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關(guān)于八年級(jí)作文錦集七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的八年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
您，是否還記得那些歡樂(lè)的時(shí)光？牡丹又開(kāi)花了，您能否回來(lái)看看？
——題記
你和我媽是同事，關(guān)系非常好，分別一年，你可曾還能記起？
曾幾何時(shí)，你一見(jiàn)到我就親切地叫我“笑笑”，你那響亮而又帶著些滄桑的聲音縈繞在我耳畔，你笑起來(lái)的樣子讓我刻骨銘心，連眼角的魚(yú)尾紋和額頭上的抬頭紋都顯露出來(lái)，但卻有一種令人感覺(jué)到親切的能量。
你，教會(huì)了我誠(chéng)信。
那一天，我又去我媽單位了，見(jiàn)你正在結(jié)賬，我毫無(wú)顧忌以至于沒(méi)有敲門(mén)就跑了進(jìn)去。“吳大媽?zhuān) 薄鞍�，笑笑�?lái)了，我這正好有一盒巧克力呢，拿去吃吧�！蔽医舆^(guò)那盒巧克力竟沒(méi)有說(shuō)聲謝謝。放下后又來(lái)了你這玩，見(jiàn)到你這里的一個(gè)保險(xiǎn)柜，我走過(guò)去把弄起這個(gè)“鐵盒子”。你卻說(shuō)：“這里面都是單位的公款，不能動(dòng)�！薄肮钛剑憧梢阅命c(diǎn)回家呀！”
“不行！”你的表情嚴(yán)肅起來(lái)，臉上的皺紋似乎也消失不見(jiàn)。“單位的就是單位的'，不能私吞！”看著你嚴(yán)肅的臉龐，我似乎明白了些什么。
不幸的是，去年一月你被確診為白血病。
那一年正是我沖刺小升初的時(shí)候，常嘴里念叨要去看你，卻因?qū)W業(yè)繁忙而拋之腦后。
柳樹(shù)又吐芽了，你帶著一盆花來(lái)到了我家，聽(tīng)媽媽說(shuō)你戴的是假發(fā)，頭發(fā)已經(jīng)因?yàn)榛煻艄饬�，手中捧著一盆牡丹，說(shuō)：“等牡丹花開(kāi)了我就可以出院了�！辈磺傻氖牵翘煳胰ド险n，不在家。
看著那牡丹含苞待放，我的心中充滿(mǎn)了一種莫名的期待。
牡丹的能量助我披荊斬棘，考上了全市最好的初中，你的身體卻每況愈下，我每天站在那盆牡丹前默默祈禱：“開(kāi)花、開(kāi)花�！�
在我的記憶中，您沒(méi)有騙過(guò)我；但是這次你騙了我。
牡丹開(kāi)花了，你卻伴著花的艷麗走了，我靜靜地看著你，一動(dòng)不動(dòng)，突然嚎啕大哭。
又是一年，牡丹又開(kāi)花了，您還能否回來(lái)看看這艷麗的花兒？哪怕就一次？能否？
八年級(jí)作文 篇2
我站在樓頂看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓底看我。風(fēng)過(guò)，身體一陣顫抖，樓底一陣唏噓。
我坐在樓底看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓底看我，我是一道風(fēng)景？還是在思索我的風(fēng)景，一群癡者，癡似這般風(fēng)景。
其實(shí)我在看的只是這天空，天空中的世界，世界中的我，我眼中的視界。這個(gè)世界有太多的東西也就有了太多的風(fēng)景每一道風(fēng)景都是一個(gè)故事，而每一個(gè)故事都足以令樓下的人來(lái)看我的風(fēng)景。
呵呵，我癡笑，自我陶醉般的神情，一個(gè)不屑，我笑他們的癡，傻傻的看，傻傻的笑。
其實(shí)這風(fēng)景很無(wú)助，孤零零的自己，孤零零的故事，孤零零的風(fēng)景。所以我來(lái)陪風(fēng)景，看風(fēng)景，否則風(fēng)景會(huì)死，死于風(fēng)景之外，葬于風(fēng)景之中。
