(推薦)初一語(yǔ)文作文57篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初一語(yǔ)文作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初一語(yǔ)文作文 1
“叮鈴鈴……”考試鈴想了，同學(xué)們紛紛動(dòng)筆答題，生怕考倒數(shù)第一。連平時(shí)成績(jī)平平的陸佳文也認(rèn)認(rèn)真真的答起題來(lái)。我心里雖然十分緊張，但是也認(rèn)認(rèn)真真地答起題來(lái)。再說(shuō)了，我平時(shí)成績(jī)也不賴嘛！
沒(méi)什么好怕的！
我在心里暗暗鼓勵(lì)自己，一題一題開(kāi)始寫(xiě)。呼，卷子終于寫(xiě)完了！
我松了一口氣，心里一塊石頭終于落地了。既然做完了，我也要認(rèn)真檢查嘍，可不能“動(dòng)作雖然很快，正確率卻很低”——這可是老師經(jīng)常說(shuō)的.！
我心里想：媽媽不是在考試之前鼓勵(lì)我“冰冰你最棒！
”嗎？我可不能讓媽媽失望！
于是，我埋起頭仔仔細(xì)細(xì)檢查起來(lái)。發(fā)現(xiàn)了閱讀題中有一道用“~~~~~~”劃線的劃線題我劃成了“——-”線。我發(fā)現(xiàn)后，用橡皮擦了起來(lái)，改成了正確答案。整張卷子我檢查了10遍，只有之前那個(gè)錯(cuò)。我心想：我一定要把100分帶回家！
看！
100分正在向我招手呢！
“叮鈴鈴……”考試結(jié)束了，監(jiān)考老師把我們的卷子一一收上來(lái)，交到了教導(dǎo)處。真是如愿以償啊！
放學(xué)后，有個(gè)高年級(jí)的同學(xué)告訴我：“沃冰迪，剛才老師讓我到教導(dǎo)處，我看見(jiàn)你語(yǔ)文考了100分！
恭喜恭喜��！
”我欣慰地一笑，向那位大哥哥道了聲謝。回到家，我把我得100分的事告訴了媽媽。媽媽很高興，向我豎起了大拇指：“冰冰你真棒！
”聽(tīng)到媽媽夸獎(jiǎng)我，我心里比灌了一桶蜜還甜呢！
初一語(yǔ)文作文 2
在我小學(xué)時(shí)代，我得到過(guò)許多老師的栽培，唯有教我五年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深，她就是我們的程老師。
記得在我第一次走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，先進(jìn)行了考試，結(jié)果我考得不好，我想，唉!
進(jìn)這所學(xué)校沒(méi)希望了，但是程老師卻把我這棵不經(jīng)風(fēng)雨的弱苗收下了。程老師還給我認(rèn)真地講解我不會(huì)的題，直到我明白為止，從此，程老師在我的腦海中留下了第一個(gè)印象—對(duì)工作盡職盡責(zé)。
因?yàn)槲覄倎?lái)不久，所以成績(jī)一時(shí)也提高不上來(lái)。在一次考試中，我沒(méi)考好，我哭得淚如泉涌，這時(shí)，程老師伸出了那雙溫暖的大手，說(shuō)：“小紅，不要?dú)怵H，畢竟你剛來(lái)不久，基礎(chǔ)沒(méi)打牢，我可以幫你�！蔽铱戳丝闯汤蠋�，點(diǎn)點(diǎn)頭。在以后的時(shí)間里，老師把全部精力撲在我的身上，我也有自知之明，刻苦學(xué)習(xí)，終于在第二次考試中，我得了全縣第四名，當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀時(shí)，我激動(dòng)極了!
不禁浮想聯(lián)翩：為了這張獎(jiǎng)狀，老師付出了多少心血與汗水，有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上，滴在獎(jiǎng)狀上，這時(shí)，我望了望老師，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)，老師又在我的腦海中留下了第二個(gè)印象—和藹可親。
啊!語(yǔ)文老師，您像一片樹(shù)葉，春初鵝黃嫩綠，深秋姹紫嫣紅，枯葉中雖然枯黃搖落，脈絡(luò)間依然存著綠的`希望，即便化作春泥護(hù)花者也無(wú)怨無(wú)悔，您是花的使者啊!
如果我是禾苗，您就是春光，如果我是樹(shù)葉，您就是樹(shù)根。
啊!敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，您對(duì)我恩重如山，我愛(ài)您!
初一語(yǔ)文作文 3
美麗，是一層層漣漪撞蕩，波濤洶涌的大海，是一片片落葉飄飛，瓜果飄香的深秋，是一根根小草舞動(dòng)，一碧千里的草原�？晌覅s要說(shuō)：美麗，是人心人間的善良。
在一個(gè)普普通通的小道，也是在一個(gè)普普通通的時(shí)間，卻發(fā)生著一件不尋常的事。在中午，太陽(yáng)仿佛沸騰起來(lái)，炙烤大地。我正頭昏腦漲地走在回家的路上，眼前已是一片昏暗。正當(dāng)我走在斑馬線上時(shí)，突然，一輛疾馳的三輪車沖向斑馬線上的人們，人們措手不及，急地像熱鍋上的螞蟻�？梢粋�(gè)姑娘卻被擁擠的人群擋住了，無(wú)頭蒼蠅一樣亂跑。正好，被三輪車撞了，不幸中的.歷幸，那三輪車在最后關(guān)頭剎了車。車主下了車，一臉驚惶地看著她。那姑娘還有意識(shí)，便撐著地努力想爬起來(lái)，看到她在爬，車主連忙扶她起來(lái)，并像她表達(dá)歉意。
我也朝人堆里走了過(guò)去，好奇這個(gè)車主會(huì)怎么解決。姑娘先讓車主打她家人的電話，車主明顯猶豫了一翻，顯然怕她家人獅子大開(kāi)口，可最后，他還是打了。她家人來(lái)了，是一對(duì)頭鬢斑白的夫婦，那夫婦先是問(wèn)姑娘有沒(méi)有傷，姑娘回答沒(méi)有。我原本以為夫婦會(huì)要車主錢，可他們接下來(lái)的話令人震驚。老公公說(shuō)：“大家都不容易，我看他也很窮，這樣吧，你給我女兒道個(gè)歉，這事就可以了�！避囍鞯纱罅搜劬Γs忙說(shuō)：“謝謝！謝謝你了。小妹妹，對(duì)不起，下次我一定會(huì)注意的�！庇谑�，他們就各奔東西了，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有鬧架，更沒(méi)有為利益爭(zhēng)得頭破血流。這，就是美麗，內(nèi)心的美麗。
美麗，是一顆寬容、包容別人的心。是退一步海闊天空。讓我們把世界裝點(diǎn)得更加美麗！
初一語(yǔ)文作文 4
語(yǔ)文課看蒼蠅是意外嗎？這是我們心不在焉的特別團(tuán)隊(duì)的光榮事跡。
據(jù)說(shuō)這個(gè)走神的特戰(zhàn)隊(duì)是所有學(xué)生都加入的。這個(gè)單元的特點(diǎn)是：上課心不在焉，尋找任何有趣但與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。我們以蒼蠅事件為例。
因?yàn)樘鞖獗容^陰，班上最亮的屏幕成了大家關(guān)注的焦點(diǎn)，我們?cè)诼?tīng)語(yǔ)文老師講真話。經(jīng)紀(jì)人說(shuō)屏幕上有一個(gè)飛行軍團(tuán)，打破了原來(lái)無(wú)聊的`分神團(tuán)隊(duì)，眼睛都盯在屏幕上。哈哈！屏幕的魅力大到連蒼蠅都放不下！偷偷玩了一小段時(shí)間后，有些人就一頭扎進(jìn)了教室，一直到下課，我們隊(duì)在第二智力沸騰了。
老師關(guān)上屏幕，蒼蠅要坐電梯的消息傳到我耳朵里。放下手里的筆，卻看到很多同學(xué)指著屏幕，小聲的笑著�！肮�。”一個(gè)驚天動(dòng)地、擲地有聲的聲音把我嚇了一跳，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，瞪著我們。我吞了口，吞了心，嚇得喉嚨發(fā)痛。短暫的沉默之后，老師、原告和法官做出了如下判決
被告：6（2）班全體學(xué)生原告：老師理由：上課看見(jiàn)蒼蠅。結(jié)果：寫(xiě)一篇關(guān)于在課堂上看見(jiàn)蒼蠅的作文。句子說(shuō)完了。
一個(gè)蒼蠅引起的讓人哭笑不得的事件，一個(gè)現(xiàn)在只有我們能開(kāi)的玩笑，給了我們一個(gè)看蒼蠅的教訓(xùn)。
初一語(yǔ)文作文 5
語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在，比如家長(zhǎng)講的道理和老師教的知識(shí)一樣，都包含語(yǔ)文。
生活中，父親從小學(xué)一年級(jí)的《論語(yǔ)》教給我一句話：“有句話：‘信近義，言可復(fù)；恭近禮，遠(yuǎn)不恥；也可以活下去不失去親人�！鞍职终f(shuō)它的意思是：有的孩子認(rèn)為只有信守承諾，履行承諾，對(duì)人尊重；獲得人們的尊重；以免失去親密的朋友�！睆母赣H口中，我學(xué)會(huì)了對(duì)親朋好友坦誠(chéng)友好，信任別人，不懷疑別人。這是交朋友的.方式。
奶奶曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“可是多少愛(ài)有一寸長(zhǎng)的草，你得到三個(gè)春暉�！闭f(shuō)的是：“母愛(ài)有多偉大！”我心想：“我長(zhǎng)大了會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母無(wú)微不至的愛(ài)�，F(xiàn)在可以幫媽媽做家務(wù)，給媽媽按摩了。”
從語(yǔ)文開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了孝敬父母，在看到父母忙碌的時(shí)候幫助他們。
老師說(shuō)：“人生中，如果不能遇到一點(diǎn)挫折，就放棄前進(jìn)。無(wú)論有多少巨大的挫折等著你，你都要堅(jiān)強(qiáng)地前進(jìn)，因?yàn)榍胺降恼系K承受不了你自己的毅力。堅(jiān)持是勝利之母！”
這輩子不知道怎么做朋友，怎么孝順，怎么堅(jiān)持。我也懂得寬容，理解，樂(lè)于助人。
語(yǔ)文就像一個(gè)溫暖的家，溫暖舒適；語(yǔ)文知識(shí)豐富；漢語(yǔ)就像一縷陽(yáng)光，照耀在我們要走的路上。
初一語(yǔ)文作文 6
在我們的生活中，處處都是語(yǔ)文，比如：路邊商店的名字、公共地點(diǎn)的溫馨提示、每天人們閱讀的書(shū)籍報(bào)刊……可見(jiàn)語(yǔ)文的范圍之廣，語(yǔ)文是多么重要，它時(shí)刻影響著我們的生活。
但是，一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，這便會(huì)鬧出天大的笑話。
一天早晨，風(fēng)和日麗、秋高氣爽。我踏上了上學(xué)之路。在擁擠的人群中，我終于擠上了公交車，正睡眼朦朧的我被兩行醒目的黑體大字嚇得驚醒，在欄桿上掛著一個(gè)白板，上面印著“禁止做人，后果自負(fù)”天哪，“禁止做人”不做人，做什么，做了人還要后果自負(fù)，我馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，不是“做人”是“坐人”，指乘客不能坐在欄桿上，危險(xiǎn)。我不禁捂嘴大笑起來(lái)，周圍的'乘客竟沒(méi)看出來(lái)這錯(cuò)別字，還一臉驚奇地看著大笑的我。唉，語(yǔ)文是多么重要�。�
生活中，不只這些，還有錯(cuò)得更離譜的呢！
有一次，爸爸開(kāi)車帶著我和媽媽去廣州游玩。我坐在車上，興奮不已，早已在車上東張西望，享受著旅途的快樂(lè)。突然，路邊的一句廣告語(yǔ)使我狂笑不止：“廣州市人和母豬配種繁殖基地”我立刻問(wèn)媽媽：“廣州是不是有一個(gè)叫人和的地方？”“是的，叫人和鎮(zhèn)。”媽媽答道。這笑話鬧大了，人和母豬配種，我一邊捧腹大笑，一邊指給媽媽看，媽媽看了，定了定神，也哈哈大笑起來(lái)，笑得上氣不接下氣，說(shuō)：“是廣州市人和鎮(zhèn)母豬配種繁殖基地吧！”這廣告牌犯了如此大的錯(cuò)，寫(xiě)廣告牌的人真是要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。
從這兩件事情中，可知語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是多么重要，一字之差，謬之千里，中華文化博大精深，可見(jiàn)學(xué)好語(yǔ)文，多么重要��！
初一語(yǔ)文作文 7
生活中處處有語(yǔ)文。在語(yǔ)文課上學(xué)語(yǔ)文當(dāng)然是主要的，但是也不能夠忽視生活當(dāng)中的語(yǔ)文。不管是在生活中還是課堂上，我們都應(yīng)該懂得語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文，分享語(yǔ)文。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)可以給人們一種放松、舒適的感受。
在我的心目中，只有三個(gè)人唱歌唱得動(dòng)聽(tīng)的人，一個(gè)是王菲，一個(gè)是汪峰，另一個(gè)則是許嵩了。
王菲的.歌非常動(dòng)聽(tīng)，聲音也是非常優(yōu)美的。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……千里共嬋娟�！边@首歌是王菲所唱的，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這首詞正是宋代詞人蘇軾在宋神宗熙寧九年（1076）所作的。
這首詞的上片由月下而想象月中。然后，又以弄影人間來(lái)寄寓暫時(shí)服務(wù)地方的積極樂(lè)觀情緒。蘇軾下求得自我解脫的同時(shí)，發(fā)出了共享月下美好情景的祝愿。
這首詞因?yàn)檫_(dá)到了一種非常高的水平，被人們認(rèn)為是中秋詞中的絕唱。整句詞運(yùn)用神話傳說(shuō)的一種境界，還用了“我欲歸去”來(lái)把瓊樓玉宇和朝廷關(guān)聯(lián)起來(lái)。
蘇軾還有許多的創(chuàng)作，例如：《念奴嬌》、《水龍吟》、《永遇樂(lè)》、《洞仙歌》、《卜算子》、《青玉案》、《水調(diào)歌頭》等詞。
音樂(lè)當(dāng)中竟也有語(yǔ)文，真是不可思議吧。聽(tīng)音樂(lè)不僅能使人放松，還能讓我們學(xué)到語(yǔ)文呢！
初一語(yǔ)文作文 8
語(yǔ)文，處處都有。可以說(shuō)是取之不盡，用之不絕。以前，我總以為只有在課堂上才能學(xué)到語(yǔ)文，其實(shí)，只要你留心觀察，語(yǔ)文就在你身邊。
