小學三年級作文：感受春天
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學三年級作文：感受春天，希望能夠幫助到大家。
小學三年級作文：感受春天1
河邊有棵柳樹，春天剛到，嫩綠的葉子就鉆出來了。天氣一天比一天暖了，柳葉在陽光下，春風里翻動著，瑣碎的樹影投在河岸上上，就像一幅晃動著的美麗的畫。
而最近我常�？匆娫谀强昧鴺湎露嗔艘粋�男孩。他看起來八九歲的樣子，總是獨自待在柳樹下。
我很奇怪他一個人在那兒干什么呢？一次，我偷偷的走近他，竟然發(fā)現(xiàn)他雙臂緊緊的摟抱著樹干，并且用耳朵貼在上面，似乎在傾聽著什么，我很納悶，正想開口問他，又見他滿臉的陶醉，于是便把到嘴邊的話咽了下去。
陽光像是有意似停在他臉上，他皮膚白皙，耳朵緊緊地貼著樹干，雙目微合，睫毛很長，嘴巴似張非張，似笑非笑。也正是他的這番表情，讓我忍住了沒有去打攪他。
過了一會兒，我實在好奇，忍不住走上去輕聲問：“你在干什么��？”他略微停頓了一會兒，短短幾秒，我卻感覺空氣都凝固了。
“噓——別出聲，你聽，春天的腳步！”男孩把食指壓在嘴上，輕聲說，同時示意我跟他一樣把耳朵也貼在柳樹上。
我立刻遵命，抱起樹干，像服從圣旨那樣�？墒裁匆矝]有聽到。我有些奇怪，對他說：“我什么都沒聽見，不過你說得對，你看看這周圍，樹綠了，鳥飛來了，春天到了！”
“對不起，我看不到它們，它們一定很美吧！不過我用耳朵能聽到它！”男孩很興奮的轉過頭。我看見了他的眼睛，他是一個什么都看不見的男孩！
但是他那短短的，天真的幾句話，卻讓我一時不知道該說什么好了，此時，我有些后悔，有些難過，甚至替他打抱不平�？膳ゎ^再看看他，卻看見他的臉上只有對春天的陶醉……我重新把耳朵貼在樹干上，跟他一起用耳朵和心靈感受春天……
我想，雖然男孩的眼睛什么都看不見，但是他的世界并不黑暗，他是在用心靈來感受這個春天，春天也一定是五彩斑斕的。
小學三年級作文：感受春天2
她，伴著微風，隨著細雨，悄悄地來了。
——春天，她既不是用眼睛去看，又不是用鼻子去聞，更不是用耳朵去聽，而是用心靈感受。
雨，就是春的使者。
首先，心里感到一陣清涼，再是“沙沙”的聲音，令人心醉。
不知不覺，雨，停了，但會有一股芳香沁入你的心脾，如清泉，帶給你浪漫！
春，你是畫家！
你的畫是用心靈來感受的！感受春天作文（2）用手指去觸摸，用心靈去體驗，三月，讓我們去感受春天，用眼睛去觀察，用耳朵來聆聽，來吧！讓我們去感受春天。三月里的春是最美妙的，也是最動人的，最有生機的。庭院下，剛發(fā)出嫩芽的山楂樹，好像是從陳舊的老葉中吐露的一絲明麗，一絲溫馨，望遠處望，院里那一棵棵高大魁梧的淮樹，發(fā)出碧綠的新葉，有著可愛的淡綠色。如果細看，你會發(fā)現(xiàn)在綠葉中，藏著一朵朵潔白樸素的小淮花，可愛、純潔。最美麗的要數庭院中央的那棵桃花樹了，一朵朵淡粉色的小花，優(yōu)雅美麗，比起銀色的冬天，這朵五瓣小花，好像更溫馨更親切。恰如一個個美麗的小仙女，優(yōu)雅別致，不占世俗。說到冬天，好久沒有聽到悅耳的鳥鳴聲了，讓人覺得乏味單調，沒有生機。在溫柔的春光下，“嘰嘰，喳喳”的鳥鳴聲，在早春的晨霧里，像銀鈴般悅耳動聽。小黃鶯，小麻雀，在樹上蹦來跳去可愛極了。站在溫暖的陽光下，柔柔的春風拂面而來，像母親的大手，溫暖的陽光灑在臉上，暖洋洋的，舒服極了，用心去體驗，才會感受到春風的輕柔，春光的溫暖。在春天里，讓我們去體驗去感受，做個有心人，只要認真體會，才會感知生活的美好。感受春天作文（3）
