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（薦）描寫春天的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的描寫春天的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫春天的作文 篇1
聲音的聲音里，還有待傳待聽(tīng)的聲音。我們聽(tīng)到了，樹(shù)木生長(zhǎng)的聲音、花卉綻放的聲音、種子發(fā)芽的聲音，聲音很輕很輕——你得靜心聆聽(tīng)。伴隨著聲音，樹(shù)木蔥蘢茂盛著，花卉艷麗芳香著，種子破土拔節(jié)著;我們聽(tīng)到了，鳥(niǎo)兒歌唱的聲音，蝴蝶舞蹈的聲音，蜜蜂呤誦的聲音，聲音很甜很甜——你得用心細(xì)品。
伴隨著聲音，鳥(niǎo)兒擦藍(lán)陰冷的.天空，蝴蝶扇綠枯萎的草坪，蜜蜂喚醒睡眠的心靈。我們聽(tīng)到的聲音，那我想，這是春天的聲音、天籟的聲音、和諧的聲音。
描寫春天的作文 篇2
雨，在下著，靜靜的，輕輕的。雨絲從灰蒙蒙的天空中飄到行人身上，靜默無(wú)聲，像是怕打擾了什么似的。這是春雨？是的，春天來(lái)了，春風(fēng)撫摸著大地，像柳絲的飄拂；體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)；這才草長(zhǎng)，花開(kāi)，鶯飛。
春天，一個(gè)綠色的季節(jié)�？茨呛铀�，綠得宛如一塊無(wú)瑕的翡翠，清晰地映出了綠的樹(shù)，紅的花，藍(lán)的天，白的.云。一陣春風(fēng)吹過(guò)，河面如一條迎風(fēng)飄舞的綢帶，層層波紋迎風(fēng)而起�？春影哆叄歉叽蟮牧鴺�(shù)，已開(kāi)始冒出花綠色的苞芽，樹(shù)杈上都抽出了柳條，密密麻麻，根根相連，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，顯得十分飄逸。
春天，百花齊放，花兒草兒用色彩渲染著土地�？�，梔子花白而暈黃的顏色和那肥肥的個(gè)頭，她的香，濃而不烈，清而不淡；桃花，是冒著春寒開(kāi)花的，她那嬌嫩的花瓣，讓人不忍將她摘下；迎春花那柔長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，枝條上的那一長(zhǎng)串小花花都在微笑。花下成千成百的蜜蜂和蝴蝶在那里嬉戲著。
春天，是播種的季節(jié)。田野里，農(nóng)民伯伯在盡情播種，翻土，看著農(nóng)民伯伯們憧憬的眼神和晶瑩的汗水，我仿佛看到一個(gè)果實(shí)累累的秋天，若沒(méi)有春天的辛勤，哪有秋季的收獲與成功，若不努力，又怎么期待勝利？
春天，是美麗的。不論是那綿綿的細(xì)雨，還是那溫柔的春風(fēng)。
春天，是悅耳的。不論是那悅耳的鳥(niǎo)鳴，還是那潺潺的流水。
春天，是彩色的。不論是那嫩綠的小草，還是那鮮紅的百花。
春天來(lái)了，這個(gè)世界才變得更加多姿多彩，春天來(lái)了，我們的心才變得更加陽(yáng)光燦爛。
描寫春天的作文 篇3
春姑娘帶來(lái)了美麗和溫暖，大地蘇醒了，小草從地底下探出了尖尖的腦袋，嫩嫩的、綠綠的`。花兒競(jìng)相開(kāi)放，芬芳撲鼻。
你們聽(tīng)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱著歌兒，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……多么動(dòng)聽(tīng)啊!
田野里，飛來(lái)一只只輕盈的小燕子，它們?cè)凇班编薄钡亟兄�，好像在說(shuō)：“小伙伴們，春天來(lái)了，快起床啦!”
一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)林里發(fā)出“沙沙”的響聲，樹(shù)葉姑娘們伴隨著這美妙的樂(lè)聲，在空中跳起了優(yōu)美的芭蕾!
春天，是一個(gè)絢爛多彩的季節(jié)。春天的聲音尤為動(dòng)聽(tīng)!我愛(ài)春天!
