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我心中的那份期盼作文
水，蕩蕩漾漾，微妙的，似微風(fēng)吹，如輕煙嘆，如我心中的那一份感動(dòng)，在我心田蕩漾的期盼。下面小編為你整理了我心中的那份期盼作文，歡迎大家閱讀。
【篇一：我心中的那份期盼】
人們總是期盼美好，在痛苦中期盼幸福；悲傷中期盼快樂(lè)；落后中期盼前進(jìn)。心中美好的期盼，是人們最善良的一面。
盼望長(zhǎng)大
小時(shí)候總是期盼，期盼自己快快長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大后就可以擺脫父母的管束和對(duì)父母依賴(lài)，擁有一片屬于自己的快樂(lè)天地。在這片天地中隨心所欲，自由自在。
期盼成績(jī)
在心中的急切期盼下，我終于長(zhǎng)大了一點(diǎn)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)校里，我又期盼學(xué)習(xí)第一，做什么都比別人好，想經(jīng)常受到他人的夸講。這時(shí)，我忽然覺(jué)得長(zhǎng)大是那么累，不像心中所期盼的那樣。在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是存在著種種困難：考試時(shí)的繁重壓力；分?jǐn)?shù)的巨大打擊老師的嚴(yán)厲批評(píng)……我想是不是我還沒(méi)有真的長(zhǎng)大，為了心中的.期盼，我承受著巨大壓力，又繼續(xù)長(zhǎng)大。
期盼疼愛(ài)
升入中學(xué)后，父母對(duì)自己的疼愛(ài)少了，老師的批評(píng)與夸獎(jiǎng)也少了，這時(shí)一陣陣空虛與寂寞也隨之涌上心頭，我開(kāi)始回憶過(guò)去，媽媽的嘮叨，爸爸的寵愛(ài)，老師的微笑……這時(shí)我又期盼疼愛(ài)，同時(shí)也疲倦了長(zhǎng)大所帶來(lái)的種種變化。
期盼不要長(zhǎng)大
隨著我年齡的不斷長(zhǎng)大，對(duì)社會(huì)的更深理解，我覺(jué)得長(zhǎng)大又是那么可怕，長(zhǎng)大后隨著社會(huì)的潛規(guī)則，慢慢會(huì)失去美好的期盼，失去那本有的天真與純潔。為了個(gè)人的利益，而不擇手段。不管是多么天真的人，也會(huì)隨著社會(huì)而被消磨，我是多么害怕長(zhǎng)大，我期盼永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)生活在家人雙臂的保護(hù)下。
歲月流逝，磨掉兒時(shí)的天真。我現(xiàn)在才真正明白，每一個(gè)年齡階段，都有所期盼的，一定要正確面對(duì)，才能快樂(lè)成長(zhǎng)。
【篇二：我心中的那份期盼】
清風(fēng)送來(lái)一粒小小的種子，用期待將它灌溉，等時(shí)光荏苒，綠蔭如墨。
——題記
桐花天天開(kāi)
梧桐花很大，花瓣粉白，每到春天，便一股腦兒全開(kāi)了，密集地托住了天光。它天天開(kāi)，天天落，一落，滿(mǎn)地都是。每每這時(shí)，我便會(huì)搬來(lái)小板凳，坐在桐樹(shù)下，看著已上小學(xué)的哥哥姐姐，穿過(guò)層層落花，背著小小書(shū)包，在我羨慕的眼神中，去學(xué)堂。不知為何，在年齡用五根手指便可數(shù)盡的時(shí)光中，上學(xué)于我就好像圣母瑪利亞頭上的光環(huán)，是一件十分神圣的事情。我曾不止一次用肉嘟嘟的指頭掐算著我上學(xué)的日子，那桐花被踩扁了，藕荷色衰朽成醬色，我便蹲下來(lái)看，滿(mǎn)鼻子都是泡桐花的味道，幽幽弱弱，像極了當(dāng)時(shí)的心情，羨慕中摻著些期待。
含光紅忍冬
到了適學(xué)的年齡，我便回到城市，那桐花與我漸行漸遠(yuǎn)，不知何時(shí)吹散在風(fēng)中，不見(jiàn)蹤跡。我于是將視線轉(zhuǎn)到院落中的花壇里，那異常美麗的忍冬。它不做金銀二色，粉紫色的花瓣，伴著淡淡花香。
