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七年級(jí)關(guān)愛(ài)作文500字

時(shí)間:2021-10-05 19:54:53 初一作文 我要投稿

七年級(jí)關(guān)愛(ài)作文500字4篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的七年級(jí)關(guān)愛(ài)作文500字4篇,歡迎大家分享。

七年級(jí)關(guān)愛(ài)作文500字4篇

七年級(jí)關(guān)愛(ài)作文500字 篇1

  悠閑的倚在窗邊,看一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi),手中的散文散發(fā)出濃濃的書(shū)香,這果真是一種寧?kù)o的享受,久違的輕松使我滿(mǎn)足不已,生活本該這樣,可是我……

  我是一名初三的新生,初三快節(jié)奏的生活是每個(gè)人必須承受的,如果為了以后的生活,為了畢業(yè)后可以上一所好中學(xué),那么現(xiàn)在需要付出的則更多,與現(xiàn)在短暫的快活相比,我更愿意先苦后甜,人生的不是每個(gè)人都有勇氣下注的,于是為了以后不用為了生計(jì)而四處奔波,我只得不斷地給自己加壓,勵(lì)志的話寫(xiě)滿(mǎn)了桌子,不過(guò)殘酷的現(xiàn)實(shí)還是險(xiǎn)些把我推向深淵。

  就在初三的第一次月考結(jié)束后,我頭一次對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了不安與恐懼,令人難以置信的成績(jī)單飄到了我的身前,知覺(jué)的后背卷起了一整涼嗖嗖的風(fēng),我打了一個(gè)冷戰(zhàn),將那慘不忍睹的成績(jī)單狠狠地塞到了書(shū)包的最底部,那一次我哭了,我哭我的不爭(zhēng)氣,我泣我的努力付之東流,我淚我的無(wú)奈與迷茫。我將我生命中最美妙的時(shí)光全獻(xiàn)給了冰涼的課本,自小我就一直被學(xué)習(xí)的重負(fù)緊壓,一刻也不敢松氣,同齡的孩子在嬉戲時(shí)我在復(fù)習(xí),同齡的孩子在酣睡時(shí)我又在預(yù)習(xí)。想到這些,我心中不由的愈發(fā)悲涼,那天的體育課我沒(méi)有去上,當(dāng)看著最后一個(gè)上體育課的人邁過(guò)教室的大門(mén)向外走去時(shí),空蕩蕩的教室先使我感到寂靜悲涼,而后又摻雜了些許的自在。我扭過(guò)頭看著窗外,窗邊花盆里的紫玲瓏又開(kāi)了,紫玲瓏的名字是我取的,淡紫色的花片散出迷人的氣息,我徑直。

七年級(jí)關(guān)愛(ài)作文500字 篇2

  李白曾說(shuō)“仙人浩歌望我來(lái),應(yīng)攀玉樹(shù)長(zhǎng)相待”,玉樹(shù)曾經(jīng)擁有獨(dú)特的高原自然景觀和民族風(fēng)情,擁有名揚(yáng)藏區(qū)的玉樹(shù)歌舞和著名的唐蕃古道;有聞名遐邇的文成公主廟和眾多教派的藏傳佛教寺院;有隆寶黑頸鶴自然保護(hù)區(qū)和可可西里大面積江源野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)。這樣一個(gè)能夠稱(chēng)為“最后天堂”的地方,如今只能從僅存的影像中去追憶。

  20xx年4月14日7時(shí)49分,一次7.1級(jí)的地震,無(wú)情地撕裂中華民族源自汶川大地震的傷口,我們?cè)僖淮蚊鎸?duì)大自然給予我們的考驗(yàn),青海地震已有11921人遇難,震中地區(qū)6萬(wàn)群眾仍杳無(wú)音信,隱藏在黑暗角落里的余震隨時(shí)可能再次爆發(fā),一個(gè)個(gè)鮮紅的生命已被黑暗吞噬,無(wú)辜的雙手在等待著人們手心的溫度。

  14日21時(shí),玉樹(shù)某校校長(zhǎng)與學(xué)校的老師從廢墟里面挖出61個(gè)學(xué)生,34個(gè)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡,該校仍然有200余名學(xué)生被埋,其余27名受傷的孩子還在學(xué)校操場(chǎng)上,他們由于沒(méi)有足夠的醫(yī)療條件所以得不到治療,連簡(jiǎn)單的火源都沒(méi)有,只能相擁在操場(chǎng)上受冷受凍。一邊是死的悲哀,讓人唇亡齒寒;一邊是生的進(jìn)取,讓人堅(jiān)持不懈。冰與火不斷刺激著中華人民的胸口,狠狠地敲擊著所有同胞的心臟。

  在那層層廢墟下,受災(zāi)人民的夢(mèng)在哪里?盡管天空失去美麗,他們卻依然等待著白云。痛苦的呼喊深入我們的血液里,他們茫茫堅(jiān)持著等待生命的契機(jī)。同學(xué)們,愛(ài)是傳奇,如果你愿意,請(qǐng)伸出雙手搭筑他們回家的路基。也許災(zāi)難不斷,但是希望還能夠延續(xù);也許冰雪還在,但是我們卻能夠成為溫暖的屏障,創(chuàng)造愛(ài)的奇跡。

  災(zāi)難無(wú)情人有情,相信本性善良的你不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷,在此,我希望大家能夠伸出援助之手,通過(guò)各種渠道和方式,踴躍捐款捐物,用我們的實(shí)際行動(dòng)幫助災(zāi)區(qū)群眾渡過(guò)難關(guān),就算你的幫助再微弱,但一衣一物皆心意,一元一分總關(guān)情,把愛(ài)的點(diǎn)滴力量匯聚,那就是一片海洋,一種愛(ài)的奇跡。

