我的小發(fā)明作文范文

　　兒時總是會發(fā)明一些意想不到的東西。下面小編給大家?guī)�來我的小發(fā)明作文。

　　第一篇：

　　現(xiàn)在科學發(fā)達了，我們也因該有創(chuàng)新意識了。現(xiàn)在我就講一講我的小發(fā)明吧!首先我來講一講我這個小發(fā)明是關于什么來的。 幾周前，尹老師叫我和其它12個同學去聽小發(fā)明課。聽了以后，我深受啟發(fā)，馬上制作了多功能飯盒和環(huán)保清潔書寫擦。 首先，我把目光瞄準了飯盒�？勺笏加蚁胍矝]有想到飯盒有什么不方便的，“啊，終于想起來了。”我自言自語地說，“能否加一個工俱箱呢?”晚上我就開始了我的“秘密行動”，趁爸爸媽媽沒發(fā)現(xiàn)，我便拿起剪刀、膠布悄悄地溜進我的“實驗室”——廚房，把準備好的飯盒、筷子、勺子整齊地放在一起，拿起膠帶一貼，好，我的多功能飯盒大功告成。第二天，老師拿著我的多功能飯盒對我說：“你這個發(fā)明實用性很高，但上面的膠布用過幾次粘性就不強了，要在上面加個蓋子。”我拿著我的發(fā)明回家后，迅速找了個蓋子裝在飯盒上。我到校后再把它交給了老師，我的這個發(fā)明也就勉強成功了。 之后，我又準備發(fā)明一個新的東西。“嘿，異想天開節(jié)目不是經(jīng)常播放黑扳擦的發(fā)明嗎，我也要發(fā)明，而且跟別人的不一般”，想到這里，我找來一塊長15厘米、寬5厘米的長條形泡沫，在泡沫正面用小刀銼了一個洞，再將粉筆安裝上去，就可以握著泡沫寫字了，同時還可以用泡沫的下端擦拭，真是一舉多用，但就是擦拭的效果還比不上學校的擦子。

　　爸爸下班后，帶回來黑板擦，我割下擦子的一部分，用布貼膠安在泡沫的下端，可就是貼不穩(wěn)，怎么辦呢?我突然想出一個好辦法，在擦子四周用膠圍上二圈就能固定了。“好了，完成了。擦拭不理想的問題也解決了。”連爸爸也說我這個發(fā)明比上一次好，可不是嗎，我這個發(fā)明費盡了三天兩夜才做出來的，能不好嗎。它既能書寫不臟手，又能很方便地擦拭。我恨不得馬上把這個發(fā)明交給老師。時間過得可真慢，總算等到第二天早上，二節(jié)課下課，我懷著喜悅的心情把發(fā)明交給老師，老師告訴我，如果把一個小缺點改了，也許能獲獎。當時，我一聽，差點一蹦三尺高，喊出聲來“我成功了。”這是我第一次做小發(fā)明，沒想成功了。 這次發(fā)明使我品嘗了“先苦后甜”的快樂，也明白了這樣一個道理：如不經(jīng)過細心的觀察、認真的思索和反復的實驗，又怎能獲得艱辛之后的笑容呢?

　　第二篇：

　　每當我上學和放學時，我都會看一下櫥窗里我四年級暑假做的小發(fā)明——風鈴。

　　那是四年級的暑假，我很多作業(yè)都已經(jīng)做完了，只有小制作這項作業(yè)讓我很傷腦筋。一次，我無意中看見客廳里有一盒已經(jīng)過期了的“三精牌藍瓶口服液”，我好奇的走過去，打開一看，滿滿的，只喝了一瓶!我望著這些好喝的口服液，想喝，可是又已經(jīng)過期了。扔了，又覺得可惜，怎么辦呢?我靈機一動：“我可以把瓶子里已經(jīng)過期了的口服液倒掉，把外面的瓶子收集起來做成一個漂亮的風鈴呀!”。說干就干，我先把瓶子從盒子里拿出來，用剪刀在瓶口上刺了一個小洞，然后把瓶口朝下，讓口服液一點一點的倒出來，待全部的口服液都倒完后就把瓶子放在桌子上。從家里找出一些以前美術課上沒有用完的的卡紙、雙面膠，又找出毛線、剪刀等工具。待一切準備完畢后，就正式開始制作了。