“小草正在生長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾”“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”“悄悄的來(lái)，悄悄的去”……看，草坪上，食堂里，閱覽室中都可以看到類似的告示牌。它們含有豐富的知識(shí)，這就是語(yǔ)文。
生活中的語(yǔ)文無(wú)窮無(wú)盡。記得一個(gè)春天媽媽喜出望外地看著她種的小白菜�！巴�，你種的小白菜終于發(fā)芽了，真美呢！”我驚喜地嚷嚷道�！笆前�，它們終于探出了調(diào)皮的小腦袋！”媽媽不經(jīng)意地說(shuō)。咦，“探出了調(diào)皮的小腦袋”這是出自媽媽之口？我有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。
媽媽看著我在發(fā)呆，似乎看出了我的心思�！霸趺�，現(xiàn)在就想吃小白菜啦？”我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，“為什么你的語(yǔ)言要比我的語(yǔ)言豐富呢？”“原來(lái)你在想這呀，其實(shí)生活中處處有語(yǔ)文，并不是只有在課堂上才能學(xué)到語(yǔ)文……”
吃飯時(shí)，我看到桌子上的好菜只管吃，對(duì)其它的'菜置之不理。媽媽隨口說(shuō)道：蘿卜、白菜，各有所好，不要光吃魚(yú)肉。”唉，吃飯也要受限制，我剩了半碗飯，不想吃了。奶奶看了說(shuō)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蹦棠桃捕@話。仿佛是在教育我呀！我的臉哧的一下就紅了。
走路時(shí)可以學(xué)到語(yǔ)文，吃飯時(shí)也可以學(xué)到語(yǔ)文。
同學(xué)們，語(yǔ)文知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，生活處處有語(yǔ)文，留心觀察皆語(yǔ)文。
初一語(yǔ)文作文 9
秋風(fēng)吹，雁南飛，秋葉落，我的思緒漸漸的紊亂起來(lái)。眼前出現(xiàn)了一個(gè)小男孩坐在一位老人身邊，聽(tīng)著老人講故事……
那個(gè)老人是我的爺爺，小男孩就是我。從小是爺爺把我?guī)Т蟮�，記得有一次，爺爺牽著我的小手出去散步時(shí)，望著那即將落山的夕陽(yáng)，我對(duì)爺爺說(shuō)：“牽著你的手，走到世界的盡頭，旅途再遠(yuǎn)，也要和你一起走�！睜敔敐M臉微笑地對(duì)我說(shuō)：“會(huì)的，爺爺一定會(huì)陪伴乖孫子的。”那一天，我和爺爺有說(shuō)有笑，尤其是爺爺?shù)男δ�，一直鐫刻在我的記憶中�?/p>
又是一個(gè)秋天，我和爺爺在開(kāi)滿菊花的小道上走著，爺爺望著那即將落山的夕陽(yáng)，吟誦了一句詩(shī)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蔽也唤獾貑�(wèn)：“爺爺這句詩(shī)是什么意思��？”爺爺說(shuō)：“這句詩(shī)的意思是這樣的‘夕陽(yáng)雖然無(wú)限的美好，可惜卻接近黃昏時(shí)刻’爺爺就像那個(gè)夕陽(yáng)也快要落山了。”我當(dāng)時(shí)七歲還小還沒(méi)有徹底理解爺爺所說(shuō)的`話，便嘻嘻一笑就過(guò)去了。
天有不測(cè)風(fēng)云，去年12月24日，凌晨4：00，我被奶奶那驚慌地叫喊聲吵醒了。踩著冷冰冰的地板，我像風(fēng)一樣跑到爺爺房間時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我最敬愛(ài)的爺爺已經(jīng)閉上了雙眼，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，一開(kāi)始，我并不相信這是真的，可在那哭喊聲中，我默認(rèn)了。我想起了那年秋天，爺爺對(duì)我所說(shuō)的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意思了。聽(tīng)似簡(jiǎn)單的幾句話，現(xiàn)在卻要伴隨我的終生。
爺爺?shù)脑岫Y很隆重，來(lái)了許多親戚朋友。葬禮結(jié)束后，我一個(gè)人坐在了以前經(jīng)常聽(tīng)爺爺講故事的地方，想尋找以前的蹤跡，卻發(fā)現(xiàn)，只剩下凄涼的秋風(fēng)，昔日的溫暖的大手也失卻了。
今天，又是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的一天，我看著那秋風(fēng)，想起了爺爺，爺爺，你會(huì)在那兒看著我嗎？
初一語(yǔ)文作文 10
今天我們一家去青島玩。一路上風(fēng)景優(yōu)美，心情快樂(lè)極了！到青島我們先找了一個(gè)賓館住下來(lái)，吃完午飯之后我們就去海邊游泳了。
賓館就靠著海邊，走路就可以過(guò)去。到海邊的時(shí)候已經(jīng)3點(diǎn)多了，我們抓緊時(shí)間到更衣室把泳衣?lián)Q上了。
這是我第一次看海，正如書(shū)上所說(shuō)，大海很藍(lán)，很大，像一顆巨型的藍(lán)色寶石，海水涌起大大的浪花，拍打著岸邊的礁石，真是雄偉壯觀。遠(yuǎn)看，大海與藍(lán)天連在一起，無(wú)邊無(wú)際。近看，浪花一個(gè)接一個(gè)向我們涌來(lái)�？戳税胄r(shí)的海之后，我就光著腳向溫暖的海水踩去。戴上泳帽和泳鏡便開(kāi)始?xì)g快地游起了泳來(lái)，好玩極了。
弟弟像那些不會(huì)游泳的小朋友一樣，帶著游泳圈去玩，在海里面歡快地?fù)浯蛑Ｋ_(kāi)心極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的彩色氣球漂浮在海面上，美極了！
大人們?cè)谏碁┥蠑[著各種各樣的照型在跟海浪一起拍照，剛拍完照，一個(gè)超大的巨浪把許多大人的衣服給弄濕了！這個(gè)巨浪還沖上來(lái)了許多的小魚(yú)，小螃蟹……我也撿了好多小魚(yú)，小螃蟹，貝殼，石子……“大豐收呀！”我不禁大聲地喊了起來(lái)，太有趣了！
我和弟弟堆了一個(gè)沙灘城堡，我先拿出了一個(gè)鏟子，再拿出一個(gè)鐵桶，先把桶裝滿，然后把鐵桶倒過(guò)來(lái)，用鏟子輕輕一拍，再小心翼翼的`將鐵桶拿下來(lái)，就這樣一個(gè)小圍墻就OK了！按照這樣的方法，我做了好多，一個(gè)沙灘城堡就這樣成功了！弟弟高興地拍起了手，爸爸媽媽在旁邊向我舉起了大拇指。我心里像流入蜜一樣。
我們還觀賞了日落，太美了，夕陽(yáng)染紅了西邊的天空，海被映得紅彤彤，海天一色，太美了，我們久久地沐浴在夕陽(yáng)的光輝下，美景讓我們深深地沉醉。
真是快樂(lè)的一天！
初一語(yǔ)文作文 11
鹽城，一個(gè)讓人打開(kāi)心扉的地方；那兒是丹頂鶴高歌的地方；那兒是麋鹿賽跑的跑道；那兒更是淮劇的故鄉(xiāng)。
沿著小道漫步，偶然間走到了那古色古香，帶有明清風(fēng)格的院子。從門(mén)口那醒目的兩個(gè)巨大的臉譜，我便知道，那就是鹽城著名的淮劇博物館。
在院子中心，一個(gè)有鏤花雕刻的舞臺(tái)，佇立在那兒。那蒙蒙薄薄的細(xì)雨中的`戲臺(tái)，不由地讓我想起了，明清時(shí)代的淮劇。那時(shí)，還沒(méi)有淮劇這個(gè)說(shuō)法。當(dāng)時(shí)人們?cè)诩拦砩駮r(shí)哼的一首歌，無(wú)意間，播下了淮劇的種子。那時(shí)候的人們都覺(jué)得這歌曲十分地美妙、動(dòng)聽(tīng)，便把淮劇推上了舞臺(tái)。許多富有的人家，自家還搭起了戲臺(tái)。明清時(shí)的大街小巷，到處能聽(tīng)到陣陣優(yōu)美的淮劇，整個(gè)時(shí)代侵潤(rùn)在淮劇的氣氛里。
正當(dāng)淮劇走向鼎盛高峰時(shí)，革命時(shí)期的淮劇在政府一些腐敗官員的調(diào)察下，解散了一個(gè)又一個(gè)戲團(tuán)。都是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事，就給他們貼上了不合要求的標(biāo)簽。我看到這兒，不禁恨起那些官員們，他們不是在骨頭里面挑刺嗎？可演員們并非束手以待，而是通過(guò)戲曲中不同的唱腔來(lái)表達(dá)自己對(duì)當(dāng)時(shí)法律的不滿，對(duì)淮劇由衷的熱愛(ài)！
我和媽媽星期天來(lái)到戲臺(tái)下，那淮劇曲——《牙痕記》中那個(gè)個(gè)字正腔圓的歌聲讓我回味無(wú)窮。后臺(tái)那個(gè)個(gè)有著演奏經(jīng)驗(yàn)的老爺爺老奶奶們正互相對(duì)視著，十分有默契。但這都是他們付出應(yīng)有的努力，才換來(lái)的成就。臺(tái)上的演員他的神情有如鋼鐵般堅(jiān)定，動(dòng)作連貫自如。與后面的琴聲想成了一唱一合的對(duì)方，十分有趣。
俗話說(shuō)，臺(tái)下十分鐘，臺(tái)上十年功。就是因?yàn)槲覀凔}城人的勤學(xué)苦練，鹽城長(zhǎng)成為淮劇的故鄉(xiāng)，我為鹽城感到驕傲和自豪！
初一語(yǔ)文作文 12
“呤呤呤”放學(xué)的鈴聲響了，小學(xué)一年級(jí)的聰聰和潔潔有說(shuō)有笑地走在一條干凈又整潔的街道上。突然，潔潔停下了腳步，指著路邊垃圾桶旁的垃圾，捏著鼻子說(shuō)道：“好難聞呀！是誰(shuí)這么沒(méi)有公德心，將垃圾丟在垃圾桶旁？”
聰聰也說(shuō)道：“是呀，是呀！這該怎么辦呢？”他倆的臉上露出驚訝又苦惱的表情。
潔潔思索了一會(huì)兒，說(shuō)：“如果我們不把這些垃圾清理掉，日復(fù)一日，時(shí)間長(zhǎng)了這里很快會(huì)變成垃圾場(chǎng)的`！”說(shuō)完，潔潔已經(jīng)開(kāi)始清理垃圾了，她憋著氣，卷起袖，伸出小手，捧起垃圾，向垃圾桶里扔去。
她見(jiàn)聰聰無(wú)動(dòng)于衷，潔潔著急了，大聲叫道：“你快來(lái)幫忙呀！”
聰聰撓了撓頭，說(shuō)“即使今天我們把垃圾清完了，但明天還會(huì)有人繼續(xù)丟的，我看，我們還是來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)文明標(biāo)語(yǔ)，怎么樣？”
潔潔高興地稱贊道：“好啊，好！你真聰明！”
聰聰把書(shū)包放在地上，拿出今天學(xué)校上美術(shù)課剛用過(guò)的毛筆和紙，將紙鋪在水泥地上，趴下身子，刷刷地寫(xiě)了六個(gè)大字：“文明—只差一步！”然后，將這幾個(gè)字貼在了垃圾桶的側(cè)面。
這時(shí)，潔潔也清完了垃圾，瞧著聰聰貼的字，向他豎起大拇指稱贊道：“聰聰，聰聰，果然聰明！”他倆又有說(shuō)有笑地走著回家的路上了。
是呀！清潔的家園靠大家來(lái)創(chuàng)造，我們都是文明使者，只要人人自覺(jué)多跨一步，社會(huì)就會(huì)前進(jìn)一步。
初一語(yǔ)文作文 13
咬著筆桿，皺著眉頭。我很擔(dān)心這篇作文。這篇作文的題目是《生活處處有語(yǔ)文》。你生活中有中國(guó)人嗎？為了讓自己有寫(xiě)作素材，我決定從生活中尋找語(yǔ)文。
走著走著，不知不覺(jué)就來(lái)到了一家壩的主席臺(tái)上。主持人在講臺(tái)上的主持吸引了很多人停下來(lái)觀看，我也停了下來(lái)。 “看，主人多好啊！她把每個(gè)漢字的音節(jié)讀得非常準(zhǔn)確，在她的主持下，前鼻音和后鼻音有明顯的區(qū)別�！币粋�(gè)孩子表?yè)P(yáng)。認(rèn)真聽(tīng)主持人講，她真的把每個(gè)漢字的'音節(jié)讀得很準(zhǔn)，普通話講得很好。咦，這不是我要找的語(yǔ)言嗎？這時(shí)，漢字和拼音用中文，背誦用中文。我在生活中找到了一種語(yǔ)言，我繼續(xù)在生活中尋找這種語(yǔ)言。我來(lái)到一片草地。草地中央立著一塊牌子，上面寫(xiě)著：“請(qǐng)不要踩我。”。 “嗯，這句話寫(xiě)得不錯(cuò)。”我對(duì)自己說(shuō)。這句話把草當(dāng)人看，賦予它生命。這句話用的是漢語(yǔ)中的擬人修辭，讓原本枯燥的句子變得生動(dòng)形象，讓人不再忍心踐踏草坪。這里也是一種語(yǔ)言，是漢語(yǔ)中的一種修辭手法。
原來(lái)生活中一直都有中國(guó)人，只是我們沒(méi)有留下文字，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。這時(shí)，天漸漸黑了。越來(lái)越多的人出來(lái)散步。他們?nèi)宄扇旱刈咴谝黄稹Ｋ麄儾皇且粔K一塊地走，而是邊走邊聊。他們談?wù)撟罱龅降挠腥さ氖虑�。說(shuō)到搞笑的地方，他們“哄堂大笑”。說(shuō)到不可思議的地方，他們就皺眉。 “哦！”我把手一拍，恍然大悟，“這不也是一種語(yǔ)言嗎？這就是漢語(yǔ)的口語(yǔ)交流和表達(dá)。原來(lái)中文在我的生活中無(wú)處不在。生活中發(fā)現(xiàn)了那么多有中文的地方，不用擔(dān)心這篇作文。
于是，我趕回家，拿起筆，寫(xiě)下了這篇作文——《生活處處有語(yǔ)文》。
初一語(yǔ)文作文 14
語(yǔ)文是一首詩(shī)，它里面裝著豐富多彩的精神寶庫(kù)，語(yǔ)文是一杯茶，醇香濃厚，令品茶人回味無(wú)窮，語(yǔ)文是一首歌，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你愛(ài)的人就在燈火闌珊。
看過(guò)了許許多多不同的風(fēng)景，逐漸厭倦塵世，我想要沉醉在語(yǔ)文的世界里，我對(duì)于知識(shí)的渴望，精神世界的`豐富需求很大，因而只能在語(yǔ)文內(nèi)尋找自己的一絲慰藉。
語(yǔ)文，并不完全是我們?nèi)粘Ｉ钪凶x的課本，它也存在于我們的語(yǔ)言交流中，存在于我們?cè)姇?shū)寫(xiě)作里，讀語(yǔ)文課本，我了解到劉禹錫“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的傷感;與他人交流，我了解到詩(shī)詞文化的魅力;心血來(lái)潮的一次寫(xiě)作，我感受到了中華文化的多姿多彩。
何為語(yǔ)文?語(yǔ)言和文字，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)就是中華民族傳承了幾千年的文字——漢字，在開(kāi)學(xué)第一課中我們已經(jīng)了解到它的靈動(dòng)活潑，該如何傳承下去，就要靠世世代代的中國(guó)人民手把手傳授漢字知識(shí)，我們流傳五千多年的中華文化才能傲立于民族之林!!
