生活因你而精彩作文600字
導(dǎo)語(yǔ)：生命因?yàn)橛心愣兊膱?jiān)強(qiáng),生活因?yàn)橛心愣泳�。下面是小編整理的一些關(guān)于初二的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!
作文二：生活因你而精彩
生活因你而精彩 國(guó)不可一日無(wú)君，家不可一日無(wú)主，而我說：人，不可一日無(wú)書。 是的，人不可一日無(wú)書。書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是精神的食糧，是靈魂升騰的地方，是人性升華的所在…… 那么書，我怎能沒有你? 你使我的生活精彩粉塵! 從你這兒，我領(lǐng)略到李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的偉大氣魄;體會(huì)到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的安閑恬靜;分享到李清照“才下眉頭，卻上心頭”的婉約傷懷;目睹到杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的凄慘景致 和“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民! 從你這兒，我感受到《西游記》 中，古代百姓遭受的欺凌和壓迫;領(lǐng)略到《三國(guó)演義》中，巧妙的軍事謀略;欣賞到《聊齋志異》中，狐鬼與人間的情意綿綿;認(rèn)識(shí)到《儒林外史》中，封建科舉制的腐朽與黑暗;學(xué)習(xí)到《鋼鐵是怎樣煉成的》中的堅(jiān)忍和愛國(guó);贊成到《簡(jiǎn)愛》中所傳達(dá)的偉大人格…… 從你這兒，我學(xué)會(huì)了吟詩(shī)作詞，領(lǐng)略了古今中外的`名人的思想;擁有了無(wú)比充沛的情感和想象;學(xué)會(huì)用文學(xué)，用充滿感情的眼光來看待世界，對(duì)待他人，欣賞自己;學(xué)會(huì)了自強(qiáng)不息，勇敢，沉著和冷靜…… 這一切，都是你，書，給予我的。它們是如此豐富多彩，你又是如此豐富多彩。 我會(huì)永遠(yuǎn)在你的海洋里，遨游和徜徉，尋找一個(gè)又一個(gè)新的精彩!
作文二：生活因你而精彩
人生不如意事十之八九，挫折是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過程，只有敢于挑戰(zhàn)，敢于接受，才能成為最終的勝利者，因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹!
——題記
一陣暴風(fēng)雨過后，天空架起了一座美麗的彩虹橋。大地經(jīng)過雨水的洗禮后煥然一新;小草經(jīng)過雨水的沖刷，腰挺得更直了，一片生氣勃勃的景象盡情展現(xiàn);花兒經(jīng)過雨水的滋潤(rùn)，更加的妖艷美麗，一朵朵競(jìng)相爭(zhēng)艷，含包待放，好不快活啊!
雨后漫步在干凈的馬路上，風(fēng)夾雜著泥土的芬芳和花草的清香迎面撲來�？粗@一派欣欣向榮的景象，看者這一個(gè)個(gè)不羈的生命所表現(xiàn)的不畏自然環(huán)境的惡劣，勇敢斗爭(zhēng)的精神，敬配和羞愧之情油然而生，塵封許久的記憶又再次重拾……
