妖怪可以有善有惡，諸如此類。如果當(dāng)時(shí)吳承恩能想到創(chuàng)新，或許我們今天看到的《西游記》會(huì)更吸引人。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)從另一個(gè)角度考慮問題，這樣便會(huì)有新的見解與收獲。
小學(xué)時(shí)學(xué)的《烏鴉喝水》，我現(xiàn)在還記憶猶新，講的是小烏鴉記得前人在瓶子里放石子喝到水的經(jīng)驗(yàn)，也在井里放石子，妄想喝到水。于是，我?guī)退肓艘粋�(gè)辦法：用吸管喝。我的作文受到老師的'表揚(yáng)和同學(xué)們的贊賞，但不久報(bào)刊上出現(xiàn)了一篇《新編烏鴉喝水》，和我的作文構(gòu)思驚人的相似！
盡管被冠以抄襲的惡名，但我的心中仍會(huì)涌起莫名的欣喜。只因?yàn)橛羞@樣一個(gè)創(chuàng)新，并且被報(bào)社認(rèn)可，雖然那不是我的名字，但我相信我就是它的原創(chuàng)！我第一次知道了“創(chuàng)新”的價(jià)值。
創(chuàng)新思維是人共有的，從不同的角度思考同一個(gè)問題，就會(huì)有所創(chuàng)新！
小時(shí)候做風(fēng)車，沒有鐵絲，就用牙簽代替�？吹诫娨暲镉秒u蛋殼做燭臺(tái)，看著那搖曳的燭火，心中也生出了很多奇妙的小火苗，因?yàn)闋T火里有創(chuàng)新，它和你的思想擦出雖小卻無比明亮的火花。
創(chuàng)新能讓你更了解世界，更多地感受到世界的奇妙。
創(chuàng)新作文 篇4
什么是創(chuàng)新？作為一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生，對創(chuàng)新、創(chuàng)客的理解可能是膚淺而盲目的。在我的閱歷尚不成熟的今天，我也很難感受創(chuàng)新帶給生活本身的千變?nèi)f化。我能聽到的創(chuàng)新來自于爸爸的故事。
今年春節(jié)，我們?nèi)液蛶讉�(gè)熟識(shí)的朋友家庭聚餐，爸爸和叔叔們回憶了他們的年少歲月，為時(shí)間流逝和青春不再而感慨，而我聽到的卻是現(xiàn)代化進(jìn)程的演變，感受的卻是創(chuàng)新帶給我們這一代的幸福。
爸爸是一九九三年畢業(yè)參加工作的，當(dāng)時(shí)河南省只有一條高速公路，電話尚未普及，人們之間的通訊方式主要是書信往來。各地市到鄭州幾乎需要一天時(shí)間。爸爸他們同學(xué)畢業(yè)，在火車站揮淚灑別，都感覺今生不會(huì)再見面了。一九九八年的時(shí)候，爸爸考上律師，來鄭州工作，而當(dāng)時(shí)還是傳呼機(jī)時(shí)代，“大哥大”電話是有錢人的專利，電腦更是奢侈品。轉(zhuǎn)眼之間，河南省高速公路遍及城鄉(xiāng)，鄭州已經(jīng)成為全國高鐵網(wǎng)絡(luò)的中心，智能手機(jī)以及微信的普及，使得人和人之間可以零距離交流。甚至，人們出門不用帶錢，連賣菜、賣水果的叔叔阿姨都可以掃碼付賬了�？萍嫉倪M(jìn)步，使得人們的生活半徑越來越大，信息交流愈發(fā)便捷，爸爸說，如果不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)世界的變化，我們很快就會(huì)成為被互聯(lián)網(wǎng)世界淘汰的人。而爸爸當(dāng)年那些以為一輩子也見不著的同學(xué)，更是隔三差五的相聚。
是啊！這就是我聽到的關(guān)于爸爸的故事，帶給我關(guān)于時(shí)代變遷的震撼與驚訝。我總在想，是什么造就了我們今天的生活，除了國家富強(qiáng)、政策對路以外，我想創(chuàng)新精神可能是個(gè)中靈魂。
創(chuàng)新是什么？循規(guī)蹈矩、默守陳規(guī)是創(chuàng)新嗎？不是！創(chuàng)新首先需要有一顆敢于打破常規(guī)、敢于想象的豐富的內(nèi)心，只有創(chuàng)新思維才有可能結(jié)出創(chuàng)新成功的果子，生活中那一個(gè)個(gè)創(chuàng)客，不就是從最細(xì)微的'小事中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新夢想的嗎？
創(chuàng)新是什么？只有思維，不去實(shí)踐是創(chuàng)新嗎？不是！很多人是思想的巨人，卻是行動(dòng)的矮子。只有夢想不去實(shí)踐，只有夸夸其談但不付諸行動(dòng)，結(jié)果，只能是空談！
創(chuàng)新是什么？沒有基礎(chǔ)知識(shí)的普及，人人都有創(chuàng)新的能力嗎只有注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，牢牢打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，可能才是創(chuàng)新思維、創(chuàng)新行動(dòng)所必需的創(chuàng)新能力。
我還是一個(gè)等待小升初的學(xué)生，我不知道如果有一天我可以把我的故事說給下一代時(shí)，他們會(huì)有什么樣的感慨，但有一點(diǎn)我是自信的，我希望我也能成為一名創(chuàng)客，起碼我可以自豪的告訴他們，這天翻地覆的變化，我是其中的踐行者。
創(chuàng)新作文 篇5
在生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是，缺少了繼承，創(chuàng)新便會(huì)成為無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會(huì)更易成功。
