小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天，歡迎大家分享。
小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天1
春天在哪里？春天在我的校園里，那里有春的氣息，美的的享受。和我一起走進(jìn)那里吧！
一走進(jìn)校園，就會(huì)看見(jiàn)活潑的孩子們?cè)谕嬷螒�，沿著一條有著香味的小路走到“梅品園”，眼前忽然一亮，原來(lái)是幾棵開(kāi)的正旺的白梅樹(shù)，我走向樹(shù)下，抬頭望著它細(xì)細(xì)的數(shù)了數(shù)，一共有6片花瓣，在數(shù)了數(shù)旁邊的花，可是才五片花瓣，心想一定是風(fēng)雨把花瓣打落了吧！我又看了看地下，地上果然披上了白色的地毯，可白色的地毯里夾雜著鮮紅鮮紅的花瓣。抬頭一看，原來(lái)是一顆像燃燒的火焰的紅梅。如果說(shuō)白梅是純潔高尚的，那么紅梅就是熱情奔放的，它像是世人展現(xiàn)出他的活力，細(xì)細(xì)一看，這鮮紅的花瓣多像孩子們玩累了的臉龐，紅彤彤充滿生機(jī)，一想到這里我并看起了白梅，它猶如一個(gè)家長(zhǎng)輕撫的孩子的背。這時(shí)我腦海浮出一個(gè)問(wèn)題；為什么不種其他花放在這兒呢？為什么只種梅花呢？一想到梅花，變聯(lián)想到：歲寒三友，他們是松，竹，梅。三個(gè)在冬天，不畏嚴(yán)寒的三種頑強(qiáng)的植物，我猜梅象征著堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛幸痪湓?shī)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。他給人們帶來(lái)的是卓爾不群，高潔的美。
校園里的春天不止這一處，只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能發(fā)現(xiàn)春姑娘的蹤影。
小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天2
隨著春雨的飄落，春姑娘帶著花籃，提著裙邊，光著腳丫輕輕地走來(lái)了。
清風(fēng)細(xì)雨中，草綠了，樹(shù)青了，花開(kāi)了，處處都洋溢著生機(jī)勃勃的景象。
操場(chǎng)上，人多了，他們踢足球、踢毽子、跳繩、扔沙包、盡情的玩樂(lè)，沐浴在春色中，感受著春天的洗禮。
校園里，中心大道兩旁的花壇中，四季常青的冬青樹(shù)更綠了，榆葉梅也綻放了，白的、粉的花開(kāi)滿枝頭，給校園增添了色彩。
最美的莫屬我們的小花園，樹(shù)更綠，竹更翠，花更美，粉的桃花，白的、紅的櫻花，還有很多我叫不上名字的花，爭(zhēng)先恐后的展示自己的風(fēng)姿，真是花團(tuán)錦簇，香氣彌漫，還有那小橋、流水，漫步在這里，心曠神怡。下午放學(xué)總有學(xué)生在花園亭子下看書，談笑的學(xué)生。
春天使大地?zé)ㄈ灰恍�，給校園帶來(lái)希望。我愛(ài)春天，我愛(ài)校園的春天!
