我不只是一個角色初二作文（通用11篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我不只是一個角色初二作文（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
我不只是一個角色初二作文 篇1
人生如戲，戲如人生。我們每個人都承擔著很多角色，演繹著不同的人生！
家庭是一個片段——感動人心。
盼了好久，周末終于來了，可惜只有一天，時間太少了。早晨放學(xué)后，我便坐上車，滿懷期待媽媽做的佳肴。很快下了車，我走進家門，一如既往的喊了一聲媽，卻沒人回應(yīng)，走進屋，看見爸爸在吃飯。爸爸說：“你媽去青島你姐姐家了�！币粋�晴天霹靂剎那間降臨：我該怎么辦？爸爸又因為農(nóng)忙要去干活，家里就只剩下我一個人。電視節(jié)目是那么無聊，屋里是那么冷……一上午終于熬過去了，爸爸也隨之回來了——滿身塵土，一張曬得黝黑的臉。淚點總是在不經(jīng)意間出現(xiàn)，讓我措手不及，但我強忍著，只為了不讓爸爸擔心。下午，爸爸小睡了一會又繼續(xù)干活了，而我給媽媽打起了電話。不久，那邊傳來了媽媽的聲音，這時我卻不知道要說什么。猶豫了一下，叫了一聲媽，而媽媽卻一直問東問西，我應(yīng)付的回了幾句。媽媽似乎感覺出了我的異常，便說：“你長大了，可以照顧自己了，回去好好學(xué)習(xí)，別擔心�！蔽仪辶饲迳ぷ印班拧绷艘宦晵炝穗娫捨铱蘖恕墒窃诎职置媲拔冶仨毜脠詮�。來到學(xué)校后，思念的心一直跳著，但想想媽媽的囑咐，也就安分守己了。
在家里，我是個體諒父母、懂事的好女兒。
學(xué)校是一幕——雙刃劍。
在學(xué)校里，我和大多是人一樣，是個靦腆的學(xué)生。面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，常常失去了很多的笑容。但當一離開校門，往往天性被解放。而就是因為這樣，才造就了性格豐富的我們。
生活需要我們認真去演繹，主角永遠是自己。
我不只是一個角色初二作文 篇2
在豐富多彩的生活中，我扮演著不同的角色。
在家中，我是一個孩子。我有時為爸爸媽媽分擔一些我力所能及的家務(wù)事，有時和弟弟妹妹們打鬧成一片，有時能靜下心來讀一些我所喜愛的課外讀物。這是一個再普通不過的角色了。我還是一個姐姐，在弟弟妹妹來我家時，我必須要好好保護他們，陪他們玩，陪他們吃。有時爸爸媽媽不在家，我便成了他們的全職小保姆。
在學(xué)校里，我是一個學(xué)生。和別人一樣，我也是晚睡早起，有小山似的作業(yè)和一個沉甸甸的大書包。我是一個組員。聽組長的話，慢慢進步。雖然我們小組內(nèi)的另外兩個組員有些不聽話，但我也會下定決心做一個聽話的組員的！我還是一個好朋友。我擁有不少朋友，我們在一起玩的很快樂，很少發(fā)生矛盾。我也是一個小小音樂家。我會拉二胡，雖然沒有給同學(xué)們表演過，但還是拉的不錯的。
也許，我還是一個知識分子。我會一些語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物方面的知識。盡管這些都是我從課本上學(xué)到的，但這些知識太少了，遠不及爸爸媽媽學(xué)會的知識。于是我便開始盡量多讀書，也算是一位讀者。當讀到有人受委屈的時候，我會有一種莫名的心酸。