春光照著臉面，我感到絲絲溫暖。
春風拂過臉面，我感到絲絲愜意。
春雨圍在身邊，我感到絲絲涼爽。
春雨像歡快的音符，傳遞著春的信息。
春天是一年中最美的季節(jié)。
小學三年級作文：感受春天3
春之秀美，夏之炙熱，秋之清爽，冬之銀白，各具風韻，各有秋千。但我，最喜歡的是春天。春天，是一個天氣天氣回暖、萬物復蘇的季節(jié)，雖然它沒有夏的叢林碧波，秋的紅葉似火，冬的白雪如綾，可它仍是分外美麗。它的美在于它的生機勃勃。
“呼…呼…”聽，那是什么聲音?是風聲嗎?是流水聲嗎?還是天空中不時飛過的小鳥發(fā)出的聲音?噢，原來那是花草樹木抽出新芽的聲音。它們一個個歡呼著，搖擺著，為自己新生的生命歡笑，發(fā)出來自心底的聲音：“我出生啦!”又是叫又是唱，它們開始用自己全身的力量吸收大地媽媽的養(yǎng)分，開心地開始了自己的生命歷程。
不久，桃花、李花、櫻花都長出了花苞，迎春花早已對著春天張開笑臉，報春花卻姍姍來遲地露出一張還未睡醒困倦的臉。桃花、李花、櫻花和大片大片的油菜花都開放，那真是爭奇斗艷：地下藍色、紫色的野花連成了海;地上櫻花、桃花染成了霞;另一邊的李花又如早春里的一場大雪，明艷、又純潔;湖邊的垂柳也如新生的綠色煙霧，襯得花兒分外嬌艷。幢幢高樓在繁花綠柳中竟也別有一番風味。
天空依舊是那么藍，在春日陽光的照耀下顯得格外耀眼，但又給人以一種奇特的艷麗與生機之惑。湖水亦如平常時節(jié)那樣綠，在明媚的陽光下，湖心小道上的五彩斑斕的植物們也已昭示春的來到。湖水中的野鴨子也在水中鉆來鉆去，水中小魚小蝦更是游得飛快，生怕自己下一個就成了野鴨的腹中之物了。
在春天里，一切都生長得飛快，同樣的，時光也過去得飛快，歡快的時光，總覺得是一晃而過，而沉悶的日子卻總覺得應用度秒如年來形容。春天的每分每秒都是快樂的，現(xiàn)在回想起來，春節(jié)似乎還在昨天。
春天，讓我明白它的美是生機;春天，讓我領悟時光匆匆流過一去不復返，春天讓我明白，只有現(xiàn)在，才是最真實中的現(xiàn)實，抓住了現(xiàn)在，就把握住了未來。
小學三年級作文：感受春天4
盼著，盼著，春天終于到了，春姑娘帶著春天的氣息飛回來了。
我愛那萬紫千紅，生機勃勃的春天。
春天到了，春姑娘飛回來了，她撥灑著希望的種子飛回來了。那田野里的小草像一個個頑皮的小男孩兒挨挨擠擠地探出了一個個小腦瓜給田野披上了綠色的春裝。它們這兒一叢，那兒一簇。綠帶點兒青，青帶點兒嫩，嫩帶點兒黃。那金黃色的迎春花，盛開著，好似在說：“春天來了，春天來了，大家快醒醒呀!”翠綠的柳樹抽出了嫩綠的枝條，在春風的吹動下，好像那小姑娘的小辮兒一樣，在空中飛舞。柳樹的樹干好似一位亭亭玉立的少女。粉紅色的桃花開了，帶著一股濃濃的清香，綻開著笑臉，異常美麗，那雪白的梨花也和桃花競相開放，像玉石一樣，閃閃發(fā)光，玉蘭花也悄悄地盛開了……這真是百花爭艷呀!