小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天3
校園里的春天，生機(jī)勃勃，充滿陽(yáng)光;校園里的春天，小雨淅瀝，也不乏陰霾;校園里的春天，冰雪融化，充滿愛(ài)心。在這里，在校園里的春天里，我們充滿活力，譜寫屬于我們的樂(lè)章。
校園里的春天，充滿陽(yáng)光。
樹(shù)又吐出了新芽?jī)�，小草害羞的探出了頭，輕輕地，暖暖的。操場(chǎng)上，上演著一出出精美絕倫的大灌籃，那是活躍的男子漢在互相拼搏著，想展示出自己的勝利。課堂上，讀書聲，拍掌聲，歡呼聲聲聲入耳，那是學(xué)子們正在津津有味地體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。校園里的春天，充滿陽(yáng)光，充滿陽(yáng)光沐浴下的喜悅。
校園里的春天，有時(shí)小雨。
雨淅淅瀝瀝的下著，那是失敗時(shí)的痛苦的眼淚�？荚囘^(guò)后，看著其他同學(xué)開(kāi)心的討論著考試過(guò)后的喜悅與進(jìn)步，淚水如潮水般的咆哮，輕輕的擦拭眼角的淚花，重舞陣旗，內(nèi)心暗暗念道:我絕不會(huì)被打敗，堅(jiān)持就是勝利，失敗乃成功之母。校園里的春天，雖小雨連綿，可卻是我們上進(jìn)的動(dòng)力。
校園里的春天，充滿愛(ài)心。
地震的消息傳來(lái)，震碎了我們的心。在這鳥語(yǔ)花香、草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里竟會(huì)發(fā)生這種事，我們默默的祈禱著神靈為這樣的人降福。我們?cè)僖膊回潏D物質(zhì)上的享受，消費(fèi)上的攀比，攢下一分一角，向?yàn)?zāi)區(qū)送去我們的愛(ài)。校園里的春天，就是這樣，沒(méi)有任何牽絆，只有那縷抹不去的愛(ài)。
“一年之計(jì)在于春”，校園里的春天，是我們知錯(cuò)就改的橡皮，是我們努力拼搏的見(jiàn)證，使我們天天向上的動(dòng)力，唱出自己的交響曲，拍打自己人生的浪花。
小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天4
春天，靜悄悄的來(lái)了。萬(wàn)物復(fù)蘇，個(gè)個(gè)都顯示出勃勃的生機(jī)�！扒啤毙@里的花漸漸的露出了笑臉，小草也漸漸的探出頭來(lái)。春姑娘用她那靈巧的雙手將校園妝扮的像天堂一樣美。
瞧，那可愛(ài)的禾雀花，猶如一只只可愛(ài)的小鳥在枝頭嬉戲、玩耍，又似一位亭亭玉立的少女，展現(xiàn)出她的絕代風(fēng)華。在她的身旁又有許多蜜蜂們?cè)谂c她開(kāi)心的談笑唱歌。
離她不遠(yuǎn)的地方，有一枝枝挺拔秀麗的鳳尾竹，氣質(zhì)與她截然不同。那一片片綠色的葉子顯現(xiàn)出她的勃勃生機(jī)，看到了她我想起了清代詩(shī)人鄭燮的一首古詩(shī)《竹石》咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。也許這首古詩(shī)就是在描寫她的性格吧！
在我們校園的一側(cè)有三棵十分美麗的黃花風(fēng)鈴木。每到春天在萬(wàn)物復(fù)蘇的小黃花。黃花風(fēng)鈴便會(huì)開(kāi)出一朵朵鮮艷的小黃花。每一朵花都像小鈴一樣小巧而精美。那種黃真的是黃得鮮艷；黃得美麗；黃得動(dòng)人使人有一種耳目一新的感覺(jué)，使人看一眼便深深的被她迷住，便深深的陷入了他那優(yōu)美的身姿里�？粗粗液鋈挥X(jué)得自己就像是黃花風(fēng)鈴木一樣，在涼爽的微風(fēng)中舒展著身軀，在隨著微風(fēng)翩翩起舞……