我還是一位國民。我有一顆愛國心，我為自己是一個中國人感到自豪。當唱《大中國》這首歌的時候，我感覺到了祖國的美好。我便不舍得向地上扔一片碎紙，也不愿向地面上吐一口口水。
在我的心目中，我便是自己生活中的主角，不可缺少，而又獨一無二。說說笑笑，便成了一場精彩絕倫的電影了。
所以，我不只是一個角色！
我不只是一個角色初二作文 篇3
種子種入泥土，生根發(fā)芽，開花結(jié)果，果實滿枝后，樹葉又“化作春泥更護花”；大雁破殼而出，羽翼漸豐，秋天到來后“瀟湘何事等閑回”。我就在這歲月流逝、事物變遷中逐漸成長。三歲時“不肯歸眠連小車”，我是一個無憂無慮的孩子；上幼兒園以后“搖頭晃腦背古詩”，我是初學(xué)知識的學(xué)生；學(xué)校里“認真聽講勤幫忙”，我是老師的“小幫手”；在家里“其樂融融家務(wù)忙”，我是父母的“開心果”……在這個社會上，我不只是一個角色。
當我是一個學(xué)生的時候，我在明亮寬敞的教室里專心致志地學(xué)習(xí)，上課時認真聽講，積極回答問題；下課后與同學(xué)無話不談，回到家后認真完成作業(yè)。
當我是父母的“開心果”和“掌上明珠”時，我經(jīng)常和爸爸媽媽聊天。每當我們在一起講笑話時，我便覺得這種氛圍大概只能用一個詞語來形容了——“幸�？鞓贰�。原來，讓父母快樂，便是我作為女兒這個角色最重要的責任。
然而，我最喜歡扮演的角色卻是一個少不更事的孩子。當我在幼兒園學(xué)習(xí)時，有空閑時間就和伙伴們玩蕩秋千、玩滑梯甚至玩那些現(xiàn)在看來極為可笑的“過家家”便是快樂；當我正式上學(xué)了以后，每天和同學(xué)們一起上課，談各自的心事時，那也是我最快樂的時刻。真希望，就這樣無憂無慮地長大。
不論我是否愿意去扮演那些各種各樣的角色，我都要努力地去扮演。因為這些角色是我的責任，別無選擇。更因為，表演的大幕已經(jīng)拉開，站在人生的舞臺上，我們要做的就是努力演好每一個角色。
正因為我不只是一個角色，所以我的生活才如此多姿多彩！
我不只是一個角色初二作文 篇4
多姿多彩的生活，形形色色的人們，生活在當今社會的我們早已不僅僅只是一個角色。既然如此，那么只有每一個人都扮演好自己的`角色，生活才會更加燦爛。
“叮叮叮鈴，叮叮鈴鈴！”上課鈴打響了，我拿起書本，走向了講臺。平常一直以學(xué)生的角色出現(xiàn)在教室的我，今天居然以老師的角色出現(xiàn)在講臺上。這是一種進步，一種改變，一種飛躍。
“咳咳！上課，起立！”我盡量擺出老師的架勢，但畢竟是第一次上臺，難免會有些緊張。不過很快我就找到了上課的感覺，掌握了一定的方法。漸漸地，同學(xué)們也進入了狀態(tài)，融入了這堂課。我瞄了眼手表，時間已經(jīng)不多了，課也接近了尾聲�！岸ｂ忊忊�！”這堂課結(jié)束了，而我，也從老師變回了學(xué)生。這次上課的情況不算完美，但也還過得去，在心里我自己給自己打了個高分。原來，成功地扮演一種角色會有如此的自豪與喜悅之情。
放學(xué)后，回到家中，見媽媽在廚房忙得滿頭大汗，我不禁走上前去，對媽媽說：“媽，我不會燒菜，幫不了你。但我可以幫你洗菜吶！”說完，我便跑到水槽邊，當起了媽媽的幫手。吃飯時，我品嘗著自己的勞動成果，心里比吃了蜜糖還開心。
不同的人，有著不同的角色，不同的角色有著不同的責任，但無論如何，我們都應(yīng)該扮演好自己的角色，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡自己所能，完成自己的使命。
