微笑面對(duì)生活初三作文范文
人生不是一帆風(fēng)順的，然而不管什么時(shí)候我們都要微笑面對(duì)生活，用積極的態(tài)度面對(duì)生活！下面小編為大家?guī)砦⑿γ鎸?duì)生活初三作文范文，供大家學(xué)習(xí)。
微笑面對(duì)生活初三作文篇一：
微笑著面對(duì)生活，生活亦然也會(huì)微笑著面對(duì)著你�！}記
生活是什么?生活就是望眼無際的天空，充滿了迷茫和奇趣。對(duì)于豆蔻年華的我們來講，它必然激發(fā)了我們的好奇心，可是對(duì)于成年的青年人來講，它必然也是一把匕首，在伴隨他們的使用中，一不小心就會(huì)刺傷他們，抹殺了他們勵(lì)志向上的決心，帶給了他們無數(shù)的煩惱和挫折……
春天，漫山遍野含苞待放的鮮花和剛剛冒出頭的嫩綠綠的小草，小河邊清澈見底的水流嘩啦啦的流向那不見盡頭的遠(yuǎn)方，蝴蝶和蜜蜂在一旁嬉戲著……夏天，熾熱的太陽光強(qiáng)烈的烘烤著大地，我們的額頭上冒出了汗水，學(xué)校那一簇簇鮮花和小草都枯萎了，茂盛的大樹也快要奄奄一息了，這時(shí)的我們真希望秋阿姨如閃電般的速度來到我們的身邊，為我們帶來一絲絲秋的氣息吧!!!秋天，田地里那一片片金黃的麥子，農(nóng)民伯伯一臉的喜悅，林間楓葉嘩嘩的飄落……冬天，天空下起了鵝毛般的大雪，使嘈雜喧鬧的城市頓時(shí)寂靜了下來，大地一片銀裝素裹，小朋友們穿著厚厚的棉襖，戴著毛茸茸的手套，在大地的懷抱中玩起了打雪仗、堆雪人……
生活就像這變化多端的四季，每個(gè)季節(jié)都有著不同特點(diǎn)與性格。
夏天，微笑面對(duì)著生活的人會(huì)用別致的眼光去待它，會(huì)覺得它不是炎熱，不是用炎熱來懲罰我們，而是認(rèn)為它是在考驗(yàn)我們，用我們酣暢淋漓的汗水來澆灌我們的生活，讓我們懂得在懵懂和挫折中成長(zhǎng)，更是因?yàn)橄娜盏男燎诓シN，才有了秋天那喜悅的豐收啊!
懂得面對(duì)生活，懂得迎接生活，懂得與生活和睦相處的人一定會(huì)是生活的成功者，因?yàn)槟泱w會(huì)過生活的艱辛歷程，處理過生活中的種種失敗，挑戰(zhàn)過生活中的處處困難。
一次，我在做一次練習(xí)中，做到了這樣一道題。有三個(gè)人同時(shí)經(jīng)過一處荊棘叢中，然而荊棘叢中長(zhǎng)出了鮮花。走過的第一個(gè)人就說：“荊棘叢中長(zhǎng)出了帶刺的花�！弊哌^的第二個(gè)人就說：“荊棘叢中有刺。”最后一個(gè)人就說：“荊棘叢因有花而更美�！比齻�(gè)人面對(duì)生活的態(tài)度不同，所以未來他們的命運(yùn)也將不同。所以請(qǐng)相信，生活就是一杯放在我們面前的一杯茶，如何去品味這杯茶，就要看我們?cè)鯓尤?duì)待生活了……
微笑著面對(duì)生活，生活亦然也會(huì)微笑著面對(duì)著你�！笥�
微笑面對(duì)生活初三作文篇二：
生活就像一本小說，情節(jié)曲折，有苦有甜。道路上既然灑下了鮮花，
就必定少不了荊棘與坎坷。人生不是一帆風(fēng)順的，面對(duì)著這些，我們要擁有一個(gè)積極的態(tài)度來生活。因此，要微笑面對(duì)生活。
讀著普希金的《假如生活欺騙了你》，有一句話深深地打動(dòng)了我：“憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨�！敝挥袑�(duì)生活充滿了信心，生活才不會(huì)永遠(yuǎn)的拋棄你，只要對(duì)生活充滿了鎮(zhèn)靜，成功才離自己不遠(yuǎn)。