還記得那是幾年前的事。那時(shí)我還在讀小學(xué)，有一次寫作文，題目自擬，因?yàn)槲蚁矚g看《西游記》，而且非常喜歡孫悟空這個(gè)角色，所以我寫了一篇想象作文，題目是《 假如我能七十變 》。孫悟空是正義、勇敢的化身，我就借用他鏟奸除惡的本領(lǐng)創(chuàng)造出一個(gè)美好和平的大同世界。為了寫這篇作文，我苦思冥想了整整幾個(gè)晚上，寫了又撕，撕了又寫，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦終于完成。第二天我滿懷希望的把作文交給老師，因?yàn)槲矣X得這篇作文寫的真的`還不錯(cuò)，原以為老師肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我寫的好，于是滿懷信心的等著老師發(fā)作文。然而希望越大，失望也就越大，沒等來表?yè)P(yáng)，卻等來批評(píng)。那天，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。“發(fā)作文了，這次有同學(xué)進(jìn)步，也有同學(xué)退步很大，因?yàn)樗谷怀u想用以蒙騙老師，好，現(xiàn)在我開始發(fā)，發(fā)完再告訴同學(xué)們這個(gè)人誰(shuí)。”當(dāng)時(shí)我想這個(gè)抄的人一定不會(huì)是我，因?yàn)槭亲约簩懙陌。山酉聛淼脑拝s讓我大失所望，老師說這個(gè)人就是我，還說希望我以后不要再犯。這話無(wú)疑是給了我當(dāng)頭一棒，短短的一句話卻如千萬(wàn)針尖刺痛我心，我想為自己辯護(hù)，卻以無(wú)力，只好選擇沉默。從此，我便失去了自信，變得郁郁寡歡，我的世界一片灰暗……
后來，經(jīng)過好一段時(shí)間，我才重拾信心，找到自我。而且經(jīng)過這次的事后，我便深深愛上了文學(xué)，我不但沒有自暴自棄，反而時(shí)刻以此鞭策自己，告誡自己：不要讓別人看不起，類似的事決不允許再發(fā)生，我要用行動(dòng)向所以人證明，我也能寫出好文章，我也可以!此后，我大量閱讀，每天堅(jiān)持寫日記，以提高自己的寫作水平。終于，我已經(jīng)擺脫以前，活出自我了，現(xiàn)在的我樂觀 、自信，再大的風(fēng)雨也壓不倒我，我沒有令所以人失望!
生活因?yàn)橛辛舜煺郏晒蟮南矏偛鸥訌堬@;生活因?yàn)橛辛舜煺�，斗志才得以更好的發(fā)掘;生活因?yàn)橛辛舜煺�，人生才�?huì)如此多彩!
挫折——生活因你而精彩!
作文三：生活因你而精彩
初日行與天涯，慕你年華;歲月變遷無(wú)情，來來去去;莫路只知此生，擁你已足。——題記
初日
幼時(shí)與你的第一次相逢，就注定你我的命運(yùn)。你總是用那寬大而溫暖的手臂牽著膽怯的我走進(jìn)人群，似乎那一瞬間，我擁有了力量。你就如春雨般滋潤(rùn)干涸的大地，如夏風(fēng)般吹拂人們內(nèi)心的陰霾，如秋露般延續(xù)著生命的音符，如冬日的一盆炭火溫暖人心。你給我講著關(guān)于你的足跡：瀟瀟雨歇，寒風(fēng)凜冽，吳江邊上，虞姬美而慘白的臉上留著殉情的血，只聽得“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，你便在霸王別姬后將他們的生死拉在了一起……再踏入另一個(gè)時(shí)空，只見伯牙和子期知己相逢，是你將他們牽住，才會(huì)令他們的人生精彩，哪怕是短暫的。
歲月
可惜，日月星辰不斷移動(dòng)，倔強(qiáng)的.我認(rèn)為那只是歷史、你的過去，還堅(jiān)信你帶來的是虞姬的血液和伯牙的傷悲!我甚至傲慢地想甩開你，我不相信沒有你的陪伴，我就不能延續(xù)精彩。所以，不懂事的我選擇了拋棄你……
莫路
但是，就像人們所熟知的結(jié)局一樣，我失去了你曾經(jīng)給我的一切，我的固執(zhí)和無(wú)知卻依然纏得我感受不到空氣的存在。知道我再次看到了你，在劉國(guó)梁和孔令輝的身上看到了你!因?yàn)槟�，他們各盡所能發(fā)揮所長(zhǎng)，成為了乒乓球的巨匠。我更因此感受到?jīng)]有你的我是多么的痛苦和無(wú)助。你看透了我的心思，不但不計(jì)較我的幼稚，還再次將我拉入你溫暖的懷抱。我的內(nèi)心不再只有依賴和倔強(qiáng)，還有一份感激……
是你，在我過去的歲月給予我挫折;是你，在我現(xiàn)在的生活翩翩起舞;是你，給我了未來的希望!友情，感謝你，我的生活一直因你而精彩!
