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八年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-12-18 09:34:33 初二作文 我要投稿

實(shí)用的八年級(jí)優(yōu)秀作文9篇

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的八年級(jí)優(yōu)秀作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的八年級(jí)優(yōu)秀作文9篇

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

  閑暇之時(shí),我的目光被窗外的景色揪住。

  鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的啼鳴,啄破了被冬日冰封的蛋殼。一個(gè)活脫脫的春天破殼而出。

  映入眼簾的是一塊青菜地,青菜是尋常物,我與他們也算是熟識(shí)了。我竟沒(méi)想到它們也會(huì)同其他景物一樣韻出濃濃的詩(shī)意。以前我可真沒(méi)發(fā)現(xiàn)!

  我不禁想用“士別三日,當(dāng)刮目相看”來(lái)評(píng)價(jià)它們。只見(jiàn)這片青菜地被分為兩部分。兩邊顯然不是同時(shí)被種下的。左邊部分比較高大,右邊部分比較矮小。矮小的那些青菜都如玫瑰一般綻放,盡管它們沒(méi)有像玫瑰一樣熱情濃烈的紅色,但是它們毫不遜色,因?yàn)樗鼈円灿凶约邯?dú)特的韻致——清新淡雅!

  那些高大的青菜也絲毫不謙讓,它們像蓮花。它們的葉片比較大,微卷的葉片向四周伸展,仿佛在眺望遠(yuǎn)方。還別說(shuō),細(xì)看之下,真有點(diǎn)兒東方美人的氣韻。它們?nèi)羰桥,我想,也肯定是極愛(ài)美的吧!它們伸展得極富層次感,由寬厚而纖柔,濃綠而青翠。

  我陶醉地看著這窗外的美景,忽然發(fā)現(xiàn)一小片、一小片飛舞的葉子。定睛一看,原來(lái)是一只只飛舞的蝴蝶。它們飛到菜地邊的花上嬉笑打鬧。你不讓我,我不讓你。好一番熱鬧而讓人沉醉的景象。我久久地沉迷其中,不能自拔。

  我還看到向空中極力伸展的樹(shù)枝。給人以一種力爭(zhēng)上游的感覺(jué)。你看,它們只顧伸展卻忘記了用樹(shù)葉遮擋自己。哦!原來(lái)它們是想給樹(shù)下的青菜一些充足陽(yáng)光呢。

  看著窗外的一切,我的思緒不禁飄向了遠(yuǎn)方,萬(wàn)事萬(wàn)物都在綻放自己的美麗,我們難道不應(yīng)該風(fēng)雨兼程地駛向遠(yuǎn)方嗎?

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

  我喜歡春天的綿綿細(xì)雨,喜歡夏日疊疊的綠葉,也喜歡秋天金色的田野,但我最?lèi)?ài)冬天紛紛的白雪。 copyright dedecms

  冬天下雪之前,天變黑了,地變黑了,灰白的云推走了白色的云。不一會(huì)兒,一片片雪花慢悠悠地落了下來(lái),好像是來(lái)探路的,也好像是來(lái)報(bào)信的。漸漸的,雪花的膽子大了起來(lái),把兄弟姐妹都叫了下來(lái),多得數(shù)也數(shù)不清了,好像是來(lái)趕集的。不多時(shí)之后又下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,似棉花,又似鵝毛。這些雪花時(shí)不時(shí)和你捉迷藏,趁你不注意就會(huì)落到你的眼睛上。當(dāng)你擦掉時(shí),它們又不見(jiàn)了,變成了一顆顆露珠。不一會(huì)兒,樹(shù)披上了銀裝,天地之間一片白茫茫,美麗極了! 織夢(mèng)內(nèi)容管理系統(tǒng)

  我走在路上,盡管被雪花沾了一身,但卻覺(jué)得,雪花親切得就像是久別的老朋友、親密的伙伴,和我交談,陪我玩耍,與我傾訴心中的小秘密。我甚至感覺(jué)自己也變成了一片小雪花,隨它們一起在空中盤(pán)旋,在樹(shù)枝飛舞,在瓊樓玉宇中,在這銀白的童話里。又仿佛成為了一個(gè)雪孩子,盲目地走在鄉(xiāng)間的小路上,張開(kāi)著驚奇的大眼睛。 內(nèi)容來(lái)自dedecms

  我愛(ài)冬天的白雪!