“看”著雙目失明，雙耳失聰?shù)暮悺P勒艱難地用筆寫下了世界名著《假如給我三天光明》，即使行動(dòng)在不方便，環(huán)境再惡劣，她在一番思想掙扎后鎮(zhèn)定自如，超脫了常人難以忍受的痛苦，將自己的夢(mèng)想寫進(jìn)了這本書中，讓世人領(lǐng)略到她高貴的靈魂;路德維�！し丁へ惗喾以谥心陼r(shí)期雙耳失聰，但他并沒有放棄對(duì)音樂的追求，便用一根小小的木棒完成了驚人的世界名曲《命運(yùn)交響曲》，讓人在渾厚的音樂之聲中體會(huì)到了他不懈的追求與執(zhí)著。他們能成為偉人，不僅僅是因?yàn)樗麄兊淖吭降某晒�，更重要的是因�(yàn)樗麄兠鎸?duì)生活的態(tài)度和精神，打動(dòng)了后世的千千萬萬個(gè)對(duì)生活充滿希望的人們，讓他們也感受到了跨時(shí)代的鼓勵(lì)與支持。
《宇宙簡(jiǎn)史》轟動(dòng)了全世界，而它的作者便是長(zhǎng)期患盧伽雷氏癥的斯蒂芬·霍金，為何一個(gè)四肢已癱瘓，下身不能活動(dòng)，口齒不清的人竟然能創(chuàng)造出超越相對(duì)論和量子力學(xué)的千年巨作?斯蒂芬霍金便是這樣一個(gè)傳奇人物，他與海倫凱勒和貝多芬一樣，超越了常人無法想象的思維，將自己所面對(duì)的苦難化為前進(jìn)的動(dòng)力，用自己積極的態(tài)度來對(duì)待一切。
對(duì)啊!抱著一顆積極的態(tài)度來面對(duì)世界，眼前的障礙就會(huì)煙消云散。
微笑面對(duì)生活初三作文篇三：
不論遇上什么困難的事，我都微笑面對(duì)。我知道它并不能解決些什么，可它讓我擁有一個(gè)積極、樂觀的心態(tài)。
生活總是這樣，有許許多多的不如意，我知道，人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的。這成了很多人困擾的難題，使他們變得沮喪、悲觀，仿佛對(duì)一切事物都失去了信心與希望。
可我并不這么認(rèn)為。悲觀和樂觀進(jìn)行了強(qiáng)烈的對(duì)比，“悲”“樂”這倆字是多么的顯眼。就算用悲觀的想法去面對(duì)，又能說明什么，解決什么?又能得到什么?這樣失去的會(huì)更多。不如保持一顆良好的心態(tài)，微笑的去面對(duì)生活。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這世界并不是那么的糟糕，上帝總是顧憐我的。
相信同學(xué)們的煩惱大多來自于學(xué)校，家庭。在學(xué)校里，必須得刻苦學(xué)習(xí)，老師及家長(zhǎng)雙重壓力，此刻覺得是多么沉重�？稍贀Q過來想想，老師和家長(zhǎng)為的是我們有個(gè)美好的明天，美好的將來，過上美好的日子。為這個(gè)，我們就得拼。在失落居喪之時(shí)，不妨想想自己努力后的美好生活，想想都覺得滋潤(rùn)，快樂。便把之前的煩惱拋在腦后，所有開心的不開心的統(tǒng)統(tǒng)忘卻。
微笑面對(duì)，不氣餒，不驕傲。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這世界是多么么美好。讓我們一起把它放在心中。為美好的耳鳴天，美好的將來，美好的生活共同拼搏、奮斗吧!
