七年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的七年級(jí)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)的作文1
秋天,是一個(gè)蝴蝶紛飛的季節(jié),一只只黃蝴蝶踏著風(fēng)兒,開(kāi)始了嶄新的旅程。
我們結(jié)束了一周的緊張學(xué)習(xí)。校園開(kāi)始喧鬧起來(lái)了,七零八碎的聲音傳到了每個(gè)人的耳朵里。就連腳步聲也唱起歌來(lái),每一個(gè)調(diào)都很準(zhǔn)。我收拾好書(shū)包,準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校。
隨著人流我被擠到了大門(mén)口,門(mén)口人很多,我被卡在人流中間,進(jìn)退兩難。我環(huán)顧四方,就聽(tīng)見(jiàn)一位老人用方言在喊:“誰(shuí)坐三輪?”
同學(xué)們依舊還是擠,該走的也不回頭。那位老人白發(fā)很多,就像是被白雪覆蓋了;兩眼很小,再一笑就成了一條縫;鼻尖往下凹一點(diǎn),她稍微的蜷著身子,手掌扶著堅(jiān)硬的大門(mén),后邊是一輛紅色的電三輪。
風(fēng)兒吹動(dòng)著樹(shù)葉,扶過(guò)人們的臉龐,太陽(yáng)借著墻壁滑下了天空,白云被秋風(fēng)操控著,跳起了一支支舞蹈,樹(shù)葉也不示弱,擺動(dòng)著玲瓏的身軀。忽然間,風(fēng)停了,樹(shù)葉也臥在地上睡著了,白云躺在藍(lán)水晶里,我終于也被擠出來(lái)校門(mén)。
跨出校門(mén)時(shí),我看見(jiàn)一位少年急急忙忙地跑了出來(lái)。他的頭發(fā)如同墨汁一般黑,個(gè)子也不低,我只看見(jiàn)他一個(gè)背影。他跑到那位老人面前,匆匆地聊了幾句,就踏進(jìn)了三輪車(chē)?yán)铩?/p>
我推著車(chē),心里還在想,那個(gè)老人終于開(kāi)工了
太陽(yáng)落了山,月亮又悄悄地走上了崗位,秋風(fēng)一陣陣拂過(guò)樹(shù)葉的每一條細(xì)紋,消失在了天空里。路燈照映下的小路現(xiàn)在的特別漫長(zhǎng),彎彎曲曲的坐在大地上,路旁停著的汽車(chē)看上去也昏昏欲睡,整個(gè)城市都靜默著。
唯獨(dú),我走在上面,到現(xiàn)在走在一片靜默中,快到家門(mén)口時(shí),忽然,一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在面前。
是那個(gè)急急忙忙的少年,后面停著一輛三輪車(chē),那位少年從兜里掏出來(lái)十元遞給了老人,經(jīng)幾番推讓后老人收下了錢(qián)。
我與他的距離很近,但卻隔著一堵厚實(shí)的墻,他是誰(shuí)?并不算遠(yuǎn)的距離為何坐老人的三輪?
七年級(jí)的作文2
我的校園是風(fēng)景如畫(huà),聞名海南的國(guó)科園實(shí)驗(yàn)學(xué)校。國(guó)科園是棵棵新苗成長(zhǎng)的沃土;是莘莘學(xué)子的樂(lè)園;是夢(mèng)想騰飛的起點(diǎn)——我為能在這樣的校園里成長(zhǎng)而感到自豪。
我的校園可大了。占地面積一百多畝呢!共有四個(gè)部:分別是幼兒部、小學(xué)部、初中部和高中部。共有四個(gè)大食堂,三棟很大的宿舍樓?晒3000到4000人同時(shí)住校學(xué)習(xí),在這里同學(xué)之間和睦相處,如同兄弟姐妹一般。
我的校園設(shè)計(jì)獨(dú)特。整個(gè)園區(qū)的建筑錯(cuò)落有致。從前門(mén)進(jìn),首先映入眼簾的是小學(xué)部米白色的大樓。整棟樓像個(gè)大大的方U字,又像是有南北兩極的U形磁鐵,把我們這些渴求知識(shí)的娃娃們牢牢的吸引在這棟樓里。小學(xué)部的走廊一邊和小學(xué)部食堂及宿舍相連,另一邊和高中部及通往后門(mén)的走廊相連,這樣各部既是獨(dú)立的,又是一個(gè)整體。
走廊上部有刷成藍(lán)色的鐵皮覆蓋,在海南這個(gè)太陽(yáng)大又多雨的地方,這樣的設(shè)計(jì)保證了我們無(wú)論去學(xué)校那個(gè)部都避免了日曬雨淋。走廊的兩邊還掛著五顏六色的彩色小燈泡,節(jié)假日還會(huì)掛上大紅燈籠,到了夜晚燈一亮顯得特別溫馨。瞧,這是多么獨(dú)特而又暖心的設(shè)計(jì)。
我的校園不僅占地面積大,設(shè)計(jì)特別。還十分漂亮,宛如一座美麗的大花園。
小學(xué)部的樓房全身乳白色,中間有橙色的條紋。如一襲白裙的女子系著搶眼的橙色腰帶。高中部的樓更漂亮,有一層藍(lán)色的玻璃,像一面藍(lán)色的大魔鏡,每年都會(huì)變出許多高才生。一棟棟漂亮的教學(xué)樓再配上美麗的花園,大面積的綠化帶,身在其中常常有心曠神怡的感覺(jué)。瞧,那一片翠綠竹子好像在激勵(lì)著我們像它們一樣步步高升。我最喜歡的是那棵粗壯的大榕樹(shù)和那些爭(zhēng)奇斗艷的各色花兒。
朋友,你喜歡我的校園嗎?如果喜歡,就來(lái)和我一起作伴吧!我會(huì)一萬(wàn)分的歡迎你。
七年級(jí)的作文3