校園里的春天，真是花的海洋，嫩綠的世界。難看大堂內(nèi)有“親密伙伴”、“沙漠王子”、“飛流瀑布”、“駿馬騰飛”、“更上一層樓”、“金雞鳴唱”……它們無(wú)不展示這自己的風(fēng)姿，各具風(fēng)騷十分美麗。|每當(dāng)春天的來(lái)臨我們的校園真是千姿百態(tài)令人回味��！
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們校園的春天！
小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天5
我愛(ài)雪花飛舞的冬天，我愛(ài)果實(shí)累累的'秋天，我愛(ài)熱鬧非凡的夏天，但我最愛(ài)的還是生機(jī)勃勃的春天。
春姑娘踏著輕盈的腳步向我們校園走來(lái)了。瞧，春姑娘輕輕地?fù)]一揮衣袖，操場(chǎng)旁邊的小樹(shù)便吐出了嫩芽。在綿綿春雨的滋潤(rùn)下，又慢慢地長(zhǎng)出翠綠的新葉。最令人難忘的還是后山那大樹(shù)下不起眼的小草。那些草真的太小了，如果你不留心觀察的話，它們仿佛都小心翼翼地藏著。這些綠油油的小草一般只有幾厘米，但你仔細(xì)環(huán)顧一下校園便會(huì)發(fā)現(xiàn)，是它們?yōu)榇禾煸鎏砹松鷻C(jī)與活力。在蒙蒙春雨中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小草叢里還躲著一些白色的小野花呢！小草與小花貪婪地吸允著大地媽媽的乳汁，正在健康的成長(zhǎng)。
沿著操場(chǎng)向東走，那是我們學(xué)校的花壇。那兒的花已經(jīng)露出了春天的笑臉，爭(zhēng)奇斗艷，欣然怒放。紅似霞，白似雪，黃似金，五彩繽紛，令人目不暇接。微風(fēng)吹過(guò)，它們?cè)谳p輕點(diǎn)頭，仿佛在向春天問(wèn)好，又在向同學(xué)們微笑。
我們的校園到處是春意盎然的景象。同學(xué)們脫下了厚重的棉衣，穿上了輕松的春裝，好像都換了個(gè)人似的，有些互不相識(shí)了。操場(chǎng)上，到處是同學(xué)們奔跑、游戲的身影；教室里，我們也能不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)小鳥在歌唱春天……
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的春天！
小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天6
早晨睜開(kāi)惺忪睡眼，微微晨光透過(guò)窗紗映入屋中，一股神秘感入人心中。走在霧色迷蒙的路上，絲絲涼風(fēng)吹在人的臉上，已沒(méi)有冬天那樣刺骨。
迎著第一縷陽(yáng)光，我們開(kāi)始了新的一天。太陽(yáng)升起來(lái)了，把溫暖的陽(yáng)光射向校園，路邊的冬青樹(shù)們一個(gè)接一個(gè)地探出小巧的腦袋，那樣?jì)赡�，惹人憐愛(ài)。小花園里的樹(shù)競(jìng)相發(fā)出嫩芽，在干枯的樹(shù)干中顯出蒙蒙綠意，猶如小姑娘用綠色的紗巾?yè)踝∽约��；ǘ湟灿?yáng)綻放，彰顯著生命的蓬勃向上�！斑筮笤笨炜�，那顆大樹(shù)的枝頭，一群燕子上下飛舞，快樂(lè)的述說(shuō)著自己南方的經(jīng)歷。
下課了，一群群孩子如小鳥似的飛出教室，他們的臉上洋溢著笑容，沐浴著春光，如同天使一般，那樣天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)。他們是春天的代表，是生命的象征!
