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八年級(jí)作文(范例9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
有時(shí)我們靜靜地坐著，看鄉(xiāng)間夕陽(yáng)；有時(shí)我們靜靜地走著，享受自在風(fēng)光。而當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線____那心中永恒的渴望在招呼我們時(shí)，那便是我們奔跑的時(shí)候到了。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想努力奮斗，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想我們每個(gè)人都需要堅(jiān)韌不拔。畢竟，我們奔跑在夢(mèng)想的道路不會(huì)是鋪滿花朵的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的道路。我們必須忍受各種困難和外界的紛擾，心靈中隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓很多的.人失去了心中的渴望的和方向，而且，只要我們找準(zhǔn)把握機(jī)會(huì)，自己開(kāi)放的季節(jié)，定會(huì)開(kāi)放得無(wú)比絢麗!
心中的夢(mèng)想，就像是航行在大海的帆船，只要堅(jiān)持不懈，抗阻任何的大風(fēng)大浪都會(huì)到達(dá)所抵達(dá)的方向。夢(mèng)想對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常的重要，只要我們堅(jiān)持不懈，努力奮斗，為自己的目標(biāo)加油，我相信一定會(huì)成功的。
當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線最終屈服在你我的步伐下，當(dāng)對(duì)面的彼岸踩在你的腳底下時(shí)，你離成功的道路，走近夢(mèng)想的腳步就更加近一步了。夢(mèng)想是我們沒(méi)一個(gè)人在適合自己的季節(jié)，努力奮發(fā)使它開(kāi)出永不凋謝的花朵，開(kāi)得更加的絢麗多彩，更加的鮮艷芬芳。
當(dāng)我們經(jīng)歷了這漫長(zhǎng)的艱辛之后，不論是艱辛，滿足，這將成為我們心中永遠(yuǎn)的，不凋落的花朵。
八年級(jí)作文 篇2
漫漫人生路，壓力可謂是這條路上的發(fā)動(dòng)機(jī)。沒(méi)了它，你就只能原地踏步走，根本前進(jìn)不了；有了它，你才能超越他人，勇往直前�？蓧毫哟罅�，則會(huì)摔個(gè)大跟頭。那到底怎樣合理運(yùn)用壓力呢？這可謂學(xué)習(xí)之路上一大重要成果呀！不信，你看。
小學(xué)生活真可謂是無(wú)憂無(wú)慮。整天懶懶散散，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)小，知識(shí)易理解，成績(jī)不排名，豈有壓力可言？因而在每次考試中我都成績(jī)平平，但我也未曾感到難過(guò)，傷心。老師給鼓勵(lì)，父母送加油，壓力也從何談起。終于，在沒(méi)有絲毫壓力的六年生活中，我的小考成績(jī)已說(shuō)明一切，不但沒(méi)有前進(jìn)，反倒退步。就連七年級(jí)上學(xué)期也是如此。沒(méi)有壓力，怎能進(jìn)步？