語(yǔ)文，不僅僅是一些優(yōu)美的詩(shī)詞和句子，它也代表了我們國(guó)家歷史悠久的文明，在國(guó)局動(dòng)蕩中，還能培養(yǎng)出像魯肅和李大釗一樣優(yōu)秀的文學(xué)家，可見(jiàn)，只要中華民族的根不動(dòng)搖，只要中華民族的精神世界不動(dòng)搖，我們就永遠(yuǎn)都有東山再起的機(jī)會(huì)，新中國(guó)成立就恰好證明了這個(gè)觀點(diǎn)，語(yǔ)文，不禁豐富了國(guó)人的精神內(nèi)涵，更是我們國(guó)家和民族進(jìn)步的靈魂。
語(yǔ)文是一種文明，把這種文明傳承下去，就是文化，我們青少年始終要高舉國(guó)家的四個(gè)自信(道路自信，理論自信，制度自信，文化自信)，只有這樣，我們國(guó)家才可在波譎云詭的時(shí)代洪流中挺立潮頭，笑傲群雄，我們青年一代才能成為國(guó)家堅(jiān)實(shí)的頂梁柱!
初一語(yǔ)文作文 15
語(yǔ)文是人文社會(huì)科學(xué)的重要學(xué)科，是人們相互交流思想的漢語(yǔ)和漢語(yǔ)工具。它不僅是文化藝術(shù)，也是用來(lái)積累和發(fā)展精神財(cái)富的科學(xué)。
語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)科。要學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)方法很重要。
如果你覺(jué)得背課文太難，你應(yīng)該試著讓它變得簡(jiǎn)單。我們首先要了解作者的背景，試著弄清楚他寫(xiě)這篇文章時(shí)的心理，猜測(cè)他的寫(xiě)作目的。這一刻，你以為自己走進(jìn)了作者的故事，就在那里，仿佛自己就是故事里的主人公。你會(huì)把情緒帶進(jìn)去，用心附上故事的后續(xù)，走到最后。故事的結(jié)局不一定好看。至少里面有一點(diǎn)感人的味道，好像余音繞梁很耐人尋味。
如果你是一個(gè)天真爛漫的人，那么你會(huì)喜歡孩子。如果你對(duì)認(rèn)識(shí)那些方塊字感到難過(guò)，不用擔(dān)心，你只需要注意就行了。你把每一個(gè)字都當(dāng)成有趣的孩子。也許他們的“性格”不一樣，但只要你用心，你就會(huì)逐漸了解他們，進(jìn)入他們的世界。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些“孩子”都有自己的獨(dú)特性。有些可能不會(huì)討你喜歡，但絕對(duì)不會(huì)惹你生氣！至于調(diào)皮的，你不怪他們，雖然他們經(jīng)常惹你生氣。只要你達(dá)到這個(gè)水平，你就會(huì)和中國(guó)人一起成長(zhǎng)！
有時(shí)候，你誤解了一些句子的意思。沒(méi)關(guān)系。其實(shí)也是一門(mén)藝術(shù)，其實(shí)你的理解是錯(cuò)的'，但這個(gè)錯(cuò)誤是美好的。它給你指路，你會(huì)找到正確答案的。同時(shí)，我也給了你一個(gè)道理：因?yàn)槟悴欢阅銘?yīng)該懂。如果有時(shí)候誤導(dǎo)了你，那只是天賦，你自己理解就好了。
撒哈拉沙漠再大也有盡頭，海洋再遼闊也有邊際。但是，語(yǔ)文比宇宙大！因?yàn)�，它無(wú)邊無(wú)際，無(wú)邊無(wú)際！再有見(jiàn)識(shí)的人，也要堅(jiān)信，學(xué)無(wú)止境。中國(guó)人是文化圈的主人，也是生活的威嚴(yán)！
初一語(yǔ)文作文 16
中文無(wú)處不在，生活的每個(gè)角落都能找到。比如我從游戲中學(xué)到了中文。
我是一個(gè)很愛(ài)語(yǔ)文，但是缺乏天賦的人。再游戲里，老師讓我學(xué)語(yǔ)文。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，陽(yáng)光普照大地，生機(jī)勃勃。老師帶領(lǐng)我們?cè)陉?yáng)光下玩“折花”游戲。游戲規(guī)則：21人，3人一堆。聽(tīng)到哨聲，3個(gè)人立刻組成一堆。如果最后沒(méi)有堆或者超過(guò)3個(gè)，out人一定要背一首詩(shī)或者一篇課文(不能有重復(fù))，最后的贏家會(huì)被評(píng)為最厲害的人，會(huì)被老師表?yè)P(yáng)。游戲規(guī)則制定好之后，我們開(kāi)始游戲，一個(gè)個(gè)都是out。因?yàn)榕艿奶恚脖籵ut罰了款。
一篇課文，一時(shí)之間，腦子里一片空白，突然想起前幾天一篇背不下去的文章。我通過(guò)背誦它贏得了許多人的贊揚(yáng)，接著是其他人，一個(gè)接一個(gè)，他們?cè)诒痴b詩(shī)歌或文本，例如：“我在春天的這個(gè)早晨愉快地醒來(lái)，我周圍到處都是鳥(niǎo)兒的歌唱。但現(xiàn)在我想起了那個(gè)夜晚，那個(gè)風(fēng)暴，我想知道有多少花朵被打碎了�！边@是《春曉》中的一首詩(shī)，“我的'床腳閃著如此明亮的光，會(huì)不會(huì)已經(jīng)結(jié)霜了？我抬起頭來(lái)看，發(fā)現(xiàn)是月光，又沉了回去，我突然想到了家。”這是《靜夜思》之類的詩(shī)。他們背得很好。甚至我們班最差的學(xué)生也背文章。我很驚訝！也很開(kāi)心！我們女生中，我的好朋友小華贏了，我們班男生中，小剛贏了。他們受到老師的表?yè)P(yáng)和表?yè)P(yáng)。雖然沒(méi)得獎(jiǎng)，但是我得了一個(gè)東西，老師表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我的文章背得很好。太陽(yáng)照在我的臉上，但我的心很高興。
我是在游戲里學(xué)的中文，現(xiàn)在很喜歡。在那個(gè)游戲里，我了解到中文并沒(méi)有我們想象的那么難。如果我們努力，一切都可以成功，我們可以很快學(xué)會(huì)漢語(yǔ)。
初一語(yǔ)文作文 17
老李進(jìn)教室的時(shí)候，一點(diǎn)也沒(méi)讓這個(gè)班的氣氛下降（老李是我們語(yǔ)文老師），比菜市場(chǎng)還要吵。然而，老李燦幫不了我們，她不能聽(tīng)我們的，也不能打我們，所以她真的別無(wú)選擇，只能對(duì)付我們。我為她感到有點(diǎn)難過(guò)。
就這樣，老李和我們倆迷迷糊糊的上了大部分課�！艾F(xiàn)在我要提問(wèn)了，”老李突然從嘴里說(shuō)道。全班頓時(shí)靜了下來(lái)。一開(kāi)始很吵，現(xiàn)在很安靜，大家都不敢正視老李，怕被老李點(diǎn)名回答問(wèn)題。和其他人一樣，我低頭不敢看老李，因?yàn)槲铱粗?時(shí)候，可能會(huì)被點(diǎn)名。隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越害怕，因?yàn)槲沂且粋�(gè)很受歡迎的人，我看起來(lái)很緊張。額頭上的汗總是從毛孔里滲出，慢慢流下來(lái)。我有種不祥的預(yù)感，老李會(huì)點(diǎn)我的名。
不，我不能就這樣等死。我必須做點(diǎn)什么來(lái)保證我的安全�？梢裕S便找個(gè)替罪羊，這個(gè)人就選我同桌，呵呵。
我制定了一個(gè)計(jì)劃，所以我必須盡快執(zhí)行，否則后果不堪設(shè)想�！芭e手回答問(wèn)題，加油！請(qǐng)，”我真誠(chéng)地問(wèn)他。我沒(méi)想到他會(huì)忘恩負(fù)義。既然他這樣，就別怪我沒(méi)提醒他。現(xiàn)在這是唯一的辦法。全班沉默了很久。我想讓他心甘情愿地舉手。我用手使勁捏他，他差點(diǎn)哭出來(lái)。我捏了一下左右，他終于讓步了，但是老師好像等不及了�！疤m……”老李喊出了我名字的第一個(gè)字。這時(shí)，我的同桌被迫站了起來(lái)。老李看到有人站著，沒(méi)有把我的名字念下來(lái)。我終于在最后一刻得救了。但是我要考慮下一個(gè)替罪羊。
“丁毒……”這時(shí)，鈴聲響了，我終于成功突圍，獲得了安全。不過(guò)還是有很多語(yǔ)文課是這樣的，我的突圍戰(zhàn)還是有很多游戲的，唉。
初一語(yǔ)文作文 18
論英雄，我最喜歡曹操。
在軍事上，他叱咤風(fēng)云；在文壇上，他獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
有人說(shuō)他陰險(xiǎn)狡詐，有人說(shuō)他是亂世奸雄。但我不那么認(rèn)為。
易中天評(píng)價(jià)曹操說(shuō)他：“大家風(fēng)范，小人嘴臉。英雄情懷，兒女情懷。閻王脾氣，菩薩心腸。”我覺(jué)得易先生的評(píng)價(jià)很中肯。
戲劇舞臺(tái)上，各版本的演義中，曹操被丑話、黑化，甚至成了奸詐的代表。我卻要為曹公鳴一聲不平了！
我想，評(píng)價(jià)一個(gè)人，特別是一位古人，我們能做的就是聽(tīng)其言，觀其事吧！
對(duì)天子，曹操一生以漢臣自居，且兢兢業(yè)業(yè)，有生之年，不曾稱帝，若沒(méi)有曹操，東漢末年確實(shí)要“不知幾人稱帝，幾人稱王”了；對(duì)百姓，他慈母情懷，曾發(fā)出“白骨露於野，千里無(wú)雞鳴”的哀嘆；對(duì)妻妾，他俠骨柔情，彌留之際留下了“分香賣履”的遺言；對(duì)人才，他更是求賢若渴、虛懷若谷，正是因?yàn)樗麑?duì)關(guān)羽的愛(ài)護(hù)，才給自己在華容道留下了一線生機(jī)；對(duì)逝水流年，他不甘心，不認(rèn)命，他發(fā)出了“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的宣言。
言為心聲，每當(dāng)讀他的詩(shī)歌，都讓我心潮起伏；每當(dāng)讀他的故事，都令我肅然起敬。
曹操34歲開(kāi)始起家，算是大器晚成了�！巴分箍省憋@出了他的謀略智慧，“割發(fā)代首”能看出他以身作則。有人說(shuō)他是奸臣，有人說(shuō)他是小人，可他身邊能人如云、猛將如林，這都說(shuō)明曹操是一位值得追隨的領(lǐng)袖。
“學(xué)得文武藝，貨與帝王家�！钡弁醯牟恍湃尾辉輾�'忠誠(chéng)，劉備和孫權(quán)的輿論攻勢(shì)不曾令他舍棄自己要效忠的大漢。迎著帝王猜忌的眼神，不管他人閑言碎語(yǔ)，曹操把一生奉獻(xiàn)給了自己的君王，自己的國(guó)家。
評(píng)論古人，我只聽(tīng)其言；歷數(shù)英雄，我只觀其行。
曹操，真英雄也！
初一語(yǔ)文作文 19
秋風(fēng)吹，雁南飛，秋葉落，我的思緒漸漸的紊亂起來(lái)。眼前出現(xiàn)了一個(gè)小男孩坐在一位老人身邊，聽(tīng)著老人講故事……
那個(gè)老人是我的爺爺，小男孩就是我。從小是爺爺把我?guī)Т蟮模浀糜幸淮�，爺爺牽著我的小手出去散步時(shí)，望著那即將落山的夕陽(yáng)，我對(duì)爺爺說(shuō)：“牽著你的手，走到世界的盡頭，旅途再遠(yuǎn)，也要和你一起走。”爺爺滿臉微笑地對(duì)我說(shuō)：“會(huì)的，爺爺一定會(huì)陪伴乖孫子的�！蹦且惶�，我和爺爺有說(shuō)有笑，尤其是爺爺?shù)男δ�，一直鐫刻在我的記憶中�?/p>
又是一個(gè)秋天，我和爺爺在開(kāi)滿菊花的小道上走著，爺爺望著那即將落山的夕陽(yáng)，吟誦了一句詩(shī)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！蔽也唤獾貑�(wèn)：“爺爺這句詩(shī)是什么意思啊？”爺爺說(shuō)：“這句詩(shī)的意思是這樣的‘夕陽(yáng)雖然無(wú)限的`美好，可惜卻接近黃昏時(shí)刻’爺爺就像那個(gè)夕陽(yáng)也快要落山了�！蔽耶�(dāng)時(shí)七歲還小還沒(méi)有徹底理解爺爺所說(shuō)的話，便嘻嘻一笑就過(guò)去了。
天有不測(cè)風(fēng)云，去年12月24日，凌晨4：00，我被奶奶那驚慌地叫喊聲吵醒了。踩著冷冰冰的地板，我像風(fēng)一樣跑到爺爺房間時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我最敬愛(ài)的爺爺已經(jīng)閉上了雙眼，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們，一開(kāi)始，我并不相信這是真的，可在那哭喊聲中，我默認(rèn)了。我想起了那年秋天，爺爺對(duì)我所說(shuō)的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意思了。聽(tīng)似簡(jiǎn)單的幾句話，現(xiàn)在卻要伴隨我的終生。
