【精選】初三作文合集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的初三作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三作文 篇1
剛才忍不住又拿韓寒的書出來看。忽然在《零下一度》后面發(fā)現(xiàn)一篇后記，卻不是出自韓寒的筆。題目就令我有點不滿意，《韓寒三思》。
在此就不透露作者姓名了。寫得很有權(quán)威的感覺，但韓寒也真是悲慘，因為一個人的書，后記卻是另一個人在罵他，簡直是世界奇觀。不知韓寒本人對此“后記”作何感想。
大概的文義，就是關(guān)于韓寒的高中輟學(xué)事件，表示自己過來人的“間接批評”。“間接批評”是我很不喜歡的方式，倒不是因為我喜歡韓寒的書。要罵，就干脆一點，把什么“應(yīng)試教育有好處，韓寒被大人們沖昏了頭腦攪在里面，我同情韓寒的遭遇……”，看似在說韓寒很可憐，做了“叛逆”一詞的先例，而事實上，就是說韓寒不該輟學(xué)，應(yīng)該接受應(yīng)試教育，做個文理平衡的好孩子。此文最后的話更是有點讓人莫名其妙：“韓寒三思，和韓寒情況類似的同學(xué)三思，以韓寒為榜樣的同學(xué)更要三思”。
三思之后，我還是不覺得此人的話有什么對。
曾經(jīng)聽說韓寒輟學(xué)的時候，我也考慮過高中輟學(xué)是否正確。后來才明白，應(yīng)當(dāng)考慮的不是“輟學(xué)”這個問題對不對，而是早定目標(biāo)早行動對不對。韓寒的輟學(xué)是引起一定轟動的，一時間社會上都在說該不該輟學(xué)，是不是太叛逆了，還是玩?zhèn)�性。我一時間也很搞不懂，早點做自己想做的事有什么問題。我不知道，多關(guān)在學(xué)校幾年里學(xué)一點所謂“為踏上社會打基礎(chǔ)”的“綜合知識”，和直接讓他們實踐社會哪一個對呢？多考幾年“恨死了”的試不就是準(zhǔn)備著拿到文憑之后的逐日忘卻么。學(xué)校里再三強(qiáng)調(diào)的重點公式，即使得了默寫第一名，在幾年之后還記得起幾條。這就是應(yīng)試教育嗎？那么早一點去做自己想做的事，完成自己的目標(biāo)，就叫做“叛逆”了嗎？我不明白。
我還沒有上高中，沒有什么權(quán)利去談?wù)摯髮W(xué)的問題，只是用膚淺的意識，去看待這個或許可以簡單化的問題。有些事，實在讓我覺得無何值得“三思”，卻成了“重大社會問題”，好像定期的指標(biāo)，就是要出兩三個社會問題似的。
文憑不等于知識，也不等于素質(zhì)，更不用說會等于“社會發(fā)展”等等等等。但文憑，在應(yīng)試教育中卻比什么都重要。有文憑沒素養(yǎng)的，也不少吧。
我想，韓寒的輟學(xué)和“叛逆”，和“個性”沒有什么關(guān)系，也并非一個問題。
初三作文 篇2
隨著時間的飛逝，不知不覺的我已經(jīng)走進(jìn)了初三的旅程，一切仿佛在昨天。此時的我們不再是那個對初中生活充滿好奇的初一學(xué)生，也不再是那個整天抱怨作業(yè)太多，總想“擠”點時間出來玩的初二學(xué)生，我們已經(jīng)是隨時迎接挑戰(zhàn)，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)人生中第一大考的初三畢業(yè)生。
開學(xué)一周了，我的第一感覺是新鮮。老師講課是那樣富有活力，引人入勝;同學(xué)相處，是那樣融合愉快。第二感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我領(lǐng)會了很多的知識。我也想有那么一天能像他們一樣站在高高的演講臺上，演講著自己的心聲，而臺下的都是我的聆聽者。再有的便是緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也有一定的壓力。我必須要在短時間內(nèi)適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍。給自己定一個偉大的目標(biāo)朝著它奮發(fā)前進(jìn)，有目標(biāo)才有成功!
在這一周里，我們既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)對待初三的`生活!