春風不但吹綠了植物，也吹醒了動物，美麗的大雁，排成人字形從南方飛回來了，漂亮的小燕子從南方回來了，看!它們正在辛勤地搭窩呢，那小燕子搭好窩，好在里面生兒育女。那墨綠色的青蛙正忙著，在小溪里教小蝌蚪學游泳呢!還有那冬眠的動物，也都出來覓食，補充營養(yǎng)。春風吹化了冰河，河水解凍，鴨子在河里翩翩起舞呢!真是春江水暖鴨先知;還有天鵝也展翅高飛了。
春風吹掉了人們的羽絨服，人們換上了春裝，大家開始種植樹木花草，讓大地換上了新裝;清明時節(jié)，人們開始掃墓了，我首先想到的就是那為國捐軀的革命先烈，他們是多么的可敬和偉大呀!
春天，人們要去踏青，可是我們小學生都在盼著去春游，因為那是我們最快樂的事情了;農民伯伯在播種那希望的種子，盼望著“春種一粒粟，秋收萬顆子呢!”一年之計在于春，一日之計在于晨，我們應該珍惜現(xiàn)在的大好時光，不要少壯不努力，老大徒傷悲呀!我們應該聽偉人爺爺的話：“一萬年太久，只爭朝夕。
我愛這朝氣蓬勃的春天!它既是萬物蘇醒的日子，有時我們發(fā)奮的書的好日子!
小學三年級作文：感受春天5
四季的音符，最美的篇章是春天，我喜歡春天。
看，初春草木好夢初醒，抽芽，生葉，嫩綠新翠；一直在地下冬眠的蛙，從泥土中彈跳而出，并情不自禁地“哇”的大叫一聲；垂柳的枝條卻有著小姑娘般的羞澀，那些鵝黃的葉芽米粒一般，密密麻麻布滿柔枝，卻不敢一下子綻放開來。隨后，節(jié)令的鼓點卻始終不肯停歇，立春、雨水、驚蟄、春分，一個個粉墨登場，像赴一個隆重的約會，生怕稍一疏忽，便錯過了好時刻似的。
春天，我的老朋友，你就這樣不請自來了嗎？
春天的行走，信馬由韁。我也迫不及待的走進春天里，細細地體會春天帶給世間萬物的變化。天，是藍的，深邃如汪洋般深不見底；云是白的，純潔如雪花般縹縹緲緲。不知不覺中來到了潘河岸邊。河坡上有藍色的花朵悄然綻放，那些米粒大的花朵，盛放在一叢叢綠葉之上，嬌嫩的生命讓人頓生愛意。遠處望去，到處搖曳的是撲面而來的黃，耀眼的，醒目的黃；毫不掩飾的，張揚的黃；一片片，驕傲地恣意地熱情綻放著。
那是油菜花。原本只存在綠色的山坡突然一下發(fā)出光芒，這一抹金黃，蓋過了所有的綠。這鮮艷的黃，應說是新生黃鵝絨，讓人看去十分柔和，春天變得溫馨起來。
春天里的風也是暖風，在靜謐和安詳之中，不知不覺中身邊竟然有那么多的蜜蜂前來，圍著你，圍著花，忙忙碌碌地采擷著。它們好像和我一樣對春天興奮不已，蜂擁而來。它們一個個都挺著肚子，那是在吸吮了相當多的蜜汁之后才有的富態(tài)相，來來去去的蜜蜂在采擷了它們認為足夠多的春的消息之后，又匆匆飛去，四處散播信息了。踏春的季節(jié)，映入眼簾的還有郊游的人群。
看，已有三三兩兩的家庭帶著孩子在田野里尋找野菜，“嘴饞”的人們隨手掐了一片青葉，放在嘴巴里咀嚼，呵呵，她們倒占盡春機，已經不滿足欣賞春色，而是要親口品嘗春天味道了。
我們走進春天，我們感悟春天，我們釋懷春天，我們永遠都在感受著春天的一切美好與期盼！
小學三年級作文：感受春天6
“布谷，布谷……”隨著一聲聲布谷鳥的叫聲，春姑娘悄悄地打破了冬天的寧靜，邁著輕盈的腳步走來了。
春姑娘笑著走來了，她吹綠了柳樹，喚醒了冬眠的動物們。桃樹綻開了笑臉迎接這位春使者，萬物復蘇，大地上一片生機勃勃地景象。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”你知道說的是誰嗎？對，是春雨，當春天來的時候，首先要下一場雨�！吧成成场鼻�，那雨絲如牛毛般多，如花針般亮，密密地交織在一起，滋潤萬物。柔嫩的花瓣被沖刷得干干凈凈，再滴落在小草上，小草變得嫩嫩的，綠綠的，緊密地靠在一起向上生長。
