初一作文[通用5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的初一作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一作文 篇1

　　我愈是探究此詞愈覺(jué)迷戀，惶惶時(shí)如煙波浩海，卻一指通達(dá)；淡寡時(shí)似家常小味，又難以名言。小而言之是廚房案板上的工夫，大而言之又是藏在人生歷途上的哲理升華。

　　有人一碗水即能嘗出紅塵三千，有人一拈素食勝過(guò)山珍海味，有人一刀寸勁可剖魚(yú)骨人生百態(tài)。有位浙江親房節(jié)慶帶著火腿來(lái)探望，二姨手藝絕佳，一道家常，名曰：冬瓜蒸火腿�；鹜惹谐杀∑�碼在梯塊的冬瓜上，蒸熟可食�；鹜任睹绤s薄，不勝肉味，但冬瓜卻是別番滋味。

　　一塊冬瓜上一片火腿放好清蒸，火腿蒸的時(shí)候，所講究的蜜汁都浸入了冬瓜里�；鹜瘸云饋�(lái)寡淡無(wú)味，唯獨(dú)冬瓜味美。蔬果素有清苦遺風(fēng)，蜜汁內(nèi)有華貴之氣。冬瓜內(nèi)軟外硬，汁甘不膩。思之猶有余香。

　　至于懂得冬瓜和火腿的搭配也是后來(lái)，偶然得知金華菜注重原味，才覺(jué)得自己是暴殄天物，吃出一番淡鹽鹵味而非清苦之風(fēng)與華貴之氣。

　　我有次在后廚問(wèn)一位白發(fā)老廚，“你認(rèn)為最好的味道是什么？”他現(xiàn)在已經(jīng)不需要只刀柄勺尖上打轉(zhuǎn)，因?yàn)樗�的舌尖可以嘗出一道菜用料的多少與好壞，還有第九種味道。

　　他說(shuō)：“辣是百味之首，因?yàn)槭峭跽咧�味，所以其他味道不易親近，有些菜酸甜咸澀交雜，只不過(guò)是風(fēng)塵味，沒(méi)什么意思。辣是帝王味，用之弱則國(guó)破，剛烈則國(guó)盛。這就講究一個(gè)平衡。”他說(shuō)時(shí)，幾個(gè)廚子停下了手中的伙計(jì)，聚攏過(guò)來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)，悉心地記，仿佛這里面藏著能讓他們坐上白發(fā)老廚的位置的秘密，嘗到第九種味道的秘密。

　　后來(lái)有幸在另一場(chǎng)宴席上遇見(jiàn)了他，他又給我講了一次咸淡。他說(shuō)，咸是最平常的.滋味，哭是最高的滋味�？嘁�等余下七位散去才會(huì)出來(lái)，是味之隱逸者。咸最易化舌，乃味之尋常者�？此茖こ２贿^(guò)，但奇怪的是咸到了極致便是苦，所以尋常之中又不尋常。至今，我放鹽都會(huì)用手拈撒，仿佛這里就藏著人生。

　　爺爺說(shuō)，吃過(guò)天地精華，往往沒(méi)有好下場(chǎng)。后來(lái)老廚有一段時(shí)間神秘消失了，謠言起，多因他好賭，說(shuō)他去躲債了，又說(shuō)他去澳門賭去了。但也沒(méi)個(gè)定數(shù)。很久以后。

　　我去一家面館吃面，看到鄰桌一位老先生，筷子下去，拈了一片牛肉過(guò)了過(guò)湯，放入嘴里咀嚼出一番滋味才下咽。我招呼了他，他應(yīng)了。衣裳靚麗，他容光煥發(fā)，笑著談起了往事。他并沒(méi)有去賭，也沒(méi)有躲債，正好和老伴旅行了一次，也戒了賭，錢這輩子賺得夠多了，日子過(guò)得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，兒女也孝順，也不想再去后廚里待著了。

