初一作文(通用9篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的初一作文9篇，希望對大家有所幫助。
初一作文 篇1
人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似的隨手翻閱它，聰明的人用心閱讀它。因為他知道這本書只能讀一次。
——尚保羅
人生如戲�！赌鷼狻分醒浴叭松拖褚粓鰬�，因為有緣才相聚。相扶到老不容易，是否更該去珍惜�！辈还芩窃拕∵�是歌舞劇，它都如此短暫；不管它的情節(jié)與過程是否輝煌、精彩，它都有一個終究的帷幕。的確應(yīng)該好好地珍惜，珍惜每一個鏡頭，每一件小事，珍惜每一個主人公，每一位友人，因為他們可能在一霎那間遠你而去……
人生如水。人生的童年還是一杯清水，它還天真爛漫，未來無可預(yù)知；人生的青年已有火一般的紅、金一般的黃，它象征著朝氣與活力；人生的.中年已有各式各樣的色彩，因為那都代表了五彩繽紛的過去；人生的老年，由于各色的混合，出現(xiàn)了老氣橫秋的灰、褐、黑，一切都將要過去，無法再留戀，再后悔……
人生如茶。是自己動手沏的那種，前期的奮斗正如沏茶的過程，辛苦一點也算不了什么，畢竟勞動也是一種快樂；等到年過半百，靜下心來品嘗這杯苦丁茶時，才真正了解到了辛酸苦辣，但已無力再挽回，因為這只能一次……
初一作文 篇2
人與人之間是有距離的，那么距離是多大呢?或許是一座山;或許是一條河;也或許是一堵墻。而在山的那邊，或許有一座橋。不過，這一切全在你。
有一輛開在路上的公交車，車內(nèi)的所有乘客都默不作聲，大家都躲在自己的報紙后面。這一舉動所包含的意義非常明顯：彼此在利用幾張薄薄的報紙來保持距離。
這時，一個聲音突然響起：“注意!注意!我是你們的司機。”
“你們?nèi)及褕蠹埛畔�。”報紙慢慢地被放下�?/p>
“現(xiàn)在轉(zhuǎn)過頭，面向坐在你們旁邊的那個人，轉(zhuǎn)啊!”
使人驚奇的是，乘客們?nèi)颊账f的做了。但是，仍然沒有人露出笑容。他們只是盲目的服從。
“現(xiàn)在，跟著我說……”司機的語氣十分嚴(yán)肅，“早安，朋友!”……
“早安，朋友……”
他們的聲音很輕，很不自然。對其中的人來說，這是今天第一次開口說話�？墒�，他們像小學(xué)生那樣，齊聲向身旁的'陌生人說出了這四個字。
而且，他們還隱約意識到，以往他們怕難為情，連普通的問候也不講，現(xiàn)在這靦腆之情卻一掃而空。他們彼此之間的界限消除了�！霸绨�，朋友�！闭f起來一點也不困難。這些人隨著又說了一遍，也有些人互相握手，許多人都大笑起來。
沒有一個人再拿起報紙，車內(nèi)一片談話聲。你一言，我一語十分熱鬧。公交車上傳來了一種從前從未聽到過的歡笑聲，一種熱情洋溢的聲音。
冷漠會使我們失去很多朋友，拋棄那句“不要和陌生人說話”的思想吧。敞開心扉，打破那面墻。時間本有很多溫情，何必將自己囚禁在一個封閉的角落?
來吧，這在早上冷氣十足的公交車上，對你旁邊的人，說一句;“早安，朋友!”
