春日暖陽作文匯總五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的春日暖陽作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春日暖陽作文 篇1
今年的冬季多雨水，難得近幾日艷陽高照，便顯得彌足珍貴了些。柔暖的陽光透過樹梢，斑駁地灑在我的身上。我沐浴在陽光下，午后，泡上一杯清茶，手捧一本閑書，拋開生活的瑣碎，盡情地享受著冬日暖陽帶來的愜意。感覺身上暖暖的，心里也暖暖的。
抬頭忽而望見墻上掛著的日歷，那日歷上用紅筆特意圈出的日子是2月4日。我思索著，不禁感嘆道：真快，新春將至！2月4日便是除夕了。
今年的縣城格外美。雖春節(jié)未至，但整個(gè)縣城隨處可見枝頭懸掛著的大紅燈籠在黑夜里隨風(fēng)搖曳著，處處充滿了光明與希望，處處彌漫著濃濃的年味。老縣城的"鐵橋"，可謂是家喻戶曉，也是縉云縣代表性建筑之一。這座見證著千年古縣歲月滄桑和世事更迭的"鐵橋"，今年成了一座名副其實(shí)的"網(wǎng)紅橋"。夜幕降臨，"網(wǎng)紅橋"上一串串大紅燈籠閃爍著，紅光閃耀，如夢(mèng)似幻，仿佛置身于喜慶祥和的畫境之中，對(duì)來年充滿了美好的期待。望著橋上琳瑯滿目的大紅燈籠和許愿條，心里暖暖的。
大年三十，對(duì)全中國(guó)人民而言是最為重要的日子。在這天，即使在遠(yuǎn)方工作的游子也會(huì)心急如焚地趕回家鄉(xiāng)，同家人聚在一起，熱熱鬧鬧地過除夕。在除夕夜前夕，家家戶戶都會(huì)清掃庭舍，張燈結(jié)彩，除舊迎新。除夕這一天的晚飯時(shí)間，是家家戶戶最熱鬧的時(shí)候。一家人開開心心地圍坐在餐桌前，豐盛的菜肴擺滿整整一大桌，有說有笑，共吃團(tuán)圓飯。團(tuán)圓飯的菜品也是十分地講究。在我家，最少不了的那便是魚了。"魚"和"余"諧音，象征著"吉慶有余"，也喻示著"年年有余"。吃著一大桌美味的菜肴，心里暖暖的。在除夕夜，還有一個(gè)重要的活動(dòng)——守歲。一大家子人，圍在一起，對(duì)過去的一年作總結(jié)，對(duì)即將來臨的新年抒發(fā)著新的希望。
隨著新年第一聲鐘聲敲響，新的一年來臨了！每逢此時(shí)，外婆都會(huì)到城隍廟去祈福，祈求家人來年風(fēng)調(diào)雨順，諸事順利，有個(gè)好盼頭。心善的外婆，一路上給乞討的人們分發(fā)零錢行善，看得我心里暖暖的。
新春的暖陽輕柔地照著，地里的綠芽開始從地里鉆出來，這是春天來了！萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。一切美好，都隨著春天的到來破土而出，有光，有暖，有希望！
春日暖陽作文 篇2
“篤、篤、篤--”
本用作挑衣的竿子，在她的手里，一下一下向前探著，敲擊得地面極輕微的泛響。
“喀拉--”突然她的竿子像是碰到了什么東西，習(xí)慣了的，她從盲人道上讓到一旁，依舊往前走。
“走路不長(zhǎng)眼睛啊?!”后面?zhèn)鱽砹艘痪浜攘R。
她一下子怔在了那里，她側(cè)過腦袋想去看看是誰，卻又立刻意識(shí)到她什么也看不見。睜大的雙眸明亮亮的映著春日的'光明，卻又空洞洞的了無生氣。呆立良久，她才繼續(xù)前行。
她聽著耳邊熙熙攘攘的人群--她只能用聽的--暗暗數(shù)著:三步，六步……直到停在一家書店門前，這是她過去常去的那一家。她轉(zhuǎn)身正對(duì)著書店站著，微微抬頭，仿佛在打量著什么似的。她輕輕念叨了一句書店的名字，然后淺淺的一笑，依著竿子試探著走進(jìn)去。