風(fēng)景中的故事，故事中的風(fēng)景。故事是凄婉的，風(fēng)景也就跟著悲涼；風(fēng)景變淡，故事也就無(wú)味。最后，故事與風(fēng)景是分開(kāi)的。所以我來(lái)看風(fēng)景，因?yàn)轱L(fēng)景為故事鋪墊了很多，而故事卻在演繹著風(fēng)景，而現(xiàn)在故事需要更好的風(fēng)景來(lái)完成她的故事。風(fēng)景卻不能找另一個(gè)故事來(lái)演繹已被演繹過(guò)的'自己，所以我來(lái)看風(fēng)景，因?yàn)轱L(fēng)景不能像故事一樣去隨意，風(fēng)景獨(dú)守自己的風(fēng)景。
世上風(fēng)景有很多，但某種風(fēng)景卻少的可憐。而故事卻也很多，但好的故事。所以風(fēng)景懂得珍惜故事讓故事隨意演繹，只要故事更加精彩，而故事卻不懂真誠(chéng)，不知穩(wěn)重。故事要的只是好的風(fēng)景供她演繹，總之風(fēng)景很多，故事不在意，但風(fēng)景只能默默。風(fēng)景知道故事有一天會(huì)摔下去，但他會(huì)將故事輕輕扶起，告訴她；珍重，我曾經(jīng)的故事。后隨風(fēng)而去。
風(fēng)景在樓頂，看風(fēng)景的人在樓底看我，我是道風(fēng)景？！
八年級(jí)作文 篇3
一聽(tīng)到咀嚼，我們常會(huì)想到吃。這也不是多大的事，誰(shuí)聽(tīng)了這個(gè)詞都會(huì)與口香糖等聯(lián)系起來(lái)。
在我之前的經(jīng)歷中，我最難忘的當(dāng)屬是拒絕失敗了，失敗好像專(zhuān)門(mén)針對(duì)我似的讓我一次次的希望破滅，但也讓我收到了其實(shí)。
級(jí)的，在我八九歲是的暑假，我跟隨父母來(lái)到家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)山清水秀，不乏陰涼。中午吃過(guò)飯，就坐在門(mén)口的老柳樹(shù)下面。
那時(shí)閑著沒(méi)事，獎(jiǎng)項(xiàng)里又有一條大河，我便于父親，舅舅一起去河邊釣魚(yú)。拿起魚(yú)竿，在魚(yú)鉤上掛上魚(yú)餌，將線(xiàn)拋到遠(yuǎn)處。便進(jìn)行了等待。
“啊——，怎么還沒(méi)有上鉤��！”此時(shí)的我已經(jīng)等得不耐煩了，就在這時(shí)，線(xiàn)動(dòng)了動(dòng)，我趕緊收線(xiàn)。誰(shuí)知，收上來(lái)后，魚(yú)餌沒(méi)了，魚(yú)也沒(méi)有。那空空的彎彎的魚(yú)鉤像是在嘲笑我一樣。但我沒(méi)有放棄，此后，又接連拋下第二桿，第三桿……卻一直沒(méi)有結(jié)果。這時(shí)，爸爸開(kāi)口了：“釣魚(yú)時(shí)要心平氣和，不能煩躁，否則魚(yú)剛上鉤就溜走了�！�
我聽(tīng)后，若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回憶起之前的幾竿，總結(jié)了失敗。又拋下了一竿。這次，我心平氣和，沒(méi)有那么煩躁。果然，大約二十分鐘后，魚(yú)上鉤了，我小心翼翼的.收線(xiàn)，快手出來(lái)時(shí)，爸爸又助我一臂之力。一條活蹦亂跳的魚(yú)兒終于被我釣上來(lái)了。
“哈！我終于釣上來(lái)了一條魚(yú)兒！”在這次釣魚(yú)中，我經(jīng)過(guò)了一次次失敗，但我卻也是在這一次次失敗中，咀嚼出了一條人生啟示：做事要有耐心，心平去和的去做，才會(huì)有所收獲。我感謝失敗，讓我懂得了人生啟示。我感謝父親，點(diǎn)明了我人生路上的一盞明燈。