創(chuàng)新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意地瞎編亂造，而是要注意繼承前人優(yōu)秀的成果，在別人正確的理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會(huì)顯得更有意義。英國17世紀(jì)的'科學(xué)巨匠牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和運(yùn)動(dòng)的三大定律，創(chuàng)新不可謂不豐富�？僧�(dāng)別人問及他為什么會(huì)取得如此的成績時(shí)，他說：“如果說我看得更遠(yuǎn)一些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟��！彪m然這只是一時(shí)謙虛之詞，但細(xì)細(xì)想來，如果沒有伽利略夜觀星空，如果沒有第谷數(shù)十年如一日研究天體的運(yùn)行規(guī)律，那么牛頓想要總結(jié)出物體運(yùn)行的三大定律，似乎要大費(fèi)周折了。
可見，繼承和創(chuàng)新是不可分的，只有在取得其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。
創(chuàng)新作文 篇6
牛頓看見蘋果落地，發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特從水壺沸騰的開水中找到靈感，發(fā)明了蒸汽機(jī)……這些事例告訴我們，一瞬間爆發(fā)的靈感可能帶來科技創(chuàng)新，引起世界的變革和進(jìn)步。
可是，這看似源自靈感的一次次重大發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是不斷思考、鉆研的.成果�！耙粋�(gè)蘋果成就了牛頓”，看到蘋果落地的肯定不止牛頓一個(gè)人，為什么其他人沒有發(fā)現(xiàn)其中的奧秘？也許他們也曾疑惑過、思考過，但缺少了“打破沙鍋問到底”的精神，缺乏實(shí)踐能力，遇到困難便舉步不前，讓偶爾撞出的靈感火苗轉(zhuǎn)瞬即逝。
看到幼兒誤食雜物，造成危害，發(fā)明了“防幼兒誤食的安全裝置”；目睹盲人被車撞，發(fā)明了“盲人交通安全背心”；苦于一個(gè)人在公園無法玩蹺蹺板，發(fā)明了“單雙人可玩的蹺蹺板”；冬天握筆寫字手冷，發(fā)明了“電熱鉛筆”……這些發(fā)明者的靈感來自平常生活，卻絕少不了背后不斷的思考和實(shí)驗(yàn)，每一件作品都是在經(jīng)過一次次失敗、一遍遍改良后，才得以完成。
創(chuàng)新，源于靈感，成于行動(dòng)。
創(chuàng)新作文 篇7
我們?yōu)榱死收b比賽的事暈了頭，我被他們折騰的一個(gè)頭有兩個(gè)大。
“我告訴你，你如果再次發(fā)展你的‘創(chuàng)新’的話，我就不干了！”我對站在一旁的組長生氣的說�！霸趺戳耍袆�(chuàng)新難道不好嗎？”組長又?jǐn)[出了那個(gè)動(dòng)作，我跑到一旁嘔吐起來，一個(gè)組員跟我一起嘔吐起來。
剛才，她將動(dòng)作改編了，讓所有人都忍不住覺得“那個(gè)”起來。“要像利劍把貧窮斬?cái)唷蔽液屯瑢W(xué)都稍微輕一點(diǎn)，擺出讓你覺得比較舒服一點(diǎn)兒的動(dòng)作，而她像快刀斬亂麻一樣，“唰啦”一下下來，像秋風(fēng)掃落葉一樣，毫不留情。好像自己是女英雄，女豪杰，女漢子一樣，一下砍下來。
“你輕一點(diǎn)行不行？”我忍著怒火握緊拳頭看著她�！鞍ィ叶颊f了，這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該我來做才對嘛！看我表演得多么淋漓盡致！”她閉上眼睛，仍然陶醉在自己的動(dòng)作當(dāng)中。仿佛一不小心，她就會(huì)離開地面，飛向空中。我沖她大吼：“你的動(dòng)作也太狠了吧！這是中華少年嗎？”
她連連擺手：“好好好，我下一次不會(huì)再發(fā)展‘創(chuàng)新’了，好嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，勉強(qiáng)同意了。
她又組織我們開始排練起來�？上�，（她跟本抑制不了自己的情緒）又將她的'“創(chuàng)新”在“聽，蘆笙和嗩吶一起吹響，看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩”發(fā)揮了。她與另外一位同學(xué)聯(lián)手完成了這個(gè)“美麗”的動(dòng)作。我怒氣沖沖的坐了下來，一揮手：“我不干了！”其他同學(xué)也相應(yīng)我的號召，一屁股坐了下來。
可一轉(zhuǎn)頭，她們倆還在做著優(yōu)美的“比翼聯(lián)翩”。我生氣了，自顧自玩了起來，其他的隊(duì)員，也和我一起玩起了單杠。
她們倆沖我們大喊：“下來，繼續(xù)排練啦！”我們死乞白賴地站在那里。她們走過來，使勁地扯我的手。
我瞪著眼睛，側(cè)著腦袋問她：“你還繼續(xù)發(fā)展你的‘創(chuàng)新’嗎？”“不會(huì)了，我求你，過來吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了。其實(shí)，想象是兒童的樂園，有創(chuàng)新也沒有什么不好的。
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