初二的生活作文合集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初二的生活作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二的生活作文 篇1
我喜歡吳歌的這一段：多來(lái)咪來(lái)多來(lái)……我的身體隨著音樂(lè)“飄動(dòng)”，長(zhǎng)笛的音樂(lè)雖然算不上“女王”卻已經(jīng)算得上是“公主”了，可好聽(tīng)呢！說(shuō)了這些，我就不用再?gòu)U話了，我最喜歡的課余生活就是吹長(zhǎng)笛。
我喜歡吳菲洋的這一段：有一回，我正在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，不知怎么了，我又開(kāi)始做夢(mèng)了：我夢(mèng)到我在天上飛，魚(yú)兒也從水里跳到了天上，有一條小魚(yú)朝我眨眨眼睛，好像在說(shuō)：想不到吧！我從水里跳到天上來(lái)了！很牛吧！我真的是不相信自己的眼睛，又看見(jiàn)了最離譜的事情，竟然萬(wàn)物都長(zhǎng)了腳，想跑哪里就跑哪里，亂哄哄的，我都要暈了，忽然聽(tīng)到一聲響：起來(lái)啦！我立刻被驚醒，原來(lái)我又開(kāi)始做白日夢(mèng)了，我被媽媽驚醒了，迷迷糊糊的做起了作業(yè)，忽然，我這一個(gè)老毛病又犯了，我的夢(mèng)又開(kāi)始了：我不用任何工具潛到了海底下，我看了看自己的腿，真是不敢相信自己的眼睛，我的雙腿變成了一條——美人魚(yú)的尾巴，我真是開(kāi)心的不得了，我立刻在遼闊的大海里游來(lái)游去，我感覺(jué)自由自在，沒(méi)有那么多作業(yè)的煩惱、沒(méi)有那么多的課去上……我在海里自由得很，一會(huì)兒看看這看看那，一會(huì)兒玩玩這玩玩那，好爽呀！我正玩的歡，海面忽然黑了起來(lái)，我害怕極了，一看，上面掉下來(lái)幾個(gè)字：起、來(lái)、啦，我一時(shí)還沒(méi)有清醒過(guò)來(lái)就被媽媽揪著耳朵叫醒了，“哎喲！”我疼得大喊道，媽媽卻毫不留情的開(kāi)口罵道：“你怎么寫(xiě)作業(yè)時(shí)拿起瞌睡了？欠揍啊……”我慚愧極了，一心想改掉著一個(gè)壞毛病，努力過(guò)后，果然有回報(bào)，我終于改掉了寫(xiě)作業(yè)打瞌睡的壞毛病！我開(kāi)心極了！
我喜歡鄔星宇的這一段：舞蹈老師穿著舞蹈高跟鞋，“叭叭，啪啪”的走進(jìn)了美麗、寬闊的舞蹈教室。我很害怕，我感覺(jué)今天的老師不在那么的溫柔對(duì)待我們，而是很兇猛的來(lái)給我們上課。突然，老師說(shuō)：“上課！”我也突然從我心里的夢(mèng)話驚醒了。我們趕緊回到了我該站的位子上然后兩腿夾緊接著我細(xì)心地向老師敬禮。
我喜歡鄭崟童的著一段：在急轉(zhuǎn)彎之前，要減速了，我的腳步在扭動(dòng)，開(kāi)始減速……就在這時(shí)，“速速速速速速速速”的一聲，得意洋洋的哥哥加速?zèng)_到我的前面，他把他那個(gè)超軟的滑板開(kāi)始使勁的、奮力的開(kāi)始扭動(dòng)……“啪”，這一幕我不敢想象，哥哥這個(gè)高手竟然撞在了墻上……我瞇著眼睛、避過(guò)哥哥迅速地走了。他沒(méi)有放棄，繼續(xù)努力的追上我：“沖呀�。�！”我停下來(lái)開(kāi)始減速著說(shuō)：“我看你還是和我換一個(gè)滑板騎吧……”哥哥跳下滑板，騎上我的滑板，輕輕一騎，說(shuō)：“哇！你的滑板加速好快呀！是神速嗎？！”我說(shuō)：“你不會(huì)不知道吧？越硬的滑板就越快。哦，對(duì)了，你要到我家玩嗎？”他說(shuō)：“你們家有汽車玩具嗎？”我想了想，說(shuō)：“有，但是……但是很難拼裝�！�
我喜歡李昕隆的這一段：我喜歡的課余生活可多著呢。有下圍棋、踢足球、用顯微鏡觀察微生物……不過(guò)，我最喜歡的課余生活還是用顯微鏡和放大鏡觀察微生物。有一次，我用放大鏡觀察樹(shù)葉，哎呀？！怎么把樹(shù)葉給燒糊了呢？原來(lái)，我不注意把放大鏡的鏡片朝向太陽(yáng)了，鏡片反射陽(yáng)光，就把樹(shù)葉給燒糊了。
初二的生活作文 篇2
有夢(mèng)想就立刻行動(dòng)吧，因?yàn)楝F(xiàn)在過(guò)得每一天，都是青春里最年輕，最有朝氣的一天。這周過(guò)得很愉悅，很無(wú)奈，很值得反思。
這次的月考成績(jī)，讓我感觸頗深。月考是什么？月考是最好的查漏補(bǔ)缺的手段，是對(duì)最近一個(gè)月學(xué)習(xí)狀態(tài)的一次最佳反饋，是對(duì)意志力的一次磨煉。因此要重視所有考試，它們是我們的老師，是無(wú)聲的，陪伴我們一生的老師。
言歸正傳，說(shuō)真的，這次考試我并不是十分滿意，我的`水平并不是班級(jí)第8這個(gè)名次，但為什么我只能取得這個(gè)結(jié)果呢？我沒(méi)有重視！我并沒(méi)有放在心上！這次失誤雖然只是我生命中的一個(gè)小小的拐角，一顆石子，但是這也警醒了我，態(tài)度決定一切，態(tài)度不端正，基礎(chǔ)再好，智商再高，腦子轉(zhuǎn)的再快，做出來(lái)的成果并不會(huì)好到哪里去。反而會(huì)讓自己失落。
這次我最失望的物理，這些題目我不會(huì)嗎？我沒(méi)做過(guò)嗎？是因?yàn)榭剂艘淮?00就驕傲了嗎？答案是：不是。但為什么連均分都沒(méi)達(dá)到呢？看題太快，忽略關(guān)鍵詞，下筆太快，不經(jīng)大腦思考就胡亂填下答案，寫(xiě)完后也沒(méi)有及時(shí)檢查，總是自認(rèn)為自己寫(xiě)的答案都是正確答案，查也查不出什么錯(cuò)誤，就這樣錯(cuò)失了一個(gè)上分的機(jī)會(huì)，浪費(fèi)了7分。
英語(yǔ)也發(fā)生了失誤，雖說(shuō)主觀部分做的挺好，但是有的語(yǔ)法還沒(méi)真正掌握，語(yǔ)言點(diǎn)沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，在選擇部分失分較多。上小爵爺時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，做題時(shí)考到就方寸大亂，特別棘手。
語(yǔ)文最主要的還是字跡問(wèn)題，拱手送出1分，雖然老師，父母經(jīng)常督促我，但我還是屢教不改，這次嘗到了苦頭，下定決心把字寫(xiě)端正，不求有多好，只要清晰，端正。閱讀想到就寫(xiě)，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的情感，答題標(biāo)準(zhǔn)。
數(shù)學(xué)考得還算滿意，只要仔細(xì)讀題，放慢做題速度，我還是能做好的，但還是要及時(shí)做培優(yōu)題，課外題。
最痛苦的不是失敗的淚水，而是不曾盡力的懊悔。別讓明天的你，討厭今天的自己。
初二的生活作文 篇3
人生自有詩(shī)意！正如“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”所蘊(yùn)涵的意境那樣，深藏著春夏秋冬的獨(dú)特景致，就連平日里最細(xì)微的苔也異常有靈氣“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！�
清晨是美好的，“一日之計(jì)在于晨”那些晝出耕田的勤勞的人兒啊，正在田野間揮灑著汗水。在一年四季中，春是最為明媚動(dòng)人的，但也最是慵懶的，懷揣著閑情逸致的人們，總會(huì)忍不住去賞那關(guān)不住的滿園春色，不禁在萬(wàn)紫千紅的湖濱踱步，迎西湖畔的早鶯新燕。也正是春姑娘的勤勞耕種，才有了春天的一片生機(jī)勃勃。不信？二月春風(fēng)裁出的細(xì)葉，知時(shí)節(jié)的春夜喜雨就是最好的證明！