小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天7
春姑娘悄悄地來(lái)到我們的校園，校園立刻煥然一新。
操場(chǎng)邊上的小草探出頭來(lái)。紫荊花害羞地露出她的笑臉，她還噴起了讓人感覺(jué)清香四溢的“香水”。旁邊的小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。
在操場(chǎng)后面的小道里有一棵白玉蘭，她的枝干很細(xì)，像一位亭亭玉立的小姐。她的花是白色的，有五片小巧玲瓏的花瓣�；ㄈ锸浅壬�，略微帶點(diǎn)金色�；ㄈ锔魇礁鳂�，有的像星星，有的像蝴蝶，有的像仙子……非常美麗！
在白玉蘭旁邊，還有一棵茶樹(shù)。她的花瓣是紅色的，花瓣包裹著花蕊，茶花既像玫瑰，又像月季，非常漂亮。
在校門邊上，有一排竹子。他們像哨兵一樣筆直地站立在哪里。狹長(zhǎng)的竹葉密密麻麻，一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉隨風(fēng)舞動(dòng)，發(fā)出輕快的“沙沙”聲，仿佛演奏著奇妙又動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
在校園中心的“希望之星”的一邊有幾盆雛菊，它們正開(kāi)得艷麗。黃色的花瓣有一股芬芳撲鼻的味道。它們的樣子富麗堂皇，很有氣勢(shì)。
這就是我們美麗的校園，能在這樣的校園里生活、學(xué)習(xí)，我感到很快樂(lè)。
小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天8
春天以她的生機(jī)展現(xiàn)出他的到來(lái)；春天以萬(wàn)物都以綠色展現(xiàn)它的蓬勃；春天以他的以舊換新展現(xiàn)他的朝氣。
春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的最好時(shí)期如同初中是人生黃金時(shí)期。而校園的春天也分外美麗柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的芽就像剛剛出生的小孩，柳枝長(zhǎng)長(zhǎng)的，有時(shí)候天氣刮風(fēng)濕時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝還與大地母親進(jìn)行溫和的摩擦，這時(shí)柳枝像大地母親的孩子。有時(shí)候天氣下雨時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝還與雨水滋養(yǎng)，促使柳枝長(zhǎng)的綠。
春天除了柳樹(shù)，還有很多的事物以證明春天的到來(lái)。比如：還有草。
春天小草從泥土里努力的與泥土戰(zhàn)斗，最終還是小草勝過(guò)泥土成功長(zhǎng)出來(lái)。第一片小草出來(lái)是為了后面小草排除困難，直到?jīng)]有任何斗爭(zhēng)時(shí)，地下的小草相既探出頭來(lái)。這時(shí)突然刮來(lái)一陣風(fēng)小草開(kāi)始點(diǎn)頭，似乎給人們打招呼嘴里還說(shuō)：'孩子們，春天來(lái)了讓我們接春姑娘吧，小草綠油油的，如果我問(wèn)漫游其中就像進(jìn)入綠色的海洋。
如果光有小草沒(méi)有花的襯托怎能展現(xiàn)春天的生機(jī)與蓬勃呢？
在我們“u”形教學(xué)樓前有幾棵樹(shù)干粗壯的梧桐樹(shù)，每到春天來(lái)臨時(shí)，它都會(huì)開(kāi)出帶有香味的花朵。在樹(shù)下仰望上面就會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)上花朵密密麻麻的，猶如花海一般�；ǘ湟还灿兴陌昊ㄆ�，花中的花蕊有非一的香味。梧桐樹(shù)的花朵開(kāi)得的快但在樹(shù)上持續(xù)的時(shí)間很短。春天的景色都帶給我們?cè)S多歡笑，也使春天的生機(jī)力量傳給我們學(xué)生使我們有力學(xué)習(xí)。春天是生機(jī)的。