初三作文 篇3
閱讀對許多人而言淡而無味。不管他們對閱讀如何理解，閱讀對于他們就像喝白開水一樣，喝法不同，味道一樣罷了。
起初我也是如此，認(rèn)為閱讀不過是讀書而已。后來雖知道了些閱讀的方法，對閱讀有了更進(jìn)一步的理解，但仍認(rèn)為它平淡無味。
自認(rèn)為對閱讀非常了解，事實上根本沒有真正地品味著閱讀；認(rèn)為明白了何謂閱讀，其實并未體會地閱讀的精髓。
自從進(jìn)入了九年級以后，我才知道閱讀并沒有那么平淡無味。恰恰相反，事實上，它擁有多種味道。
酸
閱讀，某些時候帶著些許的酸楚。
我在讀劉慈欣著作《三體》時，開頭一部分非常認(rèn)真、詳細(xì)地閱讀，不放過其中的每一個字和詞，努力地想象當(dāng)時的畫面，盡可能地在腦海當(dāng)中使人物的形象、語言、動作成為具體的情景，想象當(dāng)時的環(huán)境，并推測接下來的內(nèi)容�？墒亲x了幾張后，我又犯起了老毛病——讀書讀不下幾張便不認(rèn)真讀，匆匆地看一眼了解了大致意思便過去了，不再仔細(xì)地去記、想。后來連看也不看跳過一段去讀下一段。
讀過去之后后悔地腸子都青了，于是重新開始讀，但兩頁之后又犯了這個毛病。心里滿是痛楚，可我還是沒想出啥好法子。
不過，除了酸，別的味道還是有的。
甜
讀書使我獲得了極大的收獲，提高了我的寫作水平。在讀書中我不知不覺積累了大量的詞匯，了解了許多優(yōu)美的詞語、句子，同時還懂得了解文章的結(jié)構(gòu)、重點、構(gòu)成要素等多種因素。
同時閱讀也讓我明白了許多人生道理。讀一本書時，我時而大笑，時而悲傷。讀完后合上書，冷靜下來，仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)其中有許多的奧秘。我明白了一個道理或一些道理。我從一個道理中得出另一些道理，又根據(jù)一些道理總結(jié)出一條普遍的道理。
苦
閱讀，有時又令我苦惱。
有時我讀著讀著就出了神，別人叫我只應(yīng)一聲，我就繼續(xù)去讀，為此惹了許多麻煩。
再有時，我讀書時不知不覺魂魄就到書里去了，看書的姿勢也不對了。久而久之，就形成了嚴(yán)重的近視。至今已給生活帶來了嚴(yán)重不便和麻煩。
閱讀有著多種味道，人生亦是如此有滋有味。
初三作文 篇4
小時侯喜歡玻璃珠，亮晶晶的，無論被我玩得怎么臟，只要用清水一洗，仍舊很漂亮；現(xiàn)在長大了，依然是喜歡。的確，水晶比它高貴，比它奪目，但，那只屬于有錢人家的孩子，我不配擁有。于是我握著我的玻璃珠，對著陽光微笑。
“她很優(yōu)秀，”我的老師們這樣評價我，“十分上進(jìn)，很要強(qiáng)�！蔽彝麄儯旖巧蠐P(yáng)，不是因為高興，而是嘲笑。我了解自己，我是最不想爭奪的，只是在一年級時不小心考了第一，從此一發(fā)不可收拾，愈陷愈深。我對好友羅爛說：“我累死了，這次考試我故意考砸好不好？”她轉(zhuǎn)過頭，緩緩地說：“你真的可以放得開么？”我吃驚地望著她，看著她笑得比菊花還燦爛，她接著說：“好啊，那么沒人跟我爭了，回家可以用成績單訛錢了。”我也跟著笑，直到她過來狠拍我的背。
我有一個哥哥，比我大一歲多一點。哥哥長得很好看，他擁有精致的五官，白皙的皮膚，打得一手好球，并且成績也是相當(dāng)?shù)煤谩８匾氖�，奶奶愛他。奶奶不喜歡我，因為我是女孩子。我經(jīng)常聽說奶奶的種種，好的壞的都有，聽過之后，不會有任何的感覺，因為我對她已經(jīng)從心底里疏遠(yuǎn)。我不恨奶奶，不恨哥哥，不恨任何人。我已經(jīng)學(xué)會了順從，學(xué)會了聽天由命。