終于，在七年級(jí)上學(xué)期的期中考試中，班級(jí)14名的壓力，考試排名的壓力，學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力都一一接踵而至。于是，我拼命讀書，努力學(xué)習(xí)，生怕成績(jī)?cè)傧陆怠２⑶乙坏┌l(fā)現(xiàn)自己有不想學(xué)的想法時(shí)，就會(huì)使自己意識(shí)到如果不努力學(xué)習(xí)，同學(xué)就會(huì)瞧不起，老師就會(huì)不重視你，父母就會(huì)對(duì)你失望，你自己也會(huì)為你自己感到悲哀。壓力，壓力快到到我身上來(lái)，驅(qū)使我不斷前進(jìn)吧！背負(fù)著我自己給自己施加的壓力，我就真像裝上發(fā)動(dòng)機(jī)的車子，一沖就沖到班級(jí)第四的`好成績(jī)。于是，我便又會(huì)給自己制定更高的目標(biāo)，施加更多的壓力，使自己在壓力中越走越快。
不料，這學(xué)期的期中考試恐怕是發(fā)動(dòng)機(jī)力量太足，我竟一飛沖天，沖走了蔣志偉，自己坐上了班級(jí)第一的寶座。正當(dāng)我樂(lè)得合不攏嘴時(shí)，卻不曾想壓力竟鋪天蓋地般向我襲來(lái)�；氐郊液�，我迅速將這一喜訊告訴了父母，原本想好好聽(tīng)一場(chǎng)表?yè)P(yáng)大會(huì)，可卻足足聽(tīng)了一場(chǎng)壓力大會(huì)。爸爸說(shuō)道；“這次考好了，你可千萬(wàn)不能驕傲自滿，爭(zhēng)取期末考試考到年級(jí)第一。不然，過(guò)年可不給你發(fā)紅包喲�！眿寢層旨泵φf(shuō)道；“爭(zhēng)取穩(wěn)住這個(gè)第一，不讓老師失望��！”兩倍壓力如千斤頂一般重重壓在了我的身上。原本想在學(xué)校喘口氣的我，卻不曾想學(xué)校的壓力也覺(jué)不遜色于家里�！艾F(xiàn)在，請(qǐng)期中考試第一名周冰君同學(xué)上臺(tái)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言！”隨著一曲激勵(lì)人心的音樂(lè)，我接受了獎(jiǎng)杯，并發(fā)表了感言。隨后，萬(wàn)老師便分別讓曾獲得過(guò)第一的蔣志偉，南鑫怡與小考全班第一的李宜人向我宣戰(zhàn)。我也曾口出狂言，說(shuō)自己要保住第一。但事與愿違，由于家里，學(xué)校，自己三方施加了太多的壓力，在這次期末考試中，我竟一下被壓力拍倒在地，名次直降班級(jí)第八�？梢�(jiàn)壓力太多也未曾是件好事。
在與壓力相隨的學(xué)習(xí)生活中，我也悟出了一個(gè)道理：適當(dāng)?shù)膲毫�，才是學(xué)習(xí)之路的最好發(fā)動(dòng)機(jī)！
成長(zhǎng)路依舊，壓力仍相隨。
八年級(jí)作文 篇3
國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去黃山旅游。
一路上，我往窗外望去，哇！人可真多�。〉搅它S山的山腳下時(shí)，向上一看，��！山頂直插入云端。我想：這么高，而且向上看什么也沒(méi)有，哪像什么名勝古跡呀！導(dǎo)游姐姐告訴我：“上山了，你就知道了！風(fēng)景名勝全在云上哩！”
我聽(tīng)了，奮力向上爬，爬了一會(huì)兒，心想：這要多久才能爬到山頂呢？導(dǎo)游姐姐說(shuō)：“我們要去坐纜車了�！蔽议_(kāi)心極了，心想：“太好了，剛剛還嚇了個(gè)半死呢！”誰(shuí)知我這個(gè)出了名的大膽小孩，坐上纜車后居然嚇得躲進(jìn)了媽媽的懷里，頭都不敢抬。媽媽說(shuō)：“起來(lái)看看，風(fēng)景非常美的！”我將信將疑地站了起來(lái)，可惜��！纜車已經(jīng)鉆到云里了，到處白茫茫的，什么也看不見(jiàn)！