小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天9
乍暖還寒，盡管大家還縮著頭，但春天已悄悄地來(lái)到了校園里。
總聽(tīng)媽媽說(shuō)：“你得有一雙細(xì)心的眼睛，這樣才能觀察到最美麗的春天！”今天，我便來(lái)到校園里，草坪旁，希望能在這兒碰上春天。我扒開(kāi)又黃又密的枯草，眼前的顏色已不再是那么枯黃，而是一點(diǎn)點(diǎn)或濃或淡的新綠 ，看著讓人心里有種說(shuō)不出的興奮和喜悅！
忽然，我發(fā)現(xiàn)一叢一年四季都是墨綠色的灌木，在葉子的遮掩下，一顆顆的嫩芽已悄然立在枝頭，好像一個(gè)個(gè)新生嬰兒一樣在對(duì)著我笑。我忍不住為它們堅(jiān)強(qiáng)的毅力感動(dòng)了：在零下一度的氣溫下，還能夠頂住寒冷，勇敢地和春天握手。
一路走來(lái)，看到的春天幾乎都是綠色。我不禁很是納悶：難道校園里的春天只有綠色這一種顏色嗎?好奇心驅(qū)使我去找更多五彩繽紛的春天。
我在另一片草坪旁停下來(lái)，再一次扒開(kāi)草叢，想去找春天的另一種顏色。果然，在草叢的深處，里面藏著幾朵嫩黃嫩黃的小花，只待天氣一熱，便會(huì)爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)。
一路走著，一路發(fā)現(xiàn)著。校園里的春天，它不像暴風(fēng)雨般鋪天蓋地，而是如細(xì)雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不經(jīng)意間，它就在校園的某個(gè)角落，偷偷地向你問(wèn)好。
我就這樣被春天感動(dòng)著！
小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天10
溫暖的春天終于來(lái)到了。校園里顯得更加生機(jī)勃勃。
老師房子門前的柳樹(shù)姑娘好像被春雨淋醒了，她快速地長(zhǎng)出鵝黃色的嫩芽，芽不久就變成翠綠的葉子。一條條柳枝在風(fēng)里擺動(dòng)，就像柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)頭發(fā)。我們?cè)跇?shù)下玩的時(shí)候，想起老師教的詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！睂�(duì)，它們又像綠色的絲帶。
柳樹(shù)旁邊的紅葉檁也蘇醒了，她開(kāi)了滿滿一樹(shù)的花。體育課上，老師帶我們一起看花。我看見(jiàn)花是粉白色的，有五片花瓣。樹(shù)上有許多的蜜蜂，一邊嗡嗡叫，一邊采花蜜。我們還發(fā)現(xiàn)樹(shù)高處的花開(kāi)得特別盛，樹(shù)低處還有些沒(méi)開(kāi)得花苞。老師說(shuō)是因?yàn)楦咛幪?yáng)光照得時(shí)間長(zhǎng)，所以花開(kāi)得早。一陣風(fēng)吹來(lái)，有些花瓣落下來(lái)，像下花瓣雨，真美��！
操場(chǎng)邊還有幾株矮矮的柏樹(shù)。它們也開(kāi)出了小小的花，新長(zhǎng)的葉子上還有一層黃色的粉末，就像灑了金粉一樣。老師說(shuō)它叫灑金柏，真有趣!
校園里還有許多不知名的風(fēng)景樹(shù)，它們也長(zhǎng)出了新葉子 來(lái)裝扮校園。
我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)春天！
小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天11
“春天在哪里呀？春天在哪里？……”遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣歡樂(lè)地歌聲，你猜猜是怎么回事？哦！原來(lái)春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的校園。