八年級(jí)作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是一句描寫(xiě)蠟燭的詩(shī)句，在我看來(lái)，在這個(gè)世界上，有許多人也具有這樣的品質(zhì)。蠟燭的品質(zhì)就是犧牲自己，照亮別人，老師、環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、工程師……他們不都具備這樣的品質(zhì)嗎？
在我心目中老師和環(huán)衛(wèi)工人最辛苦。他們起早貪黑，默默奉獻(xiàn)著，而在人們心中他們就像小草一樣不起眼。
老師被大家譽(yù)為辛勤的園丁，“老師”這個(gè)熟悉的字眼是我們?cè)趯W(xué)校最熟悉的。而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字的背后有著多少老師的愛(ài)呀！我們小學(xué)生都認(rèn)為老師非常好當(dāng)，但不知道老師背后付出了多少；備課、改作業(yè)、背書(shū)……然而，在面臨災(zāi)難時(shí)，老師也從不自私，譚千秋老師在地震時(shí)，保護(hù)了四十名小學(xué)生，嚴(yán)蓉老師、張米亞老師、吳忠洪老師……都保護(hù)了一名名祖國(guó)的花朵。還有一位不知名的老師，在火海中將班里四十四名同學(xué)救了出來(lái)，當(dāng)他第四十五次沖進(jìn)教室救最后一名學(xué)生時(shí)，不幸葬身火海。原來(lái)，那最后一名學(xué)生是這位老師的親生孩子。老師們用自己的'生命詮釋了什么叫愛(ài)和責(zé)任，同時(shí)也給孩子們上了最后一節(jié)課。
再說(shuō)說(shuō)環(huán)衛(wèi)工人吧！有一天，我和媽媽一塊兒去晨練，當(dāng)時(shí)才五點(diǎn)，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)在工作，有的擦欄桿，有的掃地，還有的在清理垃圾。我不禁停下了腳步，其中，最使我記憶深刻的是一位阿姨，她正在擦大約有二百米的欄桿。我在家擦過(guò)桌子，才擦了幾下，我就吵著累，并且我是直著身子，那位阿姨是彎著腰，可見(jiàn)有多累。環(huán)衛(wèi)工人無(wú)愧于“城市美容師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
平時(shí)我們掂過(guò)垃圾，掂一兜我們都嫌累、嫌臟�？墒牵h(huán)衛(wèi)工人該怎么辦呢？他們天天跟垃圾打交道，難道他們不嫌臟嗎？望著他們忙碌的背影，我的內(nèi)心被深深地感動(dòng)了。
也許我們身邊并沒(méi)有這樣的事發(fā)生，但所有的人們都在默默奉獻(xiàn)著，向蠟燭這樣品質(zhì)的人還很多很多，正因?yàn)樗麄儯庞形覀兊男腋Ｉ�，讓我們也學(xué)習(xí)蠟燭的這種品質(zhì)吧！
八年級(jí)作文 篇5
人跌倒了，可以再爬起來(lái)；遇到困難，咬咬牙就過(guò)去了�？蛇�有什么比離別更讓人痛苦呢？
記得國(guó)慶節(jié)放假時(shí)，我隨爸爸媽媽一起回到了鄉(xiāng)下?tīng)敔敿�，爺爺奶奶都特別高興，蒼老的臉笑開(kāi)了花，圍著我們幾個(gè)孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可惜快樂(lè)沒(méi)過(guò)太久，很快我們就要回家了。
秋天的風(fēng)總是顯得更有力道，呼呼的刮起來(lái)，讓人睜不開(kāi)眼。我收拾好東西，坐到車(chē)上，跟這個(gè)熟悉的地方告別。奶奶因?yàn)檠聿环奖銢](méi)有出來(lái)，爺爺跟著走了出來(lái)。爺爺?shù)哪槺纫郧跋萘撕芏�，堆滿(mǎn)了皺紋，眼睛似乎比以前更小了，像蒙上一層薄膜，有些渾濁。不過(guò)，我還是能夠透過(guò)這雙眼睛，尋找到只屬于我爺爺?shù)哪欠萦H切。