我很喜歡<<網(wǎng)球王子>>，喜歡主人公越前龍馬，那樣一個可愛的孩子。他有好看清秀的眉眼，在女生面前永遠(yuǎn)都是酷酷的，會在學(xué)長面前耍小孩子脾氣，會在非共開場合將對手打得一敗涂地事后卻很無辜的說“我認(rèn)識你嗎”。別人說他很自負(fù)，我也認(rèn)為是，但這就是他的可愛之處。我一直一直都很自卑，可是看著他在球場上奔跑的樣子，我就會重拾信心。
我的玻璃珠是由我的心情匯集而成的，也許有一天，我會把它們都鎖在心房，不小心再打開的時候，它們會在陽光下歌唱，閃出水晶的光彩。
初三作文 篇5
君子生非異也，善假于物也。荀子于是說。
紫藤蘿和牽�；ǎ瑳]有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽牛花和紫藤蘿，成就了一道風(fēng)景。
紫藤蘿和牽牛花都是柔弱之物，但是當(dāng)我們仰頭觀望的時候，誰又能說它不是堅強(qiáng)挺拔的？籬笆和枯樹，在人們的眼里是多么粗糙簡陋之物，可是當(dāng)它們的身上點綴上姹紫嫣紅的花朵之后，誰又能否認(rèn)它們不是絢麗多姿的？
是的，我們一直都以為自己只是一個丑小鴨，身體柔弱，靈魂也脆弱。以為那耀眼的光環(huán)都是高不可攀的天堂靈光。
但是，我們翻開歷史書看看，似乎取得偉大成就的人并不是如我們想象般的有著三頭六臂，有著非凡天分的神。一部《三國演義》，造就了劉備的偉業(yè)和諸葛亮的豐功偉績。是誰，輔佐了劉備？關(guān)羽、張飛、諸葛亮！又是誰，成就了諸葛孔明？羅貫中。前三位輔佐劉備成就了蜀國大業(yè)，而作家羅貫中則給我們的文學(xué)寶庫獻(xiàn)上了一份寶貴的禮物——這幾百年來，諸葛亮的形象深入民心。這，既成就了諸葛亮，同樣也成就了羅貫中。他們誰是牽牛花誰是籬笆？誰又能說清楚？
沒有人會阻撓你的成功。天賦不是唯一，后天的努力才是成就大業(yè)最重要的因素。方仲永最終泯然眾人不是天賦不好，而是沒有好好地借助后天的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充天賦不能給的技能，最終只好在荒村野嶺中終其一生。
而今，我們的時代正進(jìn)入一個超級繁榮昌盛的時代。特別是商品時代的來臨，使整個商場之間的競爭如戰(zhàn)場般激烈。在這個改革開放的前沿地帶，深圳的商家更是你方唱罷我登場。一輪輪的價格之戰(zhàn)，翻騰起陣陣的硝煙。其實，他們完全沒有必要爭個你死我活。商家只要聯(lián)手合作，互相幫助，在利益面前能夠達(dá)成雙贏，最終獲得利益的依然是商家。
再次回頭看看荀子的話：假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
這難道不正好說明：任何人都不是完美的，更加不會是生非異的，既然如此，不如拋開一切的幻想，借助旁邊的有利之物來去成就自己的未來！
牽�；ㄒ廊豢梢园蝗唬輼湟粯訜òl(fā)光彩！
初三作文 篇6
六月的陽光是那么的耀眼，我站在高高的大樹下，那棵我和莫莫一起種的大樹下，透過樹枝和葉子看太陽···思緒又回到了那年的初夏。 同樣的時間，同樣的地點，不同的是莫莫已不再。
那年。六月。 我坐在教室中埋頭為即將到來的中考做著最后的準(zhǔn)備�！俺跸膩砹�，初夏，小寵。快看，初夏來了！”那個叫莫莫女生透過我看窗外的陽光，大樹。我順著她朝窗外望去，那刺眼的陽光的目光讓我本能的用手遮擋了一下。初夏？“小寵，初夏來了！”莫莫再次強(qiáng)調(diào)著。“初夏？”我已知道初夏的來臨代表著什么—————中考�！笆前�，該來的終于來了�！蹦粲兴嫉恼f了一句，雖然語調(diào)是那么的不明顯，但是我覺得總是有些不對勁，因為我有一種不好的預(yù)感，但是我并未多留意就讓它過去了。