沒過一會兒，雨停了，我跑進院子里，頃刻之間，聞到了一股清新，沁人心脾的味道，讓我不由自主地贊嘆道：“春天真好！”這時，我隱隱約約聞到了花的香味，便轉身看了看那處花壇，眼前的景象讓我驚呆了，這兒已經滿是鮮艷的花朵，姹紫嫣紅，美麗的花兒們似乎嫌地方太擠了，又在小路邊，水塘里，沲塘邊……住了下來。一陣春風吹來，花兒全都微笑地點了點頭，濃濃的香味彌漫在空中，蝴蝶蜜蜂也都被吸引而來了，一大群一大群地在花叢中飛來飛去，貪婪地吸取著蜜。這景象真是太美了，用美術語言來描繪，就是一幅爭春圖。
湖邊上的柳樹冒出了新芽，嫩綠嫩綠的。長長的柳條兒從樹尖上垂下來。輕風拂過，柳條兒搖晃著就像一位美麗的少女在梳展著頭發(fā)。清澈見底的小溪流中，幾條小魚在自由自在的捉迷藏。蔚藍色的天倒映在湖水里，水天一色，甚是好看。
春姑娘，你邁著輕盈的步伐走來，又悄無聲息地走去，好文靜，你來到每一處，都認真地裝扮，使大地處處鳥語花香，好無私；你的到來，讓很多人充滿希望、生機，好偉大。
啊，春天！你是生命的象征！你是美的化身！你是我們學習的榜樣！
我愛你，春天！
小學三年級作文：感受春天7
被春風悄悄吹拂過的大地，呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。清新的空氣，柔和的陽光，處處都讓我們感受到春天的氣息。讓我們一起出發(fā)，感受春天帶給我們的樂趣吧！
走在彎彎曲曲的石子道上，夾著輕微涼意的春風，吹在臉上、身上分外舒適。瞧，新生的綠草，散發(fā)著誘人的清香，笑瞇瞇地軟癱在地上。迎春花垂掉著它那亂蓬蓬的枝條，一朵朵金黃色的小花點綴其中，耀人眼花。玉蘭花也不甘示弱，那含苞待放的花骨朵穿著毛茸茸的綠鎧甲，傲然挺立，布滿枝頭。池塘邊的柳樹垂下柔軟如絲的枝條，舒展開它那黃嫩的衣裙，隨風搖擺，婀娜多姿。
這是出門的好日子。人們三三兩兩地聚集在公園里，有的散步，有的放風箏，有的劃船，還有的登山……到處都充滿著歡聲笑語，熱鬧非凡。
這就是春天的魅力。讓我們一起感受春天、享受春天、欣賞春天吧！
小學三年級作文：感受春天8
一年之際在于春，春天是萬物復蘇的季節(jié)，也許南方的樹葉格外頑強，只有當新葉出頭的時候，才能將去年的“元老”擠下枝頭。
今年的春天格外的溫暖，以致最近的氣溫高達30幾度，些許有了夏天的感覺，也迫使大家從冬裝直接過渡到了夏裝，但是我仍然喜歡這個季節(jié)，因為我要在這個季節(jié)播種希望和夢想。
去年的冬天溫度不低，但是對我卻是嚴寒至極。那股寒氣幾乎將我擊垮，所以我更期待今年的春天，期待這個萬物復蘇的季節(jié)，期待感情的復蘇。
經歷了半年有她無我的日子，即使丟棄了自己的生活，但我仍然幸福并快樂著，但是嚴酷的現(xiàn)實又把我推回到快樂的單身日子，自己倒是有些不適應了。
看著校園里、宿舍里、實驗室里留下的她的痕跡，仿佛找不到自我了，每天做著各種各樣關于他的夢，這樣的生活很累。曾經告訴自己時間能改變一切，但是時間的推移換來的是更深的思念和痛苦，我何去何從？
今年的春葉已經落下，明年再見春天落葉的時候我也該離開了，離開這個陪伴了我七年的城市，去尋找自己的事業(yè)和幸福，我無怨無悔。
我喜歡四季分明，喜歡看光禿禿的枝頭發(fā)出的嫩芽，但是現(xiàn)在好像也喜歡上了春天的落葉，喜歡上了到處墨綠的冬天，但是這個城市不屬于我，這里沒有我要的生活，沒有我的幸福，走自己的路讓別人說去吧。
其實過著一個人的生活也不錯，偶爾的孤獨不能說明什么，我仍然寄希望于時間，或許是時間不夠長吧，或許明年這個時候我將不再痛苦。
