初二作文我想說(shuō)聲

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初二作文我想說(shuō)聲，希望能夠幫助到大家。

初二作文我想說(shuō)聲1

　　從第一次咕噥爸媽，到第一次絆到小腳學(xué)會(huì)走路。從第一次背書包上學(xué)，到第一次拿著100%的試卷回家……每一次第一次，我都為你傾注了無(wú)數(shù)的心血。有你在身邊給我鼓勵(lì)，給我指明人生道路，讓我不再迷茫。我多么想說(shuō)“謝謝”。

　　你努力了12年，每次我失敗，你都在那里默默鼓勵(lì)我；每次我成功，都有你和我分享我的喜悅。每次我犯錯(cuò)，你都指引我走向正確的道路。之前，我懵懂無(wú)知，把你對(duì)我的愛當(dāng)成理所當(dāng)然。小時(shí)候總抱怨你對(duì)我不好，那不好，我時(shí)不時(shí)的大吵大鬧，但是因?yàn)閷?duì)我的深愛而忽略了你們所有人；小時(shí)候很懶。你找我?guī)兔Γ�我總是以各種理由推脫。甚至有些我個(gè)人應(yīng)該做的事情，我會(huì)推給你，增加了你的工作量。但是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我知道你養(yǎng)我不容易。我學(xué)會(huì)了為你分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，讓你不再那么辛苦。雖然我不能理解你每天從早忙到晚，但我知道你一定很努力。你長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)長(zhǎng)出了幾根白毛，眼角多多少少也爬出了皺紋。

　　記得在一本書里看到過(guò)這樣一段話：“出門上學(xué)，不要不回頭就走。記得轉(zhuǎn)身向父母招手。是對(duì)父母的致敬；如果父母關(guān)心你，你要經(jīng)常和他們聊天，告訴他們學(xué)習(xí)和生活的感受，讓他們不會(huì)感到孤獨(dú)，這是對(duì)父母的一種安慰；父母生病，你給他們端一杯水，說(shuō)一句話，就是對(duì)父母最大的感謝�！笔堑�，你為我努力，但你從不抱怨任何事，但你對(duì)我們輕微的行為感到欣慰和滿意…

　　我想對(duì)你說(shuō)“媽媽，謝謝”�！爸x謝”，這三個(gè)字在你對(duì)我的深愛中是那么無(wú)力，但我還是想真誠(chéng)的說(shuō)一句“謝謝”。

初二作文我想說(shuō)聲2

　　別人幫我們的時(shí)候，我們都說(shuō)謝謝，這是尊重別人的表現(xiàn)。但是，我很少對(duì)別人說(shuō)謝謝。我承認(rèn)這是不禮貌的，但別人會(huì)幫助我。

　　時(shí)刻謹(jǐn)記在心。我們小學(xué)班主任在同學(xué)眼里不太好。每天找人看著我們，上課八卦的時(shí)候記下來(lái)，每次發(fā)言寫一篇500字的'檢討；違反紀(jì)律的人必須受到相應(yīng)的懲罰，比如跑步、值得過(guò)一個(gè)星期天等。有時(shí)候在學(xué)�；顒�(dòng)中表現(xiàn)很差，全班都要寫檢討；三遍作業(yè)沒做完就問父母。所以，很多同學(xué)不喜歡她。但正是因?yàn)檫@些，我們也改變了課堂上的八卦；媒體連作業(yè)都不寫；活動(dòng)不上進(jìn)；上學(xué)時(shí)做事隨便等壞習(xí)慣。雖然在我們眼里她不是一個(gè)很好的老師，但是她很愛我們。有一次，一個(gè)同學(xué)因?yàn)榇蚣芏�失血。她冒雨帶同學(xué)去醫(yī)院，自己付醫(yī)藥費(fèi)；上次意外受傷，在家休息。她去我家看我，課后幫我復(fù)習(xí)功課。考試前一天晚上，她忘了讓我們留下來(lái)布置桌椅，就自己布置了班級(jí)，打掃干凈了。她讓我明白，這個(gè)世界上沒有那么多童話故事，幸福取決于自己的努力；她讓我明白了為什么我做改變的時(shí)候會(huì)糾結(jié)。當(dāng)我意識(shí)到自己的缺點(diǎn)時(shí)，我不需要想太多。她讓我明白，愛，請(qǐng)深愛，愛一個(gè)錯(cuò)誤，一定要真心付出。這是我小學(xué)的班主任，對(duì)我們很有效果，也很愛我們，陪我們走過(guò)了六個(gè)春秋。看到她，我總想對(duì)她說(shuō)：謝謝老師。

初二作文我想說(shuō)聲3

　　時(shí)光飛逝，日月如梭。時(shí)間就像順流而下的水。天是一把無(wú)情的劍，拼命追著你前進(jìn)；生活是一本安慰的書，讓你在不知不覺中逐漸淡化內(nèi)心的創(chuàng)傷；天像雨。雨停了之后，泥濘不堪，轉(zhuǎn)了回來(lái)。過(guò)去的日子變黃了。

　　還記得那個(gè)男孩嗎？我總是在心里問自己，不知道過(guò)了多少次，也不知道過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，但還是說(shuō)不出這三個(gè)字——對(duì)不起。我還清晰的記得小學(xué)的日子，和那個(gè)男生同桌的日子。直到現(xiàn)在，我還記得，也許他已經(jīng)忘了我，也許他不記得我是他小學(xué)的同桌。那是我想不起的事。下課，他出去玩，我就藏了他的一支筆上課，因?yàn)楹猛�。他回到座位上，拿出上課用的東西，但他找不到鋼筆。他小聲對(duì)我說(shuō)：“同桌，你剛才看到我的筆了嗎？”“沒有”這是一個(gè)干脆利落又沒有重點(diǎn)的回答。在這樣的情況下，他通過(guò)了這一艱難的一課。當(dāng)他再次離開座位的時(shí)候，我的心里充滿了愧疚，但我不敢讓他說(shuō)對(duì)不起，于是我終于把他的筆放回了桌子上，給他寫了一張紙條，說(shuō)對(duì)不起。但是沒有通用名。后來(lái)幾天，我想干他。他總是回答：“沒關(guān)系。那個(gè)人最后沒還我筆嗎？”突然心里舒服了。

　　最后他轉(zhuǎn)學(xué)了。不知道為什么。我問過(guò)老師和他鄰居家的孩子，結(jié)果都一樣。后背突然涼了。最后，他狼狽的離開了。

　　這么多年過(guò)去了，我依稀記得和他同桌的日子�，F(xiàn)在只想對(duì)他個(gè)人說(shuō)聲對(duì)不起。這是我從小學(xué)開始唯一的遺憾。如果能見到你，我一定要對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，我的小學(xué)同學(xué)�！�

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