我想現(xiàn)在有很多同學(xué)的父母都在外打工,甚至有的父母在外幾年也不回來(lái)一次。其實(shí)我也不例外,只要是父母在外打工的同學(xué)都知道思念父母的感受。
在我讀三年級(jí)的時(shí)候,爸爸和媽媽到外地打工去了,只有把寄托在三娘家,三娘家有一個(gè)上初中的姐姐和一個(gè)一歲的妹妹。姐姐整天都在玩,就讓我?guī)е莻(gè)小妹妹,每次三娘買(mǎi)好吃的東西回來(lái)姐姐都不讓我吃。由于三娘家樓上床不夠,每天晚上三娘睡覺(jué)前都問(wèn)誰(shuí)睡樓下的時(shí)候,姐姐都會(huì)胡說(shuō):“蓮蓮想睡樓下,她不敢跟你睡。”就這樣,每天晚上睡覺(jué)時(shí)我都會(huì)躲在被窩里哭。
每當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候,我看見(jiàn)別人的媽媽來(lái)接自己的孩子的時(shí)候,我都會(huì)鼻子酸酸的,并且心里還想象著那同學(xué)就是自己,是自己的媽媽來(lái)接我回家了。每當(dāng)我看見(jiàn)別人的媽媽帶著自己的孩子去玩的時(shí)候,我就會(huì)想:要是媽媽在家就好了,媽媽也會(huì)帶我到處去玩。特別是我過(guò)生日或是春節(jié)的時(shí)候是我最想他們的時(shí)候——人家每次過(guò)生日的時(shí)候都有自己的爸爸媽媽陪著,不但可以得到禮物或新衣服,還可以有一只漂亮的生日蛋糕;可我呢?最多就是比平時(shí)多吃兩個(gè)蛋;每逢春節(jié)時(shí),別人的父母都會(huì)帶著自己的孩子去買(mǎi)新衣服或自己中意的東西,而且還可以和父母一起放煙花,吃團(tuán)圓飯,別提有多快樂(lè)了!可是我的父母不在身邊,即使有再多的快樂(lè)也沒(méi)有與爸爸媽媽在一起快樂(lè)幸福。
每次我有傷心、委屈的事,我都會(huì)把它記在一個(gè)本子上,這樣才能減少我的傷心;要是我媽媽回來(lái)了,我就不需要這個(gè)本子了,因?yàn)槲颐刻於加X(jué)得開(kāi)心、幸福,就不會(huì)因?yàn)閶寢尣辉谏磉叾鴤牡乜蘖恕H绻麤](méi)有爸爸媽媽?zhuān)覀兊纳顣?huì)是怎么樣的?因?yàn)樗麄兘o我的愛(ài)是誰(shuí)也不能代替的。
我想念在外打工的爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)他們的思念會(huì)一直在我心里,直到他們回家。
七年級(jí)的作文4
我們就像是人生軌道上的列車(chē),不期而遇,停留了一會(huì)兒又匆匆離別;厥紫嗤畈荒芡鼞训木褪悄恪业耐。
同桌兩年,就在那一瞬間分別了。離別時(shí),猛然覺(jué)得,相聚的時(shí)光是那么短暫。此時(shí)柔和的春風(fēng)里,我們以前攜手在同一片藍(lán)天下盡情嬉戲打鬧;而在這瀟瀟涼風(fēng)中,又要依依不舍地?fù)]手相別。別離的淚水飄零我們的衣襟,也潤(rùn)濕了我們空空的心底,但你還是握著我的手,笑一笑說(shuō):“讓友情永駐心中,天涯若比鄰。來(lái)日方長(zhǎng),日后再聚!”
多少個(gè)風(fēng)霜雪月,你的樣貌時(shí)常浮此刻我的眼前,翩然于我的夢(mèng)鄉(xiāng)。物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。也許我不該嘆息什么。不求天長(zhǎng)地久,但求以前擁有,——“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”嘛。我們還擁有無(wú)數(shù)個(gè)明日呀,期盼著明日的重逢,期盼著歡聚一堂,暢所欲言,歡歌笑語(yǔ),讓心靈獲得舒展和滿足。日復(fù)一日,讓這種完美的期盼豐富我們的人生。是的,我們的友誼之花,會(huì)因思念而盛開(kāi)得絢麗多彩。
曾記否,你把僅有的一顆糖非要塞給我吃,我不吃,你就猛得把包開(kāi)的糖塊兒硬是塞進(jìn)我嘴里,此時(shí)而后“咯咯咯”笑著跑開(kāi);曾記否,我因成績(jī)的猛然“下跌”而黯然神傷,你就頑皮地一揪我的耳朵,說(shuō):“你想把‘成功’占為己有怎樣可能?失敗一次會(huì)使你更加清醒!”結(jié)果逗得我開(kāi)懷一笑。曾記否,那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭,你呢,慷慨地陪著我淚落紛紛,哭過(guò)了,你長(zhǎng)舒一口氣:“哇,哭過(guò)的感覺(jué)真好!云開(kāi)霧散,陽(yáng)光燦爛。”又惹得我喜笑顏開(kāi)。曾記否,那一次上課我開(kāi)小差兒,給你畫(huà)了一張“速描”,面目有點(diǎn)兒慘不忍睹,上書(shū)“傻丫頭xxx”,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,你就幫我求情:“老師,都怪我模樣太引人注目,太對(duì)不住觀眾。您就原諒她這一次,好嗎?我保證以后。”誘得老師一臉的燦爛,我總算逃過(guò)一劫。
還記得我們同唱的《同一首歌》嗎?就讓我們?cè)诟杪曋袑ひ唤z慰藉,讓離別之情沉淀為更深厚的友情,永駐心中,撫慰心靈。
擁有友情的人生,真好!