初一作文 篇3
當(dāng)我剛剛落地的時候，是阿媽用那細嫩的雙手把我抱起來，逗我笑，那個曾經(jīng)年輕的她，臉上也露出了幸福的笑容。
當(dāng)我會咿呀，叫第一聲媽媽的時候，她又用手摸著我的頭，笑呵呵的對我說：“乖孩子，懂事了呢！”我卻沒聽懂，木訥的站在媽媽的前面，仰著頭，傻傻地就那么看著，媽媽的衣服怎么那么漂亮呢？
終于我上小學(xué)了，媽媽用她那溫暖的大手牽著我肉嘟嘟的小手，陪同我一起邁進小學(xué)大門的，當(dāng)媽媽把我送進屬于我的明亮的教室，把我的手交給那位漂亮的女老師時，我哭了，大聲的哭。
但你還是走了，把我一個人留在這兒，媽媽，沒有你手掌心的溫度，我仿佛來到了冰雪地帶，我好想你的那雙手。。。。。。
現(xiàn)在，我已是一名中學(xué)生了，也許我并不在乎你的那雙曾經(jīng)帶給我溫度的手，也許，我并不懷念，在外讀書的我有老師的關(guān)心，同學(xué)的問候，為什么要想你的手？
我不知怎的，那個雨夜，我窩在被子了，想一些亂七八糟的東西，隔壁那個女生昨天燙著的腳怎么樣了，聽說，昨天替老師打水把腳燙掉一大塊皮呢！還有今天，老師上課教訓(xùn)的我那個好哥們現(xiàn)在好像還不服著呢，想想我的小學(xué)同學(xué)，好懷念。
突然，我心血來潮，想到了媽媽黑斑在干枯衰老的皮膚上，像蛻掉的蛇皮。媽媽，當(dāng)她還沒有和爸爸結(jié)婚時，“十指尖如筍，腕似白蓮藕”以我的'拙筆根本描繪不出媽媽還是青澀的鄰家姑娘時的那雙芊芊玉手。我只是。。。。。。
阿媽的手，我無時無刻都在懷念，雖然近在咫尺，但我作為女兒，應(yīng)該去想念，養(yǎng)育了我這么多年，阿媽的手。
夕陽已落幕，我已在媽媽的懷中，而媽媽在用那雙枯干又再次帶有溫度的手摩挲著我的頭，靜靜的這一刻，哦，阿媽的手。
初一作文 篇4
當(dāng)最后一抹陽光隕落時，黑暗便也來臨�；厥鬃詈笠谎郏休d了自己滿滿身影與氣息的校園——現(xiàn)在的滿是悲傷，校門響亮的關(guān)閉。萬物間皆在此刻俯首稱臣，轟然倒地，自而，隨著滄滄六月而泯滅。人走樓亦空。
六年前，自己和一年級的新生一般，睜大眼睛，帶著軟軟的刺跟在父母身后，抵觸著一切陌生。抬頭仰望，便是一棵高大的香樟樹似永不傾倒，安靜的佇立在校門，樹冠飛過一群候鳥。六年后，香樟老了葉落了卻依舊高傲的駐留，忠誠的守候著這個不是很大的校園，溫潤美好的低頭看著離去的我們。時光化作鋼筆，一下一下有力的劃去我們的名字。
——不存在了。黑暗顛覆；——不存在了。老師那永復(fù)溫暖不滅的手掌；——不存在了。我的六年之交，友誼的不渝，是不是分開了，曾經(jīng)那堅固的鋼筋化的友誼就要風(fēng)化成灰，既成玻璃，碰之即碎。
當(dāng)手指撫上照片上那一張張熟悉的臉，對著陽光下的.鏡頭面無表情，眼神空洞。做著最后的道別。六月二十四日。滄滄六月。六月，六年的禱告。
猶記畢業(yè)會上，班級寂靜無聲。電腦屏幕上放映著一張又一張笑的沒心沒肺的我們。那時，是否有想到如今，是否又會用力的去珍惜。眼淚安靜的從班主任的鬢角滑落，一聲哭泣溢出，全班便泣不成聲。離別，在我們最最猝不及防的時候發(fā)出致命一擊。陽光狠狠的照在窗戶上，刺目的金色嘲諷著，訕笑著�？粗祟惖耐纯喽鵁o動于衷。我麻木的看著，甚至還沒心沒肺的笑。