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

  人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇?

  昨天上班時(shí),在一本雜志上偶然看到這兩句詩(shī),一下子就被深深地吸引住了,我默默地記了下來(lái),上網(wǎng)一查,知道了這是納蘭性德的一首詩(shī)《木蘭花令擬古決絕詞》:

  人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇?

  等閑變卻故人心,卻道故人心易變。

  驪山語(yǔ)罷清宵半,夜語(yǔ)霖鈴終不斷。

  何如薄幸錦衣郎,比翼連枝當(dāng)日愿。

  讀完全詩(shī),我的心靈被深深地震撼了,一方面感嘆詩(shī)人不俗的才華,同時(shí)也感嘆作者對(duì)人生的深刻體驗(yàn)。人生若只如初見(jiàn),短短七個(gè)字,道盡人生多少悲涼,道盡人生多少無(wú)奈。人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇?如果所有往事都化為紅塵一笑,只留下初見(jiàn)時(shí)的傾情、驚艷,忘卻也許有過(guò)的背叛、傷懷、無(wú)奈和悲痛,這是何等美妙的人生境界。

  我們每個(gè)人都懷著美麗的夢(mèng)想,對(duì)生活充滿著美好的期待,我們總想保留最初的那份情感,然而,時(shí)光匆匆,恍然如夢(mèng),當(dāng)一切逝去時(shí),我們?cè)僖不夭坏竭^(guò)去曾經(jīng)一見(jiàn)傾心的美好時(shí)光,再也找不回當(dāng)初一見(jiàn)傾情的美妙感覺(jué),也許再見(jiàn)之時(shí),就是傷心之時(shí),若是如此,不如初見(jiàn)時(shí)的那份感覺(jué)永留心中。

  “初見(jiàn)驚艷,再見(jiàn)依然”,在我看來(lái),這只是一種美好的愿望。初見(jiàn),驚艷,驀然回首,曾經(jīng)滄海,只怕早已換了人間。

  人生若只如初見(jiàn)那該多好,一切在剛剛開(kāi)始的時(shí)候總是很美好,而我們往往忽略了美麗的過(guò)程,只是迫不及待的向往最后的結(jié)果。以為,從此,王子和公主過(guò)著幸?鞓(lè)的日子……這就是最美好的結(jié)局,倘若不是這個(gè)結(jié)局,我們就會(huì)感嘆地說(shuō):人生若只如初見(jiàn),那又該多好!殊不知,世界上的許多故事,我們猜得中絢爛的開(kāi)頭,卻猜不到那早已注定的結(jié)尾!每一個(gè)人當(dāng)初和你相遇時(shí),那種美好的感覺(jué)一直就象春天初放的花,那種溫馨、那種自然、那種真誠(chéng)、那種回憶,如同一副美麗的風(fēng)景一直彌漫在自己的生命中。在人生的長(zhǎng)河里,我們之間的交往為何又要產(chǎn)生誤會(huì)、猜測(cè)、非議和嫉恨呢?只有淡淡如水的情懷不就足夠了嗎?就象從未謀面的網(wǎng)友,每次在網(wǎng)上遇到時(shí)候互相打個(gè)招呼,心中存有彼此的牽掛,不也是一件很美的事情嗎?