七年級(jí)的作文5
童年是我們小孩子的快樂(lè),童年是我們一生中最幸福的時(shí)光,童年是無(wú)憂無(wú)慮的生活,童年讓我們有吃不完的快樂(lè),吃不完的幸福,但是,時(shí)間飛快,一個(gè)4歲的小女孩眨眼間變成了一個(gè)13歲的初中女生,11年了,時(shí)間真快呀,我童年時(shí)光過(guò)了,這11年,我都是模模糊糊的過(guò)日子,11年來(lái),我做了什么呢?說(shuō)到童年那是我最難過(guò)的童年,我的爸爸,他每天所做的每件事情我都知道,我的爸爸雖然是有打過(guò)我,罵過(guò)我,但是,我一直沒(méi)有怎么回想這件事情,我只是想回想一下我童年的日子,我只是想留下一些點(diǎn)滴的回憶,我不希望我家人所為我做的一切是白做的,不,他們沒(méi)有白做,他們做的一切,我知道。
在11年前,也就是在我4歲讀幼兒園,記得有一天,我偷偷跑出教室在看別人跳舞,自己也想跳,突然,老師在窗里看到我聚精會(huì)神的看同學(xué)們跳舞,那些跳舞的學(xué)生都是比我大的,小哥哥小姐姐,老師看到我偷偷開(kāi)門(mén)想進(jìn)去學(xué)舞蹈,老師說(shuō):你是想學(xué)嗎?我不敢回答就亂說(shuō)一句:我沒(méi)有呀!老師感到奇怪了,說(shuō):沒(méi)有?我看你在這里都站了20分鐘了,你進(jìn)來(lái)吧,我進(jìn)來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)她們個(gè)個(gè)人都在看我,我馬上低下頭不好意思,老師說(shuō),你們看我怎跳……10分鐘…20分鐘…30分鐘過(guò)去了,可能在半個(gè)小時(shí)候舞蹈課結(jié)束了,老師和園長(zhǎng)看到我這么喜歡跳舞就讓我每天下午和她們一起跳,膽小的我突然變得敢說(shuō)話了,上完舞蹈課,我馬上跑去上美術(shù)課,美術(shù)老師說(shuō):你們畫(huà)一幅畫(huà),這幅畫(huà)現(xiàn)在畫(huà)好要拿去參加比賽的,所以你們要畫(huà)好,我馬上拿起蠟筆一點(diǎn)一點(diǎn)的畫(huà),老師站在我的后面,看見(jiàn)我畫(huà)了2只小雞和它們的家,于是,老師說(shuō)你就幫它取什么題目,小雞的家!我馬上回答出來(lái),不久,在我5歲時(shí),就是因?yàn)楫?huà)了這一幅小畫(huà)竟然傳的很火,我這幅畫(huà)是在電視臺(tái)評(píng)選,是由深圳和香港聯(lián)合舉辦的幼兒繪畫(huà),在那次繪畫(huà)中我獲得了3等獎(jiǎng),爸爸看到很開(kāi)心,他的天氣總算是晴天了!
七年級(jí)的作文6
每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)有自己的愿望,當(dāng)然我也不例外。
在我很小的時(shí)候,大約是五六歲的時(shí)候,我的表哥、表姐都已經(jīng)上了小學(xué)。我非常羨慕他們。他們背上書(shū)包說(shuō)說(shuō)笑笑地去上學(xué)。我覺(jué)得上學(xué)是一件非常讓人高興的事情。他們放學(xué)回家,放下書(shū)包就會(huì)拿出書(shū)本和作業(yè)本來(lái)做回家作業(yè)。我又覺(jué)得有趣。他們真神,不但能看懂那些我不知道的文字,還能迅速地寫(xiě)下那么多的文字和圖畫(huà),真讓我佩服得五體投地。我多么希望自己也能成為一個(gè)學(xué)生,好像他們一樣背著書(shū)包說(shuō)笑著上學(xué),看書(shū)做作業(yè)。有時(shí),我實(shí)在忍不住了,就向表哥表姐討作業(yè)來(lái)做?墒牵麄兌颊f(shuō):“燕燕,你還太小,等你長(zhǎng)大了,一定也能上學(xué)讀書(shū),而且還要做作業(yè)。”每當(dāng)聽(tīng)到這一句話的時(shí)候,我心里就暗暗在想自己一定要快一點(diǎn)長(zhǎng)大,免得讀書(shū)做作業(yè)都讓表哥和表姐讀完做完。
有一次,他們放學(xué)回家又做起了作業(yè)來(lái)了。我好像往常一樣,搬來(lái)一只小凳子,然后,我站在凳子上面看他們做作業(yè)?粗粗,我突然看到表姐的作業(yè)本有一個(gè)好像鴨蛋一樣的圓圈。我就輕輕拍了拍表姐的肩膀問(wèn)道:“你書(shū)本上的鴨蛋是什么東西呀?”說(shuō)著,我還用小手指給她看。表姐放下手中的筆對(duì)我說(shuō):“這不是鴨蛋,這是數(shù)學(xué)中常用的阿拉伯?dāng)?shù)字零!”我聽(tīng)得懂?dāng)?shù)學(xué),但不知道什么叫阿拉伯?dāng)?shù)字。但我為了不讓表姐看出我什么都不懂,于是,裝得非常懂的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)一聲不吭地看著他們做作業(yè)。
表姐做完了作業(yè),看到我還入神地看著她的作業(yè)本,就笑瞇瞇地說(shuō):“燕燕,你是不是非常喜歡做作業(yè)?”我嗯了一聲。“那我就先來(lái)教你數(shù)數(shù),好嗎?”“好,好!”我高興得差一點(diǎn)從凳子上摔下來(lái)。幸虧表姐拉住了我。
接著表姐就把一到十這十個(gè)數(shù)字在紙上寫(xiě)了下來(lái),指著數(shù)字一個(gè)一個(gè)讓我跟著讀。我跟著表姐學(xué)數(shù)數(shù),覺(jué)得好有趣,好開(kāi)心!