直到踏進初中的第一步，看見新生名單中自己的名字放大在瞳孔，才猛然醒悟，真的失去了。不再是放個假就可以又能相見了。回家，發(fā)泄般的狠狠哭了一場，淚流成河。不覆流年香樟樹。
發(fā)了條微博，“是不是直到失去才懂得珍惜。是不是報復(fù)才讓我想起你們就悲傷逆流成河？”我看見許多同學(xué)都發(fā)了同樣的微博。淚水再次砸下，發(fā)出疼痛的聲響。
后來初中班主任問我是不是放不下，放不下曾經(jīng)。我笑著說放下了。是不是真的放下了？可是可是，心還是那么疼，窒息的疼。轉(zhuǎn)身剎那一顆液體掉落，畫著地圖隱埋于地。是在畫著我們?nèi)缃竦奈恢妹�？你朝東，我在西。
寒假。約定同學(xué)在高中。要很努力很努力的加油。我笑。是啊，要很努力很努力的加油，讓我們可以失去三年但再擁有三年的時光。那刻，我清楚的聽見一種花開的聲音，枝椏咔嚓咔嚓的響，帶著盛夏的氣息。無聲的歡笑。親愛的我的泱泱六月。
還有親愛的你們，我的六年摯愛，親愛的讓我們再擁有一同時光銘記回憶。
初一作文 篇5
清晨上學(xué)的路上，當(dāng)我正興致勃勃地走到寶石廣場時，忽然在那鋪成的地面上發(fā)現(xiàn)了一只細長的蚯蚓。我不由得驚詫，而向后倒退了幾步——索性，它還活著，只是尾巴尖已被踩得爛掉了似的，而身子還在微微地不安地扭動著。想必它是因了什么緣故，離開了一旁的草地而落到這地方來。
我蹲下身子，望著它的，忽然萌生出一種憐愛的：若是一直在這里，怕到了午間，它便會被曬干，再者會被踩死。我想救它。這是我的第一反應(yīng)，隨即我便贊成自己這樣做了。于是，我在一旁尋覓了一個扔下的.，試圖輕輕地掐起它，再放到一旁的草地里。然而，它那極軟的身子我稍稍用力，便會痛苦地扭動，正應(yīng)和了我心中翻動著的膽怯。我只得嘗試著讓它蜷到包裝紙上，再挑起來。它卻極有靈性地，纏繞在我伸出的包裝紙上。于是，我只小心翼翼地將它輕放到一片青翠的草地里。
我笑著愈加輕快地向前走著。這是一種并不算大的成就吧，然而我卻因了這個而歡喜。在我的心中，生命是平等的。哪怕是這樣渺小到空氣中的塵埃，也有著自己的喜怒哀樂。生命無論何時，都是最為可貴的。所以我每每不愿看到一些鮮活的生命，因為各種原因消逝。一個靈魂，在靜默中悄然消隱。所以，我往往竭力地不去踩那些花花草草，竭力地不去傷害生命。因為在我心里，生命至貴。
初一作文 篇6
我家附近有一片橘園，橘園的主人是一位看起來有些兇巴巴的老人，每次經(jīng)過橘園，看見老人，我們都會被他看起來有些兇兇的表情嚇到，直到那件事之后，我對老人有了新的認(rèn)識。
記得那是九歲時的秋天，一個周末的.午后，一群同學(xué)到我家來玩，在我家的陽臺上，一個同學(xué)看到了橘園里，滿樹的橘子，突然提出去橘園玩玩，我心里有些不大情愿，著實不愿見老人那兇巴巴的樣子，可耐不住同學(xué)的再三請求，我只帶著她們往橘園那邊走去。