是爺爺把我?guī)Т蟮模腋鸂敔斕貏e親。小時(shí)候，爺爺帶我下地干活，他走在前，我跟在后，一大一小兩個(gè)身影歪歪斜斜；那時(shí)，他會(huì)摘了各色喇叭花別在帽子四周，頓時(shí)我頭上便開(kāi)滿(mǎn)了花兒；那時(shí)他會(huì)抓了螞蚱串在鐵絲上，然后放在火上烤出誘人的香味；那時(shí)他會(huì)指著滿(mǎn)天星斗教我辨識(shí)牛郎織女星，真的，我曾經(jīng)很多次看到了橫在天上那道亮亮的銀河……但是，那時(shí)我何曾好好地看看爺爺那張臉呢？現(xiàn)在，我大了，回老家的次數(shù)也越來(lái)越少了，不知不覺(jué)間，這張臉竟一下子蒼老了，而我呢，愈發(fā)朝氣蓬勃，愈發(fā)有了自己的打算，離他也愈來(lái)愈遠(yuǎn)。是該好好看看了——
爺爺?shù)难鼜澇闪艘粡埞�，眼神也愈�?lái)愈差，說(shuō)話(huà)時(shí)要趴在他的耳朵上他才能大致聽(tīng)清，那雙溫暖的大手啊，也變得更加粗糙，像老樹(shù)皮了。爺爺話(huà)語(yǔ)不多，一雙眼睛總喜歡瞅著我，猛一抬頭，我似乎在他眼睛里了找回了童年時(shí)光。我仔細(xì)端詳著這張從小看到大的臉，仿佛要把他刻到腦海中。
近幾年來(lái)，我們能常回家看看成了他最大的奢望，而我們卻因?yàn)橐蠈W(xué)和上班，竟?jié)M足不了他這個(gè)小小的愿望，這次我們回來(lái)了，卻只在這里待了不到一天，就匆匆離開(kāi)。車(chē)子慢慢發(fā)動(dòng)了，若是平常，我定會(huì)認(rèn)為太慢，但現(xiàn)在，感覺(jué)這每分每秒都是那樣得快，那樣得快，快到我還沒(méi)來(lái)得及好好看看，又到了離別的時(shí)刻。
車(chē)倒出了巷子，爺爺還站在巷子口，慢慢向我招手，看著這個(gè)逐漸老去的身影，眼淚直在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我拼命忍住眼淚，向這位摯愛(ài)的人拼命招手。那個(gè)身影什么都沒(méi)說(shuō)，只是定在那里。
風(fēng)還是呼呼的吹著，寒風(fēng)中，那個(gè)身影一直都在，不高大，不挺拔，眼睛也沒(méi)有記憶中那么明亮。這一刻，我才真正意識(shí)到他老了，他真得老了。
車(chē)子要轉(zhuǎn)彎了，爺爺還在一下一下地沖我擺著手，那一種不舍，一種思念都在這一下下的擺動(dòng)中釋放出來(lái)，是那樣的猛烈，震擊著我的`心靈。車(chē)子慢慢駛過(guò)巷口，爺爺那孤獨(dú)的身影也漸漸被遮住，取代的只是大片大片的白色墻壁，眼淚終于忍不住，大滴大滴的落下來(lái)……
那一刻，我如此清晰地讀懂了他！讀懂了爺爺給予我的一切，讀懂了一個(gè)老人對(duì)孩子們的牽掛！讀懂了他面對(duì)時(shí)光老去時(shí)的無(wú)奈與難以割舍，讀懂了爺爺站在時(shí)光的那邊靜靜的望著我在時(shí)光的這邊……惟愿更多的人能讀懂老人的心，�；丶铱纯�！
八年級(jí)作文 篇6
背上旅游包，帶好帽子，旅游鞋，“能量”充電完畢！走，廈門(mén)我來(lái)啦！
早上六點(diǎn)半，我和媽媽還有其他大人一同出發(fā)去廈門(mén)。這僅僅只有一日游，我知道在這一天的時(shí)間根本游不到哪去，但我還是很興奮，這畢竟又在我的旅游范圍又跨了一步。
廈門(mén)離泉港還是有一段距離的，對(duì)于媽媽這種嚴(yán)重暈車(chē)者就太遭罪啦！剛一半行程就吐了三次。雖然我也是一個(gè)輕微的暈車(chē)患者，但這一路上看著外面那些新奇的景。物讓我忘卻了“暈”。說(shuō)來(lái)也可笑，我也算是個(gè)半城市化的人了，但到現(xiàn)在，我才知道什么叫高速公路，什么叫立交橋，什么叫交通堵塞。
終于到廈門(mén)的區(qū)域了。廈門(mén)四面都被海包圍著，所以我們很容易就可以看到海。車(chē)在路上走，而路下就是蔚藍(lán)的大海，時(shí)不時(shí)就有一輛載客觀光的游輪渡過(guò)。這里很干凈，一路駛來(lái)，都未曾發(fā)現(xiàn)一個(gè)垃圾，但廈門(mén)讓媽媽所著迷的是這里的綠化。兩到馬路中間的綠化每過(guò)一個(gè)階段都有不同的植物和造型。而且這些植物也不是富麗堂皇的，只是山中野花的巧妙搭配，不顯雜亂，又增添了幾許玲瓏，讓人百看不厭！