爺爺?shù)脑岫Y很隆重，來(lái)了許多親戚朋友。葬禮結(jié)束后，我一個(gè)人坐在了以前經(jīng)常聽(tīng)爺爺講故事的地方，想尋找以前的蹤跡，卻發(fā)現(xiàn)，只剩下凄涼的秋風(fēng)，昔日的溫暖的大手也失卻了。
今天，又是一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的一天，我看著那秋風(fēng)，想起了爺爺，爺爺，你會(huì)在那兒看著我嗎？
初一語(yǔ)文作文 20
公園中的一捧落葉中，蘊(yùn)含著時(shí)光的流逝；鄉(xiāng)村間的裊裊青煙中，寓意著生活的點(diǎn)滴；田野間的金燦稻田中，暗含著農(nóng)民的勞作。我們路上的風(fēng)景，其實(shí)無(wú)處不在。
沿途的陪伴，獨(dú)特的風(fēng)景。
在生活中，陪伴我們時(shí)間長(zhǎng)的，便是我們的父母。在考試失利時(shí)的一聲安慰，在學(xué)習(xí)到傍晚時(shí)的一杯牛奶，在取得成功時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身旁。雖在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能為我們起到太大的作用，但卻以另一種特殊的方式，時(shí)時(shí)刻刻陪著我們�；蛟S他們認(rèn)為，這便是一種好的幫助方式。這便是我們身旁的一道風(fēng)景，對(duì)我們來(lái)說(shuō)長(zhǎng)的風(fēng)景。
無(wú)私的幫助，身邊的風(fēng)景。
學(xué)習(xí)生涯中一直幫助我們的，便是老師。我們所了解的知識(shí)，大部分都是從老師那里得來(lái)的。細(xì)致地分析試卷，耐心地講著錯(cuò)題，為我們提供了大的幫助，少繞了許多彎路。老師一直為我們盡心盡力地付出著。都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，而老師是園丁，那么他們的精心照料，便為的是我們可以在合適的時(shí)間里，每個(gè)人都可以做到，綻放出獨(dú)一無(wú)二的'自己。
點(diǎn)滴的相處，亮麗的風(fēng)景。
除了父母，我們與同學(xué)相處的時(shí)間是長(zhǎng)的。初見(jiàn)面時(shí)的靦腆，熟悉后的歡樂(lè)，在這不經(jīng)意間的相處過(guò)程中，彼此的性格早已牢記，彼此的喜好早已摸清，在長(zhǎng)時(shí)間的相處下，也便有了默契。從同學(xué)中，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)包含，壞的習(xí)慣也會(huì)因此被抹去，在這點(diǎn)滴的相處間，也收獲到了另一個(gè)亮麗的自己。
人生路漫漫長(zhǎng)，在這一路上，沿途的陪伴，無(wú)私的幫助，點(diǎn)滴的相處，無(wú)一不是屬于我們自己特有的風(fēng)景。在生活中長(zhǎng)大，在路上欣賞這種風(fēng)景，風(fēng)景其實(shí)一直就在身旁，風(fēng)景一直在路上。
初一語(yǔ)文作文 21
盛夏蟬鳴，讓人煩躁不已。不管在炎炎赤陽(yáng)的白天，還是在朗朗的黑夜中，姥姥家的院子里那兩棵爬滿了倦容的老槐樹(shù)不間斷的發(fā)出“吱——吱——”的聲音。
在鄉(xiāng)下的一整個(gè)夏天，都被嗡鳴聲纏繞著。
傍晚，閑來(lái)無(wú)事。心想著再過(guò)幾日天氣涼了，便應(yīng)聽(tīng)不到這可厭的蟬鳴聲，也許再差些時(shí)日，桂花香就會(huì)彌散在成熟的稻野間了吧。想到這些，心中也就暢快了些許被夏蟬吱鬧的煩悶。隨手抓起一本散文集來(lái)讀。
“蟬他們唱不了多久，幾天，半個(gè)月也就消亡得看不出痕跡。在土地中待了七、八年，換了這一百多個(gè)小時(shí)來(lái)唱歌。十年換一日，十年如一日，蟬，也就是這樣告訴自己的吧！”
我看了這話，翻頁(yè)的手停了下來(lái)。再向窗外看看，果然夜深了些許。夜淺語(yǔ)聲靜，只聽(tīng)見(jiàn)那兩顆老槐樹(shù)中發(fā)出的歌聲，只聽(tīng)見(jiàn)地下的蟬翹首期盼的`眼神，只聽(tīng)見(jiàn)垂垂老矣的蟬掉落死去時(shí)最后那無(wú)聲的哀鳴。
那些夏蟬們留戀的未成譜的音符。靜下那顆浮躁懵懂的心，突然發(fā)覺(jué)蟬鳴是如此的悅耳，如此的動(dòng)聽(tīng)。一聲又一聲，包含生命的活力。那如稀有礦石般深埋在蟬身體里積存了七年多生命的向往，對(duì)歌唱的向往。
在美國(guó)的某一個(gè)小鎮(zhèn)中茂密的森林前，人們豎了一塊牌子。上面寫(xiě)著：
“請(qǐng)讓他們放聲歌唱吧！他們等了七年，就只是為了此刻的陽(yáng)光！”
我們，又何嘗不去學(xué)學(xué)蟬呢?他們保持著對(duì)生命的熱情。聽(tīng)，蟬那一聲聲熱切的歌唱，就如同每位同學(xué)身上向上的朝氣與對(duì)知識(shí)的熱情。
我們?cè)谀赣H的子宮里待了10個(gè)月，不比蟬的那七年。但是我們依然要懷著一顆如夏蟬般炙熱的心，為生活、為生命來(lái)放聲歌唱。
和自己心中的夏蟬一起唱歌吧！我又抬頭看了看院子里那兩棵發(fā)出蟬鳴聲，但重新?lián)碛芯G色的槐樹(shù)。
初一語(yǔ)文作文 22
因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疫情，學(xué)校不能如期開(kāi)學(xué)，商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)等公共場(chǎng)所也不能正常開(kāi)放，作為學(xué)生的我們也開(kāi)始了“云上”學(xué)習(xí)。我們中有的人十分認(rèn)真地學(xué)習(xí)，每天都有新的收獲；也有的人不能適應(yīng)這種特殊的學(xué)習(xí)方式，面對(duì)各種誘惑毫無(wú)抵抗力。現(xiàn)在我來(lái)告訴大家我有滋有味的“云上”生活。
清晨，透過(guò)窗子的'陽(yáng)光將我“叫”醒。伴著晨曦，走到院子里做一些體育運(yùn)動(dòng)最合適不過(guò)了：打一套拳、做一套體操、跳跳繩，都是不錯(cuò)的選擇�；顒�(dòng)一下筋骨，我就神清氣爽的開(kāi)始了美好的一天。運(yùn)動(dòng)完后，我會(huì)喝一杯白開(kāi)水，補(bǔ)充一下身體流失的水分。然后走到書(shū)架前隨意拿起一本書(shū)，開(kāi)始我愜意的閱讀之旅，正所謂“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼晕覀円詴�(shū)為友，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的加油站。
早飯過(guò)后，我就打開(kāi)“釘釘”，在那里開(kāi)始我一天的學(xué)習(xí)生活。在數(shù)學(xué)課堂上，老師帶領(lǐng)我們探索數(shù)學(xué)的奧秘。課后，老師精心為我們布置家庭作業(yè)，讓我們高效的掌握新知識(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)。語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，語(yǔ)文老師總能通過(guò)她有感染力的語(yǔ)言將我們帶入一個(gè)個(gè)有趣的場(chǎng)景，讓我們身臨其境。語(yǔ)文老師還會(huì)給我們分享一些書(shū)籍和文章，讓我們領(lǐng)略文字的魅力。另外我們還有“七彩美術(shù)”、“趣味手工”、“律動(dòng)時(shí)間”、“科學(xué)探索”等有趣的課程，這些課程使我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
晚飯過(guò)后就是屬于我自己的悠閑時(shí)光：看電視、看書(shū)、練字、跟妹妹做游戲，無(wú)論干什么，都是那么快樂(lè)。
“云上”生活是一段特別的經(jīng)歷，我們不能在這段日子里放縱自己，因?yàn)橛泻芏嗳嗽跒槲覀冎胤敌@做著努力。我相信，只要我們合理安排，“云上”生活也很有滋味！
初一語(yǔ)文作文 23
最近沒(méi)什么好寫(xiě)的。讓我們寫(xiě)一寫(xiě)語(yǔ)文老師。
門(mén)鈴響的時(shí)候，在江門(mén)市某義夫中學(xué)八年級(jí)一班門(mén)前，一位步入中老年的老師正在慢慢走進(jìn)八年級(jí)一班。我八年級(jí)一班的同胞，頓時(shí)像枯萎的花朵一樣癱在桌子上。這是我們著名的語(yǔ)文老師，叫馮老先生。
馮先生有時(shí)上課很無(wú)聊，但有時(shí)他滿腦子都是把戲。最常見(jiàn)的是讓我們上臺(tái)演講，美其名曰鍛煉我們的勇氣，但不會(huì)說(shuō)話的人會(huì)受到懲罰，讓我們八年級(jí)一班的同胞膽戰(zhàn)心驚。最可怕的是他還亂選學(xué)號(hào)，害得我們苦不堪言。他有時(shí)會(huì)提供一些刁鉆的材料給我們寫(xiě)和練習(xí)；有時(shí)讓一些學(xué)生表演張寫(xiě)�？傊尳淌依锏腵氣氛活躍起來(lái)，平時(shí)不想上課的同學(xué)聽(tīng)他的。毫無(wú)疑問(wèn)，他真的有辦法！
但是，馮老師總是不認(rèn)老人，是一個(gè)非常非常非常非常懶的人。偶然發(fā)現(xiàn)了馮老先生的真實(shí)年齡。原來(lái)他41歲，快半歲多了。我跟他說(shuō)這件事的時(shí)候，他不肯承認(rèn)，甚至厚著臉皮說(shuō)自己才28歲。他還把英語(yǔ)老師拉到一邊作證，說(shuō)英語(yǔ)老師可能怕得罪馮老先生，于是點(diǎn)頭答應(yīng)了。我們來(lái)看看馮先生熱情洋溢的臉和噴濺的口水，拉著我說(shuō)“我這么年輕，怎么可能有41？”�！蔽艺f(shuō)：“老師，你老人家不是一直教導(dǎo)我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子嗎？作為老師怎么能以身作則帶頭撒謊？另外，你的真實(shí)年齡和你的外表相當(dāng)吻合�！薄霸趺磿�(huì)這樣？“我也不想和他爭(zhēng)論，鈴聲已經(jīng)響了，所以我跑回教室趁他轉(zhuǎn)過(guò)頭自言自語(yǔ)。我們來(lái)說(shuō)說(shuō)他有多懶。每次考試，他都被要求改試卷。他每次寫(xiě)作文，也被要求改試卷。當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，我已經(jīng)多次看到他睡在桌子上。我不禁感嘆：校長(zhǎng)為什么要聘用這樣的員工？
最后問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得馮老先生是個(gè)好老師嗎？
初一語(yǔ)文作文 24
我一直在努力追求你，我心中的美好的中國(guó)人。
你給我清風(fēng)明月，你給我山光水色，你給我碧海晴空，你打開(kāi)了我與自然的界限。
在你的陪伴下，陶淵明的菊花點(diǎn)綴著朦朧的南山，龔自珍的片片落紅，化為軟綿綿的春泥，顏姝獨(dú)自徘徊，留下曲徑通幽，溫庭筠的斜光籠罩著長(zhǎng)長(zhǎng)的清水。
有了你，詩(shī)意的生活被耕耘成最美的田園，白鹿被放在綠崖之間的過(guò)客，酒被倒進(jìn)胸膛。七分成為月色，剩下三分是盛唐的'一半；西方寒鴉，已摘盡寒枝卻終不住，執(zhí)青芒杖，嘆“疏月掛蕭統(tǒng)”之夜不歸之河。他不為“蒼蠅的微利和虛名”所動(dòng)，只愿保命；夕陽(yáng)之首，浪子在斷洪之音中，一邊是枯藤老樹(shù)，一邊是“寶馬雕車聞滿路”，但他只愿做一個(gè)“燈火闌珊”的伊拉克人。
一次為一次失敗，坐著想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)；一朝為一得失，愁與愁，皺眉千度；我一直在為一次邂逅而刻意難過(guò)。于是乎，讀柳永，品林清玄，幾篇雋永飄逸的小品文，文字優(yōu)美，禪意芬芳，讓我執(zhí)著于平和的心態(tài)，看著短暫的人生。