　　我問(wèn)他第九味是什么？他卻說(shuō)日子不像以前，老伴要求吃得素，吃得淡，也就忘了。只記得的便是辣甜咸苦是主味，酸澀腥沖是偏味。至于第九味，我也不知道。而老廚也在幾年前離開(kāi)了這個(gè)地方，到了另外一個(gè)城市。

初一作文 篇2

　　望著晴朗的天空，潔白的云朵襯出了天空的藍(lán)。在城市中圍繞著一簇簇微弱的綠色，樹(shù)木在城市中艱難的生存著。停在樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)用它嘶啞的喉嚨鳴叫著，它好像在向我們?cè)V說(shuō)，傾訴著它所看到的一切，綠油油的草地、樹(shù)木；蔚藍(lán)的天空、大海……小鳥(niǎo)叫了，那叫聲是多么的悲傷。 人類砍伐了樹(shù)木，為了幫自己建設(shè)一個(gè)賴以生存的地方；人類打死了小鳥(niǎo)的同伴，剝奪了小鳥(niǎo)的自由，只為了給予自己一個(gè)觀賞的動(dòng)物，小鳥(niǎo)流淚了，這次它真的很傷心。

　　小鳥(niǎo)躲進(jìn)了森林，它天真的認(rèn)為只要躲起來(lái)，就能讓它們過(guò)上安寧的生活。但它想錯(cuò)了，人類為了自己建設(shè)更多的房子，獲得更多的木材，來(lái)到這片森林里亂砍濫伐。它們的住處再次被破壞了，小鳥(niǎo)想要保護(hù)自己的家，而它卻被子彈擊中了。彌留之際，它悲傷地叫了起來(lái)，它明白，它只是一只微不足道的小鳥(niǎo)，它無(wú)法阻止人類大肆地破壞環(huán)境。

　　當(dāng)它明白這些后，便永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界，離開(kāi)了曾充滿生機(jī)的世界，離開(kāi)了現(xiàn)在被人類破壞得千瘡百孔的地球，它的同伴們離開(kāi)了這，飛去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方。 許多年以后，它的同伴又飛回了那里，那個(gè)曾是它們的家園的地方，但它們驚訝地發(fā)現(xiàn)原先荒蕪的土地上如今已長(zhǎng)出了茂盛的樹(shù)林；在綠茵茵的`草地上盛開(kāi)著五彩繽紛的花朵，蝴蝶在花叢里翩翩起舞；小河在綠色的襯托下變得格外的寧?kù)o�？吹竭@里變得如此生機(jī)勃勃，小鳥(niǎo)們情不自禁地飛向了那片土地，它們停在樹(shù)梢上開(kāi)始唱起優(yōu)美而和諧的歌。突然，它們停止了歌唱，奮力地向天空飛去，它們看見(jiàn)了曾經(jīng)無(wú)情地殘害它們同伴的人類，他們正時(shí)不時(shí)地在抬頭望它們，它們膽戰(zhàn)心驚地飛向蔚藍(lán)的天空。小鳥(niǎo)們開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論起來(lái)：看樣子這次人類不會(huì)再傷害我們了。

　　有一只小鳥(niǎo)趕緊說(shuō)：“這可難說(shuō)，人類從前一直在毀壞我們的家園讓我們無(wú)家可歸，而且他們還傷害我們的同伴。”這時(shí)，一只膽大的小鳥(niǎo)飛了下去，它圍繞在一位女士的身旁好像想說(shuō)什么似的，而那位女士則熱情的拿出它們最愛(ài)吃的食物并友善地逗它們玩。此時(shí)，小鳥(niǎo)們?nèi)�都明白了，剛才是它們自己誤解人類了。因?yàn)�，人類在之前的事中已�?jīng)了解到了，地球上的一切都值得他們?nèi)フ湎�，去�?ài)護(hù)，而不是去破壞，去摧毀。 你聽(tīng)，小鳥(niǎo)又叫了，叫聲是多么的歡暢。它樂(lè)此不疲的飛向地球的每一個(gè)角落，用歡快的歌聲敘述著它所看到得一切，人類對(duì)它們的轉(zhuǎn)變，以及它們對(duì)這世界的美好的期待……小鳥(niǎo)叫了，它叫出了自己內(nèi)心的聲音，它叫出了它的不幸與幸運(yùn)；小鳥(niǎo)叫了，它叫出了它眼中的世界，它叫出了藍(lán)天、白云、綠水、青山……我們也應(yīng)該像小鳥(niǎo)一樣，叫出自己的心聲，叫出自己的一片希望。