  再讀席幕容的《初相遇》,她說(shuō):美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣,都是可遇而不可求的,常常在最沒(méi)能料到的時(shí)刻里出現(xiàn)。每個(gè)人都有著一種初遇情結(jié),真的就象一杯清水一樣清純透明。

  最美的風(fēng)景在心中不在遠(yuǎn)處。曾經(jīng),初相遇是怎樣的一種情懷?人生若只如初見(jiàn),豈不是人生最好的寫(xiě)照嗎?

  也許生活就是這樣的,得到了往往就不會(huì)去珍惜,得不到才是一種境界;蛘咧蝗绯跻(jiàn),那種淡淡的情懷倒是讓人釋?xiě)、讓人坦然、讓人心安,一句心靈的問(wèn)候,足以讓你一生難忘。人生這個(gè)東西,淡然一點(diǎn)往往會(huì)是清風(fēng)明月,太過(guò)執(zhí)著,則就是迷惘了。

  人生若只如初見(jiàn),優(yōu)傷的美麗只能定格在回憶中。也許哪天轉(zhuǎn)身而去,留下一個(gè)逐漸遠(yuǎn)去的背影,完美的弧線,只會(huì)訴說(shuō)著我們對(duì)昨日的依戀。也許,在我們認(rèn)識(shí)的人中,有了誤會(huì),有了得失時(shí),就會(huì)想起初見(jiàn)時(shí)的美麗;蛘,那天在某個(gè)特定的地方,故地重游,突然發(fā)現(xiàn)多年未見(jiàn)的你,一下子就回到了初次相見(jiàn)時(shí)的情景,初相遇,那是怎樣一種讓人難以忘懷的美麗?!

  初見(jiàn)驚艷,再見(jiàn)依然。但愿再次見(jiàn)到你的時(shí)候,你依然那么美麗如初。

  今夜微風(fēng)輕送,把我的心扉吹動(dòng),多少塵封的往事都清晰地留在我心里,流淌在我的夢(mèng)中。

  人生如此,浮生如斯,情生情死,乃情之至,不是嗎?

  我記得這樣一句話:有情不必終老,暗香浮動(dòng)恰好,無(wú)情未必就是決絕,我只要你記著:初見(jiàn)時(shí)彼此的微笑……

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

  一場(chǎng)雨,送走了炎熱的夏天,拉開(kāi)了秋的帷幕。

  當(dāng)金黃的落葉鋪滿了道路;當(dāng)累累的碩果掛滿枝頭;

  當(dāng)夜晚沒(méi)有了蟲(chóng)鳴聲,人們意識(shí)到,秋天來(lái)了。校園里呈現(xiàn)出另一番景象:那一串串爬山虎,綠里透紅,紅中有青,好像那爭(zhēng)芳斗艷的玫瑰。竹林里,葉子稀稀拉拉,秋風(fēng)一吹,便落入大地母親的懷抱,融化在芬芳的泥土中了。柳樹(shù)隨著秋風(fēng)飄著柔美的枝條,發(fā)出的聲音像是在唱秋天的贊歌。看到這一番景象,人們心中那一抹淡淡的憂愁也隨著秋之落葉飄遠(yuǎn)了。我愛(ài)秋天,愛(ài)她的美。

  果園里,秋意濃濃。一串串紫色的葡萄,晶瑩剔透的像一顆顆瑪瑙;那黃橙橙的柿子,像一個(gè)個(gè)小燈籠;一枝枝紅彤彤的蘋(píng)果,讓人看了就垂涎欲滴。這兒伸出一個(gè)石榴,那兒冒出一顆鴨梨。菜園里,生氣勃勃:一片無(wú)邊無(wú)際的麥田,好像和碧藍(lán)的天空連接起來(lái)了;綠油油的菜地讓人心曠神怡。我愛(ài)秋天,愛(ài)她的豐收。