正午是炎熱的，“四月芳菲盡”的山上桃花映襯著烈日炎炎正開(kāi)得熱烈，但在火爆狂野的背后，也用溫柔如水的一面，你可以去到三峽看那“重巖疊嶂，隱天蔽日”，也可以漫步池塘邊賞那別樣紅的映日荷花，捧起那溫潤(rùn)的涓涓細(xì)流，撲打在臉上，洗盡一臉的炎熱！也正是夏天的細(xì)膩內(nèi)心，才點(diǎn)綴了茂盛綠葉中的一點(diǎn)紅。當(dāng)然，田地里的一朵朵金黃的西瓜花，總是先探頭報(bào)信，提前結(jié)果，供人們食用消暑。
下午是溫和的，卻有“林寒澗肅，高猿長(zhǎng)嘯”的蕭瑟，正如秋公娘的豐收果籃，也不知是否敗壞其中，未免增添了些許傷感。當(dāng)然的你可以去看“明月松間，石上清泉”，賞黃金甲的沖天香陣；望雁群南飛，掠過(guò)天際。也正是秋姑娘肯狠心腐朽草木，才有春日里百花盛開(kāi)的肥料與無(wú)邊光景。你瞧，有了秋日的給予與奉獻(xiàn)方有瓜果飄香和肥沃養(yǎng)料。只道這不是無(wú)情的落紅，化作春泥后使得花兒嬌艷百倍！
夜晚是寒冷的，卻有“絕巘怪柏、飛溯懸泉”的奇觀異景。正如冬夫人的風(fēng)燭殘年，儲(chǔ)存破立的煥發(fā)新生。你可以看翠柳黃鸝，青天白鷺；賞四時(shí)俱備的青林翠竹，望窗外的西嶺千秋雪，也正是冬夫人如梅一般的“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，才使這茫茫白雪中，梅花暗香裊裊徘徊。香啊，這四君子之一的梅，生于白雪心自潔，雖無(wú)春那般嬌，夏那般狂，秋一般爽，但是作為一年之尾，怎能沒(méi)一點(diǎn)驕人的底蘊(yùn)呢？
“莫將閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”縱使生活無(wú)詩(shī)詞，心中若有詩(shī)意，那頭頂也會(huì)是一片晴空！
初二的生活作文 篇4
“老師你布置的家庭作業(yè)我寫(xiě)完了，你怎么還打我，我的作業(yè)都交了啊!”我急切的跟語(yǔ)文老師說(shuō)道。
“你說(shuō)你的家庭作業(yè)寫(xiě)完了?那好我就把你的家庭作業(yè)那出來(lái)讓大家看看。”語(yǔ)文老師的話音剛落，走上講臺(tái)，把單獨(dú)放在講桌上的一本作業(yè)拿了起來(lái)。
“胡三同學(xué)，這就是你寫(xiě)的家庭作業(yè)嗎?”語(yǔ)文老師把作業(yè)本翻開(kāi)了，因?yàn)樯鷼馑哪橗嬘行┓杭t。
看到作業(yè)本上寫(xiě)的九個(gè)大字，還有語(yǔ)文老師的表情，瞬間我的心跳，漏跳了一下。
那分明不是我熬夜完成的家庭作業(yè)，而是“老師我的家庭作業(yè)寫(xiě)完了”這九個(gè)大字。班級(jí)里其他的同學(xué)都仿佛看到了什么恐怖的事，一個(gè)個(gè)震驚都張大了嘴。就連我的同桌王二都給我豎起了大拇指，“厲害啊!阿三。以后你就是我的榜樣了�！�
可就在這一驚一呼之下，教室里靜的可怕。王二也意識(shí)到了什么，只留下了一個(gè)自求多福的眼神，就老老實(shí)實(shí)的坐直了身體。怎么辦?現(xiàn)在的我除了害怕，還能怎么辦。語(yǔ)文老師是出了名的嚴(yán)厲，如果說(shuō)剛開(kāi)始她懲罰我，是沒(méi)有任何理由的，可現(xiàn)在事實(shí)擺在眼前，不僅要收到懲罰，而且有可能要叫家長(zhǎng)。想到這里，我在說(shuō)什么也沒(méi)用了。
只看到語(yǔ)文老師拿著我的作業(yè)，一步步的向我的座位走來(lái)，她每走一步我的心跳就加快一下，慢慢的我看到她變了，不再是以前我那個(gè)嚴(yán)厲的老師，而是變成了一個(gè)拿著索命書(shū)的女魔頭……
“小三，還在睡覺(jué)呢�？炱饋�(lái)吃飯了，媽媽給你做了你最愛(ài)吃的皮蛋粥。”就在這時(shí)候，一個(gè)讓我感到親切又熟悉的聲音讓我脫離了魔爪。
