我喜歡初二作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我喜歡初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡初二作文1
我的語文老師姓施，是一位十分讓我敬佩的老師。 施老師留著一頭秀麗的短發(fā)，顯得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿著美麗的衣裙。在外表上，我認(rèn)為她是一位美麗的老師，而真正讓我敬佩的，是她那高貴的品質(zhì)。
施老師認(rèn)真。她為我們上的'每節(jié)語文課，總是認(rèn)真鉆研上課內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備課件，她還在書本上標(biāo)注了密密麻麻的內(nèi)容。為了一節(jié)語文課，她在私底下一遍一遍地備課，只為我們能夠更好的理解和學(xué)習(xí)。
施老師負(fù)責(zé)。她對(duì)我們說：“如果有人不完成作業(yè)，我會(huì)一直催你完成，我每一次檢查都有記載，不管過了多久我都不會(huì)忘記，直到你完成了作業(yè)為止�！笔├蠋熜χf自己這樣做，是一種壞毛病，她想改卻改不了。但我并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為，這是一種負(fù)責(zé)，是老師掛在嘴邊的“一個(gè)也不落下”的情懷。
施老師樂觀。她從不生氣。每次上課，臉上總是保持著微笑。她帶著我們遨游在語文的知識(shí)海洋里，我們都很輕松愉快。偶爾面對(duì)一些刁難的學(xué)生提的問題，她也會(huì)用幽默的語句去應(yīng)對(duì)。施老師不動(dòng)鐵尺不動(dòng)怒，我們確實(shí)服服帖帖。
施老師幽默。她在上課之前總是會(huì)先給我們講些生活趣事。記得有一次她對(duì)我們講向父母要錢的區(qū)別。向爸爸要錢：“爸，給錢！”“多少？”“六十！”“喏，這是一百，拿去！”向媽媽要錢：“媽，學(xué)校要交錢！”“交多少？”“六十。”“我是沒錢，向你爸要去！”施老師繪聲繪色，表演得形象生動(dòng)，逗得我們哈哈大笑，從而也讓我們明白要學(xué)會(huì)觀察。
施老師端正。她經(jīng)常教育我們要“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人�！彼涛覀�?nèi)绾握_地寫字，從每句話到每個(gè)字到每個(gè)筆畫再到每個(gè)順序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出現(xiàn)都要寫在黑板上，一邊寫一遍念“點(diǎn)、撇、橫、橫……”有一次，我在交作業(yè)時(shí)看到了施老師的備課筆記，是那么的端正，清楚，正如施老師的為人一樣端正、正直。
施老師的這些品質(zhì)無一不讓我喜歡與敬佩。作為您的學(xué)生，我一定要向您學(xué)習(xí)，也要有您的這些品質(zhì)。
我喜歡初二作文2
童年，有一種玩具讓我念念不忘，那是一種手藝——鐵絲人。 五年級(jí)的一天，我偶然在上看到一種玩具，用各種顏色的毛線纏成的鐵絲，覺得好奇，便想買來玩玩。之后，便一發(fā)不可收拾地迷上了這東西，我每天都在查這東西的玩法，決心創(chuàng)造一個(gè)自己的玩法。
兩根鐵絲每天都被我拿在手里纏來纏去，纏著纏著竟然纏出了一些門道：我發(fā)現(xiàn)兩根鐵絲的交點(diǎn)轉(zhuǎn)兩圈竟然固定了，并且形成了大小不一的.圓形。這一重大發(fā)現(xiàn)讓我有了一個(gè)小念頭：“我為什么不用鐵絲做出一些形態(tài)各異的小人呢？”
我馬上開始行動(dòng)。先用一根鐵絲擰出三個(gè)大小不一的圓圈，大的做頭，兩個(gè)小的做手，固定壓平，小人的上半身就做好了。再用一根鐵絲擰出大小相同的兩個(gè)圓圈做腳，固定壓平，小人的下半身做好了，再將上半身和下半身擰到一起，小人就基本完成了，最后我給小人添加了一些動(dòng)作元素，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的鐵絲人就呈現(xiàn)在眼前了！
第二天，我把鐵絲人帶到學(xué)校，很快我的書桌前人頭攢動(dòng)，同學(xué)們爭先恐后地喊：“哎呀，這個(gè)小人真可愛！”“哎，你瞧，還是個(gè)功夫小人呢！”“李柏霖，給我做一個(gè)吧，咱倆可是好兄弟啊！”聽了他們的夸贊，我心里美滋滋，一高興就有求必應(yīng)，連夜為同學(xué)們趕制了一批“李氏鐵絲人”。