書店里來來往往，像平常一樣熱鬧。看到她的異樣，人們頻頻側(cè)目，只是誰也沒有答理她。她絲毫沒有察覺，只是扶著書架，一列一列數(shù)著，直走到“古典文學(xué)”那一排架子前。她抬手撫摸著架上的書，雙眼凝視著它們，她的心那樣專注，她的瞳孔卻那么渙散。她瞇起眼，仿佛看見了一個(gè)個(gè)飽學(xué)之士，共坐暢談，叫人意動(dòng)。她便不禁癡了，信手取了一本翻開，一低頭，卻什么也看不見，什么“平章百姓”，什么“廢疾者皆有所養(yǎng)”，都被個(gè)個(gè)敲碎……
“沒長(zhǎng)眼啊?不知道要讓一讓?!”突然誰把她一把推開。手里的書一脫手掉在了地上，她踉蹌了幾步，狠狠地撞在了另一排書架上，背上鉆心的疼，她咬咬牙，忍了下去。她不指責(zé)，不哭訴，她不想做什么無用功。徒勞無功，欲訴無門，幾天下來，她怎么不懂!她抬頭，不想讓眼淚落下來，日光燈明晃晃的迸射著人間獨(dú)有的光明，怎樣亮，都亮不進(jìn)她的眼底。
“缺不缺德呀，怎么把書亂扔!”強(qiáng)迫自己忽視他人的惡語，她跌跌撞撞地逃開。
穿過馬路，拾級(jí)而上。
她走著，極慢地走著，迎著風(fēng)，試圖拋開煩惱，在這個(gè)落日余暉反照下的明朗下午，沿著大堤，試探著前行。從身邊跑過的小姑娘，牽著風(fēng)箏，快活的笑著。于是她也莫名的笑了。她想著，當(dāng)她還這樣年幼的時(shí)候……那時(shí)她在堤上放風(fēng)箏，是否也有同她如今一般的人，因她而微微一笑呢?
……或許吧。
停下腳步，她抬起頭，感受著陽光來的方向，就這么對(duì)著太陽。她長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫，微微顫動(dòng)，雙眸，映著暖陽，浮起一層醉人的暖意。這人間不曾給予她的暖意，輕輕柔柔地，透進(jìn)她的眼底。
“我只知道天上有一輪暖陽，而據(jù)說人間還有一輪又叫做真情的。前者愛我，而后者，不知你可否告訴我，它何時(shí)才能照進(jìn)我的眼里?”
春日暖陽作文 篇3
三月的春光，明媚而又充滿善意。在那一刻，我遇見了你。你的笑容，你的一舉一動(dòng)，深深地打動(dòng)了我；你的幫助，你的待人有禮，頃刻間喚醒了我。如同這春天的陽光沐浴著大地，你讓我倍感溫暖。
春天，是一個(gè)充滿愛意的季節(jié)。暖陽，把人們從冬日的嚴(yán)寒中拉了出來。和煦的春風(fēng)，使萬物復(fù)蘇。嫩綠的小草也從地里露出了頭，五彩的花兒漫山遍野。
對(duì)于我們寄宿制學(xué)校的學(xué)生來說，一個(gè)星期的開始是周日。學(xué)生們匆匆地收拾著書包，準(zhǔn)備向新一周的征途出發(fā)。此時(shí)的我，和往常一樣，正在有條不紊地整理著作業(yè)，準(zhǔn)備著一周所需的物品。不同的是，這一周，父母實(shí)在是抽不開身送我到學(xué)校。我將要獨(dú)自一人前往學(xué)校，我的自己乘車前往。望著別人有父母的陪伴，我十分羨慕。
在出發(fā)之前，天空下起了小雨，雨后的空氣，格外清新。我無心欣賞這雨后的景致，獨(dú)自一人走進(jìn)了地鐵站。地鐵站的冷氣撲面而來，讓人感到一絲涼意。我見人并不多，便加快腳步，買票進(jìn)入了車廂。
