【推薦】初三作文集合5篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的初三作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
愛情的世界里只有兩種人：一種是等待中的人，一種是被等待中的人。當我為你變成被等待中的人后，你是否還是我被等待中的人？
————題記
耳邊的音樂響得很安靜，而我躺在地上，仰望著天花板。撫摸著的心跳起伏的很有節(jié)奏， 但心情卻已不是微笑的最完整的了。
冰冷的地板讓我的思緒很清醒，可想了很多，我卻想不起自己想了些什么。像這場玻璃似的愛情，注定在低調中開始，也注定在低調中結束。只是我學會了逃避，卻怎么也學不會不哭泣！
花自飄零水自流的日子，我開始放縱自己，像一顆稀薄的煙花般墜落與頹廢。因為我一味的認為：忘記一個愛過自己和自己愛過的人，需要的不僅僅是勇氣。但又為何淚流成海？！為何又在想起一些過往的曾經(jīng)時，心像撕裂般痛？！難道忘記他，需要的也不僅僅是勇氣？！
一道一道的傷痕，猶如是愛人寫下的筆記初中，只是我那傷痕累累的心上寫滿的是愛還是恨？！其實愛情褪去華麗的外衣，剩下的無非是對方曾經(jīng)說過的話。而那些曾經(jīng)，已變成一種傷痕，變成你所留下的筆記。只是你要知道，即使你的手再溫柔，也無法撫平你親手劃上去的傷痕。
風依舊吹得很曖昧，吹散的誓言，如吹落的一片枯葉，只是，有幾片枯葉是可以劃進我們內心的？！我還是會想起你，雖然手上的貝殼時時提醒著那已是曾經(jīng)，但不可否認的是，它是我拿最深的愛換來的！
我們之間需要用句號來結束一切嗎？！
你我都在等待！只是….…一個等待繼續(xù)，而另一個等待著繼續(xù)...…
初三作文 篇2
時間對每個人都是公眾公平的，不會多一分一秒也不會少，一分一秒。在童年的時光中，我們度過了快樂而又充滿趣味了一段時間。
“自豪，該吃飯了，奶奶給你做了你愛吃的酸菜魚！”奶奶的聲音從耳邊傳來�！澳棠�？”我的奶奶不是早已不在人世了嗎？”我睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)這一切都是個夢。
我就這樣坐在床上發(fā)呆。回想過年過節(jié)，奶奶為我做的那一道又一道的菜。但我還是最喜歡那道酸菜魚�，F(xiàn)在回想起來，是多久沒有吃到奶奶做的魚了呢？一年還是兩年？我早已記不住了，就算現(xiàn)在想吃也吃不到了。因為在三年前的一個上午，這是一個陽光明媚的周日！我就纏著奶奶，讓她給我做魚吃。家里的小魚已經(jīng)沒了。奶奶就帶我去市場上買魚，世事無常，買完魚正往家趕的時候，一輛白色轎車從馬路邊沖了過來。正要撞著我的時候，奶奶一把給我推了出去。而奶奶早已飛出去了好幾米。遠倒在地上不省人事了。那條魚也從飛空中飛落到了地上。
我已經(jīng)嚇傻了，站在那里一動不動，猶如一具死尸。知道父母來了，我才哭了出來。從那以后，我再也不敢吃魚了，也不敢去買魚了。
今天正好又是我的生日。母親也請假，休了一天陪我在家過生日。正當母親問我吃什么的時候。我說“吃酸菜魚吧”我親一臉詫異的看著我。我什么也沒說，只是從冰箱里拿出一條魚。母親也沒有去問我為什么今天要吃魚。只是從柜子里拿出一包酸菜開始做了起來。