一進橘園，我們見到滿樹的小拳頭大小的橘子，肚子里的饞蟲都被勾了出來，禁不住誘惑，大家竟都不約而同地摘起橘子來，我摘了四五個，同學(xué)摘得更多，大家掰開橘皮，一股淡的橘香迎面撲來，剝下橘瓣就往嘴里送，雖感橘香四溢，但輕輕咬上一口之后，我們當(dāng)中很多人都吐了出來，太酸了，應(yīng)該是橘子還沒完全熟透，于是，大家把手里只吃了一兩瓣的橘子肉，都扔了，又去挑樹上那些果皮發(fā)紅的橘子，玩得盡興了，竟把那個兇巴巴的老人給忘了，被嘈雜聲引來的老人，把我們逮了個正著，我嚇得瑟瑟發(fā)抖，手里的橘子掉了一地，伙伴們也都嚇得直發(fā)抖，我們都在等待老人嚴(yán)厲的處罰，老人沒有責(zé)罰我們，他溫和地對我們說：“這些橘子長這么大不容易，還沒成熟呢，就被你們摘了下來，好好的橘子就這樣被糟蹋了，太可惜了……”老人眼里滿是憐愛的目光，“說那么多干嘛，我們買你的橘子不就得了�！辈恢钦l說了一句，“買，你想買我還不想賣呢，這好好的東西就這么被糟踐了，你拿什么來賠呀？”老人板著臉對我們說，“算了，你們走吧，我希望你們記住，不要隨意糟蹋東西，每一樣?xùn)|西從出生到長成都需要付出辛勤汗水和心血�！�
一聽到老人不追究我們偷橘子，我們?nèi)鐾染团�，跑了一段路后，我回過頭，看見老爺爺俯身撿拾地上被我們?nèi)拥舻拈僮樱炖镒匝宰哉Z像是在對橘子說些什么似的，目光中包含著深深的憐愛。
那一束憐愛的目光教會了我，要懂得珍惜身邊的一草一木，那之后，橘園不知道什么原因，換了個主人，我真想有機會能向老人道一謝謝，說一句對不起。
初一作文 篇7
我剛出生時，一名助產(chǎn)士用她溫柔的手，握住我的小腳丫，在我的《成長手冊》上輕輕一按，一個小巧如梅花瓣的藍色腳印躍然紙上，那是我成長的第一個腳印，帶著響亮的啼哭。
后來，我漸漸長大，學(xué)會了走路，學(xué)會了跑，跳，所到之處都留下了我的腳印。
記得剛上小學(xué)時，有一天，我吃過早餐，媽媽像往常一樣拉著我的手，把我送到校門口，我也和往常一樣爽朗地對媽媽說：“我去學(xué)校啦！再見！”按照慣例，媽媽總會笑瞇瞇回道：“好，要好好聽講，多喝水�！比缓笠恢闭驹陂T邊，看著我蹦蹦跳跳跑進教室。可是那天，媽媽拉著我的手，蹲下身，在我耳邊說：“印印，你現(xiàn)在長大了，是小小男子漢了，有些事可以自己去完成。”我有些不解，疑惑地看著媽媽，媽媽的表情有些反常，似乎欲言又止�？晌覜]有多想，轉(zhuǎn)身一路小跑，直奔教室而去。到了樓梯的'轉(zhuǎn)角處，我朝校門口望了望，以前媽媽總在此時朝我揮揮手，給我一個極燦爛的笑臉�？墒悄翘鞗]有。我只好失望地朝樓上走去。
下午放學(xué)了，外面突然下起了雷陣雨。不過沒事，媽媽會來接我，會給我送傘的。我想�！岸＿�，叮咚”下課鈴響，我迫不及待向教室外沖去，我想急切地撲進媽媽的懷抱，想她拉著我的手一起回家�？晌易罂纯从铱纯�，就是沒看到媽媽的身影。也許媽媽有急事吧！我再等等！我一邊看著操場上霧蒙蒙的雨簾，一邊自言自語。
漸漸地，同學(xué)們被一頂又一頂?shù)男』▊憬幼�，只剩我一個人站在走廊孤單地數(shù)著雨花。媽媽什么時候來呀！我心里一遍又一遍地問自己。
突然，我想起早上媽媽說的話：有些事需要你自己去做�？磥韹寢尳裉焓遣粫䜩斫游伊�，不管下不下雨，今天放學(xué)我得獨自一人回家。我惴惴不安，心里生出幾分惱怒，又有幾分恐懼。我戴上衣服后的帽子，抱緊書包，奮力向雨中沖去。一路上，我被雨水淋得睜不開眼，每一個滑倒的地方，每一處腳印，都含滿了我的淚水。
回到家里，媽媽正在窗口張望，她的臉上寫滿焦慮，桌上熱騰騰的飯菜早已涼透。媽媽給我換上干凈的衣服，把我摟在懷里，說：“媽媽本不想這么做，只是想讓你長大�！蔽冶锪艘欢亲拥奈D時放聲大哭。媽媽說：“你看，你今天做得很好呀！窗外雨的印跡，就是你成長的腳印��！”