現(xiàn)在,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,成為一個(gè)六年級(jí)的大姐姐了。我小時(shí)候的愿望也早就實(shí)現(xiàn)了。但是我會(huì)繼續(xù)努力,漫游在知識(shí)的海洋里,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。
七年級(jí)的作文7
驀然回首遙望,你往日的縱橫馳騁、英姿颯爽都已消失匿跡!
曾經(jīng),你邁著豪邁的步伐,風(fēng)雨無(wú)阻,不理大地蒼蒼、綠野茫茫,自由地馳騁于遼闊的草原上;如今,你卻被加在身上的鞍韉、鐵勒以及華麗的裝束所束縛!
從前,有一個(gè)國(guó)家由于沒(méi)有戰(zhàn)馬,經(jīng)常受到鄰國(guó)的欺負(fù)。國(guó)王天天憂慮,擔(dān)心鄰國(guó)強(qiáng)大的兵馬會(huì)打進(jìn)自己的國(guó)家,于是,他下決心不惜重金四處購(gòu)買(mǎi)駿馬。不久,手下人買(mǎi)來(lái)500匹高大的駿馬。國(guó)王很喜歡,立即組建騎兵訓(xùn)練。
當(dāng)500匹戰(zhàn)馬被他的軍隊(duì)訓(xùn)練得能夠沖鋒陷陣時(shí),鄰國(guó)卻主動(dòng)找國(guó)王,要求建立邦交,表現(xiàn)得十分虔誠(chéng)。國(guó)王以為從此可以高枕無(wú)憂了。和平的日子一過(guò)就是好幾年。這個(gè)國(guó)家的一些文臣見(jiàn)500匹戰(zhàn)馬一直坐吃山空,又沒(méi)有用武之地,便建議國(guó)王將這些馬送去從事勞動(dòng)生產(chǎn)。剛開(kāi)始,國(guó)王還能堅(jiān)持自己的主見(jiàn),然而,提建議的文臣一多,國(guó)王看馴養(yǎng)戰(zhàn)馬的費(fèi)用不少,而讓?xiě)?zhàn)馬勞動(dòng),不僅可以減少開(kāi)支,而且還能增加國(guó)家的財(cái)政收入,于是同意了文臣們的建議。
盡管訓(xùn)練戰(zhàn)馬的軍人反對(duì)這一做法,但500匹戰(zhàn)馬還是被送到工人們的手中。工人們用布緊緊蒙住戰(zhàn)馬們的眼睛,用鞭子抽它們,逼著它們拉著石磨旋轉(zhuǎn)。起初,戰(zhàn)馬們非常不習(xí)慣,但不久,它們慢慢地被馴服了,對(duì)拉磨也習(xí)慣了。
停止訓(xùn)練了的戰(zhàn)馬確實(shí)減少了開(kāi)支,而且為國(guó)家創(chuàng)造著財(cái)富。然而,曾經(jīng)簽訂互不侵犯條約的鄰國(guó)卻突然進(jìn)兵來(lái)了。國(guó)王這時(shí)想起了500匹戰(zhàn)馬,決定把這些戰(zhàn)馬立即重新組織起來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。
而這些戰(zhàn)馬只會(huì)在原地轉(zhuǎn)圈,越抽越轉(zhuǎn)得快。鄰國(guó)軍隊(duì)見(jiàn)到后大喜,一舉打敗了這個(gè)國(guó)家!這些可憐的戰(zhàn)馬,也被殺光了!
馬,我為你哭泣!
此刻,我無(wú)法克制自己的眼淚,更無(wú)法控制自己的情緒——既為你慘遭不幸而悲傷,又為人類(lèi)的絕情不義而憤怒!
想當(dāng)初,若不是你,秦始皇能統(tǒng)一天下嗎?若不是你,劉備能撿回性命嗎?若不是你,成吉思汗能建立帝國(guó)嗎?若不是你,能有今天的新中國(guó)嗎?若不是你……
這些都是你的功勞啊!可那些可恨的人卻遺忘了你曾在歷史上的功勛!
馬,我再次為你哭泣!
