留在心中的那份什么話(huà)題作文
留著心中的那份愛(ài)，盡灑在我的心頭。下面是小編整理的留在心中的那份什么的話(huà)題作文，希望對(duì)你有幫助！
篇一：留在心中的那份幸福
幸福是什么？幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”的閑適；幸福是“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的愉悅；幸福是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)……幸福，若有顏色，那它會(huì)是怎樣的呢？下面，讓我分享出我珍藏多年的就在心中的那些幸福吧！
幸�！ぞG色
炎熱的暑假到了，面對(duì)每天30多度的高溫，手中的.扇子，身邊的風(fēng)扇，更是一刻也停不下來(lái)。這時(shí)，媽媽總會(huì)身穿一身綠圍裙，來(lái)到廚房，為我煮上一杯綠茶，等茶涼了，再端來(lái)為我解暑。茶上漂浮著幾片淡淡的茶葉，聞起來(lái)芳香撲鼻，喝下去，使人頓時(shí)神清氣爽，讓我覺(jué)得夏天不再有那么炎熱。這份幸福，如同茶上漂浮的茶葉，淡淡的，綠色的。
幸�！S色
臨近期末，每天都復(fù)習(xí)到11點(diǎn)，拖著疲憊不堪的身體躺到床上，一想到還有好幾場(chǎng)硬仗沒(méi)打，心中就叫苦不迭，腦海中還在回想剛剛的復(fù)習(xí)資料，竟不知怎的就睡著了，連夢(mèng)都沒(méi)做一個(gè)。第二天醒來(lái)，一想到上學(xué)就頭疼，可卻發(fā)現(xiàn)，窗簾的縫隙中透過(guò)了幾縷暖黃色的陽(yáng)光，它仿佛告訴我：今天又是新的一天，加油吧！我心中頓時(shí)充滿(mǎn)了力量。這份幸福如同陽(yáng)光一樣，暖暖的，黃色的。
這些就是我留在心中的幸福，不刻骨銘心，卻使我難忘。
篇二：心中的那份感動(dòng)
“怎么搞的？怎么會(huì)這樣！”我望著那足以致命的兩個(gè)鮮紅的數(shù)字——“66”沒(méi)錯(cuò)，這次月考數(shù)學(xué)66分。
回到家，看到母親忙碌的身影，我真不知道該怎么辦？“哦，你回來(lái)了�！彼呎f(shuō)邊在圍裙上抹抹手，“這次的月考成績(jī)出來(lái)了嗎？考的怎么樣�。俊边@句話(huà)不知聽(tīng)到過(guò)多少回了，可每次的回答都令人大失所望，可媽媽卻沒(méi)有停止過(guò)，每次期盼著我能帶給她驚喜，那臉上掛著期盼，我不知道該怎樣回答�！芭�，不好�！绷�(xí)慣性的遞過(guò)卷子，媽媽接過(guò)，臉色煞白，手抖了一下。輕輕的放下卷子，轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房。
打開(kāi)作業(yè)本，我沒(méi)有心思做作業(yè)，只想著后天的家長(zhǎng)會(huì)怎么向媽媽開(kāi)口？她會(huì)去嗎？到了星期四，那天正是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天，我不知道該怎么辦，算了，大不了給老師寫(xiě)份檢討。
提著書(shū)包，看著來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)一臉得意的樣子，我更想讓媽媽來(lái)了，走到學(xué)校門(mén)口。忽然看到一個(gè)熟悉的身影，“媽?zhuān) 蔽颐ε苓^(guò)去“你怎么來(lái)了？”“哦，我碰到一個(gè)家長(zhǎng)，她說(shuō)今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就也沒(méi)做飯，趕來(lái)了�！彼Ａ送＃f給我兩個(gè)面包和幾袋零食，“別餓著。開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)我們一塊走�！闭f(shuō)完就匆匆趕上樓了。
看著她的`身影，我心底那柔軟的角落猛的顫動(dòng)了一下，我的好媽媽?zhuān)?/p>
到現(xiàn)在，我一直在為中段考試奮斗，我要向前進(jìn)，讓媽媽也高興一場(chǎng)。
我想下次考試，媽媽會(huì)問(wèn)我考的怎么樣��？我當(dāng)然會(huì)高興的回答……
篇三：留在心中的那份眷戀作文
不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了五年，我們一起笑過(guò)，一起哭過(guò)，一起叛逆過(guò)，一起瘋狂過(guò)。不論發(fā)生了什么，我始終不曾后悔認(rèn)識(shí)過(guò)你，始終覺(jué)得遇見(jiàn)你是我人生最大的美麗。我們從相識(shí)相知到相惜，這一場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)，卻不曾想過(guò)以后的以后我會(huì)多一個(gè)姐妹；這一段并不平凡的友情，卻不曾想是那樣的牢不可破。這也許是讓我一輩子眷戀的友情，也是一份無(wú)法割舍的感情。