仍然期待明年的春天落葉，再踏上它的時候就該昂首邁向新生活了，那才是屬于自己的世界。
現(xiàn)在自己的選擇可能很多人不理解，但是現(xiàn)在自己的努力為了什么？我認為，上學是為了工作，工作是為了生活，生活是為了活著，活著是為了開心，所以既然選擇了就堅定的走下去，闖出自己的一片天空。
喜歡一身綠色漫步在校園，喜歡兩身綠色走在西湖邊上，喜歡有什么不可以，哪怕撞得頭破血流。
每每看到校園里的兩身綠色，看到貌似她的背影，除了痛苦我感激的是曾經擁有。
即使有再多的不順，我仍然感激老天給了我曾經的幸福和追求幸福的資本，走在春天的落葉上，屬于我的春天也在不遠的將來向我招手。
小學三年級作文：感受春天9
從冬的曠野徜徉而來，從綠色的夢想開始萌芽 ……當嫩綠的葉片舒展新生的韶光，當溫潤的微風輕輕地吹卻塵埃和霜雪，當新的日歷被揭開的那一刻，春天，就如一個著明麗春裝的孩子，倏地一下鉆進了我們的懷中。
春，從目光企及的山那邊姍姍地來了……
微光透進窗欞，檐前的冰錐融化成一滴滴驚嘆號，春之聲，便始于生命的胚胎，繁衍成一點淡綠、一抹鵝黃、一脈粉紅、一片蔚藍。春之聲，是來自于泥土對種子的希望，來自于風霜雨雪的絮語，來自于奔放的激情……
微風拂過林帶，松濤便發(fā)出澎湃的躁動，那是來自遠古的豪放，是詩人詩行中的雄性風聲。
那豪爽的春之聲，而今仍回蕩在長城古堡、虎門炮臺、雁門關內和唐藩古道上。那春之聲，使千里沙洲騰起一片新的綠洲。我更喜歡在那月光如水的清夜聆聽春的聲音，聆聽田野大漠傳來的心律和鼓點——當夜風冷月侵潤在潺潺的溪流中，當蛙鼓的敲擊將滿天星光搖落于水田中……小橋流水的詠嘆，芳草朝露的歌吟，春蟲唧唧的傾訴，春鳥啾啾的絮語，一切的一切，都在春的懷抱中作一種最本能、最自然的抒情。在這甜美的春之聲里，一切生命都在尋找自己的對應和知音……春之聲，是生命的呼吸，是欲望的吶喊，是信念的鼓點，是理想的號角！
春，不總是千篇一律的。有時候，春天一個健步就躍上了我們對面的那座小山坡。頓時，整個舞臺活躍起來了！郁金香們引吭高歌，迎春花翩翩起舞，梅花表演起了獨奏，樹木也在一夜之間披上了新綠……有時候，春又悄然而入，羞澀靦腆，猶如一位情竇初開的少女，倚在門邊，靜靜地注視著你，那是一張綻露著美麗、純真而充滿憧憬的笑臉呵！
那么，就讓我們緊握生命之鋤，在這陽光很好的春日里，在這豐腴的土地上，播下自己應該播種的一切吧！其實，生活就是一片真誠的沃土，她絕然不會欺騙任何一個為美好而勤勉耕作的人。任何虛空和假情，都是土地所不能容忍的；任何無聊與荒廢，都是春天無法原諒的。
面對生命的春天，我們沒有什么可猶豫的呵！
小學三年級作文：感受春天10
時間就像流水，或者說勝似流水。當秋天搖落最后一片殘花的時候，我流下了眼淚，在一個哈欠未打完時，春天已悄然到來。
不經意間發(fā)現(xiàn)家里的桃樹開了花，粉粉的，嫩嫩的。一朵朵粉紅色的小花掛滿了枝頭，像天空中的星星似的，一眨一眨的。我想此時的田野應該別有一翻情趣，于是就踏上了我那輛除了鈴不響，其他地方都響的腳踏車，向田野趕去。
行在田間的小路上，自有一翻愜意和舒適，“吹面不寒楊柳風”不錯的，和煦的春風吹拂過面頰，清清爽爽的。這時候腳踏車也不安分起來了，“吱呀，吱呀”的唱著不知名的歌，完全陶醉在了這春天的美色中了。路旁的楊柳也不自覺的吐出了嫩芽，小草也偷偷的探出了新綠。水水的，嫩嫩的，像剛出生的娃娃的臉。
遠處麥田里的麥子，也爭先恐后地生長著，像鋪著一層綠色的地毯。麥子和草也在秘密的私語著，微風過處，送來屢屢清香。