  秋天的早晨,太陽(yáng)發(fā)出的光芒撒向大地,撒向萬(wàn)物生靈。清晨的第一聲悅耳的鳥(niǎo)叫預(yù)示著美好的一天來(lái)臨。傍晚時(shí)分,火燒云像一團(tuán)團(tuán)烈火,簇?fù)碓谔?yáng)身邊,太陽(yáng)的余暉映著點(diǎn)點(diǎn)歸鴉,夜晚降臨了。繁星點(diǎn)點(diǎn),寧?kù)o祥和的夜啊!我愛(ài)秋天,愛(ài)她的清晨、夜晚。

  秋天,她不是預(yù)示著衰敗,凋零,而是預(yù)示著一個(gè)更美好的季節(jié)的來(lái)臨。愛(ài)她的那份絢麗多姿,收獲的喜悅!

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

  林傾筱獨(dú)自一人走在放學(xué)回家的路上,昏黃的路燈籠罩著這條大街,顯得溫馨而又神秘。但,傾筱的心情并不好。

  “嗨,傾筱,你怎么才回家?”林卿緒那張面癱臉出現(xiàn)在燈光下!班,在學(xué)校做了會(huì)兒作業(yè),你呢?”“值日!币(jiàn)傾筱不開(kāi)心。林卿緒識(shí)相的也沉默了。

  “你說(shuō)分?jǐn)?shù)這東西生不帶來(lái),死不帶走,不就那么幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字,為什么家長(zhǎng)看得那么重啊!绷謨A筱輕輕地自言自語(yǔ)道,“算了吧,大姐,你那月考成績(jī)給我?guī)Щ丶,我爸媽得捧著?lè)呵倆星期呢。”“那是你家!绷謨A筱嘆了一口氣,緒到家了,又可以靜靜地思考一會(huì)兒了吧。

  真的,所有的東西都是生不帶來(lái)死不帶走的,可是為什么還那么重視?

  真的,朋友會(huì)離開(kāi),會(huì)背叛;親人會(huì)死亡;人民幣會(huì)用光;甚至,公司會(huì)倒閉,本以為可以相伴一生的ta也會(huì)或早或晚地給你留下傷疤……人生真的有意義嗎?雖然保爾說(shuō)過(guò)那段精彩的話,可你想過(guò)沒(méi)有,你的光輝事跡能傳多久?

  不錯(cuò),人生沒(méi)有意義,但僅僅是人生無(wú)意義。我們自己,你敢說(shuō)自己沒(méi)意義嗎?想想,自己的努力付出,自己的汗、淚、血,你敢說(shuō)它們對(duì)于你來(lái)說(shuō)沒(méi)有意義嗎?

  或許人生唯一的意義就在于我們無(wú)法漠視自我,無(wú)法忘記過(guò)去的每一份只有自己才看得見(jiàn)的努力。

  林傾筱坐在漆黑的樓道里嘆了口氣,擦干淚水,起身打開(kāi)了回家的門(mén)。

  隨著家中溫馨的燈光,一縷希望油然而生。

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

  當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí),老師也是一把鑰匙,幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放。多少個(gè)日日夜夜里,他們不眠不休,為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日,他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且,無(wú)論老師走到哪兒,讓他們牽腸掛肚的,永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽(yáng)跑了一圈,老師也帶領(lǐng)著我們?cè)谌松牡缆飞锨斑M(jìn)了一段。

  可是身為學(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái),語(yǔ)文鄭老師。她對(duì)我們說(shuō)過(guò)重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞,若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折,等長(zhǎng)大了,面臨大挫折時(shí),必定會(huì)一碰就倒的!庇谑,大家都學(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的文段了。說(shuō)真的,我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢!每當(dāng)看到自己默寫(xiě)(聽(tīng)寫(xiě))全對(duì)的時(shí)候,心里就會(huì)特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘,鄭老師會(huì)讓我們讀讀書(shū)或做自我介紹,鍛煉我們的口語(yǔ)能力。

  在鄭老師的課堂上,我們都覺(jué)得很有趣。她會(huì)跟我們講講一些作者的故事或經(jīng)歷,使我們洗耳恭聽(tīng)。這是其他老師都無(wú)法給我們的一種快樂(lè)。