我們打過(guò)，分裂過(guò)，但是，我們最后的最后都有彼此在身邊陪伴。我們一起面對(duì)，一起承擔(dān)我們青春的過(guò)錯(cuò)，一起承擔(dān)發(fā)生的各樣問(wèn)題。我們不愿分離，都是對(duì)方為唯一。我們還曾互相打趣，誰(shuí)要當(dāng)誰(shuí)的伴娘。
或許，我們可以定在一天如何？我慶幸可以認(rèn)識(shí)你，熟知你，可以互相珍惜彼此。在我面前你有過(guò)最脆弱的一面，在你面前我有過(guò)最無(wú)助的一面，只是因?yàn)槲覀儽舜硕级畬?duì)方。我們不是親姐妹，卻勝過(guò)親姐妹。我們之間仿佛是有著磁場(chǎng)般的引力，互相吸引著對(duì)方。吸引我的你的執(zhí)著，吸引我的你的孩子氣，吸引我的你的'善良。我們就像一個(gè)圓，少了誰(shuí)都是殘缺的。我們一起在馬路上放肆的奔跑，一起在美食面前不顧形象的吃吃喝喝，一起聊著那所謂的八卦，樂(lè)此不疲。因?yàn)橛心�，我的生活不再那么枯燥無(wú)味；因?yàn)橛心悖业纳钭兊貌辉倨椒病?/p>
在別人眼里，我們會(huì)做一些在他們眼中很幼稚的事，但這是一份不是所有人都有的友情，或許懂得的只有我們彼此。我始終相信，我們的友情不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而變質(zhì)，反而會(huì)因時(shí)間的打磨讓它變得更加的純凈，更加的閃亮~這就是我留在心中的那份眷戀。
篇四：留在心中的那份感動(dòng)
事已過(guò)去五年了，但至今回想起來(lái)仍感動(dòng)不已。
那年，我讀小學(xué)四年級(jí)。有一次，班上組織春游，每個(gè)同學(xué)5元錢(qián)，40個(gè)同學(xué)就是200元錢(qián)，這錢(qián)由班長(zhǎng)統(tǒng)一收取。我們的班長(zhǎng)是個(gè)女孩子，扎著兩個(gè)羊角辮，很可愛(ài)的�？墒悄翘欤齾s哭鼻子了。她把收來(lái)的錢(qián)放在自己的課桌抽屜里，做完課間操回來(lái)后，錢(qián)卻沒(méi)影了。班長(zhǎng)的父親是附近的礦工，母親沒(méi)有工作，家庭不太富裕，丟失的200元錢(qián)對(duì)她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字，她把鼻子都哭歪了。
班上的幾位任課老師都趕來(lái)了，問(wèn)了問(wèn)情況，語(yǔ)文老師說(shuō)：“這明擺著，是班上的學(xué)生干的，就幾分鐘嘛�！斌w育老師說(shuō)：“行了，各位同學(xué)都回到自己座位上去，我們一個(gè)個(gè)搜查。”
體育老師這樣一說(shuō)，其他幾個(gè)老師都附和著說(shuō)，只有這樣了。
同學(xué)們都不作聲，氣氛很緊張。這時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)瘦瘦的老頭子，把手一舉說(shuō)：“不行，不能搜！”他說(shuō)得很有力，聲音很大。他對(duì)其他老師說(shuō)，這事由我來(lái)處理，我保證把錢(qián)找回來(lái)。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)著，轉(zhuǎn)身從講臺(tái)下拿出粉筆盒，倒出粉筆。他的手變得很靈巧，上下翻折著，不一會(huì)兒，粉筆盒變成了一個(gè)漂亮的小紙屋，還留下一個(gè)小窗戶(hù)。數(shù)學(xué)老師舉起小紙屋說(shuō)：“同學(xué)們，這可是一個(gè)會(huì)生錢(qián)的小紙屋，現(xiàn)在，你們每個(gè)人在教室里停留一會(huì)兒，用你們的手摸一下小屋的窗戶(hù)，我相信失蹤的錢(qián)就會(huì)飛回來(lái)。”
隨后，我們從教室走出去，再一個(gè)個(gè)單獨(dú)走進(jìn)來(lái)。等到全班同學(xué)都走過(guò)了，數(shù)學(xué)老師自信地拿起小紙屋，果真，從窗戶(hù)里掏出了一沓錢(qián)，數(shù)一數(shù)，200元錢(qián)一分不多一分不少。同學(xué)們歡呼起來(lái)，緊張的`氣氛一掃而空。當(dāng)然，錢(qián)是誰(shuí)拿的我們無(wú)從知道，也不必知道。至于錢(qián)是怎么來(lái)的，不外乎兩個(gè)答案，一個(gè)是那位同學(xué)知道錯(cuò)了，把錢(qián)交了出來(lái)，也可能是數(shù)學(xué)老師自己把錢(qián)放進(jìn)去的。不管怎樣，拿錢(qián)的那同學(xué)都會(huì)感激老師的。
數(shù)學(xué)老師的所作所為讓我感動(dòng)，我把它珍藏在心中一輩子。
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