順著香氣，踏入了那向往已久的桃花林。眼前的光景瞬間變了，映入眼簾的是滿眼的粉紅。正如陶淵明寫的那樣“夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美�！闭嬗幸恢谐裁撍椎母杏X。美麗的桃花林，碧油油的青草地，讓我禁不住地和大地親吻、擁抱。躺在碧油油的草地上，看著粉紅的桃花，在無限的靜謐中，恬然的幸福之感滲透在我的靈魂深處，我變成了一只會飛的蝴蝶，再也不去想忙碌的眾生在做什么，我的目光跟著我的思緒飛翔、穿梭。
我看到的：空間擴大了，草頸變成了粗壯的大樹，螞蟻變成了辛勤的民工，一切都沉浸在無限的歡鬧之中�！耙荒曛嬙谟诖骸辈诲e的，萬物都在努力著、生長著。
春的色彩是柔嫩的，躺在著碧油油的草地上，感受著大地帶來的那股泥土的香氣，混著絲絲的青草味，感覺自己瞬間融化了，與這春天的大地合為了一體。輕觸大自然的脈搏，感受大自然的心跳，只覺得自己瞬間蒸發(fā)了，腳步匆匆，回歸自然!
小學三年級作文：感受春天11
春，四季之首,孕育萬物的母親，她來時，那燕子正在為她探路，柳樹正在梳理毛發(fā)，河水正在伸展僵硬了一冬天的四肢，花兒都為春媽媽的到來而悄悄地綻開了最純真的笑臉，她們都想與春媽媽一起悄悄地來，一起悄悄地走進下一個春天。
春天是需要找的，如果你不去活動活動筋骨，那么，春就會與你擦肩而過，也許，在你一厘米的地方，春就會望著你，她是多么的渴望呀！她也是一位母親，一位滋養(yǎng)著世間萬物的母親，一位慈祥的，有童心的，快樂活潑的母親嗬！她的笑聲就是一個個的音符，灑落在地下，滋潤了花兒、草兒的，使這些花兒，草兒變得更加鮮紅與翠綠，更加茁壯與挺直，它們屹立在干涸了一冬天的大地母親的身上，在這兒，有兩位母親，但是相比較大地是春的女兒，也是春的守護使者。
春就在操場上那眾多風箏中藏匿著，或許在我的手中，或許在你的手中，這就是春，她也想更快的飛上藍天，可是她的重量使有些風箏承受不住，在飛上了天之后，便搖搖晃晃如喝醉了酒一般一個倒栽蔥栽了下來，春于是又走了，我看到她化作蝶，被幾位調皮的孩子追來追去，眼看就要被捉住了，春又化作了一朵不起眼的小花，一朵向著太陽的花，就在春想要休息的時候，一位美麗的姑娘來了，她想采下這朵花送給病重的母親，春哭了，于是，那些放風箏的孩子就走了，因為春雨來了，春哭時，也真是小，眼淚如斷了線的珍珠，但是卻輕得像牛毛，細的如針尖，但落在地上卻像母親的手正在撫摸著大地，不一會兒，太陽公公把春的淚照干了，春游活潑起來。
我在山峰頂部找到了她，她對我蔫然一笑，又走了我又在空中找到了她，她正在和燕子交談，我在小溪里找到了她，她正在和魚兒比賽，我又在家里的樹上找到了她，她正在灑下一個個音符，為我找到了她而做的一個個印記呢！
春，多愁善感，春，活潑可愛，春，富有童心，春無處不在！讓我們在雨中與她相會，讓我們在地上與她招手，讓我們在畫上為她畫像，讓我們在感受中走進春天，童心飛揚！
小學三年級作文：感受春天12
在讀這篇文章之前，請先做一個深呼吸，把冬天的沉悶全吐出來，換上輕松的心態(tài)來感受春天，一個歡快輕盈的季節(jié)。
——題記
光之感
說到春天隨之聯(lián)想到的`便是那美妙的陽光了，夏天的陽光太烈;秋天的陽光太燥；冬天的陽光則太弱。然而春天的陽光卻取上之長舍上之短。伸開雙臂，閉上雙眼，感受陽光照在身上的弧度，仿佛每一寸肌膚都蘇醒了，每一根毛孔都張開了，冬天的倦怠一掃而空，留下的只是指間那觸手可得的溫馨，你仿佛已融為了萬物中的一個，在陽光中盡情放縱自己。指間顫動了一下，我從夢幻中醒來，還沒來得及回味卻又發(fā)覺一只黃蝴蝶已立于我的手指之上，我驚嘆——是春天的陽光把它們喚醒的吧！只覺四周蝶舞花動，突然想到了一首詩“蝶舞山巔處，花落弱水畔。兩情若相依，豈在朝暮間�！� 難不成蝶與花的纏綿也是陽光的功勞？常覺三月光暖，才明三月馨。不知不覺中困意襲來，可是一陣微風拂來掠走了困意……