  鄭老師雖然長(zhǎng)得不是最好看的。但她有一雙大大的眼睛,眼睛里透出一種溫柔的目光,直射著我們,關(guān)心著我們;她那額頭前的劉海,是那樣的美,在上課時(shí),時(shí)不時(shí)得喜歡去動(dòng)動(dòng)它。她個(gè)子不高,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛(ài)。

  記得她給我上第一節(jié)課的.時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)了他的一句道歉“對(duì)不起”還深深得鞠了一個(gè)躬!耙?yàn)椋倚r(shí)候也是很不喜歡寫(xiě)字,長(zhǎng)大了,我的字也很丑。所以我對(duì)你們寫(xiě)字的要求很高!蹦且痪湓,觸動(dòng)了我,因?yàn)閺挠變簣@開(kāi)始,這是第一次聽(tīng)見(jiàn)老師向?qū)W生道歉。這使我覺(jué)得初中的老師永遠(yuǎn)都比小學(xué)的老師更難懂。

  他不是我們的班主任,卻像我們的班主任一樣,小心翼翼得呵護(hù)著我們。

  啊!這就是我的老師,一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的老師,一個(gè)和藹可親的老師,一個(gè)深深的愛(ài)著我們的老師!

  有一個(gè)好老師是多么幸福的一件事。

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

  那年冬天,我過(guò)得異常艱辛,每一天都希望第二天不要到來(lái),因?yàn)椤烤殹?/p>

  導(dǎo)致晨練的,是我的體育成績(jī),真的是殘不忍睹!滿分100分,結(jié)果我只得了73分,母親大人大發(fā)雷霆,勒令我每天五點(diǎn)起床,和她一起沿著馬路跑5圈。且先不說(shuō)我起不來(lái),單是這5圈就夠我痛苦的了。

  于是乎,每天早上一大清早,被媽 媽強(qiáng)行從溫暖的被窩里叫醒,然后迷迷糊糊的換好衣服。一出門(mén),嘶——,真冷!什么睡意都被凜冽的寒風(fēng)吹散了。在媽 媽的瞪視下,不情不愿的跑了出去。

  一步一步又一步,一圈一圈又一圈,天哪,我快累死了!雙腿像灌了鉛似的,頭也暈暈的,眼前都是小星星,可媽 媽在一旁虎視眈眈,想休息也難,繼續(xù)堅(jiān)持唄。還剩兩圈了,但是,我實(shí)在受不了了,腿一軟,差點(diǎn)倒在馬路上。堅(jiān)持,堅(jiān)持,堅(jiān)持,我不斷在心里給自己暗示,強(qiáng)迫自己不許倒下。眼前的路不見(jiàn)了,只有一片模糊的綠色與黃色,那是山嗎,是我心中的那座高山嗎?我在攀爬,向著山頂進(jìn)發(fā),一天只能前進(jìn)那么一點(diǎn)。我多想要放棄啊,那樣就可以輕松多了,但是,我就這樣放棄了嗎,我就這樣被困難打敗嗎?這多么令人可惜,而我又如何去堅(jiān)持我的驕傲。所以,為了我的驕傲,也為了我的體育成績(jī),我都不可以放棄!

  這樣信念始終縈繞在我的心頭,促使我堅(jiān)持了一整個(gè)學(xué)期,雖然過(guò)程苦不堪言,但成效也著實(shí)可人,至少,我的成績(jī)有96分了。媽 媽對(duì)此表示十分滿意,但是,晨練依然不可免去,下學(xué)期繼續(xù)。我雖然對(duì)于這個(gè)結(jié)果敢怒不敢言,可晨練帶給我的好處我也看得見(jiàn),所以也就只有繼續(xù)堅(jiān)持了。

  翻過(guò)高山,我看見(jiàn)了無(wú)限美麗的風(fēng)景,翻山所帶來(lái)的疲憊自然煙消云散。我很慶幸我選擇了堅(jiān)持而不是放棄,沒(méi)有當(dāng)時(shí)的付出,又哪來(lái)我現(xiàn)在的收獲呢?