初一作文 篇3

　　我的初一，是那樣苦澀。我的初一，是那樣黑暗。我的初一，是那樣的不想回憶。在小學(xué)，我過(guò)著公主般的生活，是那樣美好，是那樣令人羨摹。本對(duì)初中有著一切美好的幻想，可自打我踏進(jìn)那扇大門，我的噩夢(mèng)就開(kāi)始了，就打碎了我那美好的幻想。因?yàn)橛猩�理缺陷，男生們總是嘲笑我，欺凌我，辱罵我。這在小學(xué)是從沒(méi)發(fā)生過(guò)的事。因?yàn)楹髞?lái)的一點(diǎn)成績(jī)好，才有了我的立足之地。我承認(rèn)，我是敏感的，我沒(méi)有辦法對(duì)別人的輕視無(wú)動(dòng)于衷。所以這些就化成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我發(fā)誓，我一定要讓他們對(duì)我刮目相看。

　　不知道寫(xiě)過(guò)多少次：要堅(jiān)強(qiáng)，要做一個(gè)達(dá)打不倒的小強(qiáng)！不知道哭濕多少次枕頭，在黑夜。當(dāng)然，在這其中，也要感謝真誠(chéng)對(duì)我的人，感謝那些鼓勵(lì)我的'人，或許沒(méi)那么單純。我不想那么成熟，也不想那么多愁善感，我只想當(dāng)一個(gè)傻傻的，單純的女孩，可現(xiàn)實(shí)不允許我那樣。唯一讓我高興的是，成績(jī)并沒(méi)有落下�；蛟S這就是我努力的結(jié)果。不過(guò)換一種角度，我也應(yīng)該感謝那些對(duì)我不好的人，是他們讓我成長(zhǎng)許多，未來(lái)的路或許會(huì)很陡，但我依然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去。我要把我自卑的身軀挺直！對(duì)自己，我要說(shuō)一句：加油！

初一作文 篇4

　　舞臺(tái)上，我手拿著鼓棒，在燈光的照耀下，把音符編織成一首優(yōu)美的曲子。有時(shí)，那美妙的旋律，回蕩在腦海中；有時(shí)，手卻不聽(tīng)使喚，怎么敲都敲不出感覺(jué)來(lái)；但我還是很喜歡打擊樂(lè)，希望音樂(lè)能帶給許多人快樂(lè)，因?yàn)�，我始終不能忘記那一雙靈巧的`手。

　　記得幾年前，我總愛(ài)提早幾分鐘到音樂(lè)教室練習(xí)，如果有問(wèn)題時(shí)，何老師總會(huì)用她靈活的手，一段一段教我，告訴我更多技巧，也會(huì)為我打拍子；我總是喜歡和老師一起練習(xí)，一起研究，那是多么幸福，多么快樂(lè)的事情！

　　初一時(shí)，有一次比賽，老師常常留下來(lái)陪我練琴，還把自己心愛(ài)的棒子借我，要我回家練習(xí)和比賽用。比賽時(shí)，老師因?yàn)樯�病沒(méi)有去，我緊握著棒子，彷彿感覺(jué)到老師握著我的手，讓我更有信心！可惜，最后還是沒(méi)拿到好成績(jī)，當(dāng)老師問(wèn)我時(shí)，我的眼淚忍不住流了下來(lái)，老師用她溫暖的手被擁抱著我，安慰我，讓我心情好一點(diǎn)。