風之感
微風應該是對春天的風的總稱吧，為什么要用微風，我的理解是：風吹微寒，入面微暖，忽而微大又忽而微小，真可謂是無微不至。它與陽光的搭配完全是天作之合，當人們在春光中乏了困，一陣春風吹來便把困意都一掃而光了，這種不約而同的配合讓人們更加喜愛在春天外出。漫步在林間小道，只聽見翠竹發(fā)出的“颯颯”聲，為春天打著節(jié)奏，鳥兒們也為之而鳴，我恍若中嗅到了一絲花香……
花鳥之感
春天的花鳥永遠是最有活力的。倏然間看見一株淡黃的迎春花對著我綻放笑容，真的好想伸出雙手去折一枝，淡淡一笑“草木本有心，豈求美人折”。它是屬于大自然的，就讓它永遠屬于大自然吧！
鳥兒們也都蘇醒了，嘰嘰喳喳的叫個不停，仿佛怕人聽不懂似的。只想在樹下聽聽兩只鳥清脆的叫聲，為聞百鳥音，調笑三千石。這也就是大自然的魅力所在吧。
春天的氣息千絲萬縷，憑我手上的這枝筆說不盡道不明，陽光的明媚，微風的細膩，花鳥的可愛……也許只有融入大自然才能真正體會到吧！
小學三年級作文：感受春天13
春姑娘，她沒有夏日的驕陽似火，沒有秋天的干燥蕭瑟，也沒有冬季的寒冷蕭條。她有的只是綠色，有的只是清新，有的只是和風細雨，有的只是萬物復蘇，有的只是滿滿的希望……
春，是一楨浸染著生命意義的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，是一幅蘊含著生命意義的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的節(jié)奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
小學三年級作文：感受春天14
春風吹在我們的臉上，暖洋洋的，頓時，一絲絲的睡意爬上了心頭。溫暖的陽光透過了重重疊疊的樹葉，投在水面上，頓時金光燦燦的。青山圍繞著碧綠的江水，江水又映著一片生機勃勃的綠色。和諧的景色竟使我睡意全無。
我們踏著青山綠水，哼著歡快的歌兒，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，似乎也在為我們的春游增添樂趣。遍地都是綠草如茵，扒開綠草，五顏六色的不知名的小花便顯現(xiàn)了出來，它們是那么得渺小，但是它們又是那么得絢爛。給無邊的大自然增添了無限的樂趣。不知不覺，我們已經來到了桃花林，花兒已經開放了，粉紅的，白色的，一朵朵花兒的姿態(tài)不同，顏色也不同，各有各的特色�？�，在前面的那棵“桃花王”樹下，幾個同學正抱著一個人粗的樹干，拼了命地使勁兒搖了起來，一片又一片的花瓣在風中紛紛揚揚地落了下來，落在了地上，落在了大家的身上，也落在了我的長發(fā)上。桃花的香味很濃，又不那么令人討厭，是那么清新，沁人心脾�；ㄈ锍实S色，香味中帶著一縷縷甘甜的味道，甜甜的味道鉆入了鼻腔，直沁肺腑。
風很大，前面的幾個小孩子正趁著風放飛風箏呢!燕子形狀的風箏，隨著風飛舞了起來孩子們在飛快地奔跑著，風箏也隨著線向前飛了起來，此時此刻，我的心也隨著風箏飛了起來，飛呀飛呀，飛向了那看不見的遠方。
同學們躺在了柔軟的草地上，望著那永遠蔚藍的天空，心情不禁變得歡快了起來。開飯了，同學們都拿出了各自的食物，大家一起分享，大漢堡，小薯條，奧利奧餅干······你說你的，我說我的，大家都自顧自得，看那邊，兩個老師還和幾個同學打起了撲克呢!我們坐在水邊，望著江上行駛過去的一葉小舟，真是“人在碧波上，人在畫中游”呀!