就在中考的前一天，我和莫莫騎著單車去了那片屬于我們的“秘密花園”，其實也不算花園，只不過在那片田地里有著我和莫莫自己種的花草。一路上雖然有些顛簸，但到了那里后，心情也就突然變得好明朗，好舒暢，算是在中考之前舒緩一下自己的壓力吧！其實我和莫莫都是好學(xué)生，不管哪次月考都是可以不去看排名榜就可以抱著一大摞書本走到教室的第一個座位和第二個座位的學(xué)生，可以很欣然的接受所有人的表揚(yáng)和羨慕與崇拜。但是我們也許就是好學(xué)生中的另類，可以玩得比誰都瘋，也可以讀書讀得比誰都認(rèn)真。也許就是這種性格，這種另類的表現(xiàn)讓我和莫莫互相吸引著，從幼兒園開始就是最好的朋友吧！“小寵！在想什么呢？這么入神？”我看到莫莫坐在樹上，蕩起雙腳，唱著歌。我就在此時此刻發(fā)現(xiàn)生活的美好，我有多幸福。想著想著，我就睡著了。也不知過了多久，莫莫叫醒了我。“快起來！”她笑著叫我，伸出手把我從地上拉了起來。我十分疑惑的看著她�！翱欤∥�?guī)闳�地方�！闭f完，莫莫就拉著我奔跑了起來。·
那天我們走過了兩個十字路口，繞過了四個車站，拐了兩個彎，到了一家名叫FLOWER的花店的門前。莫莫從那里拿出了一束紫色的花。莫莫站在陽光下告訴我“這是苜�；ǎㄕZ是希望和幸福。”從那一刻起，我就愛上了這種紫色的苜蓿花，記住了它的花語，希望和幸福�！� 第二天，就是中考。我和莫莫約好了各自去考場，然后結(jié)束后就去買我們的最愛————苜蓿。所以我一個人孤單的進(jìn)了考場，一個人考完所有的科目。就在中考結(jié)束的那天不顧爸媽的反對就跑進(jìn)了莫莫家。結(jié)果，結(jié)果，我看到的是白色的大大的“奠”字，那一刻我一陣眩暈，眼前一黑， “怎么辦？怎么辦？小寵和莫莫是那么要好！從小我們就瞞著她，現(xiàn)在她知道了！”我在迷迷糊糊中聽見了媽媽的聲音。什么瞞著我？什么知不知道啊？我想要睜開眼睛，但是眼睛卻不聽我的使喚了。我只有忍著。“別哭了�！笔前职值穆曇�，“就算小寵知道了又能怎么樣呢？莫莫還是不能回來�。∥覀儾m著她，也是為了她好啊！”“你們到底瞞了我什么��？莫莫在哪啊？”我終于忍不住了，睜開眼睛大聲吼著�！靶�！我們，我們，”此時的爸爸媽媽就像犯了錯誤的小孩，不敢出聲�！鞍謰專銈冋f�。∧銈冋f話��！莫莫不會丟下我的，對不對？”我?guī)е詈笠稽c的期望，雖然明知道不可能。原以為幸�？梢砸恢迸惆橹�，是我太貪心了嗎？莫莫，你回來啊！“小寵！你別這樣��！莫莫，莫莫她已經(jīng)走了···”媽媽抱著我大聲哭著�！ぁ安豢赡�，不可能的···莫莫不會丟下我的，不會的！我要去找她，我要去找她！”我像瘋了一般拔掉手上的管子，沖了出去�！芭�！”一聲響讓我鎮(zhèn)定了下來。我驚訝的望著那個十分疼愛我的爸爸，望著他那未放下的手�！靶�，別，別這樣，莫莫，莫莫她留了一段視屏給你，是她在最后是要求的�！卑职诸澏吨眢w，從口袋里拿出了一個光盤，放入了VCD中。
“小，小寵！”我猛地抬起頭，看見了在電視機(jī)里的莫莫，她躺在床上，嘴角勾起了十分牽強(qiáng)的笑，“小寵，別，別難過啊！我···我知道我離開。你是不對的，但是，你不能怪我哦，也，也不要怪任何人，知道嗎？小寵，你，你放心，我會在那里看著你，我會永遠(yuǎn)在你的身邊的，別哭，真的，你還有我們的苜�；ò。瑢�，對不對？小寵！不要忘了我！”莫莫在最后那一刻終于忍不住了，眼淚決了堤。那一刻所有的人都哭了，爸爸，媽媽，我還有莫莫。好樣的！莫莫。我在心中默默地念著。