在山上，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像手一樣的大石塊，我好奇地問(wèn)導(dǎo)游姐姐：“姐姐，那是什么？”導(dǎo)游姐姐見(jiàn)了，說(shuō)：“請(qǐng)大家過(guò)來(lái)集合，猜猜看那是什么？”有人說(shuō)是手機(jī)，有人說(shuō)是海豚，，大姐姐問(wèn)我：“小朋友，你說(shuō)是什么？”我想到書上講過(guò)黃山的'奇石中有“仙人指路”，就說(shuō)：“好像是‘仙人指路’�！贝蠼憬阏f(shuō)：“你猜對(duì)啦，你怎么知道的？”我說(shuō)：“在書上看到的�！薄芭�，看來(lái)你還是個(gè)愛(ài)看書的小姑娘呢！”我聽(tīng)了非常高興。接下來(lái)，導(dǎo)游姐姐又給我們介紹了很多有趣的景點(diǎn)。
黃山真美呀！直到今天我還想著黃山呢！
八年級(jí)作文 篇4
小時(shí)候媽媽就常對(duì)我說(shuō)：“書是一件神奇的寶物，它知道很多媽媽都不知道的東西，你可以把它看作是一位老師，有什么不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)請(qǐng)教它�！甭�(tīng)了媽媽的一番話，“書”在我心目中變得更加神秘而極富吸引力。
隨著我漸漸掌握了基本的拼音和漢字，媽媽開(kāi)始給我買各種好書，擺滿了我的小書櫥。而我往往迫不及待的挑一本故事性極強(qiáng)的書來(lái)看，就是這樣一個(gè)性子急的我逐漸養(yǎng)成了一個(gè)“閱讀壞習(xí)慣”，由于我不甘心一口一口慢慢“啃食”完書，剛粗略地看完一半，就纏著媽媽打聽(tīng)結(jié)局是怎樣的，等心滿意足地知道了答案，往往也就沒(méi)有了讀完剩下內(nèi)容的興趣。但是這樣閱讀完一本書后，細(xì)細(xì)想來(lái)除了結(jié)局外竟沒(méi)有其它給自己印象深刻的地方。媽媽告訴我是我心太急了，其實(shí)看書也是在鍛煉一個(gè)人的耐心與定力，如果我能耐下性子，放慢節(jié)奏，靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)“啃完”一本書就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上閱讀的過(guò)程遠(yuǎn)比故事的結(jié)局更加美好。
于是，在媽媽的提議下，我開(kāi)始留心觀察爸爸讀書的樣子，驚訝地發(fā)現(xiàn)他總能認(rèn)真耐心地讀完一整本書，尤其是碰上耐人尋味的好書，他更會(huì)讀上好幾遍。每當(dāng)我好奇地問(wèn)他書中都寫些什么時(shí)，他總會(huì)興致勃勃地與我分享書的內(nèi)容和他的感想，望著他那滔滔不絕的話語(yǔ)，我便下決心也要像爸爸一樣，用心品味閱讀過(guò)程中的.樂(lè)趣，體會(huì)書籍給予人的真諦，感受讀書帶給我的快樂(lè)。
從那以后，我每讀一本書就像給予了自己一個(gè)小天地，讓自己脫離了現(xiàn)在這個(gè)到處是快節(jié)奏的生活，慢下性子，靜靜地在書的海洋里探索，如今的我已不再那么焦急地期待著結(jié)局，而是發(fā)自內(nèi)心地享受著閱讀帶給我的奇幻旅程。待讀完后，習(xí)慣性地問(wèn)自己書中究竟寫了些什么以及我從中懂得了什么，事后再與他人交流，便會(huì)輕松而自信地表達(dá)出自己的想法，每當(dāng)這時(shí)，我多么感謝書賜予我的自豪與成就感。
生活不也是這樣嗎？放慢腳步，用心地度過(guò)人生旅途中的每一天，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是如此美好。我愛(ài)書，是書，讓我懂得了如何享受閱讀，品味生活，書，將會(huì)成為我人生中最好的旅伴，相信有了好書相伴，我的人生將會(huì)更加精彩。
八年級(jí)作文 篇5