后來，我還用六個(gè)鐵絲和一個(gè)空盒子做了一個(gè)全家奔跑的”塑像”，跑在最前面的是爸爸，圓圓的啤酒肚是他獨(dú)一無二的特征，緊跟其后的那個(gè)大腿長自然是我，最后面那個(gè)身量苗條、體格風(fēng)騷的是媽媽，可她永遠(yuǎn)跑不快。妹妹呢？自然是媽媽身邊那個(gè)頭大腿短的小不點(diǎn)嘍！爸爸看了，愛不釋手，動(dòng)不動(dòng)就向他的同事炫耀：“看這照片里的藝術(shù)品，是我兒子做的！帥呆了！” 時(shí)光荏苒，白駒過隙，童年一去不復(fù)返了，但童年的鐵絲人一直珍藏在我心里。有時(shí)候我會(huì)想為什么玩具有幾十種，我偏偏鐘愛這鐵絲人呢？現(xiàn)在我明白了，正是因?yàn)殍F絲人的簡單無華給了我一種安靜的力量，讓我沉醉其中，專注的完成一件事，體驗(yàn)“成就感”。這就像各種各樣的飲料給人不同的味覺體驗(yàn)，卻始終不能代替白開水的清涼爽口。
我喜歡初二作文3
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒錯(cuò)，書確實(shí)很重要，書籍對(duì)人類的影響是巨大的。大家都有自己喜歡的書吧，我最喜歡的書是《什么是什么之鯨和海豚》。
我很喜歡《鯨和海豚》這本書，它給了我很多知識(shí)，這是我喜歡這本書的第一原因：現(xiàn)在的孩子知識(shí)量太少了，以前我覺得學(xué)會(huì)課本上的知識(shí)就行了，對(duì)課外的一些知識(shí)知之甚少，連鯨魚是哺乳動(dòng)物也不知道。鯨有幾個(gè)品種？藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物嗎？最早捕鯨的是什么人？海豚是屬于鯨目嗎？海豚有幾個(gè)品種？這些問題以前我都不知道，直到有了《鯨和海豚》這本書，這些問題才一一解開，這本書讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
第二個(gè)原因是這本書讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。當(dāng)我讀到”IWC這個(gè)組織保護(hù)鯨，不是為鯨著想，而是為了捕鯨著想，因?yàn)楝F(xiàn)在的高科技武器可能把鯨逼入絕境，以后出現(xiàn)沒有鯨可捕的現(xiàn)象“。這一章（《捕鯨》）和這一段話給了我深刻的感觸和道理：人們?yōu)榱俗约旱睦娑幌⒑?dòng)物，破壞自然環(huán)境，現(xiàn)在的武器越來越高科技，越來越發(fā)達(dá)，人們穿著虎皮，獅皮做成的衣服，提著鱷魚皮做成的皮包，家中擺放著用象牙雕刻成的精美裝飾品。這些又有什么用呢？還不是只求一樂，卻不想，這是把自己逼入絕境。
人們無度地砍伐樹木，殺害動(dòng)物，最后樹木砍光了，動(dòng)物殺光了，環(huán)境污染了，地球破壞了，最后人類被自己逼上了絕路。這一章和這一段話表面上是寫鯨魚，實(shí)際上寫了所有動(dòng)物的情況。所以我們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，就是在保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>
第三個(gè)原因是，我的'理想是長大后成為一名生物學(xué)家。作為生物，鯨和海豚在自然界算是比較簡單的，我就先學(xué)習(xí)它們的相關(guān)知識(shí)，逐漸打下基礎(chǔ)。通過這本書我知道，鯨魚的祖先是龍王鯨和矛齒鯨，大約四千萬年前，陸地上到處都是厲害的爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物，鯨無法在陸地上生存，就慢慢進(jìn)化成了海洋生物。本書尾頁還有這樣一句話：鯨還有很多的秘密。留下了懸念，激發(fā)了我探索和發(fā)現(xiàn)的欲望。
我愛《鯨和海豚》這本書，它讓我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理。
【我喜歡初二作文】相關(guān)文章：
我喜歡初二作文05-26
我喜歡的書初二作文09-12
我喜歡-初二優(yōu)秀作文08-21
我喜歡春天作文初二04-07
我喜歡的花 初二作文08-12
我喜歡夏天的初二作文06-09
我喜歡秋天初二作文06-07
我喜歡的動(dòng)物初二作文06-14
我喜歡荷花初二作文06-16