　　一年一年過(guò)了，老師她已經(jīng)是一位家庭主婦了，我也從專修班，變成樂(lè)團(tuán)的一員，雖然有時(shí)候還是和老師聯(lián)系，但是，我還是很想念她。

　　每當(dāng)我聽(tīng)到悠揚(yáng)的音樂(lè)時(shí)，或上音樂(lè)課時(shí)，總會(huì)忍不住回想起老師那靈巧的手和溫柔的眼神，真希望以后還有機(jī)會(huì)看到她。

初一作文 篇5

　　要知道，紙?jiān)谏�活中的作用是很有價(jià)值的。

　　在古代，還沒(méi)有造紙術(shù)的時(shí)，全靠竹筒書(shū)寫(xiě)，用竹筒書(shū)寫(xiě)不像現(xiàn)在這樣簡(jiǎn)便。寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，還需要用小刀削掉，而且削完后，竹筒顯得凹凸不平，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，還不耐看。竹筒很沉，一本書(shū)需要好幾輛車來(lái)運(yùn)，也不便于隨身攜帶，裝頂竹筒線也容易破損。

　　造紙術(shù)發(fā)明后，一本書(shū)變得輕巧，遠(yuǎn)行時(shí)可以帶很多本也不嫌沉，寫(xiě)字也很容易，只需一揮筆，一個(gè)字便成了。

　　寫(xiě)數(shù)學(xué)題時(shí)也常常需要一張演草紙，這個(gè)時(shí)候紙的作用發(fā)揮到淋漓盡致：它可以記錄解題的過(guò)程，讓人在這之后對(duì)這道題有理解過(guò)程。

　　還有衛(wèi)生紙，相信衛(wèi)生紙?jiān)诖蠹业纳�活中也是不可缺少的�?/p>

　　雖然紙給我們省去了不少麻煩，但是這也需要付出相當(dāng)大的代價(jià)：紙需要樹(shù)漿來(lái)制作，給我們的生態(tài)環(huán)境的平衡帶來(lái)了破壞和污染，需要種很多的樹(shù)，浪費(fèi)了地球資源，而且在造紙時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多污水，污水對(duì)生態(tài)環(huán)境也有很大的危害。

　　在日常工作、生活中我們常有浪費(fèi)紙的行為，一張紙，沒(méi)寫(xiě)上幾個(gè)字，就扔掉了。一天下來(lái)，紙簍中的廢紙滿滿的，隨手倒進(jìn)垃圾箱，裝上垃圾車，就這樣悄悄地、不經(jīng)意地把資源浪費(fèi)了。然而這樣龐大的浪費(fèi)，可能就體現(xiàn)在生活中你不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)想法、一個(gè)習(xí)慣而已。

　　在我們每天繁忙的工作中，留心一下準(zhǔn)備扔掉的廢紙，也許反面還能用。即使是沒(méi)有空白的.廢紙，也不要隨便扔進(jìn)垃圾桶。我們可以把舊課本、廢紙片、舊報(bào)紙等集中起來(lái)，送往廢品收購(gòu)站。在購(gòu)買紙張時(shí)選擇再生紙，用實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用。這種順手節(jié)約的事相信每個(gè)就能做到。

　　時(shí)光飛逝，很多人看書(shū)是用電子書(shū)而不是紙質(zhì)書(shū)。但是還有大多數(shù)人依然看紙質(zhì)書(shū)，并且紙質(zhì)書(shū)的收藏價(jià)值也受到讀者的重視。不得不說(shuō)，看書(shū)用紙質(zhì)書(shū)看非常有效果。一是沒(méi)有沒(méi)電的煩惱，二是可以隨處做筆記、標(biāo)示。這些都是看紙質(zhì)書(shū)的好處，這說(shuō)明了在目前電子書(shū)是沒(méi)法取代紙質(zhì)書(shū)的。

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