當(dāng)今世界，可以稱是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了吧。現(xiàn)在接觸網(wǎng)絡(luò)的人，不光是青少年，成年人，甚至連老人們也喜歡。的確，網(wǎng)絡(luò)真的很神奇。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以進(jìn)行教學(xué)、查詢資料、求醫(yī)求藥、購(gòu)物訂票、游戲娛樂(lè)……
網(wǎng)絡(luò)有利有弊，網(wǎng)絡(luò)雖然有不好的地方，但我們可以把這些“弊”轉(zhuǎn)化為“利”，這樣我們就可以更好的使用網(wǎng)絡(luò)，不再擔(dān)心受到“弊”的侵害。
網(wǎng)絡(luò)中的弊呢，其中有一個(gè)大家可能都再熟悉不過(guò)了吧，就是“游戲”，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代呢，有許多網(wǎng)絡(luò)游戲，這些網(wǎng)絡(luò)游戲有好有壞，玩到一些不良游戲，許多人玩了之后就無(wú)法自拔，而好一些的游戲，大部分人玩了之后就上癮了，也很難自拔。這時(shí)候就應(yīng)該采取一些手段，比如：
1.尋求家人或朋友的幫助來(lái)克服對(duì)游戲的`依賴。
2.用自己的意志來(lái)控制自己，如果不行，請(qǐng)執(zhí)行第1條。
3.常出去和朋友散散心聊聊天，如果還不行，請(qǐng)執(zhí)行第2條。
如果以上方法都不行，請(qǐng)尋找醫(yī)生（也可以是心理醫(yī)生）尋求幫助。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)還有許多別的壞處，例如：精力分配、意志力的消磨、對(duì)身體各器官的危害……
網(wǎng)絡(luò)也有一些值得褒獎(jiǎng)的地方。電子游戲可以訓(xùn)練人的手腦配合能力，起到開(kāi)發(fā)大腦、提升智力的作用；可以激發(fā)鉆研、創(chuàng)造的欲望和學(xué)習(xí)的興趣。前提是在完成任務(wù)后適當(dāng)?shù)耐�。網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今的科技發(fā)展有重大提升。網(wǎng)絡(luò)也給人們帶來(lái)了許多方便，例如：網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)栽培作物、在線看電視等。
我們要利用網(wǎng)絡(luò)，也要謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)你被網(wǎng)絡(luò)所侵害時(shí)，你不能怪網(wǎng)絡(luò)，只能怪自己。讓我們珍惜網(wǎng)絡(luò)，做最好的自己吧！
八年級(jí)作文 篇6
微笑，是一種表情。但是，有時(shí)候，它不僅代表著一種表情，還象征著人的內(nèi)心世界。微笑，是一種寬容，它可以使矛盾化解，消除怨恨。
有一次，我在放學(xué)去食堂的路上，一個(gè)同學(xué)從后邊不小心踩掉了我的鞋子。我連忙停下，提上鞋子，問(wèn)他干什么？他笑嘻嘻的說(shuō)：“我是不小心的，沒(méi)事，在某些方你的鞋子嗎？”一聽(tīng)這話，我的`氣就不打一處來(lái)，真想上去罵他兩句，給他一拳。但是，我又轉(zhuǎn)念一想：何必呢，都是同班同學(xué)。于是，我沒(méi)說(shuō)什么，給了他一個(gè)微笑，這件事就過(guò)去了。
難道不是嗎？一個(gè)微笑就可以“大事化小，小事化了！”在我們的人生旅途中，有時(shí)候就缺少別人的一個(gè)微笑，老師，父母和同學(xué)的一個(gè)微笑有時(shí)就會(huì)改變我們的一生。