即使你只是一滴清水，無法與大�？购�，但也可以奉上一絲清甜；
即使你只是一株小草，無法與森林相比，但也可以顯出一份綠色；
即使你只是一朵小花，無法與花園媲美，但也可以獻上一抹艷麗。
我不只是一個角色，扮演好自己所有的角色，才能讓社會更絢麗多彩！
我不只是一個角色初二作文 篇5
人，無時無刻不在扮演著生活中各種各樣的角色。從呱呱落地扮演嬰兒，到坐在搖椅上，看著夕陽西下，扮演年邁的老人，我們經(jīng)歷了許多事情，也扮演了許多角色。
我不只是一個角色。在學(xué)校里，我扮演學(xué)生，每天按時完成作業(yè)，上課認真聽講，遵守紀律，力爭做一個十全十美的好學(xué)生。
我不只是一個角色。在社會中，我扮演公民，遵紀守法，愛護公物，做一個合格的好公民。
我不只是一個角色。在家里我是父母的“好幫手”。記得有一次，我們家在重新整修房子，家里一篇狼藉，客廳里到處是工人們用錘子鑿開的大洞，簡直就像一個大蜂窩。工人們鑿洞鑿得歡，媽媽打掃衛(wèi)生打掃得歡。每天等工人們走后，媽媽就彎下腰來打掃衛(wèi)生。那天傍晚我從補習(xí)班回來后，又看見媽媽在彎腰干活，汗水濕透了她的衣服，媽媽還時不時地站起來揉揉自己的腰。我的心一震，媽媽為這個家付出了多少汗水。我同樣是這個家庭中的一員，也應(yīng)該為這個家作出一點貢獻。于是我便放下書包，奔向廚房。
做些什么菜好呢？我打開冰箱，沒有什么菜了。這時，我便想起了我的拿手好菜——炒雞蛋。我從冰箱里拿出幾個雞蛋，小心翼翼地將它們打在碗里，放些味精、鹽，進行攪拌，然后把雞蛋倒進煮沸了的油鍋里，照著媽媽平時燒菜時的樣子燒起雞蛋。
而一個炒雞蛋肯定是不夠的，待雞蛋炒好后，我又將剛買來的片皮鴨熱了，便請媽媽來吃飯�？磱寢尦缘媒蚪蛴形�，我的心里也樂滋滋的。
我不僅僅是一個角色，你也不是，全世界的人都不是，但是只有每個人扮演好自己的角色，我們的生活才會多姿多彩。
我不只是一個角色初二作文 篇6
喜歡冷冷清清的馬路，沒有出聲喧嘩，沒有噪音浮出；喜歡靜悄悄的公園，只剩陽光的聚攏，花草的清香；喜歡緩緩流淌的溪水，平靜，不洶涌。我是九零后，我驕傲，我為自己帶言�！}記
在社會的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。作為青少年，在學(xué)校是老師的學(xué)生；在家中是父母的兒女；出門在外是公民
在學(xué)校，我還算勤奮，努力，積極上進，不做違法亂紀的事，不隨意破壞公物，不刻意制造麻煩。在班里，我是同學(xué)的好同學(xué)，同桌的好死黨，朋友的好朋友，和他們在一起，我很快樂，高興。有了她們的陪伴，我的生活更加豐富多彩。他們成了我生命中的點睛之筆給我勇氣。在老師眼里，我雖然沒有出類拔萃的好成績，但我很安分，執(zhí)著。只是有點小馬虎。但我從不輕言放棄，和成功說再見，不會頂撞老師使老師生氣，不會上課偷吃零食，偷偷看課外書，偷偷睡覺。我不完美，也不太糟糕。
在家中，我是一個典型的乖乖女。當父母工作了一天拖著疲憊的身體回到家中，我就會把熬了好久的飯給他們呈上，讓他們在疲憊中因為兒女的愛，仍會露出燦爛的笑容。有時閑著無聊的時候，我會和父母聊聊瑣事，談?wù)勑�，最近什么什么怎么樣……我長大要做什么……你們現(xiàn)在……偶爾也會開開玩笑，給家中帶來歡笑�？烧嬲拈_心果是妹妹，在妹妹心里，我是個壞姐姐，總愛批評他，和她搶零食，爭東西……盡管如此，我依舊會愛他們。愛像一根長長的電話線，無論走到哪里，它都會給你幫助。