春姑娘來(lái)到了小百靈池，她用油畫棒染紅了梅花，染綠了樹(shù)木、小草，染黃了迎春花……走進(jìn)校園，我來(lái)到了我最喜歡的柳樹(shù)旁，柳枝搖曳，似迎風(fēng)舞蹈，枝條掠過(guò)樹(shù)旁的湖面，一圈圈波紋蕩漾開(kāi)去。枝條上滿是米粒大的、鵝黃色的嫩葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎整棵樹(shù)都被一層淡淡的綠紗籠罩著。
迎春花是“春天的使者”，在寒風(fēng)中，她們總是勇敢地吹響了金色的小喇叭，歡快地爭(zhēng)相報(bào)告：“春來(lái)啦，春來(lái)啦！”一只只小蜜蜂聽(tīng)到了春天的集結(jié)號(hào)，不約而同地來(lái)到了迎春叢中報(bào)到了，你瞧，它們有的嗡嗡嗡地在花間飛舞，似乎在展示自己優(yōu)美的舞姿，有的一頭就鉆進(jìn)了花蕊，忙得顧不上其他了，有的一會(huì)到這朵瞧瞧，一會(huì)到那朵去聞聞，忙得不亦樂(lè)乎。我瞧著這些小精靈不禁入了神�？粗粗�，我仿佛也是這些小精靈中的一個(gè)，我開(kāi)心地在花叢中忙碌著，歡樂(lè)地唱著哥兒，一會(huì)兒一個(gè)同伴飛來(lái)告訴我今天豐收的喜悅，一會(huì)兒，一朵小花向我打了個(gè)招呼，與我談起清早的趣聞……過(guò)了好久，我才想起我不是一只蜜蜂，而是在觀賞可愛(ài)的蜜蜂，美麗的花兒呢！我沿著小百靈花園的小道一路走一路欣賞，不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上傳來(lái)小伙伴們歡快地聲音，哦！同學(xué)們正在操場(chǎng)上放風(fēng)箏呢，他們一邊跑一邊放一邊笑，我也情不自禁跟著笑了起來(lái)。
哦，春來(lái)到了校園！
小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天12
一進(jìn)校園，我便看到校園里松樹(shù)發(fā)出嫩芽，松樹(shù)枝桿的頂端發(fā)出一股新刺，它的顏色比老刺的顏色要嫩，要淺，伸出手我小心地摸一摸，這嫩刺扎著不疼，軟軟的，沒(méi)有老刺硬；同時(shí)，校園里的柳樹(shù)也發(fā)芽，柳條細(xì)細(xì)的垂下來(lái)，嫩嫩的柳苞，好像隨時(shí)要綻開(kāi)一樣，像小姑娘的辮子；還有桃樹(shù)，粉紅粉紅的花苞，和綻開(kāi)的桃花，好像一個(gè)個(gè)孩子的笑臉……細(xì)細(xì)的看，春天的校園處處都是美景，看到這些，不由地讓我想起來(lái)了剛學(xué)過(guò)的一曲歌曲：校園多美好。
走到班級(jí)門口，我看幾個(gè)男同學(xué)，在我們種植園里蹲著不起來(lái)，在仔細(xì)地觀察著什么，我很好奇，放下書包便湊過(guò)去，發(fā)現(xiàn)種植園里長(zhǎng)出一種像荷葉似的植物，有的昂著頭、挺著胸，很有中國(guó)人不屈的向征。有的低著頭，好像在沉思著什么，有的不光低著頭，還彎著腰，像戰(zhàn)敗的士兵似的，有的掀翻泥塊兒，艱難的探出頭，像剛出生的太陽(yáng)，那樣生機(jī)勃勃，有的躲在別人的后面，好像小偷似的，有的低低的，好像害羞的小姑娘……
真不知道，他們長(zhǎng)大以后是什么樣的？
小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天13
春天的校園是美麗的�？矗∮裉m仙子早早地便在光禿禿的枝頭上擺弄著她那美麗的大擺裙，山茶公主在綠葉叢中玩起了捉迷藏，紫荊仙子調(diào)皮地吹起了紫色的小喇叭……
最引人注目的要數(shù)櫻花姐姐了！從遠(yuǎn)處望去，一整棵樹(shù)都沐浴在白雪之中。更妙的是，“雪”上還微微摻了點(diǎn)粉紅色，好似被夕陽(yáng)染紅的白云，白里透紅。近看，原來(lái)是櫻花姑娘在樹(shù)枝間玩耍。櫻花的白，像冬天落下的雪花一樣美麗、清涼，沁人心脾。
櫻花的姿態(tài)萬(wàn)千。有的還是花骨朵兒，紅著小臉蛋，羞羞答答地不敢出來(lái)；有的已經(jīng)全展開(kāi)了，潔白無(wú)瑕，像小女孩的白紗裙，美麗極了！一陣微風(fēng)拂過(guò)，“雪姑娘”又開(kāi)始在樹(shù)枝間玩耍了，只要她走過(guò)的地方，都留下了那美麗的足跡。