到廈門(mén)已是中午了，我們找了個(gè)落腳的地方進(jìn)行午餐，下午再繼續(xù)。
第二次的能量補(bǔ)足后，我們便向目的地――廈大進(jìn)發(fā)。
媽媽說(shuō)整個(gè)廈門(mén)大學(xué)像城鎮(zhèn)一樣，走了大半天只是在“門(mén)口”轉(zhuǎn)悠著。在放假期間，廈大的在校學(xué)生也特多，都是因?yàn)榧疫h(yuǎn)回不了。但在校園里，他們也一樣快樂(lè)，一個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)健將，在足球場(chǎng)上飛奔，在籃球場(chǎng)上揮灑著熱情的汗水。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了這里面的'一個(gè)湖旁。這湖漂亮極了！湖水像一整大塊的綠寶石，晶瑩剔透讓人有種想往下跳的欲望，連湖邊圍繞著的柳樹(shù)也沉醉其中。它們的枝條倒垂在湖上，仿佛正照著鏡子梳妝打扮著呢，真臭美！一陣風(fēng)拂過(guò)，湖面漾起粼粼水波，而柳樹(shù)也不甘示弱，炫起它飄逸的頭發(fā)，扭起婀娜多姿的腰來(lái)，看來(lái)平時(shí)沒(méi)少保養(yǎng)��！
“轟隆隆――”一聲雷鳴，將我從仙境中拉了回來(lái)，只見(jiàn)天空烏云密布，這是好景不長(zhǎng)。我們連忙跑進(jìn)一個(gè)咖啡館中，只見(jiàn)遠(yuǎn)處的湖面因雨下的大，像籠罩在一層煙霧中一般，讓人墜入其中，不得自拔。
廈門(mén)之旅沒(méi)想到這么快就結(jié)束了，但這里留給我的卻一直飄留在心底，久久不能平息。
八年級(jí)作文 篇7
祖父是個(gè)土生土長(zhǎng)的農(nóng)民，他之所以喜歡住在鄉(xiāng)下，不肯搬來(lái)與我們同住，其中主要的原因就是他十分喜歡種花，舍不得他鄉(xiāng)下的那個(gè)“花園”，其時(shí)花園里很多是祖父種的夜來(lái)香、月季、菊花等一些很普通的花草，還有一些鄉(xiāng)下常吃的一些農(nóng)作物，但祖父的花種的好卻是十里八鄉(xiāng)出了名的、園里一年四季都能飄出淡淡的花香。
奇怪的.是祖父的種花方式和別人有點(diǎn)不一樣，別人大都是幾天固定的時(shí)間澆水，可祖父有時(shí)是天天澆水，有時(shí)幾天澆一次，有時(shí)半個(gè)月也不見(jiàn)他去澆水；別人是在花的根部施肥，可祖父是在離根較遠(yuǎn)的地方施肥。鄰居們開(kāi)始都笑話(huà)祖父，說(shuō)他不會(huì)種花，遲早會(huì)把花種死。
但是，奇怪的是，過(guò)了一段時(shí)間，鄰居們種的花還比較小沒(méi)有精神時(shí)，但祖父種的花已卻早枝繁葉茂，花朵開(kāi)得十分鮮艷了。
我感到十分奇怪就問(wèn)祖父其中的道理，祖父笑著說(shuō)：“別人澆花是固定時(shí)間，我不固定是為了讓它模仿野外的生存環(huán)境，老天下雨是不固定的；而如果把肥施得過(guò)近，會(huì)把花的根燒死，如果施得遠(yuǎn)一些，花會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的吸收，并且為了吸取養(yǎng)份，它會(huì)拼命地扎根，以保證其成活。這就跟教育孩子一樣，要讓他們?cè)缧┻m應(yīng)社會(huì)，如果溺愛(ài)孩子，他早晚會(huì)被慣壞的，適當(dāng)?shù)娜ュ憻捤�，他才�?huì)好好的成長(zhǎng)�！�
望著祖父在花園里樸素的背影，我突然感覺(jué)祖父高大起來(lái)。