你讓我?guī)е皷|籬采菊，南山飲酒”的心態(tài)去“然后坐觀云升，水窮之地”，去享受“靜心室花木，曲徑通幽”，去享受“蓮花帽斜陽(yáng)，青山返遠(yuǎn)”，去回憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子鼻煙”。
你讓我變成莊周夢(mèng)里一只色彩斑斕的蝴蝶，靜靜的翩翩起舞；是你，讓我變成牧童短笛里的野鶴。你讓我的生活變得簡(jiǎn)單，我的思想過(guò)濾掉了雜質(zhì)，我的心情變得平和，我隱居在“宅上春鴿鳴，村邊杏花白”的鄉(xiāng)間，但我覺(jué)得人輕如花，我被羞辱，被遺忘。
奇妙的你，像細(xì)雨后的梧桐，洗去浮華，露出綠色。閑暇的午后，夕陽(yáng)西下，用眼睛讀你，用心讀你，讀不完的精彩中文！
初一語(yǔ)文作文 25
我坐在書(shū)房里，思考著一個(gè)奇怪的問(wèn)題：我真的能在生活中到處找到漢語(yǔ)的“身影”嗎？然后，帶著一種疑惑，我開(kāi)始仔細(xì)觀察周圍。
嗯？中國(guó)人在哪里？我翻遍了衣柜和抽屜。累得氣喘吁吁，還是找不到中文的“身影”。我氣呼呼地坐在椅子上，不再有興趣尋找。突然，我看見(jiàn)桌子上有一份報(bào)紙。不是爸爸的報(bào)紙嗎？我心想：反正我閑著沒(méi)事，就看一會(huì)報(bào)紙吧！于是，我拿起報(bào)紙，津津有味地看了起來(lái)。
這只是一份關(guān)于旅游景點(diǎn)的報(bào)紙，我仔細(xì)看過(guò)。突然看到一個(gè)標(biāo)題：世界文化自然遺產(chǎn)？峨眉山。這讓我很感興趣。“峨眉山被稱為世界上最神奇的地方。北緯30度，地球上最神秘的區(qū)域，有無(wú)數(shù)的奧秘。被稱為“天府之國(guó)”的中國(guó)四川盆地，是世界上唯一一個(gè)古老文明起源于北緯30度而沒(méi)有荒漠化的地區(qū)。峨眉山位于北緯30度，四川盆地西南部，因其兩山而得名，兩山猶如美麗的飛蛾。它的三座山峰高聳入云，面對(duì)著懸崖上的天空。古往今來(lái)，3077米高的金頂被稱為天梯。峨眉山位于長(zhǎng)江上游，位于大渡河和青衣江之間。它是長(zhǎng)江上游唯一的'自然和文化遺產(chǎn)。在幾千年的滄桑歲月中，峨眉山匯聚了天地靈氣，創(chuàng)造了集一千多種藥用植物、三千多種高等植物、兩千三百多種動(dòng)物于一體的人間天堂，是修行者修行的理想場(chǎng)所�！鄙鷦�(dòng)的句子和優(yōu)美的文字組成了這篇引人入勝的文章，讓我仿佛真的看到了峨眉山的神奇！
嗯？這句生動(dòng)漂亮的話不是中文嗎？中文不就是語(yǔ)言和文字嗎？
哦！生活中真的到處都能找到中文！漢語(yǔ)就像鮮花，點(diǎn)綴著世界和文化！
初一語(yǔ)文作文 26
上課鈴一響，教語(yǔ)文的麥老師就進(jìn)了教室。她手里握著一摞試卷說(shuō)：“考試！桌子上除了筆和草稿紙什么都放好了！”“肯定不行！”"試卷可能很難。"“好緊張！”學(xué)生們議論紛紛，習(xí)慣性地大喊大叫。然而我一拿到卷子，只有春蠶吃東西的聲音。初中卷子總是滿滿的，不趕緊寫(xiě)完很難。埋頭答題才是正道。（好像中學(xué)生都很虛偽�。�
我看了一眼試卷。嗯，基礎(chǔ)不多。四次閱讀，三次課內(nèi)，一次課外，相當(dāng)多。我抬頭一看，同學(xué)們都皺著眉頭，努力地寫(xiě)著。我先做完基礎(chǔ)題，再做閱讀。但是題目好像對(duì)我不利。考前已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)了，現(xiàn)在全忘了，要繼續(xù)做下去。
半小時(shí)后，一些人開(kāi)始像化學(xué)反應(yīng)中不安分的原子一樣移動(dòng)。有的'同學(xué)抬頭東張西望，臉上假裝積極思考。很搞笑，但是有什么用呢？就算瞪大眼睛也沒(méi)用，怎么能逃過(guò)老師的眼睛！
“還有十分鐘滾上來(lái)！”老師用高音喇叭大喊。同學(xué)們異口同聲地“啊”了一聲，然后就聽(tīng)到有人小聲說(shuō)“我還有兩個(gè)閱讀要做！”我心里一驚，趕緊做題。但也許是緊張或者不耐煩，上課看不懂書(shū)。我看著語(yǔ)文試卷，心急如焚，恨不得一口吃掉。我慢慢冷靜下來(lái)。是的，我先做后者，我會(huì)很快完成�；氐缴厦娴膯�(wèn)題，我很焦慮，也很難過(guò)。我該怎么辦？一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有。
“貝爾……”鈴響了，老師說(shuō)：“再給五分鐘！”絕望的我填了答案。在老師的命令下，組長(zhǎng)不得不收卷子！
“貝爾……”學(xué)校的鈴聲又響了。這是接下來(lái)幾天的語(yǔ)文課。老師發(fā)試卷，我只考了82分。這是有史以來(lái)最糟糕的測(cè)試。我該怎么辦？后來(lái)老師上課說(shuō)：“考的差沒(méi)關(guān)系，最重要的是學(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤！”
面對(duì)語(yǔ)文試卷，我又羞又悔。面對(duì)語(yǔ)文試卷，我默默發(fā)誓：我以后一定會(huì)做得更好！
初一語(yǔ)文作文 27
今天我們一家去青島玩。一路上風(fēng)景優(yōu)美，心情快樂(lè)極了！到青島我們先找了一個(gè)賓館住下來(lái)，吃完午飯之后我們就去海邊游泳了。
賓館就靠著海邊，走路就可以過(guò)去。到海邊的時(shí)候已經(jīng)3點(diǎn)多了，我們抓緊時(shí)間到更衣室把泳衣?lián)Q上了。
這是我第一次看海，正如書(shū)上所說(shuō)，大海很藍(lán)，很大，像一顆巨型的藍(lán)色寶石，海水涌起大大的浪花，拍打著岸邊的礁石，真是雄偉壯觀。遠(yuǎn)看，大海與藍(lán)天連在一起，無(wú)邊無(wú)際。近看，浪花一個(gè)接一個(gè)向我們涌來(lái)�？戳税胄r(shí)的海之后，我就光著腳向溫暖的海水踩去。戴上泳帽和泳鏡便開(kāi)始?xì)g快地游起了泳來(lái)，好玩極了。
弟弟像那些不會(huì)游泳的小朋友一樣，帶著游泳圈去玩，在海里面歡快地?fù)浯蛑Ｋ�，開(kāi)心極了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們像一個(gè)個(gè)五彩繽紛的彩色氣球漂浮在海面上，美極了！
大人們?cè)谏碁┥蠑[著各種各樣的照型在跟海浪一起拍照，剛拍完照，一個(gè)超大的巨浪把許多大人的衣服給弄濕了！這個(gè)巨浪還沖上來(lái)了許多的小魚(yú)，小螃蟹……我也撿了好多小魚(yú)，小螃蟹，貝殼，石子……“大豐收呀！”我不禁大聲地喊了起來(lái)，太有趣了！
我和弟弟堆了一個(gè)沙灘城堡，我先拿出了一個(gè)鏟子，再拿出一個(gè)鐵桶，先把桶裝滿，然后把鐵桶倒過(guò)來(lái)，用鏟子輕輕一拍，再小心翼翼的`將鐵桶拿下來(lái)，就這樣一個(gè)小圍墻就OK了！按照這樣的方法，我做了好多，一個(gè)沙灘城堡就這樣成功了！弟弟高興地拍起了手，爸爸媽媽在旁邊向我舉起了大拇指。我心里像流入蜜一樣。
我們還觀賞了日落，太美了，夕陽(yáng)染紅了西邊的天空，海被映得紅彤彤，海天一色，太美了，我們久久地沐浴在夕陽(yáng)的光輝下，美景讓我們深深地沉醉。
真是快樂(lè)的一天！
初一語(yǔ)文作文 28
語(yǔ)文，是一本本百讀不厭的書(shū)籍，是一首首旋律優(yōu)美的歌曲，是一個(gè)個(gè)神奇奧妙的萬(wàn)花筒。語(yǔ)文，是五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的戰(zhàn)馬嘶鳴，五千年的拳拳深情。欣賞語(yǔ)文，體會(huì)快樂(lè)，讓我陶醉。 題記 還依稀記得幼兒園的我，天真，最討厭“之乎者也”，最討厭那些肉麻的卻被他人認(rèn)為富有詩(shī)情的句子。
上了小學(xué)，也因此討厭上了語(yǔ)文。喜歡數(shù)學(xué)，那種恍然大悟的驚喜。喜歡體育，那種揮灑汗水的.暢快;喜歡音樂(lè)，那種行云流水的靜雅。唯獨(dú)語(yǔ)文讓我深惡痛疾。然而，生活并不是皆隨人愿的。
還記得那天，校園門(mén)口的榕樹(shù)葉子淅淅瀝瀝地落下，如同無(wú)法飛舞的枯葉蝶，不甘地離開(kāi)大樹(shù)的懷抱。拿到成績(jī)單的我了然一笑，果然又是數(shù)學(xué)極優(yōu)，語(yǔ)文極差。正想離開(kāi)，身后的聲音定住了我的腳步是語(yǔ)文老師。我無(wú)奈地轉(zhuǎn)身跟著老師走到了辦公室，老師先叫我坐下，自己拿出一疊卷子，又坐在了我的身旁，找出我的卷子，一看，果然又是作文扣了個(gè)差不多。 “你看，其他部分答的不錯(cuò)，只有造句和作文扣的最多。為什么會(huì)這樣呢?你是不是討厭語(yǔ)文?” “是的，我不喜歡語(yǔ)文，因?yàn)椤蔽覍⒁磺幸晃逡皇母嬖V了語(yǔ)文老師，老師聽(tīng)后會(huì)心一笑，“原來(lái)世上也有和我一樣的人呀。老師小時(shí)候也和你一樣討厭語(yǔ)文。可是當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文老師跟我說(shuō)了這樣一段話孩子，其實(shí)語(yǔ)文和詩(shī)詞歌賦一樣，都是用來(lái)抒發(fā)人的感情的。人的感情有很多，傷心時(shí)寫(xiě)出的文字透出絲絲悲涼，開(kāi)心時(shí)寫(xiě)的故事飽含深情。語(yǔ)文就像是生活，只不過(guò)是換另一種方式去表達(dá)自己的情感。今天老師也將這段話送給你，你聽(tīng)懂了嗎?” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗自下定決心，一定要讓自己的人生在筆下發(fā)出更耀眼的光芒。
自此，我開(kāi)始欣賞語(yǔ)文，欣賞自己另一種方式的人生。
初一語(yǔ)文作文 29
走進(jìn)了初中的大門(mén)，第一聲鐘聲的響起。迎來(lái)了我們第一節(jié)課，語(yǔ)文課。隨著悠長(zhǎng)的鈴聲走進(jìn)來(lái)一位長(zhǎng)發(fā)飄飄，身材苗條的嚴(yán)厲老師我們的語(yǔ)文老師司老師。之前的語(yǔ)文課是無(wú)精打采，想睡覺(jué)的'。奇怪，今天的語(yǔ)文課別有一番滋味，我的大腦也不在乎思亂想。全神貫注的聽(tīng)司老師授課，我為什么突然不困了呢？覺(jué)得司老師的每一個(gè)字，每一句話都那么生動(dòng)呢。這一節(jié)課，我不僅收獲滿滿，而且過(guò)的飛快，一眨眼就聽(tīng)到了下課的鐘聲。
語(yǔ)文課，語(yǔ)文課快點(diǎn)來(lái)到我身邊，我嘴里哼著小調(diào)，無(wú)比的快活，我越來(lái)越盼著語(yǔ)文課的到來(lái)。還有那司老師征服的雙眼，放學(xué)回家我一口氣讀完司老師的推薦書(shū)，這本書(shū)主要的介紹做人的道理。我一下了解了許多，我有點(diǎn)兒怪我自己為什么不早點(diǎn)兒知道這本書(shū)好讓我知道做人的深?yuàn)W哲理呢？
我愛(ài)語(yǔ)文課，也愛(ài)司老師，每次回家的第一件事。就是拿出語(yǔ)文書(shū)，急忙溫習(xí)今天教過(guò)的課文，覺(jué)得語(yǔ)文課文內(nèi)容饒有趣味，我又拿出紙，用筆反復(fù)寫(xiě)新學(xué)的生字，我一連兩次默寫(xiě)都得了80分，司老師每次都鼓勵(lì)我，最近一次默寫(xiě)，我居然一個(gè)字也沒(méi)有錯(cuò)，得到100分，從此我對(duì)語(yǔ)文愛(ài)的更深沉了，但有一次的犯錯(cuò)，使我失去興趣。對(duì)語(yǔ)文的興趣大大減少了，從此我的成績(jī)一落千丈，我變得討厭語(yǔ)文了，以前十分鐘的語(yǔ)文課，現(xiàn)在成了50分鐘了，這是無(wú)聊透頂�。�
老師找我談心問(wèn)我問(wèn)題我慚愧的回答問(wèn)題經(jīng)過(guò)一番振作重新調(diào)整了心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，時(shí)間漸漸的也縮短了。四十分鐘，三十分鐘，二十分鐘，接著又回到原來(lái)的時(shí)間十分鐘。