每到放學(xué)，最喜歡的便是背著書(shū)包到花壇邊的石桌上寫(xiě)作業(yè)，一邊謄寫(xiě)著“a、o、e”，一邊偷聽(tīng)已步入初中的哥哥姐姐們討論著我聽(tīng)不懂的方程公式，心中不由得生出一份期待，幻想著那一長(zhǎng)串公式從我口中吐出時(shí)的場(chǎng)景，便是一陣傻笑。花壇中的忍冬在清風(fēng)中搖擺，一般來(lái)說(shuō)不太明亮的紫色，此時(shí)卻如含了光一般，像極了十四五歲的少女，那樣美麗，而我便在這光中，含著期待，漸漸長(zhǎng)大。
薄荷味的笑
每到夏天，最喜歡采上一兩株薄荷，泡在玻璃杯中，看它將清水染成幽綠。輕嘬一口清茗，仿佛夏天也清涼起來(lái)，周身都是淡淡的薄荷味，驅(qū)散了夏日的煩躁�？粗鴫ι蠝p少的日子，對(duì)中考[微博]，生出一份期待，期待那充滿(mǎn)薄荷味的六月，期待那個(gè)讓我放手一搏的.日子。
我從未停止對(duì)知識(shí)的渴求，所以幼時(shí)的我期待與之相識(shí)，兒時(shí)的我期待與之相知，而現(xiàn)在，在這淡淡的薄荷味中，我看見(jiàn)她在對(duì)我笑。她說(shuō)：“我的期待，讓時(shí)間開(kāi)花�！�
她說(shuō)：“我的六月，必定美麗！”
【篇三：我心中的那份期盼】
期盼，對(duì)我而言，曾經(jīng)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)。因?yàn)槲铱偸遣粩嗟負(fù)碛兄蚁胍囊磺��？蛇@一次，我卻是真實(shí)地感受到了這個(gè)詞語(yǔ)；這一次，我擁有而卻又失去了。
窗外，溫暖的陽(yáng)光撒滿(mǎn)了大地，近處，草坪顯得嫩綠，像雛氣未脫的孩子，一個(gè)個(gè)調(diào)皮地?cái)D著、挨著，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，草中稀疏地隱著幾朵“早起”的花兒，它們?cè)缭绲貜亩斓某了行褋?lái)，揉著睡眼惺忪的眼，伸著懶腰，最遠(yuǎn)處，搖掇的樹(shù)枝下面有著一片清涼的天地，好象隱藏著什么人，我望眼欲穿仔細(xì)“搜索”著，卻一直沒(méi)有看見(jiàn)我一直期盼的那些人兒。
是的，那些人兒都已經(jīng)不在了，都隨著童年的夢(mèng)越飄越遠(yuǎn)，但卻在我的心中留下了一份長(zhǎng)遠(yuǎn)的期盼，我期盼著與他們相見(jiàn)，重回以前的快樂(lè)生活，可這份期盼卻似乎沒(méi)有盡頭，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地透過(guò)窗口，望著外面，希望能重見(jiàn)他們的身影，希望重溫快樂(lè)的.時(shí)光。
又是一年的開(kāi)頭——春天，記憶深處那歡聲笑語(yǔ)徘徊在我的耳畔。那時(shí)我們還很小呢，不滿(mǎn)十歲，常常在碧綠的草坪上跑著、跳著，哼唱著輕快的歌兒，踩著輕快的節(jié)拍。一個(gè)伙伴將美麗的野花與碧綠的小草紡織成的戒指戴在我的手上，另一個(gè)伙伴笑嘻嘻地從樹(shù)上滑下，給我戴上用柳條編成的帽子，大家都照顧我呢。陽(yáng)光越發(fā)強(qiáng)烈，他們拉著我，躲在了涼爽的下，靠著大樹(shù)堅(jiān)實(shí)的背膀，拍著手，唱著歌謠，歌聲傳得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，快樂(lè)也飄蕩在蔚藍(lán)的天空中，飄蕩在我們童年的世界中，飄蕩在我們美麗的夢(mèng)中，飄蕩在我遙遠(yuǎn)懷念的記憶中，飄蕩在我的那份似乎沒(méi)有盡頭的期盼中。
長(zhǎng)大后，我們便分開(kāi)了，就如李白的“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”。那時(shí)我們一個(gè)個(gè)淚眼婆娑，但卻還裝著高興，要著離別的禮物。最后還不忘說(shuō)一句：“一定要等著我們，總有一天我們會(huì)再相見(jiàn)，再在這美麗的地方，玩著我們的老游戲，大家一起快樂(lè)。”說(shuō)到這兒，我們都哭了。