而我則在邊上坐著。當魚端上來時我的眼早已紅透了！幾滴淚珠在眼里打轉！我又筷子，魏巍顫顫的夾了一塊放進嘴里。那種童年的味道充滿嘴巴。我再也忍不住了，哭了出來。沒錯，這就是童年的味道。一點也沒有變。我一邊哭一邊叫魚咽了下去。母親在一旁也沒有說什么，可能是怕打擾我吧。
時間匆匆?guī)啄赀^去了。如今吃著同一道菜的我卻再也見不到奶奶了。再也沒辦法纏著奶奶了！
初三作文 篇3
雨，在一個夜晚浩浩蕩蕩的來了，砸在朱赤的瓦礫上，砸在房間的窗欞上。
眼前，是如山的作業(yè)如海的題。昏黃的燈光射在桌面上，映得慘白的.試卷，如幽靈般爬滿了整張桌子。力盡的墨汁在刺眼的白紙上艱難前行。作業(yè)上的幾何圖形，如來自地獄的勾魂使般，一點一點勾走我的魂魄，眼神茫然，如呆愣的木偶。
出門走走吧！
撐著傘，獨自走在雨中。雨珠如一根根鋒利的巨箭，一次次妄想射向我，卻都被我頭上的傘擋住。我輕嘆一聲，還好，我還有這把庇護傘
遠望，街道旁的一個角落，池塘之上覆蓋著一層層荷葉。雨珠猛烈的砸在它們身上，風猛烈的刮向他們。它們看似脆弱的莖已被壓彎，似乎在下一秒就要折斷。
可是，雨哪管這些？它仍瘋狂地下著，瘋狂地攻擊著世間萬物。
我想，我不就像那荷一樣么？壓力化作積蓄的雨迸發(fā)出來，妄想砸在我身上，卻被擋住了。
我干脆將雨傘扔掉，任那雨化作的壓力肆意地砸在我身上。
我呆呆地蹲坐下來，雨珠打濕我的頭發(fā)，順著濕漉漉的發(fā)絲滑至嘴角，流進嘴里。只有澀澀的感覺。從臉上滑落的，不知是雨水還是淚水。
忽然間，我發(fā)現(xiàn)，在一個個看似欲斷的荷葉中。每當荷葉上的雨珠超過它所負載時，它總會向一邊傾斜，及時地排掉雨水。就像一個人巧妙的將壓力化解掉一樣。
我恍然醒悟，是��！荷葉尚能如此，難道我就不能像它們一樣，自己給自己“解壓”嗎？生活的壓力不就像一塊磨石嗎？把強者磨得更加堅強，把弱者磨得更加脆弱。
回到家，再次坐到木條紋桌子旁。潔白如雪的試卷平放在上面。手中的簽字筆炫耀般舞動著身姿。以前書里看起來，如螞蟻般歪歪扭扭的字體，現(xiàn)在卻神采奕奕！
次日清晨，嫩葉將陽光剪的細碎，花兒的幽香在茵茵綠草上飄蕩。再次走到那池塘旁。昨日的雨不但沒有將荷葉擊垮，反而將它們染得更加碧綠。一簇簇綠，你擠擠我，我擠擠你，仿佛，誰都想展示展示自己的風采……那是沖過了風雨之后的風采！
墨汁翻騰在云間，雨珠跳躍在湖面。在那看似不起眼的角落，卻蘊含深意。折射出縷縷的。那角落里的陽光，沖過風雨，傾灑我的心田。
初三作文 篇4
我想給天堂打個電話，轉接給我的爸爸媽媽。
“爸爸媽媽啊，我好想你們，解放軍叔叔說你去了一個叫天堂的地方，那里好么？你們在天堂看著我的，對么？爸爸媽媽啊，你們看到了么？我沒哭，我很乖，在以后沒有你們的日子里，我要一個人長大，你們看到了么？我正笑著，笑著給你們打電話， 爸爸媽媽，有時間回來看看我好么？” 我想你們我想給天堂打個電話，轉接給我的老師。 “親愛的老師，你還好么？我知道你和我爸爸媽媽在一塊兒，老師，我很乖，你那天講的古詩我還記得‘舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)’今天的月亮不遠也不亮，咱們的家鄉(xiāng)也不見了，解放軍叔叔說，只要好好學習，家鄉(xiāng)就會好起來的，恩，我要好好學習，等我長大了，不僅要建設家鄉(xiāng)，還要報答解放軍叔叔，老師，你也在天堂看著我，對么？”