學(xué)習(xí)是一個(gè)階段的過(guò)渡，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)知識(shí)積累的過(guò)程，只有一直扎實(shí)學(xué)習(xí)，才能更進(jìn)一層樓。我愛(ài)我的語(yǔ)文課，更愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
初一語(yǔ)文作文 30
家鄉(xiāng)，是我們每一個(gè)人的歸宿；家鄉(xiāng)，是最美麗的地方，家鄉(xiāng)；是承載著愛(ài)的船只。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)很普通的鄉(xiāng)村，風(fēng)景美麗，與大城市不同，它沒(méi)有被那些沉重的煙霧給埋沒(méi)過(guò)，空氣很新鮮，他如此的平凡，我的家鄉(xiāng)四季如春。充滿著詩(shī)情畫(huà)意的家鄉(xiāng)，又蘊(yùn)藏著一種文化底蘊(yùn)，我為此而快樂(lè)的成長(zhǎng)了。
家鄉(xiāng)有一座橋梁，雖普普通通，但卻是所有人的必經(jīng)之路。清晨時(shí)，老人們牽著他們的孫子在橋上散步，呼吸著新鮮的空氣，觀看著美麗的風(fēng)景，也經(jīng)常在這座橋上觀看日落與日出，這似乎成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景線。平淡卻很美麗。
家鄉(xiāng)的每一株花草樹(shù)木，春天枝葉茂盛，蓋上了綠色的濃陰，一眼望去，像是一片美麗的草原。到了冬天，花草樹(shù)木難以生長(zhǎng)，冬天是一個(gè)冷酷的殺手，他扼殺了許多可愛(ài)的小生靈。他使花朵凋謝，小草枯萎，落葉凋零，但冬天又是一個(gè)溫柔的姑娘，她給朝陽(yáng)抹上紅潤(rùn)，給大地披白紗。你看，那湛藍(lán)的天空中旭日像醉漢的面孔漲的通紅地從樹(shù)后出現(xiàn)了。它的光照射著大地，給人們帶來(lái)一絲絲的溫暖。
這塊土地所給我的，是多么生機(jī)勃勃，多么美麗，多么樸實(shí)�。∫�?yàn)殡S著人類文明的進(jìn)步，離開(kāi)家鄉(xiāng)的`人也就會(huì)越來(lái)越多，但如果能回歸自然，享受田園之樂(lè)，那則是心靈凈化，無(wú)憂無(wú)慮的神仙生活。我在家鄉(xiāng)待了也挺久的了，但最后卻離開(kāi)了，我不會(huì)忘記它的，因?yàn)樗o我的感受實(shí)在是太深了，這充沛著讓人依依不舍的感情，就像澎湃的海浪，朝我涌來(lái)，撼動(dòng)了我的心靈。
我美麗的家鄉(xiāng)��！愿你永葆你青春的活力，愿你那帶著香的土壤和純凈的水，愿你那美麗的風(fēng)景，永遠(yuǎn)的刻在我們的心中。
初一語(yǔ)文作文 31
語(yǔ)文，在以前的時(shí)候，我并沒(méi)有很大的興趣，但現(xiàn)在，我好像重新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文課。這是為什么？為什么我突然喜歡上了語(yǔ)文課？為什么每一節(jié)語(yǔ)文課都突然變得很快很快了？
鐘聲響了，我們的語(yǔ)文老師司老師帶著笑容走進(jìn)了教室，這節(jié)課是班會(huì)課，司老師打開(kāi)了一個(gè)幻燈片，里面的內(nèi)容是關(guān)于祖國(guó)的。司老師給我們講了許多事情——疫情時(shí)的祖國(guó)與祖國(guó)邊境。我聽(tīng)著，心理難受極了，我們的快樂(lè)與學(xué)習(xí)的權(quán)力，都是祖國(guó)給予我們的啊！我還有什么資格不好好學(xué)習(xí)呢？語(yǔ)文是中國(guó)特有的課程，以前我卻不知道珍惜，我暗下決心，從今往后一定要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字！
之前我?guī)状文瑢?xiě)古詩(shī)都有錯(cuò)誤，晚上也沒(méi)有認(rèn)真背，但近幾次默寫(xiě)，我居然一個(gè)字也沒(méi)有錯(cuò)，聽(tīng)到全對(duì)同學(xué)的名字里有我時(shí)，心里是開(kāi)心極了。
司老師講得語(yǔ)文課有趣極了。老師美妙的聲音，豐富的表情和幽默的風(fēng)格，無(wú)一不讓我沉浸在語(yǔ)文課之中。家里的課外書(shū)也變得越來(lái)越多，書(shū)架滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。
開(kāi)學(xué)檢測(cè)的時(shí)候，我的古詩(shī)默寫(xiě)部分一個(gè)字也沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤，全對(duì)的同學(xué)依然有我，這是多么值得我驕傲的事情呀！
假期，老師推薦我們讀了《魯濱遜漂流記》，我還做了一本12頁(yè)的讀書(shū)卡；開(kāi)學(xué)后，我又買了兩本《俗世奇人》，我從中摘抄了很多的好詞好句。這多么令人有成就感��！
我想我應(yīng)該知道了我為什么喜歡上了語(yǔ)文課和認(rèn)真的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)了——是語(yǔ)文司老師動(dòng)聽(tīng)的課堂，是工工整整的塊字，更是想要為祖國(guó)報(bào)效的那份心！
我想重新對(duì)語(yǔ)文說(shuō)一片話：“你好，語(yǔ)文課！”
初一語(yǔ)文作文 32
中學(xué)時(shí)代給我印象最深，印象最深的是第一節(jié)語(yǔ)文課。
那天，我們坐在教室里等語(yǔ)文老師來(lái)上課。一開(kāi)始我們都以為：初中語(yǔ)文老師會(huì)有多厲害，像小說(shuō)《滅師》里那樣，一大堆作業(yè)和規(guī)矩滿天飛。但是我們都錯(cuò)了。老師一進(jìn)門(mén)，我們都驚呆了！語(yǔ)文老師笑容滿面，就像天空中最美的云。這是我們的老師，黃先生——。他不是我們想象中的可怕的“滅絕師太”。黃老師站在講臺(tái)前做了一個(gè)有趣的`自我介紹，讓我深深的喜歡上了這位老師。這節(jié)課開(kāi)始了。
黃老師沒(méi)有上課本上的課，而是給我們上了思想課。黃老師說(shuō)：“其實(shí)語(yǔ)文不難。只要你肯學(xué)，總會(huì)有辦法的！多看看課外書(shū)，多積累就好！語(yǔ)文會(huì)比你小學(xué)成績(jī)好！突飛猛進(jìn)！我也知道你最怕寫(xiě)作文！對(duì)吧？”我們都異口同聲地點(diǎn)點(diǎn)頭�！捌鋵�(shí)構(gòu)圖很簡(jiǎn)單！”寫(xiě)作文就是簡(jiǎn)單的說(shuō)。你們都會(huì)說(shuō)話！只要記住“感”“知”“寫(xiě)”三個(gè)字就行了。寫(xiě)作就是把你看到的，想到的，感受到的，用文字寫(xiě)下來(lái)。這還不夠嗎？”黃小姐笑著說(shuō)道。以前每次寫(xiě)作文都要打坐。一篇作文最多花幾個(gè)小時(shí)。有時(shí)候看到一篇好作文，就原封不動(dòng)地搬到我的作文本上。我根本沒(méi)想過(guò)，也沒(méi)整合感情。到了考試的時(shí)候我傻眼了。寫(xiě)作文就這么簡(jiǎn)單！接下來(lái)黃老師講了很多學(xué)校系統(tǒng)的技巧。第一節(jié)語(yǔ)文課愉快地結(jié)束了，學(xué)生們不愿意去。
在第一節(jié)語(yǔ)文課上，我遇到了一位幽默的語(yǔ)文老師。在這節(jié)課上，我學(xué)到了很多知識(shí)，糾正了我們經(jīng)常犯的小錯(cuò)誤。在這里我真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，黃老師！"
初一語(yǔ)文作文 33
狼，一種殘忍而貪婪的動(dòng)物，一個(gè)深邃而機(jī)智的生靈，它用它的血肉乃至生命筑起了最堅(jiān)固的城墻，一堵尊嚴(yán)的城墻，一堵永不倒下的城墻，譜寫(xiě)著生命華章。有人說(shuō)狼是殘忍的，我想說(shuō)那是因?yàn)樗膹?qiáng)大。狼是強(qiáng)悍的，它那深邃的目光中透露出的不僅是深沉，還有一種讓任何生物都為之恐懼的兇悍。那狼牙，潔白而鋒利，仿佛可以撕碎所有東西，任何被他咬住的生命，都無(wú)法逃脫，只能乖乖成為它的美餐。這就是狼的強(qiáng)大，因?yàn)樗鼜?qiáng)大，它才有殘忍的資本。優(yōu)勝劣汰是自然界的法則，落后就要挨打是歷史血淋淋的教訓(xùn)。
我也記不大清楚這么多事了，但我知道，您讓我穿最好的，吃最好的，用最好的。可您呢？卻天天省吃儉用把好的都給我和弟弟。我竟然有時(shí)還說(shuō)您偏心什么的.。
媽媽，您的胳膊是由慈愛(ài)構(gòu)成的，女兒睡在里面怎能不甜？
紀(jì)伯倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的嘴唇所能發(fā)出的最最甜美的字眼就是母親，最美好的呼喚就是“媽媽”。
在我成功時(shí)，誰(shuí)都是朋友�？稍谖沂r(shí)，您才是我最好的侶伴。
我還記得，您出外打工時(shí)，經(jīng)常打電話問(wèn)我乖不乖，有幾朵小紅花？在電話里頭，你總不忘叫我背唐詩(shī)——《憫農(nóng)》《靜夜思》《詠鵝》……
在您的讀書(shū)聲里我慢慢長(zhǎng)大，可我仍舊那么不懂事、不成熟。
每次母親節(jié)時(shí)，我是多么的想把我對(duì)你的愛(ài)表達(dá)出來(lái)。說(shuō)一句；媽媽，我好愛(ài)您。可話已到嘴邊又咽了下去。而表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)時(shí)只能通過(guò)教弟弟朗誦母親的詩(shī)歌向你表達(dá)，然而你卻孜孜不倦的聽(tīng)著……
在您的田園里，我是輕輕地禾苗。您對(duì)我施過(guò)肥，扶過(guò)犁，可我何時(shí)才能為您獻(xiàn)上累累麥穗。
媽媽，我愛(ài)你，更離不開(kāi)你�？傆幸惶�，我會(huì)向您表達(dá)我心頭的那句話——媽媽，我愛(ài)你。
初一語(yǔ)文作文 34
“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這是一名生物學(xué)家說(shuō)的。運(yùn)動(dòng)指生物體進(jìn)行移動(dòng)或動(dòng)作，作為動(dòng)物的人類更需要運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)的是健康。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：人，如果超過(guò)五天不運(yùn)動(dòng)，免疫力會(huì)迅速下降，容易得�。灰粋�(gè)月不運(yùn)動(dòng)，身體機(jī)能就會(huì)變?nèi)�。運(yùn)動(dòng)能使人出汗，帶走體內(nèi)廢物，有利于自身的新陳代謝，從而增強(qiáng)免疫力，少生病，還可以使青少年增高。肺活量加大。適量運(yùn)動(dòng)非常必要。
在讀五六年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)不愛(ài)活動(dòng)的小孩。一有時(shí)間就會(huì)坐在沙發(fā)上看電視。每天回家除了看電視就是吃飯睡覺(jué)。父母曾經(jīng)提醒過(guò)我，整天不運(yùn)動(dòng)容易生病，可我覺(jué)得他們是危言聳聽(tīng)，于是我“左耳進(jìn)右耳出”，依然我行我素，特別是周末，整天看電視，從不出門(mén)運(yùn)動(dòng)，漸漸的我的體質(zhì)越來(lái)越脆弱。我經(jīng)常感冒，稍微不小心就感冒了，一個(gè)月感冒五六次，甚至要住院。給父母帶來(lái)了麻煩，也影響了自己的學(xué)習(xí)。當(dāng)醫(yī)生詢問(wèn)病因時(shí)得知我整天看電視不出門(mén)運(yùn)動(dòng)時(shí)說(shuō)：“以后，你必須出門(mén)活動(dòng)，不然，身體的免疫力下降，就抵抗不了病菌的侵襲，經(jīng)常生病，吃藥也起不了多大作用”。醫(yī)生的話對(duì)我促動(dòng)很大，父母也反復(fù)說(shuō)服我，后來(lái)，我每天運(yùn)動(dòng)兩小時(shí)，沒(méi)事和同學(xué)打打球，玩玩跳繩之類，當(dāng)然，最多的'還是跑步。剛開(kāi)始沒(méi)跑兩步就會(huì)氣喘吁吁，于是我暗下決心，一定要堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)。持續(xù)一年后，我的身體變得不再多病，漸漸地也在長(zhǎng)高，長(zhǎng)壯，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。是運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)了改變，運(yùn)動(dòng)帶給我的是健康。