地鐵里，因?yàn)槿瞬欢啵諝庵幸采倭送盏幕鞚�。我就近找了個(gè)座位坐下，便放空自己，四處張望。地鐵里，除了少數(shù)幾個(gè)像我這樣的學(xué)生外，大部分都是社會(huì)人士。有的懷抱著皮包，翹著二郎腿；有的則戴著耳機(jī)，閉目養(yǎng)神；有的緊盯著手機(jī)，時(shí)而露出微笑……在我座位旁邊，站著一個(gè)姐姐，穿著和我同一個(gè)學(xué)校的校服，應(yīng)該是高中的學(xué)姐了。她手抓著扶手，斜靠著地鐵門旁的立柱，另一只手拉著一個(gè)旅行箱，看來也是要寄宿在學(xué)校�？墒撬]有找座位坐下，我想應(yīng)該是想把座位留給有需要的人吧！
因?yàn)槭堑谝淮为?dú)自上學(xué)，我并不熟悉公交路線。于是，我就上前問這位姐姐：“學(xué)姐，您知道下地鐵后，坐哪輛公車去學(xué)校嗎？”原本，我還在擔(dān)心她會(huì)不理我。沒想到，她卻顯得很大方，跟我打了招呼后，清楚地告訴了我，并囑咐我，如果找不到，可以跟著她。
下了地鐵，我來到公交車站。很快，姐姐告訴我的那條路線的公交車行駛了過來。我便急忙隨著人群上了車。上車后，車上人很多，我被擠在車后門旁。我緊緊地抓住扶手，另一只手拿著行李，艱難地站著。車子飛快地向著駛?cè)�，沒過多久，車子在途經(jīng)的一個(gè)公交站前減緩車速，即將�？俊Ｍ蝗�，一股力量把我往后拉了一下，我隨之退后一步。我不明所以，回頭望瞭望，是地鐵上的那位姐姐。我疑惑地望著他，她笑而不語。這時(shí)，車子到站了。司機(jī)猛剎了車，隨即車后門打開了。我這才醒悟過來，如果我不往后退一步，車門打開時(shí)，會(huì)夾到我。我忍不住向姐姐投去感激的目光。
車子到了目的地。天空放晴了，陽光灑在雨后的路面上，泛著金光。我本想尋機(jī)問問姐姐叫什么名字時(shí)，她卻順著人群走遠(yuǎn)了。我甚至都沒有親口對(duì)她說聲謝謝。
一番親切的話語，一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，卻如同這春日的暖陽，照耀著我的心房。而我心頭這股暖流，一直都不曾逝去。
春日暖陽作文 篇4
回想我的老師們，我就會(huì)想到春日暖陽，有沐浴后的清新舒暢。
她是我的語文啟蒙老師，回憶她放飛自我的樣子，我覺得是種享受：頭微微揚(yáng)起，眼睛瞇成一條縫，嘴角快咧到耳朵邊了，一只手還會(huì)急促地拍著胸口，她的魔性的笑聲，從辦公室里傳出來，在整層樓里，像剛走路的孩子那樣跌到地板上，撞上門和窗還有墻。這么豪放的女高音，這么強(qiáng)的穿透力，只有劉老師才能擁有。
有時(shí)候，調(diào)皮的同學(xué)會(huì)學(xué)她的樣子來博人一笑，劉老師也不生氣。生氣的劉老師，像“包公”一般嚴(yán)厲，犀利的眼神“嗖”地射過來，震懾的不止是頑劣的同學(xué)，坐在一旁認(rèn)真聽課的我都會(huì)為之一凜。劉老師最為高頻的話是“你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才能像上一屆我?guī)У膶W(xué)生那樣，個(gè)個(gè)有出息！”我無從知道“上一屆”師哥師姐怎樣優(yōu)秀，但劉老師每每談及他們時(shí)眼睛里溢出來的光芒，仿佛能照亮整個(gè)教室。我暗下決心：努力，我也要成為老師口中那令人自豪的“上一屆”！
沒等到我成為老師口中那令人自豪的“上一屆”，劉老師卻成為我們思念的“上一任”老師。三年二期的時(shí)候，換成了卜老師擔(dān)任我們班主任。記得當(dāng)時(shí)，我們還沒來得及從更換班主任的沮喪中走出來，就被她女神般的外貌吸引了:她清淺地微笑，兩個(gè)酒窩嵌在她圓圓的、潔白如滿月的臉上，再是溫柔不過。可惜，這樣溫柔的第一印象只維持了一天。第二天上課，她往講臺(tái)前一站，洪亮且威嚴(yán)地開嗓：“數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，不容許絲毫的馬虎�！蔽覀儽凰５靡汇兑汇兜�，還來不及調(diào)皮搗蛋，就被收服了，并且馬上自覺地更換了她的標(biāo)簽：女漢子。