七年級(jí)的作文8
它等了很久。
在凝滯的空氣中,它躺著,干裂的皮膚暴露在空氣中。它是一片土地,曾經(jīng)在黃河水奔騰之下的土地。
它知道,它在等什么。它不知道,它等的東西是否會(huì)來(lái)。
神經(jīng)被狠狠地蜇了一下,空氣被嚇得哆嗦了。它感受到了來(lái)自西部的力量與北部的沙土的氣息。
潮來(lái)了。
血管充斥著很久不曾有的新鮮。它盡力伸展手臂,迎接著奔騰而來(lái)的潮水。潮終于流淌到它身上了,它抬頭仰望這潮。這水是渾的,帶著沙與土滋潤(rùn)填補(bǔ)著它的皺紋。從它的表皮滲入,直到滲透它的全身。它感受到自斷流以來(lái)從未有過(guò)的舒暢,它緊繃著的每一寸皮膚都打開(kāi)了,任水撫平它干裂粗糙的皮膚與混沌的靈魂。它敏感地發(fā)現(xiàn)自己竟能感受這水的情緒,也許它忘了自己是中國(guó)的土地罷了。
于是,它就感受水的情緒。
這是來(lái)自西北的河。剛開(kāi)始它就這樣黏著土地流著,它摩挲著岸邊樹(shù)皮的每一道裂紋,輕舔那些墨綠的傷口。馴鹿的鼻息近了,在樹(shù)與樹(shù)的輕聲細(xì)語(yǔ)間漸漸變冷,它們厚重的皮毛里包裹了從地底鉆出的蘑菇的香甜,還有那些草的清爽。河欣賞著,感受著。
這是來(lái)自西北的河。它帶著一絲不滿。一路上,路越來(lái)越崎嶇,樹(shù)越來(lái)越少,土越來(lái)越多。河跑著,卻帶走了堆堆的土。它從高原流淌而下,翻越了山嶺高坡,那些巍峨的山與沉重的土讓它氣喘吁吁,它想停下來(lái)休息,腳一滑又滑到山腳。如此反反復(fù)復(fù)的,它便與那些土融為一體,變得金黃卻又渾濁……
它繼續(xù)趕路,卻在半路停下了腳步——于是便有了前方的斷流、缺水。它太累了,幾千年來(lái)的奔流不息使它疲倦。但是漫天的黃沙不允許它軟弱,它爬起繼續(xù)跑,伴著風(fēng)的呼嘯,它咆哮著前進(jìn)。它穿過(guò)峽谷、高坡,吞噬著黃沙淤泥,以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì),火速前進(jìn)。于是它穿過(guò)了歷史,在中國(guó)滄桑的歲月中奔騰,渾黃的河水奔騰閃爍著金黃的光輝——穿越了時(shí)間與空間……
土地幾乎要揚(yáng)起嘴角了。隨著河洶涌著的咆哮,潮直沖向土地,將它掀起幾十米,它便隨河去了……
“因受暴雨影響,黃河流域出現(xiàn)了百年一遇的‘揭河底’奇觀……”
七年級(jí)的作文9
在我五歲之前都是和爸媽一起睡覺(jué)的。有一天,爸爸十分認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“兒子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了都五歲了,是個(gè)男子漢了,應(yīng)該自己一個(gè)人睡了。”我聽(tīng)了之后,先是興奮后是不安,最后勉強(qiáng)的答應(yīng)了 老爸。
到了晚上,我把房間里所有的燈全部打開(kāi),把脫掉的衣服整齊地?cái)[放在床邊,迅速鉆進(jìn)被窩準(zhǔn)備睡覺(jué)。這時(shí)爸爸來(lái)到我的房間,一看燈怎么都開(kāi)著?說(shuō)道:“男子漢要勇敢,什么都不怕!我?guī)湍惆褵絷P(guān) 了好嘛?”我說(shuō):“好的,我是男子漢,什么都不怕!”說(shuō)來(lái)也巧,就在我快要睡著的時(shí)候,一道閃電劃過(guò)天空,然后就是“轟”的一聲。嚇得我把被子往頭上一蒙成了縮頭老鼠,全身發(fā)抖,心里一直 想:別害怕要勇敢、勇敢!當(dāng)一個(gè)男子漢。突然又是一道閃電和一聲響雷,我的心本來(lái)還好,這一響讓我的心提到了嗓子眼。這時(shí),外面?zhèn)鱽?lái)了嘩嘩的下雨聲,我靜靜地躺著聽(tīng)了一會(huì)兒,沒(méi)有雷聲了。 我慢慢地把頭從被子里探出來(lái),左看看、右看看。因?yàn)槲业拇部恐皯,我往窗外一看,怎么有兩個(gè)怪物?一個(gè)披頭散發(fā)比較胖,另一個(gè)頭發(fā)都是直的。看了一會(huì)兒,我忽然感覺(jué)他們正慢慢地往我這里 走來(lái),要把我抓走給殺了。這時(shí)又一道閃電幫我照亮了他們,原來(lái)是一棵柳樹(shù)和一個(gè)電線桿。這時(shí)我想起爸爸說(shuō)我已是一個(gè)男子漢,男子漢要勇敢!又想起媽媽說(shuō)只要我一個(gè)人睡覺(jué),她就給我一個(gè)禮物 。想到這些,我靜靜地在嘩嘩的雨聲中睡著了。
第二天早上我跑到媽媽身邊說(shuō):“媽媽你要給我的禮物呢?”媽媽給我了一個(gè)甜甜的吻。禮物原來(lái)是親我一下呀!
經(jīng)歷過(guò)第一次獨(dú)自睡覺(jué),我發(fā)現(xiàn)任何第一次的開(kāi)始都是艱苦的,但成功后心里是甜的,是開(kāi)心的。有了第一次,第二次就會(huì)熟練了。
人生有無(wú)數(shù)的第一次,而每一個(gè)第一次都是難忘的。第一次洗碗、第一次寫(xiě)字、第一次……在過(guò)程中需要克服很多困難,而成功后自己也會(huì)自豪。人生也是這樣的,生活中需要克服許許多多地困難,才 會(huì)到達(dá)成功彼岸。有一句話說(shuō)得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功!
七年級(jí)的作文10
有位作家說(shuō)過(guò),人的一生中總會(huì)路過(guò)幾位上天派來(lái)的守護(hù)我們的天使,他們?cè)敲凑鎸?shí)地存在過(guò),卻在某一天不留痕跡地離去,帶給我們的只有美好的回憶。
這讓我想起那只匆匆路過(guò)我的世界的鳥(niǎo)兒。
爸爸捧著一只比手掌小幾倍的鳥(niǎo)兒,說(shuō):“它掉在我的車(chē)縫里了,腿好像受傷了!蔽颐靼装职值囊馑迹B忙接過(guò)這只可憐巴巴的鳥(niǎo)兒,心想:聽(tīng)話哦,讓我來(lái)照顧你。
鳥(niǎo)兒很怕生,再加上受了傷,窩在我的手里不敢動(dòng)。多么可愛(ài)的小生靈!我憐愛(ài)地摸著它,將它放進(jìn)鋪滿干草的小盒子里。
它似乎太小了,實(shí)物不能自己吃,甚至連水也需要人去喂它喝。每當(dāng)它“喳喳”地叫,我就會(huì)以最快的速度跑過(guò)去喂它。照顧鳥(niǎo)兒,并不像我想的那么容易呢。
朋友說(shuō),鳥(niǎo)兒被窩“禁錮”了,會(huì)不會(huì)孤單,會(huì)不會(huì)壓抑呢?它也想媽媽了吧。我笑著搖搖頭:“它還不會(huì)走路呢,更不會(huì)飛翔了,它還太小,不會(huì)孤單的吧?”
