步履不停-初三作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的步履不停-初三作文，歡迎閱讀與收藏。

　　誰(shuí)愿意步履不停？藍(lán)格哩哩的瀘沽湖水，白煙騰起的石鍋魚(yú)，花兒的標(biāo)本，自然的涂鴉，誰(shuí)不愿意停下他的步履，瞪亮他的眼來(lái)瞧一瞧？

　　苦了被導(dǎo)游吆喝的'旅人們。永遠(yuǎn)是算著時(shí)間拍照，發(fā)動(dòng)態(tài)，飏著絲巾望天，發(fā)抖音。連小小的盡情想象的權(quán)利也沒(méi)有。沒(méi)有想象，他們就沒(méi)有天空中的拉斐爾，沒(méi)有水果攤里的葡萄仙子，沒(méi)有花叢中的野蜂飛舞�！白呃�！全車人就等你一個(gè)了！”這一聲令下，再留戀也只得匆匆作了別。導(dǎo)游們總愛(ài)爭(zhēng)個(gè)步履不停。

　　誰(shuí)愿意步履不停？加緊趕路的，只是那些個(gè)旅行社的可憐的犧牲品。

　　求知，在路上

　　誰(shuí)愿意步履匆匆？被蘋果砸的牛頓，樹(shù)蔭下授業(yè)的至圣，潛心做鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的巴斯德，誰(shuí)不愿汲取其精神的寶藏，而非快捷卻機(jī)械地記誦其定理、言語(yǔ)、結(jié)論？

　　可今日的學(xué)生不能。在緊張的節(jié)奏中學(xué)習(xí)，自由的思考已成奢侈。以至于有時(shí)上課記筆記，轉(zhuǎn)眼再看，竟不知自己在寫(xiě)些什么…

　　假設(shè)，在樟樹(shù)林的陰翳下，在櫻花初開(kāi)的四月，在路燈昏黃渲染的星光湖邊，向自然學(xué)習(xí)，在自然中自由思考，放慢腳步，體悟偉人心臟的律動(dòng)，求知，可會(huì)充滿天馬行空的樂(lè)趣？

　　誰(shuí)愿意步履不停？加緊趕路的，只是應(yīng)試教育控制下缺少自由的思想。

　　生活，在路上

　　誰(shuí)愿意步履無(wú)休止？生活，該是詩(shī)意的。靜立聽(tīng)風(fēng)聲，靜坐聞蟬鳴，古道聽(tīng)馬嘶鳴。誰(shuí)不愿在生活中求一個(gè)“靜”？不能夠的，不是馬夫，不是鞋匠，不是裁縫，只是不愿意認(rèn)真生活的人。

　　我愛(ài)以食佐書(shū)，因而在假日，一頓早飯往往會(huì)吃上一兩個(gè)小時(shí)，書(shū)上也常會(huì)滴上油，滴上小小的面包殘?jiān)��？晌覑?ài)這樣的小小的不干凈，愛(ài)這樣的生活。慢慢地吃飯，慢慢地看書(shū)，懶懶地坐在搖籃里，無(wú)所事事地看雨珠滑過(guò)車窗。慢慢地生活，小小的幸福也讓我滿足。

　　誰(shuí)愿意步履不停？急慌慌的，只是不愿意好好生活的人。

　　尾聲

　　步履不停？不過(guò)是句癡話。

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