現(xiàn)在，隨著年齡的增長，我逐漸明白了媽媽的良苦用心，獨立的過程是撕裂的，是疼痛的，是飽含淚水的，從我出生的第一個藍色腳印開始，我的人生必須由我一步一步，扎扎實實去行走，直到攀上我生命的最高峰。
初一作文 篇8
如果我在學(xué)校有一個新的身份，那么我要做圖書管理員。
清晨，太陽微微升起，天空呈現(xiàn)一片脈絡(luò)般的云，橙紅橙紅的。有兩個學(xué)生來借書，大大的口罩遮住了他們的臉蛋，只露出一對清澈的`眼眸，炯炯有神。我登記了他們的姓名、班級和借閱的書目后，將書交到了他們手里。
兩本沉甸甸的書被他們捧在懷里。他們的瞳孔映著燦陽金云，風(fēng)拂過他們額前的細發(fā)。
我充實的一天開始了。
不斷有學(xué)生和老師借閱或歸還圖書，我也在不停地忙著登記、查找書籍。沒人的時候，就坐在椅子上活動活動酸痛的脖頸和手指，閉著眼睛小憩一下。
待到精力充沛時，走到圖書館門口，靠著門，目光投向教學(xué)樓�，F(xiàn)在是上課時間，走廊上一個人也沒有。我望向天空，心想：那云邊一定也有一個學(xué)校，也有一個圖書館，那里學(xué)生的書本一定是朝霞和黃昏做成的吧。
走入閱覽室，我打了個哈欠，繼續(xù)工作。整理被學(xué)生們放錯地方的圖書，登記了一批新到的圖書。雖已到下午，可來借書的學(xué)生還是不少。接近放學(xué)，圖書館終于沒什么人了，我關(guān)掉電腦和燈，鎖上大門準(zhǔn)備回家。
昏黃的陽光，散落在這片寧靜的土地上，投射出一個又一個黑色的影子。我抱著剛剛借閱的一本書，走在回家的路上，書的扉頁上寫著：最是書香能致遠。
初一作文 篇9
春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來，她把生機帶進了公園、田野，也帶進了我們的校園。各種花兒都開了：金黃的迎春花張開了笑臉，紫紅的杜鵑花也開了，紅色的山茶花披上了春天的盛裝，真是百花齊放呀！就連日本的國花—櫻花也來湊熱鬧。櫻花由花瓣、花蕊組成。它的花瓣層層疊疊的，好似女孩們穿的蛋糕裙�；ㄈ镩L長的，金黃金黃的，就像一個小太陽，散發(fā)著耀眼的光芒。聞一聞，�。∫还汕逑銚浔嵌鴣��；ò耆崛岬模先ズ盟埔粋�棉花糖。
粉紅色的櫻花，粉的宛如織女用彩霞和云朵編織而成，美麗而又純潔。它像美玉又好似寶石，在春天里散發(fā)著屬于自己的魅力。一陣風(fēng)吹過，櫻花樹隨風(fēng)搖動，樹上的葉子成了音符，唱起了春天的歌，朵朵櫻花有的'像小姑娘跳起了優(yōu)雅的舞蹈。有的好像怕被吹掉一樣，一個個“抱”在一起，好像一個個繡球，在風(fēng)中“蕩秋千”。還有一些像乖寶寶在風(fēng)中靜靜的坐著。遠遠看去，櫻花像一位穿著華麗禮服的公主，正準(zhǔn)備去參加春天的盛典呢！又一陣風(fēng)吹過，花瓣紛紛揚揚的落了下來，��！真像下雨呀！多美的雨呀！漫天飛舞的櫻花同風(fēng)共舞，與小草說話。櫻花如雪，但比雪更美。櫻花如云，但它比云更純潔。櫻花你的樣子讓我著迷，讓我無法自拔。我喜歡你，櫻花！
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