　　我的頭腦中閃現(xiàn)出商店里見過的很多風鈴的樣子，可就是不知該做什么樣子的風鈴。我找來很多的美術書，終于在三年級的美術書上找到了“海底世界”風鈴。我和媽媽商量了很久，決定就做它。

1. 　　我先用一張藍色的卡紙，把它剪成了圓形，然后又在圓形上剪掉了 一個銳角，再把剛剛剪掉的那個角的兩邊用雙面膠粘了起來，這樣就成了一個漏斗形狀。接下來，就要做吊墜了。吊墜是各種海底生物。我在一張紅色的卡紙上畫了一只大螃蟹，舉著大而有力的大腳，鼓著一對大眼睛，樣子好威風啊!我用剪刀細心地剪下來。再剪一條肥肥的大鯉魚、背著厚厚的殼的小烏龜……再準備一些長短不一的各種顏色的毛線，每個生物的背后都粘上一根。其次就是在每個生物的下面吊上一個瓶子，這下可把我難道了，怎樣才能把瓶子穩(wěn)穩(wěn)地吊在上面呢?直接套在瓶口上吧，不好看，而瓶子是玻璃的，又不能在下面打個小洞，怎么辦呢?我望著瓶子發(fā)呆。突然，我的視線落在桌上的牙簽上，我靈機一動，想到了一個好辦法，我把牙簽分成兩段，拿起一段，用毛線從中間綁上，再把牙簽斜著放進瓶口，把毛線提起來。瓶子就穩(wěn)穩(wěn)地吊起來了。我用同樣的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的連著生物和瓶子的毛線從漏斗的中心穿過，擰成一股。這樣一個漂亮的風鈴就做好了。我美滋滋的拿給媽媽看，媽媽也特別喜歡，直夸我做的真好，并和我一起把它掛在了客廳里。

　　每次我到客廳，我都會看看我的風鈴。每次起風的時候，我的風鈴就會“叮咚、叮咚”地唱歌，在風中翩翩起舞。

　　這就是我的小發(fā)明——風鈴。

　　第三篇：

　　2025年，我發(fā)現(xiàn)樹木、水大量減少，垃圾卻越來越多，“我們?nèi)祟惷�苦�?該增加的減少了，不該增加的卻增加了!”我抱怨著，“怎樣才能讓水、樹變多呢?”這個問題我想了三天三夜，終于發(fā)明出了“環(huán)境保衛(wèi)隊”。

　　首先由它們的頭領——樹苗復制機上場，我把5棵樹苗放進它的肚子里，只聽“轟隆隆”幾聲，5棵樹苗變成了5000棵樹苗，我開心極了，把4000棵樹苗交給“植樹機器人”，“植樹機器人”帶著許多樹苗去了一座山，它4秒鐘就挖了4000個坑，又用4分鐘的時間把4000棵樹都種完了。這時它拿出我給它的通迅器對三號說：“喂，三號，快來一號禿山。”“來了，來了!”這時三號已經(jīng)站在種植機器人面前了，三號是一臺生產(chǎn)水的機器，它給小樹們用了“快速生長藥水”讓4000棵小樹變成參天大樹。“主人，主人，順利完成任務!”種植機器人向我報告，“嗯，你先休息會兒吧!”

　　“產(chǎn)水機”的工作還沒完呢!它又去了黃河，把黃河的臟水排了出去，又把清水放進了黃河，哈哈!黃河變成了“清河”了!

　　“掃地機器人”只要用30秒的時間就能打掃完一個城市，可是，人們每天都亂扔垃圾，我真擔心把它累壞了。于是，我又發(fā)明了“機器克隆儀“，還配了一個表，這個表雖小，五臟俱全。晚上，所有的機器都會變小，縮進表里，讓它們好好地休息。

　　“思思起床了!“我睜開眼，原來是媽媽在叫我，唉?我不是在未來世界嗎?原來，這是一場夢呀!但我相信，只要我努力學習，愿望才會實現(xiàn)。

【我的小發(fā)明作文】相關文章：

我的小發(fā)明作文08-06

描寫我的小發(fā)明作文09-20

我的小發(fā)明科幻作文09-20

我的小發(fā)明優(yōu)秀作文09-20

我的小小發(fā)明作文09-20

我的科技小發(fā)明作文09-20

我的小發(fā)明敘事作文09-20

我的小發(fā)明練筆作文09-20

我的小發(fā)明小學作文09-20