上小的時(shí)候，我總是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，總在學(xué)校里攪亂。成績(jī)總是提不上去。五年級(jí)，班主任找我談話。一開(kāi)始，我很緊張，怕老師訓(xùn)我，可是我到了班公室，我緊張的心情立刻放松了下來(lái)——班主任正微笑的看著我。從開(kāi)始到結(jié)束，他一直是保持著微笑跟我談的，從此，他的微笑便深深地刻在了腦海中。五年級(jí)期末考試，我的數(shù)學(xué)考了一百分，而語(yǔ)文居然破天荒地考了86分。
就是班主任的這個(gè)微笑，改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。也改變了我以后的生活。有時(shí)，一次親切的微笑，在我們自己看來(lái)并不是什么難事，但在別人眼中，這個(gè)微笑卻會(huì)成為他生活的動(dòng)力。
別人的一個(gè)微笑，會(huì)使我們心情愉快，頭腦清醒。以微笑待人吧！留住生活中的每一處微笑，讓它在你心中綻放花朵，成就夢(mèng)想！
八年級(jí)作文 篇7
內(nèi)心的信念是一股強(qiáng)大的力量，它指引人們?nèi)松姆较�，因�(yàn)橄嘈攀裁�，所以有所�?jiān)持，所以有所為而有所不為。
我猶在青少年，一個(gè)夢(mèng)想就要振翅高飛的年齡。一腔熱血、滿腹熱情，恨不得張開(kāi)雙臂和世界抱個(gè)滿懷。
于是我相信真情。人間不是沒(méi)有善良、真誠(chéng)和愛(ài)，只不過(guò)被一層冷漠、世故掩藏了。不是有個(gè)故事嗎？瀕死的女畫家相信庭院里半枯的`樹(shù)若落下最后一片葉子，也就是她逝去之時(shí)了；樓下的老畫家嗤之以鼻，卻在暴風(fēng)雨夜里冒著險(xiǎn)在墻上畫下一片維妙維肖的葉子，以自己風(fēng)燭殘年的性命換回女畫家的康復(fù)……那是一片隱喻 著如何曲折的葉��！
于是我相信美。相信“這世界不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)�！蔽恼吕镉迫粡V闊的山水，山水里文人筆下的意韻，還有畫彩無(wú)止的奧秘、弦歌不盡的纏綿；又誰(shuí)說(shuō)垃圾堆、流浪漢不美？從他們身上，我讀到世間的苦難，讀到人間的哀憫，看見(jiàn)人們伸出手救護(hù)、貢獻(xiàn)的美善。
于是我相信我是背有使命的。這一秒間發(fā)生在地球上的悲慘，像亞馬遜叢林中又倒下十棵巨木、像肯亞嶙峋瘦骨挺著大肚的孩子悄悄在夢(mèng)里停止了呼吸、像南半球赤道小島上，一支民族的文化無(wú)聲無(wú)息地從此消失，我覺(jué)得我和全人類都得負(fù)上些許責(zé)任，“我們不該只為自己保持生命�！币苍S我還太小、太窮，做不出驚天動(dòng) 地的事業(yè)，但我也有我小小的一份力��！也許可以從身邊下手，也許可以改變小小的什么，十年二十年，也許就不會(huì)僅僅是小小的什么了……
此時(shí)的信仰似顯得輕狂，但內(nèi)心里牽牽絆絆、沉重?zé)o比，滿滿的盡是些口說(shuō)不出卻傳承千年的血脈澎湃。但愿我能不失去它們，但愿我永保愿意去相信的純真。
八年級(jí)作文 篇8
新學(xué)期，新氣象，新老師，他們都有著各自的特點(diǎn)。
數(shù)學(xué)老師比較嚴(yán)肅。如果哪個(gè)同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話，她立刻停止講課，然后你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)生氣的眼神拋向你。那絕對(duì)是有氣勢(shì)的.。她是一位負(fù)責(zé)的老師，如果你的答題不規(guī)范或者錯(cuò)誤率高，她就會(huì)把你叫到辦公室去，告訴你正確的方式。