作文四：生活因你而精彩
在我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,一位與眾不同的老師走進(jìn)了我的生活。是他讓我在語(yǔ)文方面尋找到了第一縷陽(yáng)光;是他讓我學(xué)會(huì)品位人生,感悟生活;是他讓我體會(huì)到讀書的無(wú)窮樂趣。他就像一位魔術(shù)師,讓我的生活變的多滋多彩。
他是一位殘疾人,右手只留一個(gè)大拇指,左臂是空空的衣袖。那是因?yàn)樵谒臍q時(shí)，發(fā)生了一場(chǎng)突如其來的車禍，奪走了張老師那至親至愛的,無(wú)論用多少金錢都無(wú)法買回來的一臂與四個(gè)手指,這無(wú)疑使本來就缺少母愛的他變的悲痛欲絕。然而意志堅(jiān)強(qiáng)的他慢慢地從殘疾的陰影里走了出來，并且戰(zhàn)勝了生活中種種困難。學(xué)會(huì)了畫畫,寫得一手好字,并通過自己的努力走上了三尺講臺(tái)。
在張老師的課堂上特別有趣,他有著驚人的口才,能讓我們一會(huì)兒傷心落淚,一會(huì)兒又眉開眼笑。我還清清楚楚的記得,有一次，張老師動(dòng)情地講完《因?yàn)閻鬯詯邸返墓适轮?全班同學(xué)都淚流滿面。當(dāng)時(shí)我也控制不住自己,眼淚就像斷了線的珍珠一直往下落,那眼淚包涵著我對(duì)楊曉麗的同情：包涵我對(duì)張老師的敬佩之情!
張老師還經(jīng)常與我們談人生,講道理.他的話字字句句都記在心里。所以,我用心體會(huì)語(yǔ)文,漸漸的我語(yǔ)文成績(jī)提高了。這一切是因?yàn)閺埨蠋?是他在我幼小的心靈上播撒下了文學(xué)的種子,使我有了今天的語(yǔ)文成績(jī)。
張老師高高的個(gè)子,濃濃的眉毛,樣子看上去很嚴(yán)肅,可是張老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都很好,對(duì)每一位同學(xué)都很親切和藹：只是對(duì)我們班那些不聽話的調(diào)皮學(xué)生特別嚴(yán)厲,說實(shí)在的那都是為了他們好!張老師他是恨鐵不成鋼,才對(duì)他們特嚴(yán),可是有些同學(xué)卻不領(lǐng)情,還記恨張老師。
唉!這又是為何呢?醒悟吧,同學(xué)們!
讓我們共同努力,共同去創(chuàng)造美好的明天 ,用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答張老師,張老師為了我們,不知磨壞了多少只手套;不知花費(fèi)他多少心血。
你們可知道,在張老師那張平時(shí)充滿微笑的笑臉后面;在獨(dú)指的后面,有著怎樣的悲慘故事與痛苦經(jīng)歷。張老師在他的成功道路上,雖然遇到了許許多多的挫折與磨難,可是,張老師卻從來都沒有放棄過：他都在努力的與命運(yùn)拼搏著;在努力的在改變上天對(duì)他的不公;在努力的`改變著人們對(duì)殘疾人的看法。
在獨(dú)指后面的悲慘經(jīng)歷與生活的困苦,是我們生活著快樂與幸福中的人所不能體會(huì)到的,可是張老師卻堅(jiān)持了下來，他在成功的道路上從不放棄;從不輕易氣餒與屈服。使自己在正常人面前撐起了一片屬于他自己的藍(lán)天;在雨后找到了屬于他自己的美麗彩虹!
所以“張老師-----我尊敬您!敬佩您!我敬佩您的堅(jiān)強(qiáng);敬佩您的努力;更敬佩您的勇氣和不輕言放棄的信念!”
生命因?yàn)橛心愣兊膱?jiān)強(qiáng),生活因?yàn)橛心愣泳?
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