描寫春天的作文 篇4
春天的景色非常漂亮，今天就讓我們來(lái)看看春天到底有多美吧！
春天一到，地上的積雪就會(huì)融化掉，小草立刻從黑黝黝的泥土中伸出頭來(lái)，大地就像鋪上了一層綠地毯，本來(lái)看起來(lái)毫無(wú)生氣的泥土被綠油油的小草裝扮的非常美麗。
原來(lái)異常寒冷的天氣變得暖和起來(lái)，小朋友們一個(gè)個(gè)都脫掉了毛衣，跑到草地上來(lái)放風(fēng)箏，如果你去這片草地的`上空看，就會(huì)覺(jué)得這些五顏六色的風(fēng)箏像天邊那些燦爛的云彩這風(fēng)箏也給春天增加了“美”小河里的冰也被溫暖的氣候給融化了，小河的冰融化后，水變得清澈見(jiàn)底，本來(lái)看不見(jiàn)的小魚(yú)小蝦現(xiàn)在都可以看見(jiàn)了，小河里不時(shí)會(huì)有小魚(yú)躍出水面，許多小蝦爬上了岸邊的巖石上曬太陽(yáng)。
春天的景色猶如一幅美麗的油畫，只要你看到了這幅“油畫”，你就永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記了。
描寫春天的作文 篇5
春天到了，天氣變的得暖和起來(lái)。人們脫掉了又大又笨重的羽絨服，換上了顏色鮮亮的、輕巧的春裝�？墒牵瑵�(jì)南的春天好像并不算穩(wěn)定。這不，昨天大雨和雪花還來(lái)拜訪了我們，為濟(jì)南的春天增添了一絲絲涼意。
但是，當(dāng)我看見(jiàn)校園里的草坪上，小草悄悄的鉆出地面，東看看，西看看時(shí)，當(dāng)迎春花露出她那那燦爛的笑臉，微笑的迎接春姑娘，當(dāng)小河的積雪融化，發(fā)出悅耳的丁冬聲，還有燕子姐姐從南方飛來(lái)時(shí)，我的心里頓時(shí)充滿了一絲絲暖意。
我們的小區(qū)桃花也開(kāi)了，粉的像霞;紫荊花也開(kāi)了，紫的像水晶;櫻花也開(kāi)了，白的像雪……在這春暖花開(kāi)的日子里，大自然幾乎成了花的世界，各種花紛紛開(kāi)放。紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，發(fā)出了沁人心脾的芳香。
啊，春天真是太美了，大地的一切都蘇醒了，一切都在爭(zhēng)著更換新妝。就連小鳥(niǎo)也高興得不得了，站在枝頭歡快的歌唱。這麼美的.景色，當(dāng)然也少不了柳樹(shù)妹妹了。美麗優(yōu)雅的她，換上了綠色的新衣，正用梳子梳理著她那柔軟動(dòng)人的長(zhǎng)發(fā)呢!
哇!我們期盼已久的春天終于到來(lái)了!在春天，我們不會(huì)孤單，因?yàn)橛谢顫姷拇汗媚锱c我們作伴。
我喜歡這多彩的春天!
描寫春天的作文 篇6
今天，我們一起去郊游。
我們來(lái)到田野里，看著那一碧如洗的天空，就像一塊碩大的藍(lán)寶石，心里無(wú)比舒暢。大樹(shù)密密麻麻，都伸開(kāi)了它柔軟的枝條，接受那溫暖的陽(yáng)光開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)。遠(yuǎn)處有一群小鳥(niǎo)在嘹亮地叫著，唱者，歌聲優(yōu)美悅耳。
小小的草，從泥土里鉆出來(lái)，黃嫩的光禿禿的小腦袋，打量著這個(gè)漂亮而陌生世界。大地上開(kāi)滿了五顏六色、各種各樣的野花。它們?cè)诮馉N燦的`陽(yáng)光下，競(jìng)相開(kāi)放，把大地母親打扮的更加漂亮。草地上有兩只調(diào)皮的小兔子在草地上玩耍。突然看見(jiàn)我們，嗖的一下鉆到洞里去了。
小河清澈見(jiàn)底，像一條綠色的錦緞飄來(lái)飄去。魚(yú)兒們?cè)谒锟旎畹赜蝸?lái)游去。
春天的美景真好啊。小朋友們，你也來(lái)看看吧！生機(jī)勃勃的春天，會(huì)給我們?cè)鎏頍o(wú)限的樂(lè)趣。
描寫春天的作文 篇7
碧綠的草坪上百花盛開(kāi)，茂盛的大樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)在歡快唱歌，樹(shù)下，有一個(gè)乘涼的小椅子，椅子旁邊還有一條清澈的小溪，這條小溪就像一條細(xì)長(zhǎng)的絲帶。遠(yuǎn)處的'山就像鋪上一片綠色的地毯，山上還有一座樹(shù)似的亭子。
有四個(gè)小朋友一塊來(lái)到公園，他們分別叫小剛、小明、小紅、和小文。小剛看見(jiàn)了草坪上的花，他看著看著都出神了。小明在看天上自由自在飛翔的小鳥(niǎo)，她看著看著就想：“這些小鳥(niǎo)要去哪呀?”小紅和小文兩個(gè)小朋友在說(shuō)：“公園真漂亮呀!”
這里的景色真美呀!
描寫春天的作文 篇8
春天，一個(gè)美麗又帶有夢(mèng)幻般的景色的季節(jié)！在這個(gè)季節(jié)里，大地上百花齊放，萬(wàn)物復(fù)蘇。這一切的一切，都給人帶來(lái)了歡樂(lè)。
春雨，蒙蒙的下著。遠(yuǎn)處的樹(shù)木和房屋在煙雨中更顯得朦朧；遠(yuǎn)處的馬路，流水，小橋，構(gòu)成了一幅美麗的`風(fēng)景畫。花園里的花與草更增添了幾分嫵媚；在校園里，讀書(shū)聲似乎更清亮了。春雨瀝瀝的下著，滋潤(rùn)著大地，一切都陶醉在春雨襯托的美景下了。
一陣春雨之后，花兒更艷了，草兒更綠了，樹(shù)木更有生機(jī)了。金色的蒲公英在路邊耀目，深紫色的小野花在桃樹(shù)下送情，蜜蜂在分紅的杏花間歌唱，蝴蝶在藍(lán)色的天空中飛舞，鳥(niǎo)兒在四季常綠的松樹(shù)上細(xì)語(yǔ)。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖邊那剛長(zhǎng)出嫩葉的柳樹(shù)上飛下了許多白色的柳絮。柳絮伴著微風(fēng)在湖面上飛舞，美麗的小湖像一位害羞的小姑娘，用紗巾?yè)踝×税脒吥樀�。湖邊的房屋都像海市蜃樓一樣時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，給人一種無(wú)法形容的美感，讓人流連忘返。
��！美麗的春天，你替代了白色的冬天，你給人們帶來(lái)了希望。
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