可是……也許真的會(huì)呢?
我從沒(méi)有想過(guò),這只受傷的鳥(niǎo)兒會(huì)飛走,飛過(guò)狹長(zhǎng)的廚房,飛出窗口,飛向藍(lán)天,悄悄地離開(kāi)我的生命。就像是路過(guò)的天使。
那天我發(fā)覺(jué)耳邊好像少了有點(diǎn)兒煩人的“喳喳”聲,連忙跑到小盒子邊,可是,已經(jīng)晚了——鳥(niǎo)兒早已飛走了,毫無(wú)痕跡地飛走了。
我跌坐在地上,愣愣的。怎么會(huì)這樣呢?你輕輕地路過(guò),輕輕地離開(kāi),正如你輕輕地來(lái)。你讓我懂得了照顧,懂得了珍惜,懂得了尊重,可是,你怎么就這樣離開(kāi)了?
你去追求你的自由,追求更高的希望,卻只是路過(guò)了你的'小主人,無(wú)聲無(wú)息地路過(guò)。
像天使一般純潔美好的小生靈,就這樣像天使一般路過(guò)了我的世界。有時(shí)候,我會(huì)聽(tīng)見(jiàn)頭頂上有“喳喳”的鳥(niǎo)叫聲,我總會(huì)想起你,我的天使。你是否曾來(lái)探望過(guò)我?
親愛(ài)的鳥(niǎo)兒,我真愿意相信,你就是那位上天派來(lái)的匆匆路過(guò)我的天使,留給我某段關(guān)于“喳喳”的美好的回憶。
七年級(jí)的作文11
天,藍(lán)得澄澈。陽(yáng)光,燦得耀眼。一切都充滿了活力,在這暖暖的春日里,一刻美的瞬間,定格在了窗臺(tái)……
午間,推開(kāi)外婆家的門(mén),“唧唧——”稚嫩的鳥(niǎo)鳴聲鉆進(jìn)我的耳朵。我興奮地向陽(yáng)臺(tái)奔去,會(huì)是一個(gè)怎樣的小驚喜在等待我呢?
精致的鳥(niǎo)籠里,一個(gè)棕色的小家伙驚恐地跳躍,是小麻雀!它身披一件咖啡色外衣,上面繡滿了黑色的花紋,脖上還圍著一條白色絲巾,甭提多可愛(ài)了!
小麻雀是餓了嗎?我從廚房里抓來(lái)一把小米,撒進(jìn)它的小碗里?伤⒉活I(lǐng)情,撲騰了幾下翅膀,瑟縮著躲到了角落,碗里的小米撒了一地。我賭氣地一轉(zhuǎn)身,不再理它。
第二天中午再次走近鳥(niǎo)籠,小麻雀的羽毛已經(jīng)失去了光澤,那兩只機(jī)靈的小眼睛也變得空洞無(wú)神。看到我走近,它掙扎著想要飛起來(lái),撲扇了兩下翅膀,卻又放棄了徒勞的努力。我簡(jiǎn)直不敢相信,這就是我那喜歡的小麻雀嗎?耳畔響起媽媽的聲音:“小麻雀渴望自由,它是不會(huì)吃你喂的食物的,放了它吧……”我多么期盼著它能跟我作伴,可是,如果把它留下身邊,也許……等待它的只是餓死。不,我應(yīng)該給予它自由!我終于下定了決心,緩緩走向籠門(mén)。
籠門(mén)打開(kāi)的剎那,無(wú)精打采的小麻雀突然站了起來(lái)。希望的光芒從它的眼里閃過(guò),它跌跌撞撞沖出鳥(niǎo)籠,身子往下一墜,又“呼”地騰空而起。只聽(tīng)“唧——”的一聲歡叫,它抖了兩下翅膀,向著湛藍(lán)的天空飛去。
陽(yáng)光映在小麻雀的翅上,給它披上了一件金色的外衣。它頭也不回地?fù)湎蛩{(lán)天的懷抱,消失在我的視野。窗前,我癡癡地想著,什么時(shí)候,能再聽(tīng)到它動(dòng)人的鳥(niǎo)鳴?
這春日,這燦爛的陽(yáng)光,這澄澈的藍(lán)天,這輕靈的翅膀,將美的瞬間定格在我的腦海,久久揮之不去。是自由的魅力,讓這個(gè)小生靈在飛出籠門(mén)的那一刻充滿了活力,美定格在這一瞬間,是小麻雀展翅飛起的剎那!籠子里空蕩蕩的,水,沒(méi)有動(dòng)過(guò),小米,依然保持原樣。為了自由,小麻雀寧可舍棄自己的生命,它的勇氣讓我震撼。
春去夏來(lái),時(shí)間,總從指縫中溜走。清晨,每每有幾聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴將我喚醒,視線便鎖定窗邊掠過(guò)的飛鳥(niǎo)。那支鳥(niǎo)隊(duì)里面,會(huì)有我的小麻雀么?