現(xiàn)在，我倚在窗邊，看著那熟悉而又陌生的景色。心中不知是什么滋味。窗外，有幾個(gè)小女孩在游戲，可不是我們，她們做的游戲也是新的了，我坐在窗邊，望著那留著我們美好記憶的地方，我又想起了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，無(wú)論他們?cè)诙嗝催b遠(yuǎn)的地方，我們的心是在一起的，總有一天，我們會(huì)再次相聚，重溫昨日的快樂(lè)時(shí)光。我相信那一天一定會(huì)到的。現(xiàn)在，我只能靜靜地坐在窗口，等待著，堅(jiān)守著我心中的那份期盼！
【篇四：我心中的那份期盼】
期盼著，期盼著，中考來(lái)了，解放的腳步近了。一切都是那么美好，在中考這次暴風(fēng)雨過(guò)后，我就可以擺脫考試，擺脫提心吊膽的日子，擺脫考試的巨大壓力，我就可以重見(jiàn)天日，心中的那份期盼——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
自古以來(lái)我們就都是考的學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)這一階段大大小小的考試成千上萬(wàn)，即使是走向社會(huì)，也有考試的背景。什么公務(wù)員考試，用人單位考試等等。所在之處無(wú)不有考試的身影。不過(guò)到現(xiàn)在為止還是沒(méi)有擺脫考試壓力。說(shuō)實(shí)話，站在本人的立場(chǎng)上來(lái)說(shuō)考試的確是弊大于利呀！所以在這里大聲呼吁：廢除考試制度，減輕考試壓力。
孔子老先生說(shuō)過(guò)：“考不死豈為神”的確是沒(méi)錯(cuò)呀！故事多少像范進(jìn)，孔乙己等深受考試壓力迫害。他們每天日復(fù)一日，年復(fù)一年苦讀四書(shū)五經(jīng)，經(jīng)歷了多少次考試壓力帶來(lái)的巨大痛苦，最終卻一無(wú)所有，一無(wú)所獲，而且被社會(huì)所拋棄。害的他們擔(dān)驚受怕一輩子。
當(dāng)今社會(huì)也不是沒(méi)有考試考試壓力帶來(lái)嚴(yán)重后果的。在《今日說(shuō)法》里就曾經(jīng)有過(guò)這樣一則故事。一個(gè)高中女生在考試時(shí)因?yàn)檫^(guò)度緊張�？荚噳毫^(guò)大，神經(jīng)極其緊張，結(jié)果在考試當(dāng)場(chǎng)就瘋了。這是多么令人嘆息呀！一個(gè)朝氣蓬勃，富有活力正是如早上八九點(diǎn)，太陽(yáng)般的生命就這樣被考試壓力所摧殘，這怎么不叫人擔(dān)心，后怕考試呢？
作為一個(gè)中學(xué)生每天鉆題庫(kù)，打題洞，挖題井。小考天天有，大考四五天已經(jīng)完完全全不是自己了，是一個(gè)中考的機(jī)器人。以前聽(tīng)到考試則會(huì)心驚肉跳，晚上睡不著，考試時(shí)還有些緊張和壓力，但現(xiàn)在已經(jīng)有“蒙”的`招數(shù)，考好時(shí)則是運(yùn)氣好，考?jí)臅r(shí)則也不為奇，可問(wèn)：這樣的教學(xué)制度還有何意義？
面對(duì)考試壓力上述為本人的觀點(diǎn)，若有冒犯，請(qǐng)你多冒犯，請(qǐng)多多包含。面對(duì)中考的壓力，我也無(wú)能為力，只能多讀書(shū)，讀多書(shū)，把所學(xué)的知識(shí)活化，讓考試壓力的百分?jǐn)?shù)不斷減小。
我期望沒(méi)有考試這份壓力！你不是嗎？
【篇五：我心中的那份期盼】
她是個(gè)恬靜的女孩，喜歡看那湛藍(lán)無(wú)比的天空，喜歡聽(tīng)那無(wú)比輕悅的音樂(lè)；她在我失敗挫折的時(shí)候輕輕地安慰著我；我們一起歡樂(lè)，一起悲傷。曾經(jīng)以為這會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地持續(xù)下去，我們的友情能夠天長(zhǎng)地久�？蛇@份美麗的友情卻被我一手捅破了。
那是個(gè)盛夏的下午，我們一起瘋狂地，沒(méi)有理由，不顧炎熱，快樂(lè)地在大街上奔跑著。終于跑累了，回到家，喝完水，她拿起我那最珍愛(ài)的瓷娃娃把弄著，我得意地向她介紹這只瓷娃娃的來(lái)歷。她津津有味地聽(tīng)著，我從她的眼神里明顯看到了對(duì)這只娃娃的喜愛(ài)，可我并不十分在意，事后也沒(méi)有再注意這只瓷娃娃。
