春游的作文4篇(精華)

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的春游的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

春游的作文 篇1

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們身邊。用她美麗的歌喉喚醒了萬物。她揮揮手，小河張開了笑臉，把身上的“冬衣”脫了下來。小朋友們也脫下了厚厚的棉衣，穿上了輕快的春裝。在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我建議大家到天香公園去春游，那兒到處彌漫著春天的氣息。

　　天香公園里有一座假山，上面全是挺拔的樹木，小鳥飛來，用動聽的歌聲喚醒了柳樹，柳樹抽出了嫩芽。在微風(fēng)的吹拂下，長長的柳條跳起了輕快的舞蹈。在這一棵棵柳樹間，隱隱約約能夠看到有一座小亭子，好多人都會到這里小憩。這里空氣清新，景色秀麗宜人，用心去感受，你會覺得自己仿佛是在天上人間。

　　再往前走，是天香公園的'小拱形木板橋，橫跨在小河兩岸。人們看著清清的小河水，不時(shí)發(fā)出清翠悅耳的笑聲。

　　夜晚的天香公園更是別有一番生趣，至于具體的樣子，你要自己去看看嘍！

春游的作文 篇2

　　春游星期下午第一節(jié)課一上課，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下興高采烈的來到東州公園。

　　我們看見河岸上，柳樹長出了小芽兒，柔軟的枝條隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動。這時(shí)我們情不自禁的朗誦起《詠柳》，唱起了《柳樹姑娘》。

　　接著，我們看見了姹紫嫣紅的花朵。有五艷六色的蝴蝶蘭，有粉紅的桃紅，金黃的迎春花，有云朵似的白玉蘭，還有美麗的紫玉蘭。各種各樣的花朵看得我們真是眼花繚亂呀！

　　我們在走累了，去湖邊休息。微風(fēng)輕輕一吹，水面泛起魚鱗似的'波紋。“好美的風(fēng)景呀！”

　　過了一會兒，我們來到一塊空地上放起了風(fēng)箏。只見二（1）班大大小小的風(fēng)箏隨風(fēng)而上。風(fēng)箏越飛越高，越飛越小，小的只剩下一個(gè)小黑點(diǎn)了，這時(shí)我們歡呼雀躍，手舞足蹈。

　　四點(diǎn)鐘左右，我們依依不舍的離開了公園。回到教室后，我們雖然精疲力盡，心里卻很開心。

春游的作文 篇3

　　沐浴著和煦的春光，在這陽光明媚的日子里，我們乘坐者旅游大�！�—羑和學(xué)。

　　一路上，同學(xué)們有說有笑，列車?yán)锏教幯笠缰�我們的歡歌笑語，而我不顧及這些，心早已飛到了羑河村小學(xué)，我構(gòu)思著我與即將見面的小伙伴相見的情景、玩耍的情景、聊天的情景、贈送禮物的情景，想著想著，車突然停了，原來我們到達(dá)了。

　　一下車，我們排著整齊的隊(duì)伍，走進(jìn)了樸素而又帶著濃厚的鄉(xiāng)村氣息的學(xué)校。一進(jìn)學(xué)校，他們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們。接著，在熱烈的`歡迎儀式上，我們的學(xué)生代表——姬碩新，她慷慨激昂地號召我們每個(gè)人都要結(jié)交到自己“手拉手”的朋友，并和手拉手共同努力，共同進(jìn)步。然后我們各自去尋找手拉手的伙伴。我找了一個(gè)小姐姐，我們兩個(gè)做了互相介紹，一會兒我們便熟悉了。她叫李夢晨，比我大歲，

　　是班里的佼佼者，她喜歡唱歌、看書，是一位聰明可愛的女孩。我非常喜歡她。為了表達(dá)我的心意，我把我精心準(zhǔn)備的信和禮物——日記本送給了她。并告訴她，這個(gè)本是我們友誼的見證，而且寫有我的通信地址，希望她能與我多交流，讓樹開花結(jié)果。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，就要離開宴席，我相信不久的將來，我們會再度重逢，互訴衷腸。

　　再見，我的手拉手朋友！讓我們一起努力，一起加油，一起奔向美好的明天！

春游的作文 篇4

　　今天我們班去春游，大部分同學(xué)在西湖旁邊買了小販賣的口哨。

　　可是我沒有買，因?yàn)槲以谛∝溑赃呌^察了一下，覺得這個(gè)口哨很好做：口哨的外面是一根小塑料管，管子靠近嘴吹的.地方切了一個(gè)斜孔，一根鐵絲挽起一團(tuán)棉花從管子下面插進(jìn)去，看顏色，那團(tuán)棉花像是濕的。只要左手拿著口哨，用嘴對著口哨往里吹氣，右手把鐵絲前后拉一拉，哨聲就“吁——吁”地叫起來。

　　春游結(jié)束一到家，我就拿上吸管，鐵絲，棉花開始做起口哨來。我先壓扁吸管，用剪刀在上面剪去半個(gè)半圓，又用鐵絲捆上一團(tuán)棉花，弄濕后從下面塞進(jìn)去，把嘴放到口哨上試吹一下，另一只手就拉一拉，口哨也“吁——吁”地叫起來。我連忙拿一個(gè)小鼓給媽媽，說：“媽媽，你來打鼓，我來吹口哨，今天我們來開一場演奏會吧！”

　　媽媽笑了，笑得合不籠嘴。

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