天,藍(lán)得透澈;陽(yáng)光,燦得耀眼。鳥(niǎo)鳴依舊。
七年級(jí)的作文12
你們是夜空中最耀眼的星星,在我生命中留下了永不磨滅的痕跡。
——題記
溫暖人生的話語(yǔ)
父親不是一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的人,但簡(jiǎn)短的話語(yǔ)句句蘊(yùn)含著深切的關(guān)懷。考試失利時(shí),他總是抽出時(shí)間來(lái)與我一起分析錯(cuò)題,并叮囑我“下次不要粗心,不要灰心!睅臀因(qū)散了失落的陰云,重新振作;取得成功時(shí),他總是拍拍我的頭,笑著對(duì)我說(shuō)“別驕傲,繼續(xù)保持。”讓我走出自負(fù)的深淵,繼續(xù)努力;學(xué)習(xí)任務(wù)較重,心情煩悶時(shí),他總是在電腦上下載我喜歡的電影,周末放給我看,并伴有一句“最近學(xué)習(xí)比較辛苦,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,加油!”
父親,那滿含愛(ài)的話語(yǔ)總是在我需要時(shí),在我的耳邊響起,時(shí)刻溫暖著我的心。
豐富生活的菜肴
看著面前摞成一座小山樣的米飯和菜,我不禁犯了難,面前的老人還在不停地向我碗里夾菜,還不住的說(shuō)道“上初三了,學(xué)習(xí)緊,晚上還要上晚自習(xí),多吃一點(diǎn)菜,不然下午會(huì)餓的。”我接口說(shuō):“哎呀,外婆,我吃不下了呀,您就別給我?jiàn)A菜了!”外婆嗔怪道:“怎么都吃不下了?要多吃一點(diǎn)哪,不然營(yíng)養(yǎng)會(huì)不足┄┄”外婆不住的絮絮叨叨。
我笑了,自從我進(jìn)入初三,外婆總是精心燒制對(duì)我口味的菜肴,并十分注重營(yíng)養(yǎng)搭配,生怕?tīng)I(yíng)養(yǎng)不均衡。我咀嚼著碗里的飯,咀嚼著外婆對(duì)我濃厚的愛(ài)。
寂靜無(wú)聲的等待
不知何時(shí)媽媽養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,在我寫(xiě)完作業(yè)后她再上床休息。臨近考試時(shí),作業(yè)較多,陪伴我房間的臺(tái)燈一同亮著的便是媽媽臥室的燈光。
有一次,作業(yè)很多,家里的鐘敲了十一下,我的作業(yè)卻還有一部分,媽媽輕輕走到我的房間,輕聲問(wèn)我:“還沒(méi)寫(xiě)好么?”我聽(tīng)出了她的疲憊,便勸她先休息,她搖搖頭說(shuō):“不累!北阕叱隽朔块g,待我寫(xiě)完作業(yè),卻看見(jiàn)媽媽已靠在沙發(fā)上睡著了,也許是我的腳步驚動(dòng)了她,她睜開(kāi)眼睛對(duì)我說(shuō):“做完啦?趕緊睡吧,這么遲了!”
每晚,那盞同臺(tái)燈一起亮著的燈源源不斷地向我傳遞著溫暖與媽媽無(wú)聲的愛(ài)。
謝謝你們,陪伴我在人生道路上一同前行,使我不再孤單,在我生命中留下永不磨滅的痕跡。
七年級(jí)的作文13
我,矮個(gè)子,大腦袋。與我相反的是我的同桌李陽(yáng)。
剛上中學(xué)的時(shí)候,我與李陽(yáng)就是同桌,此后我們便一直都“堅(jiān)守”著這樣的緣份。記得我一開(kāi)始問(wèn)起他的名字,他回答是“李陽(yáng)”時(shí),我便敬他三分。因?yàn)樗俏化偪裼⒄Z(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)是同一個(gè)名字,想必他也是一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的高手吧。此后我們便在一天天的學(xué)習(xí)生活中逐漸地熟悉了起來(lái)。
別看我們的外表大不一樣,但是我們?cè)谛愿窈蛺?ài)好上卻與對(duì)方有著很多的共同點(diǎn)。我們都愛(ài)斗嘴,都喜歡說(shuō)話時(shí)帶點(diǎn)幽默。有一次,我想打趣他,就湊到他的耳邊說(shuō):“我以后就叫你‘羊’(陽(yáng))了,這樣會(huì)更親切些!彼(tīng)后笑著說(shuō):“好啊,那我以后就叫你‘鹿’(祿)了,這樣也是更親切一些。”唉,來(lái)了一個(gè)比我還能說(shuō)的,我這才明白他也不是一個(gè)好惹的主兒。
上體育課的時(shí)候,我喜歡與李陽(yáng)“切磋武藝”,但我卻怎么也不是他的對(duì)手,只好三十六計(jì)跑為上策。但是我跑也不是他的對(duì)手,還是被他給“活捉”了,從而免不了受些“皮肉之苦”。唉,誰(shuí)讓咱功夫沒(méi)練到家呢!而在上課時(shí),我與李陽(yáng)有個(gè)共同點(diǎn),那就是嘴與手都不閑著。我們這當(dāng)然不是積極地舉手發(fā)言,而是趁老師不注意時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑,用手在桌子下面“開(kāi)戰(zhàn)”。但每次吃虧的卻總是我。我們也知道這樣做是不對(duì)的,人無(wú)完人嘛,以后慢慢地改正就是了。
作為同桌,我們最重要的就是在一起學(xué)習(xí)了。我比較擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),而他則較為擅長(zhǎng)語(yǔ)文,于是我們互相幫助,經(jīng)常討論一些問(wèn)題。他的知識(shí)面很廣,大概是讀了很多科普讀本的原因吧!我也很喜歡讀書(shū),每次看到精彩的地方都會(huì)講給他聽(tīng)。你猜他怎么說(shuō)我?他竟然說(shuō)我讀書(shū)讀“狂”了!
當(dāng)然朋友之間發(fā)生一些口角也是難免的,我們有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些沖突,但過(guò)了一會(huì)兒后,我們雙方的氣就又會(huì)全消了,就又和好了。
這不,李陽(yáng)來(lái)了,這篇文章就先寫(xiě)到這里吧!