海棠妹妹也不甘示弱。海棠花香飄十里，那香味如同香甜的蜜酒一樣，讓我癡迷其中，難怪吸引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂一頭扎進(jìn)花叢中。它的花瓣粉粉嫩嫩、層層疊疊的，像是織女用白云和朝霞織成的輕紗。它的葉子綠得就像是用玉雕琢出來(lái)的，是大自然最美麗的衣裳。整樹(shù)整樹(shù)的海棠欣然怒放，和湛藍(lán)的天空組成了一幅春天的圖畫。那些含苞欲放的花骨朵兒，形狀酷似毛筆，原來(lái)春姑娘是用這些畫筆畫出了五彩繽紛的春天。
校園的春天真美麗。
小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天14
春天來(lái)了，校園里頓時(shí)煥然一新，一片生機(jī)勃勃，景色美極了。
花圃里茂盛的薔薇花最引人注目，有白的、粉的，初夏開(kāi)放，常被人比作‘美麗的少女’，曬干后可入藥，有清熱解毒的功效。還有美麗的蒲公英，它的種子滿天飛舞，非常有趣。小黃菊穿著金燦燦的黃裙子，可愛(ài)極了！在花圃的盡頭，有一叢鼠尾草，它的花呈深紫色，非常美麗。
森林大課堂里有許多種植物，其中楊樹(shù)最多。這些楊樹(shù)都已經(jīng)長(zhǎng)出了新的嫩黃色的葉子，它的周圍種著白菊和馬蘭花，白菊的花粉非常多，招來(lái)了不少蜜蜂；馬蘭花是淡紫色的，葉子像翅膀一樣向外伸展，猶如一位優(yōu)雅的姑娘展開(kāi)雙臂。冬青和松樹(shù)都是四季常綠的植物，它們度過(guò)寒冷的冬天后，在這個(gè)美好的春天，又長(zhǎng)出了新的枝葉。在林子的深處，還藏著許多叢月季花，它們把這片樹(shù)林點(diǎn)綴的更加生動(dòng)、美麗。
星河農(nóng)場(chǎng)里面，去年種的白菜、蘿卜等蔬菜都摘完了，今年春天有種上了新的蔬菜。有生菜、茴香、花生等。
春天的校園真是多姿多彩，美麗極了！
小學(xué)生寫景作文400字：校園里的春天15
春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！美麗的春天來(lái)到了。
可是，前不久卻有一場(chǎng)空如其來(lái)的大雪降臨在我們可愛(ài)的校雪里�？�，我們的校園雪白雪白地一片�？�，松樹(shù)上、柳樹(shù)上、教學(xué)樓上，到處都是雪白雪白地一片。讓你像是走進(jìn)了一個(gè)“白色王國(guó)”里。
叮鈴鈴，聽(tīng)，上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。聽(tīng)，教學(xué)樓里偉來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書聲，他們讀的是多么地鏗鏘有力呀！
叮鈴鈴！叮鈴鈴！聽(tīng)，下課的鈴聲響了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地走出教室，來(lái)到了操場(chǎng)上，看，同學(xué)們玩地?zé)峄鸪�，他們有的在玩打雪仗，有的在玩堆雪人，有的在玩北人，有的在觀察雪，有的在……
可是，時(shí)間好像在和我們做對(duì)，不一會(huì)兒，叮鈴鈴的上課鈴聲又響了。同學(xué)們只能放下心愛(ài)的雪，走進(jìn)教室去上課。
可是，時(shí)間好像還在和我們做對(duì)。上了好長(zhǎng)一段時(shí)間的課了，下課的鈴聲還打不響。終于，又好長(zhǎng)一段時(shí)間，下課鈴響了。
同學(xué)們又爭(zhēng)先恐后的走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上玩雪。這次，時(shí)間好像看到同深產(chǎn)玩的熱火朝天的樣子，就把時(shí)間放慢了。
于是，同學(xué)們又在操場(chǎng)上盡情的玩耍。玩得熱火朝天，不亦樂(lè)乎……真是：這樣的雪下在這樣的學(xué)校，這樣的學(xué)校有這樣的雪，再加上同學(xué)們的歡笑聲，呼喊聲……真是“雪在操場(chǎng)上，同學(xué)在畫中游�！�
��！我愛(ài)春天的校園，更愛(ài)前不久校園里白色的雪。
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