舉起手來，跟著我的節(jié)奏一起“如果感到幸福你就拍拍手如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍，拍拍手，噢!感到幸福你就拍拍手……”
微笑面對(duì)生活初三作文篇四
每個(gè)物品都有其各自存在的意義和價(jià)值，那么，我們的微笑又有多少價(jià)值呢?對(duì)于我來說，微笑價(jià)值連城。
你也許會(huì)問我，為什么微笑那么重要。那么就由我來為大家解釋。
微笑是每一個(gè)人都擁有的表情，但對(duì)于我來說，它是不常見的，也是不常有的。當(dāng)我在家沒完成作業(yè)時(shí)，媽媽的罵聲天崩地裂，也就不可能會(huì)對(duì)我微笑了。有一次在家，媽媽叫我們吃飯，我急匆匆地跑出來，地上留下了我歪七扭八的腳印，猶如我急匆匆的節(jié)奏。當(dāng)午飯后，媽媽整理完對(duì)我說，以后不要在地上留下臟的腳印了，我嘟著嘴不滿地在心里想著：你自己不也一樣嗎?干什么說我?記得還有一次，我寫完作業(yè)在玩電腦，媽媽進(jìn)來說：“你完了這么長(zhǎng)時(shí)間夠了吧，快去看書�！蔽覄傁朕q解，媽媽就理也不理的就出去了，留下我一個(gè)人在房間里懊惱。
所以，微笑既是最平凡的，有是最不平凡的。但它一直都在你自己的掌控范圍之內(nèi)，要怎么做，就看你自己的了!
微笑面對(duì)生活初三作文篇五
《文明美德。伴我成長(zhǎng)》是一本與眾不同的書，書中圖文并茂，讓我愛不釋手。書中一篇篇?jiǎng)尤说墓适�，就像一杯杯有滋有味的心靈雞湯，對(duì)我受益匪淺，感觸很深。
這本書讓我認(rèn)識(shí)了少年時(shí)期的，知道了他是怎樣擁有那強(qiáng)健的體魄;還認(rèn)識(shí)了有著“宇宙之王”之稱的英國(guó)殘疾科學(xué)家霍金……
對(duì)我印象最深的是微笑面對(duì)每一天中的英國(guó)科學(xué)家霍金的故事。他是一位可敬、樂觀的人。從他身上我學(xué)到了感恩、堅(jiān)強(qiáng)、愛學(xué)習(xí)的美德。雖然他全身癱瘓，長(zhǎng)期禁錮在輪椅上，但他沒有屈服，也沒有失落，而是面對(duì)常人難以想象的艱難情況下，仍然孜孜不倦地探索宇宙中的未知世界。
面對(duì)這些在我們看來似乎是不太公平的厄運(yùn)的考驗(yàn)時(shí)，他更多的是對(duì)人生的一種坦然，一種豁達(dá)，一種積極進(jìn)取的態(tài)度。
反思一下我們這些健康的人更有發(fā)自內(nèi)心的慚愧。想想自己每當(dāng)在生活中碰到一些不合心意的地方，就會(huì)對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣;遇到一點(diǎn)“小挫折”就會(huì)停止不前;作業(yè)遇到了難題，就懶得去想……現(xiàn)在想想如果哪道題不會(huì)就不能問問同學(xué)，問問老師或者認(rèn)真思考一下嗎?難道放棄就能解決問題嗎?