七年級(jí)關(guān)愛(ài)作文500字 篇3

  人世間的愛(ài)有許多種,有父母的愛(ài),也有對(duì)陌生人的`愛(ài)。

  ——題記

  夏日十分炎熱,我趁著昨天雨水留下的一絲清涼,去尋找暑假以來(lái)未曾謀面的同學(xué)。

  剛到他家的胡同口,就碰到了個(gè)上了年紀(jì)的老人,且正好堵住去往同學(xué)家的必經(jīng)之路,狹小的路口和老人的車(chē)簡(jiǎn)直不成正比。我靠了過(guò)去,略含羞怯地說(shuō):“你,可以讓一下嗎?”可老人卻滿(mǎn)是期待地說(shuō):“你可以幫我把一個(gè)人叫出來(lái)嗎?他就在這個(gè)胡同里,他家門(mén)口有許多油桶。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,騎車(chē)來(lái)到那家人門(mén)口,將車(chē)放在一旁。進(jìn)了門(mén),四周的墻壁都是漆黃色的,陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉形成一張金色的大網(wǎng)罩在墻壁上,反射出柔和的光,院子里還散發(fā)著一種獨(dú)特的清香……

  我繼續(xù)向其家中深入,小心地對(duì)著屋里喊道:“有人嗎?”四周安靜的有些可怕,我想去屋內(nèi)探個(gè)究竟,但腦海里想到亂闖民宅這個(gè)詞,便止步不前了。待再叫一聲,仍沒(méi)人答應(yīng),我便立即掉頭跑了出去,向胡同口的老人示意并沒(méi)有在家。我站在原地看著老人向我招手時(shí),我向他跑去,邊跑邊想:他為什么不去,而讓我去?我?guī)е苫笈芰诉^(guò)去,向其說(shuō)明了情況。老人站了起來(lái),搖搖晃晃地從他的車(chē)上搬了一筐東西,遞給了我,說(shuō):“你看我,我走不成路,腿殘疾了,一條腿不能動(dòng),你能把這個(gè)東西給他吧?他肯定在家!”我接過(guò)東西再次跑到那個(gè)家中,提高音量又喊了一聲,果真從屋里出來(lái)了個(gè)魁梧的男人,我將老人給我的東西丟給他,便匆忙離開(kāi)了。但心中卻升騰起了一種前所未有的自豪,那大概是我?guī)土死先酥蟮某删透邪桑?/p>

  剛從那人家里出來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)老人正顫顫巍巍數(shù)著錢(qián),待我到其身邊后說(shuō):“你去買(mǎi)個(gè)東西吃吧。”聲音中帶著柔和的感激,我笑著搖了搖頭。

  老人走了,望著他的背影,我的心中滿(mǎn)是暖意。

七年級(jí)關(guān)愛(ài)作文500字 篇4

  關(guān)愛(ài)是一盞明燈,照亮了人們前進(jìn)的道路;關(guān)愛(ài)是一艘小船,把人們帶到愛(ài)的彼岸;關(guān)愛(ài)是一把火,溫暖了人們的心。隨著關(guān)愛(ài)的腳步,我輕輕地打開(kāi)記憶的閘門(mén)。

  叮鈴鈴下課鈴響了,我們的大課間時(shí)間到了,晴朗的天空下,操場(chǎng)上很快聚集了很多同學(xué)。我們也想加入其中打算玩貓捉老鼠的游戲。我和同班同學(xué)一窩蜂似的往樓下沖,可剛下到三樓,不知是怎么搞的我重重地摔了一跤,從樓梯上滾了下來(lái),我的膝蓋和肘部都在往外滲血!我和我的小伙伴們都驚呆了!她們趕緊扶我坐起來(lái),我疼得眼淚直流,我同桌說(shuō)走,我扶你去醫(yī)務(wù)室,我想試著站起來(lái),可試了幾次沒(méi)有成功,我說(shuō)你先去玩吧,我在這坐一會(huì)自己去醫(yī)務(wù)室我同坐又說(shuō)那怎么能行,我不可能扔下你獨(dú)自去玩的!可是,你的大課間就泡湯了我說(shuō)。

  那有什么,有什么比我們之間友誼更重呢!說(shuō)著她扶著我也坐了下來(lái),聽(tīng)著她的話,我的眼睛一下子紅了不知過(guò)了幾分鐘我感覺(jué)腿不太疼了就站了起來(lái),我同桌扶著我一瘸一拐地向醫(yī)務(wù)室走去。這時(shí),該死的上課鈴響了,下一節(jié)是語(yǔ)文課不能遲到,你趕快回教室去,我自己能行!我?guī)缀跏怯妹畹目跉庹f(shuō)話,哎呀!你受這么重的傷!自己過(guò)去怎么受得了!你別說(shuō)了,我扶你過(guò)去!我拗不過(guò)她,只得由她扶著我走,我兩個(gè)腿使不上勁,只能靠她半背著走,到了醫(yī)務(wù)室我看她臉上、背上都是汗,我的心里有一股說(shuō)不出的感激。擦完藥走出醫(yī)務(wù)室我對(duì)她說(shuō)謝謝你!,她瞪了我一眼,責(zé)怪地說(shuō)我們之間還用謝嗎?是的,有的感情是不需要語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

  這雖然是件不起眼的小事,但卻體現(xiàn)了同學(xué)們之間的關(guān)愛(ài)、人與人之間互相幫助的美好,即使是素不相識(shí)的兩個(gè)人,也會(huì)創(chuàng)造出世間最美好的風(fēng)景線。我要向善良、為他人著想的同桌學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。如果世界上每個(gè)人都互相幫助,世界將會(huì)更加美好

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