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

  學(xué)有真假,真則受益萬(wàn)千,假則萬(wàn)丈深淵。真假影響未來(lái)。

  “真學(xué)假學(xué)”班會(huì)結(jié)束后,我想過(guò)很多,但最終還是放眼當(dāng)前,對(duì)我們小組做了簡(jiǎn)略的分析。二號(hào)賀鑫宇,作業(yè)認(rèn)真,思維嚴(yán)謹(jǐn),若好好培養(yǎng),會(huì)是一個(gè)好的助手。但是,他極少發(fā)言,據(jù)我所看,他并非不敢,而是不想,許多問(wèn)題他知道答案,但只是沉默著,除非老師點(diǎn),不然他不會(huì)主動(dòng)舉手。而且他經(jīng)常在上課時(shí)三號(hào)齊濟(jì)和六號(hào)曾睿說(shuō)笑,且不服管理,不為四五六號(hào)講解難題?梢哉f(shuō),他不但沒(méi)有管理別人,還常帶領(lǐng)別人說(shuō)笑,或參與別人的說(shuō)笑,并不以為然。三號(hào)齊濟(jì),思維敏捷,頗有文采,比起二號(hào)的沉默,他更活躍。但問(wèn)題也就和二號(hào)差不多了,上課說(shuō)笑,不服管理。作業(yè)經(jīng)常拖欠,常是到校后才補(bǔ)齊,使人很難想出好辦法來(lái)管好他。他們二人不知如何來(lái)說(shuō),說(shuō)是真學(xué),上課又不好好聽(tīng)講,說(shuō)是假學(xué),作業(yè)要吃吃高分,考試成績(jī)穩(wěn)定,于我所見(jiàn),他們是半真半假的學(xué)。

  四號(hào)陳園園,原來(lái)上課說(shuō)話,極少聽(tīng)講,但現(xiàn)在她上課基本不說(shuō)話,并幫我管理他人,雖說(shuō)成績(jī)不算好,但在其他方面都使我很滿意。除了成績(jī)上的差距,我認(rèn)為,她可以為二號(hào)。五號(hào)張琴,性格溫和,善解人意,和四號(hào)一樣,除了成績(jī),我找不出來(lái)一點(diǎn)問(wèn)題,是一個(gè)極好的女孩。四五二號(hào),可以說(shuō)是我的心腹,是我最滿意的和最喜愛(ài)的,她們我可以說(shuō)是絕對(duì)真學(xué),只是悟性較低,不能很好的理解那些生澀難懂的題目。而六號(hào)曾睿,我已不好再說(shuō)什么了,她性格極為倔強(qiáng),根本不聽(tīng)我的話,上課睡覺(jué),下課說(shuō)笑,也有過(guò)積極的時(shí)候,但也只是一段時(shí)間,最多一小時(shí),又會(huì)恢復(fù)如初。我也管過(guò)她,但她的回復(fù)讓我無(wú)言以對(duì)。她說(shuō):“我上課除了睡覺(jué),就是說(shuō)話,不然就是吃東西。反正我也只打算混完初中!边@般回答,我已無(wú)言。我們組的人都認(rèn)為,他不是假學(xué),是根本沒(méi)學(xué),而我們對(duì)他的耐心也在長(zhǎng)期沖突中耗盡。