科學(xué)老師是一個(gè)非常有趣的老師。在講課時(shí)，他會(huì)心血來(lái)潮地加些夸張動(dòng)作，逗同學(xué)笑得前俯后仰。他善于鍛煉我們的思維，叫我們自己想，然后請(qǐng)個(gè)想好的同學(xué)給大家講講，有什么不足的地方他再補(bǔ)充一下，說(shuō)完后，也不忘鼓勵(lì)他。所以我上科學(xué)課時(shí)就非常地興奮。
英語(yǔ)老師就是我新的班主任。她總是培養(yǎng)我們讀文章的語(yǔ)感，教我們自己去感覺(jué)哪兒該停頓。如果是篇文章，她會(huì)讓我們分析文章結(jié)構(gòu)。遇到難題，在她講解之下，能讓我們快速地理解，仿佛沒(méi)有什么問(wèn)題能難倒她。
我的老師，不管是什么樣子，總之是為了學(xué)生能學(xué)習(xí)得更好，他們這樣用心良苦，我一定要努力，學(xué)得再好些，可不能白費(fèi)他們的苦心呀！指導(dǎo)老師 黃鉛鉛
八年級(jí)作文 篇9
“湖廣熟，天下足”，湖北甚是富庶；
“九省通衢”，湖北甚是重要；
“惟楚有材”，湖北甚是靈秀。
我的家鄉(xiāng)，即湖北省，簡(jiǎn)稱鄂，位于長(zhǎng)江中游，洞庭湖之北，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)為楚國(guó)地宋時(shí)為荊湖北路，原屬湖南江北行省，清置湖北省。湖北省現(xiàn)有12個(gè)省轄市、1個(gè)自治州、38個(gè)市轄區(qū)、24個(gè)縣級(jí)市（其中三個(gè)直管市）、37個(gè)縣、2個(gè)自治縣、1個(gè)林區(qū)。全省面積18萬(wàn)多平方千米，人口6000多萬(wàn)。
在中國(guó)，湖北的基礎(chǔ)條件可以說(shuō)是得天獨(dú)厚。這里交通便利，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)雄厚，工商業(yè)也比較發(fā)達(dá)；在農(nóng)業(yè)上，湖北擁有廣袤的江漢平原；在工業(yè)上，江漢造、武漢造曾經(jīng)讓湖北人風(fēng)光無(wú)限，傲視全國(guó)。而九省通衢的省會(huì)武漢，更曾經(jīng)讓湖北牢牢占據(jù)著中國(guó)版圖上“天元”的顯赫地位。
這里曾經(jīng)是兵家必爭(zhēng)之地，這里曾經(jīng)是富庶的魚米之鄉(xiāng)，這里曾經(jīng)是科教昌明之地，歷史上一直有“得中原者得天下”的說(shuō)法。
提起湖北的歷史名人，人們馬上就會(huì)聯(lián)想到“惟楚有材”這個(gè)典故。的確，洗凈歲月鉛華，當(dāng)我們打開(kāi)塵封已久的中華文明歷史長(zhǎng)卷，荊楚大地上風(fēng)華絕代的英雄豪杰、賢人逸士、才子佳人層出不窮。
一位偉人，一段歷史；一位名人，一個(gè)傳奇。湖北的山山水水，見(jiàn)證了荊楚驕子的歷史功績(jī)和動(dòng)人傳奇。
“大江東流去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！币淮忠淮椒捕謧ゴ蟮娜蝿�(wù)退出了歷史舞臺(tái)，淡出了人們的視野，但是，他們的.業(yè)績(jī)、精神、理想和情操，卻永遠(yuǎn)留在歷史的記憶之中。
惟楚有材，楚才如秀出于荊楚大地的茂林修竹，撐起一片絢爛的天空，輝映著故鄉(xiāng)的熱土。
惟楚有材，楚才如噴涌于荊楚大地的長(zhǎng)江漢水，浩浩蕩蕩有不舍晝夜，滋潤(rùn)著故鄉(xiāng)的沃土。
納天地之精華，蘊(yùn)江河之靈秀。荊楚英杰值得我們永遠(yuǎn)銘記于心。
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