出門在外，我是一個守法的公民，公交車上，有過我為老人讓座的影子，公共場合會有我靜靜排隊等候的身影，馬路上，會有我遵守交通規(guī)則的影子。
隨著所處環(huán)境和場所的變化，角色會不斷地變換，隨之而來的，是更復(fù)雜，更重要的責任。
青少年，祖國未來的花朵，祖國的棟梁。
為自己加油，做好每一個角色！
我不只是一個角色初二作文 篇7
生活如一面立體的棱鏡，將每個人折射出不同的層面，從而使人在各種層面中扮演著不同的角色。也正是因為有了不同的層面，才使得每個人都學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會成長。
在多姿多彩的校園生活中，我是自己，是做作的學(xué)生。老師的教導(dǎo)，多數(shù)我都聽取并做得很好。體育訓(xùn)練時，當我有想要放棄的念頭時，心底那份堅持不停地叫囂，推動著我跑了又跑，跳了又跳。多少次汗水浸透襯衫，我都堅持了下來，因為這是我的義務(wù)，只有努力才不會被人瞧不起。作為學(xué)生，就應(yīng)該按時完成作業(yè)，獨立做題。學(xué)習(xí)不是盡力而為，而是要全力以赴。
在人來人往的大街上，我是自己，是真實的“路人甲”。老人的笑容，是我認為世上最柔和的表情。走在街上時，我總會笑著面對他們，那些內(nèi)心渴望溫暖的老人。這種獨特的交流方式，帶給我快樂，更讓我有所感悟，每個人都需要關(guān)愛，渴望慰藉。作為路人甲，不是懷抱萍水相逢的姿態(tài)，而是要給予他人快樂。
在氣氛壓抑的家中，我是自己，是“不良少年”的代表。可以說，我和家人之間隔著一條太平洋的長度，無法跨越的距離。在他們的管轄范圍內(nèi)，沒有玩出游蕩，沒有和男生耍的機會，沒有借宿同學(xué)家。而我卻總是跨過防線，僵化這本該柔和的關(guān)系。在他們眼中，我不懂事，懶惰，驕縱，是個不“稱職”的女兒。我不滿這種僵硬的關(guān)系，于是我要下定決心緩和，從自身毛病改起，從遵守“規(guī)則”做起。作為子女，不是給家人帶來不快，而是要和樂融融的相處。
生活折射的層面使我切身體會我不只是一個角色，學(xué)生，路人甲，女兒這些角色。無一不讓我有所體會，適應(yīng)魔鬼般的訓(xùn)練，適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)，適應(yīng)老人的微笑，適應(yīng)僵硬的關(guān)系。我要扮演好這些角色，還要用心參透其中所要付出的情感，使每個人都感受到真實的我，真實的自己。
我不只是一個角色初二作文 篇8
是雨露，就純潔無瑕，晶瑩剔透；是小草，就盎然生機，萌發(fā)綠意；是白云，就潔白柔軟，悠閑自在；是月亮，就細膩柔軟，輕盈誘人。生活中的角色各具風韻，又略有相同。我在生活中扮演著很多角色，每個角色都有著自己的不同風味。
在學(xué)校，我扮演的是一個面對著書本發(fā)呆的學(xué)生，這個角色大概是很難做好的吧。每天早晨，我要艱難的逃脫被窩的“魔爪”在冬天的晚上去上學(xué)。夏天的清晨很涼爽，但冬天的卻異常的寒冷，寒風無情的打在我的臉上。我卻安慰自己：到了教室就暖和了。我的性格很急躁又很嘮叨，有時又很容易生氣，這大概就是同學(xué)們疏遠我的原因吧。對我來說，想要克制自己的情感并不容易。在八五班這個大家庭里受到喜愛也不容易。我不是神仙，也不能猜透每個同學(xué)的心里，我也不能做到十全十美，對于老師來說，我也不那么出眾，對于我這個學(xué)習(xí)在跑到一半就跑不動的同學(xué)來說，老師也很著急，我想努力，我想拼搏，我想成功，所以我又開跑了，雖然跑的慢一些，但我終歸到達終點。