  他們這般,未來(lái)自會(huì)不同。我設(shè)想,二號(hào)若不改掉壞習(xí)慣,也就不可成大事,三號(hào)也一樣,不過(guò)老師的講解,就是他們沒(méi)得耐心,以后便會(huì)更加急躁。他們現(xiàn)在都不能認(rèn)真傾聽(tīng),將來(lái)又能如何?他們現(xiàn)在對(duì)待事情都不端正態(tài)度,將來(lái)又會(huì)如何?而四五兩號(hào),雖然成績(jī)不好,但腳踏實(shí)地,努力奮進(jìn),以后定會(huì)有好的前途。六號(hào),半途而廢,對(duì)事不以為然,將來(lái)很難將事情做成。決定未來(lái)的,不是聰慧,而是態(tài)度,若想有好的未來(lái),他們就要改掉壞習(xí)慣,保持好態(tài)度,從現(xiàn)在開(kāi)始努力。這篇總結(jié)不是批評(píng),而是警醒,警醒他們,也警醒自己。

  學(xué)有真假,未來(lái)可沒(méi)有真假。

八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

  冬日的那個(gè)夜晚,洋洋灑灑的雪花從天上飄落下來(lái),又為這黑夜增添了一抹清冷之色。雪花落在樹(shù)梢、房頂,落在我的掌心里。掌心里的雪花被一抹溫暖包裹,慢慢融化了。而擁有美德的人,便如這掌心里那美好的溫度,溫暖了黑夜,也吸引著我們不斷朝他靠近。

  當(dāng)你走在樓道中,旁邊有一張不起眼的白紙,你會(huì)不會(huì)覺(jué)得有些煞風(fēng)景,你的好心情又是否會(huì)有些受影響呢?這時(shí)的你又會(huì)怎么對(duì)待它呢?站在旁邊看別人的反應(yīng)嗎?有的人來(lái)去匆匆,根本無(wú)暇顧及它,有的人會(huì)“施舍”給它一個(gè)眼神,然后淡漠地離去。你呢,會(huì)選擇其中一種做法嗎?我有一個(gè)同學(xué)也曾面對(duì)這樣的選擇,在課間喧鬧的樓道中,有一個(gè)紙團(tuán)靜靜地躺在地上,各色的人經(jīng)過(guò)它的身旁,卻沒(méi)有一個(gè)人注意,是真的沒(méi)有注意到嗎?我想不是的,只是不想去管罷了!而那個(gè)同學(xué)沒(méi)有這樣做,他彎腰將它拾起,然后扔進(jìn)了垃圾桶里。他沒(méi)有和別人說(shuō)這件微不足道的小事,直到有一天老師表?yè)P(yáng)了他,他還有些不好意思,他覺(jué)得這是一件不足掛齒的小事,想做也就做了。可就是這件小事,有些人卻選擇了漠視,而他沒(méi)有,他選擇將他掌心中的溫度繼續(xù)傳遞下去。

  當(dāng)同學(xué)需要幫助時(shí),你會(huì)毫不猶豫向他伸出援手嗎?我想有時(shí)你不會(huì)這樣做,你會(huì)思考他讓你幫的忙你是否愿意幫,如果你不想幫,我想你會(huì)找個(gè)理由搪塞過(guò)去,而你也絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)向他伸出援手吧!而我們班有兩個(gè)男生沒(méi)有在乎這活兒是否干凈,是否輕松,他們主動(dòng)幫助外班同學(xué)打掃水房的污漬,他們主動(dòng)去承擔(dān)一切臟活、累活,他們沒(méi)有想要得到別人的感謝。也許他們?cè)趲椭鷦e人的過(guò)程中也收獲到了快樂(lè)吧!

  在日常生活中,如果你也像他們一樣,看到垃圾就隨手拾起,不求回報(bào)、樂(lè)于助人,不問(wèn)臟活、累活,只要答應(yīng)別人就努力做好,那么你也會(huì)擁有美德,也會(huì)受到別人的歡迎。

  在那個(gè)雪花飄飛的冬夜中,掌心里的那抹溫暖顯得如此珍貴,不斷吸引著人們朝它靠攏。而擁有美德的人便如那抹溫暖,珍貴而吸引著我,不斷朝他靠攏,靠攏。

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