我想給天堂打個電話，轉接給我的同桌小紅。
“小紅，我看見你的爸爸媽媽了，他們抱著你的照片哭了好久，小紅，你在那還好么？你給我的鉛筆還在，我給你的橡皮還在么？叔叔阿姨說，以后，他們就是我的而爸爸媽媽了，你在天堂，我也把我的爸爸媽媽分給你，好么?你別哭，咱們又有爸爸媽媽了！”
我想給天堂打個電話，轉接給所有親我們，愛我們，來過的人們。
“你們請放心走好，這個世界，你們來過，你們是天使，我們很好，我們很乖，我們不哭也不鬧，以后的日子，沒有你們，我們也要大手牽小手，微笑的將生活，繼續(xù)下去�！�
初三作文 篇5
在生活中，我們受到過很多人的幫助，比如：來自家人對我們的幫助；來自老師對我們的幫助；來自朋友對我們的幫助等。當然也有來自對陌生人對我們的幫助，而這些幫助也是常常被我們忽略的。
在我們受到陌生人的幫助后，我們可能不知道他們的名字，不記得他們的模樣，甚至可能忘記他們對我們的幫助。比如那一次的我――
憶得那是一個匆忙的早晨。老師要求我們早點進教室，可能是因為晚上睡太晚了，早上醒來的時候已經(jīng)時間不多快要遲到了。我趕緊收拾東西，跑下樓去洗漱，急匆匆的洗漱完又急匆匆的跑回宿舍�？墒抢咸煊钟哺易鲗Γ谂芑厮奚岬臅r候跑著跑著踩空樓梯了，我當時想：不就是跌倒了嘛，誰沒有跌倒過。當時正好有一群人經(jīng)過，我依稀聽到她們在笑話我還在小聲的嘀咕些什么，我頓時覺得丟人丟到姥姥家了，那時的我只想趕緊離開。這時，我感覺到我胳膊上有一股力量，抬頭發(fā)現(xiàn)有一個女生把我扶了起來，我對她匆匆說了句謝謝，就又趕著去教室�；氐搅私淌�，我才想起我并不認識那個女生，也忘記問她的名字叫什么，到了現(xiàn)在，我回想起來，發(fā)現(xiàn)我甚至忘了她的樣子。但是這件事我還是記憶猶新，因為我打心眼里想要感謝那個幫助過我的那個女生。
當然，除了有陌生人對我們的幫助被忽略外，還有我們對陌生人的幫助也同樣被忽略。說到這了，我想起我以前也幫助過一個陌生的乞丐。
那天，家人都出去了，只有我一個人在家。到了晌午，肚子也餓得不行了，就去廚房做飯吃，做完飯后就聽見大門被推開了，我小心翼翼的扒著廚房門向大門看，發(fā)現(xiàn)有一個乞丐就到了家里，我嚇得拔腿就向屋里跑。因為我以前聽我一個同學說如果有一個乞丐你給他過一次飯，那他以后就會天天來你家里要飯。就因為這件事，我就怕會有乞丐一直來我家要飯，所以這次就想趕緊往屋里跑�？蛇�沒跑到屋里，那乞丐就問我：“有飯嗎？”我猶豫了一會兒，說道：“沒有�！苯又莻�乞丐有問道：“那有別的東西吃嗎？”我想：不能給他飯，就給他點別的東西吃點吧，餓著肚子多可憐。于是，我就回屋里拿了點別的吃的給了那個乞丐，那個乞丐接過東西說了聲“謝謝”就離開了。那個乞丐離開后我還想著他會不會還來我家要飯，要是他還來我家，我是給他東西吃還是不給呢？到了又一天我發(fā)現(xiàn)我多慮了，那個乞丐就沒有來我家，不只那天沒來，那天以后也沒來。
在我們幫助他人時，盡管我們對他們的幫助是微不足道的，但至少我們幫助了他們，奉獻了我們的愛心。當然，在他人幫助我們時，我們也要懂得感恩。共同使這種被忽略的幫助重新被人們重視起來，使更多的人受到更多的幫助。
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