七年級(jí)的作文14
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪……”很久很久以前,你的濤聲就在在我的耳畔徘徊;很久很久以前,就在祖國(guó)的懷抱中尋找你的身影;如今你依舊是那么秀麗:河面依然平靜,河水依然洶涌。水中的氣勢(shì)依然雄渾;兩岸的青山為綠色林木的覆蓋而鮮活,透著些許的神秘,空中傳來(lái)鳥(niǎo)兒的鳴叫,水面漂來(lái)輕柔的歌聲。船在水中行,人在畫(huà)中游,不知不覺(jué)中,“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。身后留下的是山之詩(shī)、水之詩(shī)、林之詩(shī)、鳥(niǎo)之詩(shī)。
聽(tīng),黃河的柔和……
水壩放水氣勢(shì)很雄偉但更顯得平靜。帶著金黃,繞著兩旁的大山。唱起了生命的壯歌。此時(shí),下游的河流已變成了脫韁的野馬--到處亂闖。那情景可真雄偉、壯觀呀!不一會(huì)兒,黃河便平靜了下來(lái)。海風(fēng)輕輕拂過(guò)面頰,帶著淡淡的咸味,清新而又涼爽。一層層的波浪在清爽的海風(fēng)伴奏下,輕輕地哼起了它的《小夜曲》。
許久沉寂在黃河的平靜之中,未必黃河也顯得太平靜了,但平靜之中仍然有著“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”的宏偉氣質(zhì)。夕陽(yáng)西下時(shí),便會(huì)想起王維《使至塞上》中“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美麗景象……我不知道那些古人或者學(xué)者為什么有那么有那么多的感慨,或是描寫(xiě)黃河的詩(shī)句,我沒(méi)有什么精美的語(yǔ)言去贊美黃河,只有對(duì)它的崇拜和敬仰……
聽(tīng),黃河的磅礴……
午夜的夢(mèng)中,黃河的影子牽引著我,漫步在黃河的故道邊,聽(tīng)著那日夜不停的咆哮聲。順著時(shí)間的經(jīng)線追尋著,追尋著濤聲的來(lái)源。聞著洶涌的浪濤,來(lái)到黃河的瀑布前,飛流直下三千尺的水簾,讓人疑是銀河落九天!這洶涌的黃河浪,擊打著“天堂的鐘聲”午夜即將過(guò)去,來(lái)臨的是黃河的黎明,更是黃河輝煌的明天。
黃河,它浩浩蕩蕩、滾滾滔滔、天水相接、萬(wàn)里奔騰;它沖破山谷、橫貫中國(guó)、映著日月、載著輪帆;有時(shí)平靜溫柔,有時(shí)如怒如吼。彷佛每一朵浪花都要告訴人們,在這古老而又年輕的土地上,有著許許多多可歌可泣、可歌可贊的故事。它蜿蜒曲折,但終究朝東奔流,傾注入!
聽(tīng),黃河的歌聲……
七年級(jí)的作文15
黃河又一次斷流了!
我卻沒(méi)有太大的觸動(dòng)。
黃河,在我,最大的作用要么用以制造有關(guān)偉大的比喻句,要么用來(lái)感知比例尺———以細(xì)軟繩計(jì)量地圖上的曲線,再除它的實(shí)際長(zhǎng)度。另就是地理老師那奔騰洶涌的五官、語(yǔ)文老師那河床過(guò)高的聲音———讓人眼皮漸漸發(fā)脹,頭皮微微發(fā)麻,心臟慢慢發(fā)疼。
我可以先豪氣干云地朗誦:“啊,黃河!偉大的母親河!”而后一聲嬉笑,隨即怪腔又怪調(diào)。我打心底認(rèn)為這是一種濫俗的說(shuō)辭,這類(lèi)句式與感嘆像是無(wú)可捉摸的虛無(wú),象征或指代的偉大詞句被漫不經(jīng)心或無(wú)病呻吟地朗誦,最后免不了被毫不眷戀地拋諸腦后的結(jié)局。
黃河,就像我們的遠(yuǎn)房親戚,有耳聞、有傳聞,卻不曾親近。聽(tīng)聞她病重,不會(huì)痛心疾首,不會(huì)心急如焚。有的只是不輕不重的一聲微嘆,有的僅是血脈相連的一絲心尖微顫,以避免有一天她真正離去之時(shí),擠不出一滴眼淚的尷尬。
我該用怎樣的表情去瞻仰她?我該用怎樣的目光去凝望她?是否觸摸她粗糙龜裂的皮膚?是否梳理她枯干稀疏的頭發(fā)?能否親吻她微微翕動(dòng)的嘴唇,聆聽(tīng)她被沉重的呼吸所遮掩的心跳?我怕我目光泄露的一絲憐憫褻瀆她對(duì)我們的善意,同時(shí)顯露那赤裸裸的無(wú)法拉近的疏遠(yuǎn)。
她在灰黃的天地下踽踽獨(dú)行,像一位滄桑的老人。
她時(shí)常平靜,有時(shí)哽咽,偶爾咆哮,絕少歇斯底里。她怕我們不正視她,更怕我們以頭疼的目光滿是怨懟地審視她。她病了,病入膏肓,我們不得不以親戚的身份、探視的名義,走近她。面色焦黃,肌肉萎縮,能看清肋骨的排列走向,血脈阻滯,經(jīng)脈暴綻,奄奄一息,行將就木……不免唏噓,忍不住惻隱。
以前可以輕松說(shuō)出的“啊”字,竟是如此難以啟齒,任用多大的力氣也無(wú)法張口。因?yàn)樗嵝盐覀儯狐S河不是遠(yuǎn)親,她是我們的母親,我們血脈相連,骨肉難分。
不能讓她更美麗,至少讓她不寂寞。
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