時間老人總是公平的，還沒來得及觀賞更多的美景，他已催促我們離開。我們帶走的是美好的回憶，留下的是無限的歡樂。
小學三年級作文：感受春天15
春天到了，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。到處充滿生機，春天的景色多姿多彩，就像一幅栩栩如生的畫。
周末，陽光格外明媚，天空瓦藍瓦藍的，沒有一絲云彩，正是感受春天的的大好時光。我懷著期盼和喜悅交織的心情，在父母和堂姐的伴隨下去文曾公園感受春天。
到了文曾公園的山腳下，放眼望去，到處是綠油油的一片，五彩繽紛的小花點綴其中，顯得格外美麗！歌唱家們在樹枝上“嘰嘰喳喳”地奏起了一首“春天交響曲”，悠悠的歌聲向我們傾訴著別樣的喜悅。沿著石階往上走，路旁綠樹成蔭，鮮花盛開，可謂是世外桃源呀。
我們一路上說說笑笑，你追我趕，很多大人也帶著家人一起出來和春天約會。站在公園的石頭小路上，一陣沁人心鼻的花香迎面撲來。順著香味望去，各種各樣的花爭奇斗艷：梅花、茶花、李化，要數最好看的還是桃花�，F(xiàn)在正值陽春三月，是桃花盡情展現(xiàn)自己嬌艷的好季節(jié)。映入眼簾的桃花穿著不同顏色華麗的衣裳，有純潔象征的粉紅色；也有那象征夢幻的淺紫色；還有那堂皇的深紅色。陽光照射下，桃花美得動人，綠葉青得發(fā)亮，令我陶醉其中。在綠葉的襯托下桃花的各種面容更是千姿百態(tài)，有的才開兩三片花瓣，恰似一個小女孩，羞答答地遮掩著自己的臉；有的花瓣全開了，一絲絲花蕊頂著嫩嫩的花芯，像調皮地吐著小舌頭；有的含苞欲放，好像輕輕一碰就會爆開似的。它們形態(tài)各異，有的獨駐枝頭；有的好幾朵緊挨在一起，好像在互相媲美。成百上千的桃花讓我們應接不暇，剛看完這朵，另一朵又跑進了我們的視線。勤勞的小蜜蜂們也一起來湊熱鬧，它們在花間穿梭著，忙得不可開交。蝴蝶這時也不甘示弱，它們在花叢中翩翩起舞，宛如一個個小精靈。我和堂姐對眼前的美景贊嘆不已。一陣微風拂過，桃花紛紛揚揚飄落下來，我一抬頭，花瓣就粘在我臉上，我看看堂姐，她也滿臉桃花，我們兩對看一會兒，就哈哈大笑。仿佛我們就是那一朵朵桃花，有著桃花一樣的笑容。太陽下山了，我們依依不舍地離開了。
春天是位魔術師，她有神奇的魔法，將大地變得生機勃勃；春天是位和藹的母親，她無私地將她的一切贈予了大地。啊，春天真美，讓我們用心去感受春天的美景吧。
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