初三作文：一種過程
秋葉旋落的地面，記載著歲月的流逝。窗外的景色依舊，可窗內(nèi)的景色何時(shí)已變了樣?-題記
一種過程他喜歡聽歌;他喜歡周杰倫;他喜歡我們;我們喜歡聽歌：我們喜歡追隨著潮流的腳步變而變，我們--喜歡他!由陌生到熟悉，由熟悉到喜歡，這是師生間情感的一系列變化，這只是一種過程。
開始他說，他對(duì)我們的期望很高;他說我們不會(huì)辜負(fù)他對(duì)我們的期望;他說，我們就是未來!忽然，一句話硬擠了進(jìn)去：“老師，您叫什么名字啊?”“嘿嘿嘿，知道我姓吳就可以了，不用知道名字啦。”“我知道，他叫吳靜宜，那是女生的名字。”剎那，全班靜得連小鳥飛過也能聽到翅膀拍動(dòng)的聲音，但持續(xù)不了三秒鐘，全班哄堂大笑。他適時(shí)地插入一句話，全班靜了下來--“我們班訓(xùn)為‘我們就是未來’!”過程他說他喜歡看“灌籃高手”。全班大笑不止，還以為班主任在心靈上，在頭腦上還是一個(gè)幼稚的兒童，但又再次地因?yàn)樗囊痪湓捵杞^了所有的笑聲--“因?yàn)槲易钕矚g湘北隊(duì)說的一句話，‘我們是最強(qiáng)的’!”結(jié)果“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)!”他走了，離開了我閃這個(gè)班集體，匆匆地來，又匆匆地去了，好像只是這個(gè)集體的一位匆匆過客。不!他不單單只是一位匆匆過客，他是我們心中永遠(yuǎn)的老師、恩師!是他建立了這個(gè)集體，是他陪我們渡過了每一次大考、小考，是他教會(huì)了我們--我們就是未來!
他寫過一首詩(shī)，大體內(nèi)容是指一位農(nóng)民每天盡心盡力地照顧他的莊稼，希望它們每天長(zhǎng)大一點(diǎn)一點(diǎn)，就這樣，細(xì)心呵護(hù)了兩年只等第三年的豐收。可是一場(chǎng)無情的大雨不僅淹沒了他的莊稼，也澆滅了他的期望。我們都明白老師的心情。真的!我們又何嘗不是，辛苦努力了兩年，只等第三年的沖刺就能把甜果獻(xiàn)給您，可您到哪里去了啊?離開了這個(gè)班集體，我們都知道您是身不由已，是我們的任性，不努力學(xué)習(xí)迫使您離開的，可是我們終究相信分離只是地點(diǎn)不同而已，心的距離是“天涯若比鄰”。“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多。慨當(dāng)以慷，憂思難忘，何以解憂，唯有杜康。”
有人說老師是花香，彌漫在空氣中，讓人倍感溫馨;也有人說老師是萬物不可缺少的水源，滋潤(rùn)著每塊貧瘠的土地。可我說，老師是晨露，滋潤(rùn)萬物，默默無聞，當(dāng)太陽升起，它便隱去-------我們等著，等著有一天窗外景色依舊，人依舊。
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