運(yùn)動(dòng)一下，益壽十年啊，不要再沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電視而足不出戶，那只會(huì)讓你多病不健康，出門(mén)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)才是長(zhǎng)久之計(jì)！
初一語(yǔ)文作文 35
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)善良溫柔的老師，很幽默，讓我們很容易接受她。她不僅有好的教學(xué)方法，還關(guān)心我們。
記得有一次，我發(fā)高燒，燒到了39.5度。正好爸爸出差，媽媽值班，我就沒(méi)去學(xué)校請(qǐng)假。陳先生知道后，馬上來(lái)我家看我。她握著我的'手笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了。39.5度高！您想吃什么？老師去給你買了……”當(dāng)時(shí)雖然發(fā)高燒，但是神志清醒�！瓣愊壬銇�(lái)了。”我對(duì)陳老師說(shuō)。“是的，兒子，老師來(lái)了。你感覺(jué)怎么樣，孩子？”這時(shí)，我的眼睛濕了……第二天，我還是沒(méi)去上學(xué)，陳老師又來(lái)看我了。當(dāng)她看到我拿著一本語(yǔ)文書(shū)時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“孩子們，別太累了。等你好了，我們幫你補(bǔ)課。你現(xiàn)在最重要的是休息一下……”我內(nèi)心澎湃：陳老師，你忠于職守，每天忙于家務(wù)。既然我病了，你再來(lái)看我。想到這，我的眼淚奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下，回到學(xué)校，我參加了期中考試。因?yàn)檫@幾天沒(méi)上課，考了70多分。這時(shí)候老陳忙安慰我：“孩子，這次考試考不好，我不怪你。來(lái)，我來(lái)幫你補(bǔ)上落下的功課！這個(gè)問(wèn)題……”在陳老師的幫助下，我終于在期末考試中取得了100分的好成績(jī)。陳老師在《消息表》中寫(xiě)道：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。恭喜你取得的突出成績(jī)，但你的成績(jī)只能代表過(guò)去，不能代表未來(lái)。希望你再接再厲，取得更好的成績(jī)！看完這個(gè)“留言表”，我想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，我的100分有一半是你的，謝謝！"
雖然我離開(kāi)了陳老師，但我還是想對(duì)她說(shuō)：“陳老師，你永遠(yuǎn)是我最尊重、最愛(ài)的人！”
初一語(yǔ)文作文 36
中文無(wú)處不在。中文可以在廣告上，電視上，網(wǎng)絡(luò)上找到，也可以從中學(xué)到。語(yǔ)文是一首優(yōu)美動(dòng)人的歌；漢語(yǔ)是朗朗上口的文言文；語(yǔ)文是一首意境優(yōu)美的詩(shī)。而我從那些詩(shī)里對(duì)語(yǔ)文有了更深的感悟。
中國(guó)人可以讓你在《幾只早期的鶯為溫暖的樹(shù)而戰(zhàn)，它們的新燕子啄春天的泥》中看到生機(jī)勃勃的春天景象。想象一下，活潑的燕子嘴里銜著春泥，正在努力筑巢。別說(shuō)是我，你一定也感受到了春天的生機(jī)和活力。
中國(guó)人可以讓你在“竹子搖影子，遮住窗戶，鳥(niǎo)兒每?jī)蓚�(gè)小時(shí)在夕陽(yáng)下制造噪音”中看到安靜涼爽的夏日風(fēng)景。想象一下在炎熱的夏天呆在一個(gè)竹房子里。珠簾在夏風(fēng)中擺動(dòng)著它們優(yōu)美的姿態(tài)。時(shí)不時(shí)還給我。我們唱一首清脆悅耳的歌，讓你陶醉。別說(shuō)是我，你一定也感受到了夏天的寧?kù)o和涼爽。
當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，從“夕陽(yáng)和寂寞的齊飛，秋水生長(zhǎng)在同一個(gè)顏色�！痹诿谰爸校铱吹搅酥袊�(guó)人；我是從“秋風(fēng)蕭瑟，天氣涼爽，草木搖露霜”的葉子里學(xué)的漢語(yǔ)；從“樹(shù)葉像瀑布的浪花一樣落下，而我看著長(zhǎng)河總是滾滾向前”的荒涼中，我感覺(jué)到了中國(guó)人。
當(dāng)你想到下雪的冬天，你不會(huì)忘記厚厚的雪，自然你也不會(huì)忘記描寫(xiě)雪的詩(shī)：“看看終南山是如何翱翔的，它的白色頂端漂浮在云上。”這句話很好的`說(shuō)明了雪的特性。正如岑參的《就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起，吹開(kāi)萬(wàn)株梨樹(shù)的花瓣》一樣，詩(shī)人用比喻的修辭手法把白雪寫(xiě)得栩栩如生。這就是中國(guó)修辭學(xué)的魅力。
通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，我學(xué)得更好，理解了漢語(yǔ)，對(duì)漢語(yǔ)有了新的認(rèn)識(shí)。我不再像小時(shí)候那樣認(rèn)為只有語(yǔ)文書(shū)有中文。原來(lái)生活中充滿了中國(guó)人。
初一語(yǔ)文作文 37
“傳球，傳球，傳球�。 北M管教練扯著嗓子大喊“傳球”，但我依然開(kāi)啟我的“單打模式”，結(jié)果球又彈筐而出，我們又以32：16輸給了園藝。
眼前這一幕往事使我難以忘卻，因?yàn)樗桶l(fā)生在幾個(gè)月前的那次玉潭鎮(zhèn)的籃球賽上。那次比賽，我們前面打得順風(fēng)順?biāo)B下三程，可就在第四場(chǎng)比賽，我們居然以落后20分結(jié)束了比賽，這令我們每個(gè)人都難以置信。當(dāng)時(shí)，我們已到了進(jìn)退兩難的地步，若想奪冠軍就必須進(jìn)總決賽，若想進(jìn)總決賽就必須擊敗4連勝的園藝，否則，我們半年來(lái)的汗水只能抱個(gè)第三名回去。我們都不想讓這半年來(lái)的汗水白費(fèi)，所以我們一上場(chǎng)就打出了我們的威風(fēng)，把比賽的節(jié)奏緊緊握在我們的手上。但到后來(lái)，我成了“單打王”，只要球一到我手中，我就會(huì)進(jìn)攻，幾乎傳給我的球要不就被對(duì)手搶走了，要不我就投籃了，很少再回傳給隊(duì)友，就這樣，我的失誤越來(lái)越多，對(duì)手趁這個(gè)機(jī)會(huì)不僅將比分扳回去了，還將比分反超了，我們?cè)贌o(wú)力追分，最終還是輸了這場(chǎng)比賽。
自從那場(chǎng)比賽以后，我的心里便蒙上了一層陰影，因?yàn)檩數(shù)裟菆?chǎng)比賽，我有很大的“功勞”，所以，我一直處于自責(zé)當(dāng)中。為了我能改掉“單打獨(dú)斗”這個(gè)壞毛病，我可吃了不少“苦”，因?yàn)槲覐?qiáng)烈要求自己不出手，所以，我很少能感受到進(jìn)球的喜悅了，我當(dāng)時(shí)的`“處境”就像一位愛(ài)好音樂(lè)卻又不幸發(fā)音困難的人那樣難受，但現(xiàn)在苦一點(diǎn)，以后打球就樂(lè)一點(diǎn)。就這樣，我經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的“限制訓(xùn)練”，終于，我從一個(gè)“單打王”成長(zhǎng)為隊(duì)友們信任的好控衛(wèi)。
運(yùn)動(dòng)帶給我快樂(lè)，也帶給我成長(zhǎng)。
初一語(yǔ)文作文 38
時(shí)間就像流水。轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，中文這個(gè)詞不是放棄，是分開(kāi)，是期待。小學(xué)六年，我最喜歡的科目是語(yǔ)文。我總是被神奇的漢字所吸引。每一個(gè)單詞都有不同的發(fā)音，不同的寫(xiě)法，不同的意思，不同的單詞有時(shí)會(huì)有相同的解釋。雖然復(fù)雜難記，但是真的很有意思。
在單詞和短語(yǔ)方面，我曾經(jīng)掌握得很好。無(wú)論是在單詞、句子、段落的積累上，還是句型的轉(zhuǎn)換分析上，都是優(yōu)秀的，但在單詞的釋義上，段落的理解上，稍遜一籌。
在構(gòu)圖上，敘事、描寫(xiě)、用詞、短語(yǔ)都很好，但缺乏細(xì)節(jié)描寫(xiě)。在閱讀方面，我讀了很多小學(xué)特別是高年級(jí)的名著，其中一小部分我有自己的理解和認(rèn)識(shí)。看過(guò)一些小說(shuō)、智慧故事或者關(guān)于科學(xué)、歷史、常識(shí)等方面的書(shū)。可以說(shuō)閱讀量還是比較大的。
總的來(lái)說(shuō)，我語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò)，基本功也比較扎實(shí)。我對(duì)新生活中的`語(yǔ)文學(xué)習(xí)有以下計(jì)劃和打算：
1、作業(yè)考試的單詞不僅要工整，還要美觀，盡量不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。
2、不用字典，就能聯(lián)系上下文，把意思寫(xiě)對(duì)。
3、句子的分析要更有思想，更有深度。
4、加強(qiáng)對(duì)一段話的理解。
5、學(xué)會(huì)在作文中描述細(xì)節(jié)，加上自己的想法，讓作文更深刻更充實(shí)。
6、一本月讀1-3的書(shū)。
7、上課認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記。
8、做作業(yè)前，復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的東西，合上書(shū)和筆記，獨(dú)立完成作業(yè)。做完所有作業(yè)后，打開(kāi)書(shū)本對(duì)比檢查，不會(huì)的就填。
希望在之前的基礎(chǔ)上，加上自己的規(guī)劃，能在中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)上達(dá)到一個(gè)新的高峰！
想知道是學(xué)中文還是多讀多寫(xiě)多記！
初一語(yǔ)文作文 39
鹽城，一個(gè)讓人打開(kāi)心扉的地方；那兒是丹頂鶴高歌的地方；那兒是麋鹿賽跑的跑道；那兒更是淮劇的故鄉(xiāng)。
沿著小道漫步，偶然間走到了那古色古香，帶有明清風(fēng)格的院子。從門(mén)口那醒目的兩個(gè)巨大的臉譜，我便知道，那就是鹽城著名的淮劇博物館。
在院子中心，一個(gè)有鏤花雕刻的舞臺(tái)，佇立在那兒。那蒙蒙薄薄的細(xì)雨中的戲臺(tái)，不由地讓我想起了，明清時(shí)代的淮劇。那時(shí)，還沒(méi)有淮劇這個(gè)說(shuō)法。當(dāng)時(shí)人們?cè)诩拦砩駮r(shí)哼的一首歌，無(wú)意間，播下了淮劇的種子。那時(shí)候的人們都覺(jué)得這歌曲十分地美妙、動(dòng)聽(tīng)，便把淮劇推上了舞臺(tái)。許多富有的人家，自家還搭起了戲臺(tái)。明清時(shí)的`大街小巷，到處能聽(tīng)到陣陣優(yōu)美的淮劇，整個(gè)時(shí)代侵潤(rùn)在淮劇的氣氛里。