有一個更難的角色，那就是兒女。
在家里，我是父母的寶貝，掌上明珠，也是他們一生的希望，我雖然知道父母拼命工作就是為了我能夠好好學(xué)習(xí)，將來闖出自己的一片天地，但是父母的高期望有時也讓我們覺得很累。我有一些小毛病，比如：丟三落四，馬馬虎虎，這些小毛病很讓父母著急，我不是把書落家了，就是把本落學(xué)校，為此父母不止一次跟我著急，一生氣他就開始腹痛，看著母親的樣子，我坐在椅子上反省自己，摸摸自己的肚臍，哪里曾是我母女相連的地方。望著母親，我的淚也已在我的臉上，留下他的痕跡，心里好像堵了一塊泡泡糖，不可開交。我現(xiàn)在也在盡力的做好我這個女兒的角色。
我有許多角色，但這些角色有時讓我傷心，有時讓我快樂，有時讓我生氣，有時也讓我感動，我會認真扮演好每個角色，我不止一個角色，我的每個角色每個角色都在我的心里烙印成了美好的電影我不止一個角色！
我不只是一個角色初二作文 篇9
在生活中，每個人都扮演著許許多多不同的角色。在家庭中，我們的角色是兒女；在學(xué)校里，我們的角色是學(xué)生；在消費過程中，我們的角色是消費者……也許，每個人都領(lǐng)略過生活的滋味，但是，卻不是每個人都能扮演好每一個角色，因為每一種角色的縱深和厚度，是很難把握的。
在失敗彷徨的時候，我選擇做一個樂觀者。抬起頭，露出笑容，讓自己覺得事情還會有轉(zhuǎn)機。我告訴自己：“Ripley，當你遇到一個挫折時，你可以選擇自我放棄，也可以選擇從中學(xué)習(xí)一些東西，得到收獲�！蔽疫x擇了從中學(xué)習(xí)，于是，我開始重新變得樂觀，也開始重新理智地分析，拋棄了感性的自身因素和絕對的眼光。
在自卑憂傷的時候，我選擇做一個自信者。抬起頭，勇敢地對自己說：“BelieveIcandoit！”然后唱起那首經(jīng)典的《揮著翅膀的女孩》。最后握緊拳頭對著天空大喊：“所有的苦難我都能承受！看我的手腕，究竟能不能擰轉(zhuǎn)命運的輪盤！”喊過之后的我，一定能重新充滿豪氣與興奮，一定能恢復(fù)被父母的口水浸泡得開始腐爛發(fā)霉的、被分數(shù)之火灼燒著的、被命運之鞭鞭打著的我的自信心。
在心煩意亂的時候，我選擇做一個傾聽者。閉上眼，傾聽心底的聲音，回憶內(nèi)心的想法。走到窗前，傾聽鳥兒悅耳的歌聲、蟲兒細微的鳴叫和被主人牽著的小狗狗在外溜達時遇見同類后那快樂的“汪汪”聲。當然，在夏日，最能刺激耳朵的，便是那些努力見證生命存在的蟬兒們了。還有，那最優(yōu)美的聲音，也是來自可愛的昆蟲——蟋蟀、紡織娘。大自然是奇妙的，那些聲音，不會讓我感覺煩躁。閉目傾聽后，我會迎來神清氣爽、聚精會神的時刻。
角色還有許許多多等著我去體會，而角色的背后，其實藏著許多的快樂與憂愁。在生活中，人們扮演的角色不僅有快樂的，也有悲傷，但每一種角色，都是最最新奇的體驗。
我不只是一個角色初二作文 篇10
人生不只是固定一個角色到底。人生大幕隨著我們的到來徐徐拉開，燈滅，樂起。一場劇，一個屬于自己的舞臺。時間是華麗樂章的編織者，一個夢想，一個期待。鮮花、掌聲已經(jīng)不足以表示榮耀，因為我知道，我不只是一個角色。