遺憾的是，卜老師的身體并不怎么“女漢子”，她不得不調(diào)動(dòng)了工作崗位，沒能陪我們到畢業(yè)。
遇到鐘老師時(shí)，我已經(jīng)是六年級(jí)畢業(yè)生了。鐘老師喜歡在黑板上寫鼓勵(lì)我們的話，她的字頗有書法韻味。鐘老師喜歡微笑著和同學(xué)們說話，當(dāng)然，她也會(huì)陰沉著臉嚴(yán)厲地指出我們的不足，也會(huì)在被同學(xué)誤會(huì)的時(shí)候淚流滿面地申訴……有時(shí)，幾個(gè)同學(xué)會(huì)被她請(qǐng)入辦公室，他們一個(gè)個(gè)忐忑著低頭進(jìn)去，卻昂然地笑著走出來。于是，被她請(qǐng)進(jìn)辦公室聊天，竟成了我們向往的事。如果不能實(shí)現(xiàn)，看到家校聯(lián)系本上那句“加油，噢力給！”似乎也是種滿足。
時(shí)間卷著我奔向了初中生活。新的語文老師微胖，她會(huì)調(diào)侃自己“全身都是令人羨慕的膠原蛋白”。她自我介紹，“屬牛，做事勤勤懇懇，有股牛勁，但絕不鉆牛角尖，沒有牛脾氣。”真誠(chéng)、樂觀、踏實(shí)的她就輕易地走進(jìn)了我心。班主任老師，終于不再是“女字旁”，而是一位帥“哥”了，他眼角已經(jīng)有了些許歲月的痕跡，睿智的眼神里盛滿光，他宣揚(yáng)的那句“越努力，越幸運(yùn)”，成為了我新的座右銘。
“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝�！边@么多老師，在我的生活里點(diǎn)播夢(mèng)想，點(diǎn)燃希望，想起他們，我就覺得應(yīng)該奮力生長(zhǎng)！
春日暖陽作文 篇5
眨眼間，春季已經(jīng)到來。仿佛昨日還是寒冷的冬日，而現(xiàn)在已是陽光明媚的春日。
周六，我與母親去了公園放風(fēng)箏。陽光歲有些刺眼，但是當(dāng)你在它的照耀下奔跑、嬉戲時(shí)，這種感覺似乎已蕩然無存。當(dāng)你坐在湖邊的躺椅上，看著陽光灑在湖面，它似乎給了湖水動(dòng)力，讓其泛起層層漣漪。陽光飄落在風(fēng)箏上，好像給了它點(diǎn)鼓勵(lì)，讓其在天空中滑翔。陽光停落在小朋友的氣球上，他仿佛給了祈求一些希望，讓她鼓起勇氣睜開了小朋友的雙手，向遠(yuǎn)方飛去。陽光你照射著大地，使竹筍們露出了腦袋，使原本含苞待放的花兒們綻開了笑顏。
在春天，最令人難忘的當(dāng)然是五彩繽紛的鮮花們啦！我們?cè)诨▍仓車殖痔�。此時(shí)正是百花齊放，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候！我嗅嗅這朵，又聞聞那朵，兩旁的鳥兒鳴唱著，仔細(xì)聽，他們正給我伴奏呢！無意間，我看見一朵花兒鶴立雞群般的立在這花叢中！啊！是牡丹啊！是我們大中國(guó)的國(guó)花�。∥易屑�(xì)地端詳了他許久，如今我們中國(guó)就如這牡丹般，鶴立雞群！眼光正照射著他，星光熠熠。
春日的暖陽，照射著大地的萬物，溫暖了人們的心靈，預(yù)示著中國(guó)更璀璨的一天。
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