那年我?guī)е胪瓿晌赐瓿傻膶W(xué)業(yè)的愿望上了那所全市最好的高中，又交了許多朋友，但是都沒有像莫莫那樣的。我想上帝派莫莫這個天使給了我最美的記憶，但是好的東西不能總是屬于我，莫莫一定是被派到另一個像我一樣的女孩的身邊去了，所以莫莫，加油！雖然忘不了你，但是有苜蓿的陪伴，我會加油的！
今天是莫莫走后的第3個初夏，我站在她的墓碑前，笑著說“莫莫，我來了哦！喏，我們的苜�；ㄒ矌砹伺�！莫莫，我好想你，真的，我好想陪你，莫莫，要在那里好好地生活下去哦，要幸福，一定哦！”·
初三作文 篇7
當(dāng)雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢醒后的清晨，無奈地投入另一種漂泊……——題記
人生匆匆，徘徊在世界的各個角落，如浮萍，漂游不定，隨波逐流。
多少人，在人群中失去了自我，累了，受夠了。何不停下那匆匆的腳步，靜下心來，泡一杯清茗，在午后的陽光浴下，指尖劃過那微微泛黃的相冊，掀開，一品那美好的過去。
那一張張記錄了你所有度過的時光，可瞧見，父親寬闊的肩膀上那傻傻地咧嘴笑的你?可瞧見，母親身旁那懵懂的咬著手指的你?可瞧見，那和同伴出游玩的像個孩子一般的你?
我雖未成人，并未擁有過多的回憶。我是個念舊的人，我常常會這么無數(shù)次地掀開那本無價的相冊，撫著那承載著我童年記憶的相片，又哭又笑。笑自己的幼稚，哭過去太美好。
我從未想過長大后的我該是如何，忙碌的上班族?無業(yè)游民?背包客?
我初三了，將面臨人生的第一個轉(zhuǎn)折點，我清楚地知道，這對我將如何如何重要，它可以改變我人生的軌跡。
我知道，當(dāng)我累時，我還有回憶可以回憶，讓我疲憊的心重拾信心，盛滿幸福繼續(xù)前進(jìn)。回憶就像是一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩，我的幸福。
停下匆忙的腳步，回首，回憶原來還在。
初三作文 篇8
你是否嘗試過往回走？你一定覺得很奇怪，不都是說要往前看，往前走么？為什么呀往回走呢？但是我想說的是，或許，人就是要學(xué)會往回走，往回走可能會讓你收獲到更多風(fēng)景！
請回頭看看吧。請回頭去欣賞一下過去的風(fēng)景。
你也許會因為那密密麻麻的曲線而感到迷茫，但是，你的心會引領(lǐng)你找到那最初的地方。
你觸摸過家鄉(xiāng)的水嗎？你熱愛家鄉(xiāng)的水嗎？我依舊記得家鄉(xiāng)的水，那是山中的泉水，與城市中的自來水完全不同。它從不加修飾，清涼而澄澈，觸摸它的那一刻，你能感覺到心靈的碰撞。它能流入你的心中，流入你的血液中，甚至溶入其中，貫徹你的全身。這是一種莫名的觸覺。
你眺望過家鄉(xiāng)的山嗎？在我的家鄉(xiāng)，山川連綿不絕，山上是茂密的竹林，山坡上則是鱗次櫛比的梯田，好一派田園風(fēng)光！那是一種美，一種令人心醉的美，而當(dāng)你低頭向下望的時候，那又是一種令人窒息的美，因為在山下，是一片碧藍(lán)碧藍(lán)的湖水。
也許，你對過去的風(fēng)景已熟悉得不能再熟悉了，但是，你用心去感受過它的美嗎？
你是否還記得那過去的人，過去的事？
點點滴滴，有數(shù)不盡的懷念與遐思。過去的的確已經(jīng)過去，但我們終究會去懷念，去感慨。人的一生，都是在創(chuàng)新與懷舊中度過，朝花夕拾也是其中必然不可少的一部分。
不要覺得迷茫，學(xué)會往回走，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你當(dāng)初從未發(fā)現(xiàn)的，你可能就幡然醒悟了……
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