睜開(kāi)眼，又是我熟悉的小窩，在看看窗外，天已經(jīng)大亮。拍拍自己的胸口，自言自語(yǔ)的對(duì)自己說(shuō)：“幸好是做的一場(chǎng)夢(mèng)，看來(lái)以后要認(rèn)真的完成，老師布置的作業(yè)了。”
初二的生活作文 篇5
時(shí)光如流水，眨眼之間，我的初一生活即將結(jié)束�；叵肫疬@一年發(fā)生的事，覺(jué)得用酸。甜�？�。辣。咸這五種味道來(lái)概括比較妥帖。
初中生活有酸。每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈(zèng)，每當(dāng)我因考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會(huì)給我一次警示--“酸，我不怕！” 真的，初中生活有些“酸”。
初中生活很甜。同學(xué)間的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸無(wú)所不談，我們?cè)谝黄鹆奶�、一起玩耍、一起學(xué)習(xí)�？鞓�(lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。記得每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，同學(xué)們總會(huì)來(lái)安慰我、講笑話、雖然一般都是“冷”笑話，但每次心里都暖暖的，幸福就是這樣吧！真的，初中生活很甜。
初中生活很苦。為了最終的目標(biāo)，為了未來(lái)的夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。每天早上揉揉朦朧的睡眼，心想：在睡一分鐘吧，但是不行，如果遲到了，老師講的新知識(shí)便會(huì)錯(cuò)過(guò)，所以只好揉揉眼睛起床，晚10 點(diǎn)了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，好好聽(tīng)課，課下拼命寫(xiě)作業(yè)，晚上，秉燭夜讀，只因作業(yè)還沒(méi)做完，想看課外書(shū)但面對(duì)那一大摞作業(yè)只好搖搖頭。真的，初中生活會(huì)有絲絲的苦。
初中生活很辣。夜深了，這個(gè)小城變得十分安靜，萬(wàn)家燈火都熄滅了，只留我在臺(tái)燈下做著作業(yè)…………。。 升入初中之后我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手變多了，競(jìng)爭(zhēng)也變激烈了。已經(jīng)進(jìn)入“誰(shuí)不進(jìn)步，誰(shuí)就要落后”這種局面�，F(xiàn)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，已化為我前進(jìn)的動(dòng)力。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不提醒我?jiàn)^斗。努力，像辣椒一樣刺激著我讓我前進(jìn)……
初中生活真的很咸。 “洗臉———吃飯—— 上學(xué)——吃飯——寫(xiě)作業(yè)——睡覺(jué)”我的初一生活幾乎是按照這樣的“流水線”度過(guò)的。只是周末加上看書(shū)、看電視這幾樣。望著一堆堆如同“小山丘”般高的作業(yè)、習(xí)題，我真不知道從哪里做起……“自由”�！伴e適”等字眼仿佛同我的童年一樣早已逝去。在我的生活中只留下了“忙碌”這個(gè)忠心耿耿的仆人。霎時(shí)間，覺(jué)得自己像海水中的忙碌的微生物一樣，海水帶給了我無(wú)邊無(wú)際的咸……
五味的人生更真實(shí)，五味的初一生活更精彩。
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