我們每個人都扮演著太多的角色。不同的情景、不同的感受，我們也就有了不同的“妝容”。
追求夢想時，我的角色是突破者。夢想，是現(xiàn)實的哺育者。為了心中的理想勇往直前，不斷突破，也許永遠到不了目的地，但路上的風景足以讓我們?yōu)橹鸷�。拾起海邊的貝殼，也許就能看到更美的風景。那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的夢想，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
遇到挫折時，我的角色是樂觀者。樂觀，雖不是一支悅耳的歌，也不是一首飄逸的詩。但它卻是一只鼓起的風帆，一股沖天的能量，一團燃燒的烈火。帆船缺少了帆，就將會沉入大海中了。揚起樂觀的風帆奮力向前，將會到達彼岸。那時，曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。
這是一個什么時代，友情再不需要悠哉，不是所有的人都在乎某個人的存在。命運只是一場戲劇，我就是自身的主宰。
每個人都擁有一個為自己而準備的劇本，演繹生活，走完一生卻不一定能留名于世。于是，我學(xué)會了體味，學(xué)會了選擇。我不只是某一個單調(diào)的角色，我可以導(dǎo)演夢想，導(dǎo)演屬于我自己的人生。
生命劇未完，精彩還在上演，只是我的角色不只一個罷了。
我不只是一個角色初二作文 篇11
癡望著森黑的天空，一片壓抑里，只有幾顆果敢的星星突破天層，惺散地掛在天空。那幾許微弱的星花，點燃了一顆正在磨滅的心。
回首過往，形形色色的事例在我腦海里經(jīng)過，猶如兩三只飛速爬動的螞蟻穿過腦部，令我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，煩躁不已。當你和同學(xué)爭吵時，畫面中的你是如此丑陋；當你正為了一種利益去想方設(shè)法取奪時，心靈深處的污漬已揮抹不去；當你為了不可小覷的成績而自喜時，竟沒想到比你成績還高的同學(xué)還在翻動書本。事情的偶然與人心的難測使我們改頭換面，截然一新。所以我們只能去導(dǎo)演，去導(dǎo)演著我們自己主演的命運。
是我們的心智變得不可估測了么？不，不是那樣的。是我們成長了。就像那剛剛出生的嫩綠的小芽一樣。因為稍有些物色，就急著去結(jié)果。在過往的大街，有些人著筆挺西裝，戴飾名表。有些人卻在為那微薄的收入而忙碌著。是什么改變了他們的命運？那又是什么人來操控著我們的命運呢？終有一天，乃至現(xiàn)在我才知道，是我們自己。每個人都是自己的導(dǎo)演，因為每個人都掌握著命運。于是，在周圍一片黑暗時，你應(yīng)該自己去尋找光明；當某些人來打擊困擾，你應(yīng)該去選擇置之不理。不當選擇的應(yīng)當放棄，不當虐心的應(yīng)當學(xué)會調(diào)理。
你的自傳書還在悄悄地記錄著你每天行駛的軌跡�？v使那前路是曲折的，無規(guī)律的條碼，你也應(yīng)該勇上前去。
生活告訴我，你不只是一個角色，即使不知道是什么，也要努力去搏，因為就像通往幸福的大門，它不僅僅只有一把鑰匙去勾畫你的源地。
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