當(dāng)我再次想起來(lái)時(shí)，已經(jīng)是兩天之后了。我發(fā)瘋似的找，卻怎么也找不到，翻遍抽屜柜子，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那只瓷娃娃的蹤跡。我于是猜想，會(huì)不會(huì)是她拿了我的……？我不敢再往下想。可是我的理智已經(jīng)失去了一切，我氣勢(shì)洶洶地找到她，質(zhì)問(wèn)她。我本以為她會(huì)向我解釋的，沒(méi)想到她竟然只是淡淡一笑。我的心頓時(shí)涼了半截，以為是她承認(rèn)了，也不去揣摩她的笑是什么意思。
一個(gè)星期過(guò)去了。
“媽?zhuān)业?瓷娃娃怎么在這里？”“哦，上次你表妹來(lái)，就拿去玩，今天才拿回來(lái)……”我已經(jīng)沒(méi)有心思再聽(tīng)下去了。曾經(jīng)以為這樣的事情，我們兩個(gè)人是絕對(duì)不會(huì)發(fā)生的，可是沒(méi)有想到，由于我的粗心大意，還是……
校園林蔭道上，我找到了她。她的身邊，已經(jīng)有了一個(gè)取代我位子的朋友了。我急匆匆地對(duì)她說(shuō)：對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了�！彼�是淡淡一笑，沒(méi)有說(shuō)什么，隨即走遠(yuǎn)。后悔、愧疚充斥著我的頭腦，我知道一切都無(wú)法挽回了。
小學(xué)的最后一段時(shí)光里，每次在校園里碰到，還是會(huì)互相說(shuō)聲hi。只是那段時(shí)光一去不復(fù)返了。盡管如此，我還是深深地期盼著，期盼著我們的友情之樹(shù)還能再次開(kāi)花、結(jié)果。
【篇六：我心中的那份期盼】
我心中一直都有一個(gè)小小的期盼，我期盼著，能得到你的肯定。
小時(shí)候，望著滿(mǎn)柜的零食，伸出去的小手又會(huì)默默縮回，不能吃，不能吃，我知道，不能吃，為的是留給弟弟，為的是得到你的肯定。
我知道你喜歡男孩子，可我偏偏是個(gè)女孩，于是公主裝、飄逸長(zhǎng)發(fā)與我無(wú)緣，芭比娃娃只能鎖進(jìn)木箱里。我整天與男孩子在一起跌打耍鬧，強(qiáng)迫自己有著和他們一樣的性格和裝束，為的是得到你的肯定。
你整理文件，什么“馬列主義”、“三個(gè)代表的思想”等資料常常不離手，這些東西我看不懂，但我常常學(xué)著你的樣子一頁(yè)一頁(yè)地翻下去，翻上半天，有時(shí)還拿鉛筆做些“筆記”，為的是得到你的肯定。
我常聽(tīng)你夸別的孩子學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，于是我拼命地學(xué)，拼命地做習(xí)題，呆望著窗外，我好想去玩，可是不行，為的是取得一個(gè)好成績(jī)，為的是得到你的肯定。
可是，我一直期盼著，期盼著，為什么卻總是得不到一句你肯定的話語(yǔ)呢？
當(dāng)?shù)艿艹灾蟀蟀T人的'零食時(shí)，小小的我站在一旁偷偷咽著口水，可是你只是說(shuō)：“丫頭，弟弟小，姐姐讓弟弟，應(yīng)該的嘛！”
當(dāng)我風(fēng)風(fēng)火火地帶了一身汗和疲憊回到家，褲子上到處都是灰，鞋口上都是泥，咧著嘴想給你一個(gè)笑容時(shí)，你卻奇怪地看著我：“丫頭，你怎么不男不女的，女孩子家，弄個(gè)一身灰！”
當(dāng)我專(zhuān)注于你的“三個(gè)代表”“兩個(gè)率先”等材料時(shí)，你快步走過(guò)來(lái)，一把搶去，“丫頭，這是你看的么？一邊玩去�！�
當(dāng)我刻苦努力，拿著總分第一的成績(jī)單站在你面前，臉上的笑容即將溢出時(shí)，你卻大筆一揮簽了字，“不要驕傲，丫頭�！�
日子就這樣一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去了，我在這翻日子的動(dòng)作中成長(zhǎng)，也漸漸明白，天天叫我丫頭的你一直在給我肯定，你不說(shuō)出來(lái)，但我能感覺(jué)到……可是，爸爸，你能體味到女兒站在你面前時(shí)小小的期盼嗎？我多想得到你一句肯定的話語(yǔ)，多想聽(tīng)你說(shuō)一聲：“不錯(cuò)，很好�！蹦菢泳蛪蛄�，可以么？爸，你告訴我！
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