是啊!對(duì)于我們學(xué)生來說，我們應(yīng)當(dāng)把每次的成績(jī)看做再次前進(jìn)的起點(diǎn)，不管是成功還是失敗，我們都要在永不停息的拼搏中超越自我，完善自我。因?yàn)檎嬲某晒κ遣粩噙M(jìn)取、是腳踏實(shí)地、是鍥而不舍、是微笑面對(duì)……
微笑面對(duì)生活初三作文篇六
小林，故事的主人公，一個(gè)成績(jī)差，不被老師看重的差等生。
在他過馬路時(shí)還牽著外出打，工一年只回來一次的爸媽，他們臉上洋溢著幸福的笑容，誰曾想到噩夢(mèng)正向他們一步步逼近，忽然，一輛不受控制的超載的大貨車正向他們駛來，近了，更近了，小林的爸媽還沒察覺，眼看爸媽快被撞，小林來不及多想，推開爸媽，自己卻沒能走開，他的右腿重重地壓在了車輪下。時(shí)間似乎停留在這一刻，什么聲音都沒有了，只有爸媽那驚慌失措的眼神，只傳來120的笛鳴聲。
一星期過去了，小林醒了，在朦朧中，他似乎覺得自己的右腿沒了。睜開眼，看見了爸爸那布滿紅血絲的雙眼，和媽媽紅腫的雙眼，媽媽趕緊擦干眼淚，故作輕松的說;”林林，你聽過張海迪嗎?她可堅(jiān)強(qiáng)了，你.....�！霸挍]說完，媽媽的眼淚又流了出來，小林問：“媽媽，我是不是成殘疾人了，我還能上學(xué)嗎/”爸爸再也抑制不住自己的愧疚坐在床邊譴責(zé)自己：”我真是沒用，連自己的兒子也保護(hù)不了�！靶×植亮瞬涟职帜樕系臏I水，說：”爸爸，沒事的，老師教過我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就懊惱，我們要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)。
我現(xiàn)在已經(jīng)這樣了，我們應(yīng)該接受，現(xiàn)在也好，你們又能陪我好長(zhǎng)時(shí)間了，我以后一定也會(huì)像張海迪姐姐那樣，做一個(gè)身殘志不殘的人�！叭齻�(gè)人緊緊抱在一起。我們要微笑面對(duì)生活，接受現(xiàn)實(shí)。
微笑面對(duì)生活初三作文篇七
人活在世界上，每天都會(huì)要面對(duì)很多的事情，生活也不是只有歡笑和幸福的，當(dāng)我們面對(duì)不如意的時(shí)候，不要彷徨不要悲傷，我們應(yīng)該用微笑來面對(duì)。
在生命的長(zhǎng)河里我們是一艘艘小船，揚(yáng)帆起航，一路上難免遇到風(fēng)浪，跌延起伏。這時(shí)候，我們?cè)撚靡粋�(gè)微笑去調(diào)整自己，去面對(duì)發(fā)生的挑戰(zhàn)與挫折。偶爾嘗試一下被狂風(fēng)卷卷起來卻又安全的活下來的刺激心情是無以倫比的。我們要時(shí)刻記得，沒有一條海永遠(yuǎn)是風(fēng)平浪靜的，人也不會(huì)一輩子走的順利。學(xué)會(huì)放平心態(tài)，用微笑面對(duì)。
在生活中，學(xué)會(huì)微笑就學(xué)會(huì)了樂觀。時(shí)刻保持樂觀的心態(tài)所有的問題都會(huì)迎刃而解。就像是兩個(gè)走在沙漠上的人，一個(gè)人對(duì)著僅剩的半瓶水憂愁地說“：唉，只剩下半瓶水了�！倍硪粋�(gè)人卻持著不同的心情，他看著那半瓶水開心地說“：啊，太好了，還剩下半瓶水!”這兩個(gè)人面對(duì)著相同的局面，對(duì)待的態(tài)度卻有著天壤之別。如果你是像第一個(gè)人那樣想的話，就只能感覺到恐懼和對(duì)生活的不甘;要是你是像第二個(gè)人那樣樂觀地想，那么你就會(huì)覺得上天的仁慈和對(duì)生命的熱情。兩種不同的態(tài)度，你會(huì)選擇哪一種呢?
當(dāng)我們面對(duì)生活中的苦難時(shí)，嘗試著用微笑去解決，不要悲傷難過，要用積極的心態(tài)去對(duì)待生活，用微笑來面對(duì)生活給予我們的一切，生活回贈(zèng)于我們的也將是一個(gè)燦爛幸福的人生。
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