正當(dāng)淮劇走向鼎盛高峰時(shí)，革命時(shí)期的淮劇在政府一些腐敗官員的調(diào)察下，解散了一個(gè)又一個(gè)戲團(tuán)。都是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事，就給他們貼上了不合要求的標(biāo)簽。我看到這兒，不禁恨起那些官員們，他們不是在骨頭里面挑刺嗎？可演員們并非束手以待，而是通過(guò)戲曲中不同的唱腔來(lái)表達(dá)自己對(duì)當(dāng)時(shí)法律的不滿，對(duì)淮劇由衷的熱愛(ài)！
我和媽媽星期天來(lái)到戲臺(tái)下，那淮劇曲——《牙痕記》中那個(gè)個(gè)字正腔圓的歌聲讓我回味無(wú)窮。后臺(tái)那個(gè)個(gè)有著演奏經(jīng)驗(yàn)的老爺爺老奶奶們正互相對(duì)視著，十分有默契。但這都是他們付出應(yīng)有的努力，才換來(lái)的成就。臺(tái)上的演員他的神情有如鋼鐵般堅(jiān)定，動(dòng)作連貫自如。與后面的琴聲想成了一唱一合的對(duì)方，十分有趣。
俗話說(shuō)，臺(tái)下十分鐘，臺(tái)上十年功。就是因?yàn)槲覀凔}城人的勤學(xué)苦練，鹽城長(zhǎng)成為淮劇的故鄉(xiāng)，我為鹽城感到驕傲和自豪！
初一語(yǔ)文作文 40
我的媽媽很兇，是我最怕的人，也是我最愛(ài)的人。
我從小就喜歡看電視。玩電腦。打電游。玩手機(jī)，可是媽媽總是不允許我玩，每次看到都會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)我。教育我。媽媽對(duì)我的批評(píng)，我總是左耳朵進(jìn)去，右耳朵出來(lái)，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還經(jīng)常躲著媽媽偷偷地玩。
小學(xué)一年級(jí)結(jié)束時(shí)，學(xué)校統(tǒng)一檢查視力，我的視力下降很快，媽媽知道了以后非常生氣，狠狠地責(zé)罵了我。從此，媽媽把家里的有線電視停掉了，把電腦收起來(lái)了，還規(guī)定不準(zhǔn)我玩手機(jī)。但是這一切都已經(jīng)太遲了，小學(xué)二年級(jí)檢查視力時(shí)，我的視力又下降了。媽媽看在眼里，急在心里，經(jīng)常做一些對(duì)眼睛有益的菜和營(yíng)養(yǎng)湯給我吃，還帶我到杰視明視力矯正中心做康復(fù)訓(xùn)練�？墒俏也坏桓屑寢�，甚至有些討厭媽媽，所以每次康復(fù)訓(xùn)練我都不認(rèn)真，還經(jīng)常討價(jià)還價(jià)。由于我的任性。貪玩，雖然訓(xùn)練了很長(zhǎng)的`時(shí)間，但視力還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，讓媽媽特別傷心。 最近我的視力越來(lái)越差，上課都有些看不清黑板上的字了，我也很著急。國(guó)慶節(jié)假期，媽媽又帶我到愛(ài)爾眼科醫(yī)院做全面的檢查，醫(yī)生惋惜地告訴我，已經(jīng)是真性近視了，要佩戴眼鏡。媽媽趕緊給我配了一幅眼鏡，讓我上課時(shí)可以看清楚黑板。直到這個(gè)時(shí)候，我才真正明白自己當(dāng)初的任性和貪玩是多么的愚蠢。現(xiàn)在我從心里感謝媽媽，以后我一定會(huì)養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，不再讓媽媽操心了。 現(xiàn)在，媽媽有時(shí)因?yàn)槲业纳盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，還會(huì)經(jīng)常批評(píng)我。但是我知道，媽媽的心里永遠(yuǎn)藏著對(duì)我的愛(ài)和期盼。在媽媽愛(ài)的陪伴下，我一定會(huì)健康�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)。
我愛(ài)我的媽媽！
初一語(yǔ)文作文 41
寒風(fēng)凜冽，呼嘯著從臉邊刮過(guò)，望著空無(wú)一人的操場(chǎng)，我懷念起充滿綠意的春。已是深冬，看不見(jiàn)青翠的柳樹(shù)，聽(tīng)不見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)鳴，聞不到清芬的花香，只有這充滿寂靜的校園，耳邊充斥著呼嘯之聲，就像老師喋喋不休的話語(yǔ)。應(yīng)該就要到春天了吧，我想，期末考之后，就可以見(jiàn)到媽媽了。
獨(dú)自一人漫步在校園，離家前媽媽溫柔的囑咐還緊緊縈繞在心間，如同春風(fēng)般的話語(yǔ)，一直溫暖著我。
雖是嚴(yán)冬，卻依然能瞧見(jiàn)教學(xué)樓上青蔥的.綠，那是迎春的枝條，即使沒(méi)有那澄黃的細(xì)小身影，它的枝條也一直生長(zhǎng)著，期盼著、等待著春的到來(lái)。它為春而譜寫(xiě)一曲曲頌歌，它就像是一個(gè)孩子，急切希望回到春天母親的懷抱。
一年四季，我最愛(ài)春。春天最像母親。春花，是母親對(duì)我的期盼；春雨，是母親對(duì)我的鼓勵(lì)；春陽(yáng)，是母親對(duì)我的信心；而春風(fēng)，是母親對(duì)我全部的溫柔以及無(wú)私的愛(ài)。贊頌春天，在我看來(lái)，“春回大地”，分明就是我們?cè)诮?jīng)歷“寒風(fēng)”的磨礪后，重新回到母親的懷抱。
風(fēng)刮得更大了，天空擠滿了烏云，我小步跑回宿舍，卻接到了媽媽的電話。
“天冷，要多穿衣，”依舊是春風(fēng)般的話語(yǔ)，“期末考試要加油啊。立春那天是你的生日，期待著禮物吧�！�
聽(tīng)著電話那頭的忙音，我的心已不平靜，媽媽的期盼、想念如春雨般打在我心上，在我的心里掀起陣陣波瀾�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
贊美春天，她帶著母親的和煦，母親的細(xì)心，母親的溫暖，承載著我的興奮與快樂(lè)，記錄著我的一點(diǎn)一滴。
歌頌春天，她注視著我，看我經(jīng)歷寒風(fēng)的磨礪，直到終于迎來(lái)春日的陽(yáng)光。
是夜，我夢(mèng)見(jiàn)：陽(yáng)春三月，我與媽媽一起玩耍，映入簾里的是充滿詩(shī)意的綠，而媽媽的笑容，是我心底最美麗的春。
愿獻(xiàn)給春天最美的頌歌。
初一語(yǔ)文作文 42
叮鈴鈴，上課鈴響起了，這是我踏入初中的第一堂語(yǔ)文課，我滿懷期待的坐在板凳上，靜待我們語(yǔ)文老師的到來(lái)。你好，語(yǔ)文課，我又和你見(jiàn)面了，這次又是一個(gè)新開(kāi)始，讓我用滿心的熱情來(lái)面待你吧，讓我們彼此進(jìn)步吧。
我的'語(yǔ)文老師是司老師，她一開(kāi)口，就讓我喜歡上了語(yǔ)文課。她用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言陶醉了我，讓我在語(yǔ)文課的海洋里盡情玩耍。
語(yǔ)文課慢慢地也有了互動(dòng)，老師不僅用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章的思想，有時(shí)也添加了些肢體動(dòng)作，讓語(yǔ)文課富有了趣味性，也讓我徹底愛(ài)上了語(yǔ)文課，使我無(wú)法自拔。
但是，直到有一次，讓我險(xiǎn)些放棄了語(yǔ)文課，厭倦了語(yǔ)文課。那就是第一次寫(xiě)作文，題目是《區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)》，要求我們把在區(qū)實(shí)驗(yàn)所看到的、聽(tīng)到的都寫(xiě)下來(lái)，真實(shí)描繪出區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，而且字?jǐn)?shù)還要400字以上，這讓我非常煩惱。
于是，我絞盡腦汁，在作文紙上終于寫(xiě)下了五個(gè)字，那就是區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)—文章的題目。接下來(lái)我又問(wèn)爸爸，問(wèn)媽媽，問(wèn)弟弟，文章的輪廓終于有了眉目，然后我再填充完善文章的骨架，這篇文章總算寫(xiě)好了，我也松了口氣。
當(dāng)司老師在講解如何寫(xiě)作文，怎樣把作文寫(xiě)好時(shí)，我就瞪大了眼睛，拉長(zhǎng)了耳朵聽(tīng)，老師說(shuō)寫(xiě)作文時(shí)要寫(xiě)出真情實(shí)感，不要面面俱到，因?yàn)槊婷婢愕骄褪且幻嬉膊坏剑�強(qiáng)調(diào)要有重點(diǎn)的寫(xiě)，讓我們?cè)賹?xiě)一遍。這時(shí)我也沒(méi)有為此犯難了，而是通過(guò)司老師的講解，把它運(yùn)用到了我的作文中，所以，作文很快就寫(xiě)完了。
這一次寫(xiě)作，讓我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文課的魅力，也讓我又深深愛(ài)上了語(yǔ)文課。我的語(yǔ)文課啊，你怎么那樣有趣而又驚險(xiǎn)呢？當(dāng)我徹底愛(ài)上你的時(shí)候，你卻又讓我緊張你，你是那么的豐富多彩，惹人喜愛(ài)�。�
你好，語(yǔ)文課。讓我以全新的面貌迎接你吧。
初一語(yǔ)文作文 43
我的家鄉(xiāng)，有一條清澈見(jiàn)底、波光粼粼的小河，它用甘甜的乳汁哺育著平原上的兒女。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。
小河邊的柳樹(shù)姑娘正在梳理自己的`長(zhǎng)發(fā)，五顏六色的花兒都開(kāi)放了，小草齊心合力編織了一張翠綠的毛毯。我們?cè)谶@美麗的“仙境”快樂(lè)地奔跑，玩著“你追我趕”、“老鷹抓小雞”、“兩人三足”……空中回蕩著我們天真無(wú)邪的笑聲……
夏天，烈日炎炎，酷日當(dāng)空。
爺爺們正下著象棋，看得出，雙方都很緊張，鄰居們都來(lái)圍觀，看看誰(shuí)能一招制敵。我們換上泳裝，“撲通”一聲跳下水。我躺在淺水中，太陽(yáng)暖洋洋地照耀著我，微風(fēng)輕輕吹拂著我，小河溫柔地?fù)崦�，仿佛睡在媽媽的懷抱里……男孩們�(cè)诖蛩蹋嫔鲜幤鹨欢涠涿利惖乃ā?/p>
秋天，天高云淡，生機(jī)盎然。
小河的水真靜啊！靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。小河的水真清��！清得可以看見(jiàn)河底的石子。小河的水真綠啊！綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠……
小河里魚(yú)兒游來(lái)游云，我們拿著魚(yú)桿、網(wǎng)子，到河里捉魚(yú)。我們?cè)隰~(yú)桿的末端系上了一條小蚯蚓，用力將魚(yú)餌拋入水中。10分鐘、20分鐘、30分鐘、1個(gè)小時(shí)……男生們不耐煩了，于是，拿著網(wǎng)，跳下水直接用手去捕魚(yú)了……不一會(huì)兒，一條條大魚(yú)落入他們手中……
月光融融，我們滿載而歸。母親將魚(yú)紅燒、清蒸……不管怎樣，都是那么美味……
冬天，大雪紛飛，粉妝玉砌。
小河成了天然的滑冰場(chǎng)，我們都跑到上面去玩，雖然摔倒了許多次，但，還是堅(jiān)持學(xué)滑冰。有時(shí)候，還會(huì)被嚇一下，但是，孩子們還是玩得很開(kāi)心！姐姐把弟弟輕輕地推一下，弟弟也去推姐姐，妹妹們則拿著樹(shù)枝在上面畫(huà)畫(huà)……
我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
初一語(yǔ)文作文 44
大自然是一幅美麗的圖畫(huà)，把它的美展現(xiàn)得淋漓盡致。大自然就像一首情感的詩(shī)，我們可以細(xì)細(xì)品味。但我覺(jué)得大自然更像是一本無(wú)言的教科書(shū)，教給我們很多語(yǔ)文知識(shí)。
在春風(fēng)的吹拂下，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。新鮮的草利用這個(gè)美妙的時(shí)間偷偷溜出土壤，用好奇的眼睛看著這個(gè)充滿活力的季節(jié)。許多樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽，綠葉在風(fēng)中跳舞。報(bào)春花競(jìng)相開(kāi)放，金花如小喇叭，向人們報(bào)喜春天來(lái)了。梨花桃花不讓我和你，還要爭(zhēng)開(kāi)。很熱鬧。面對(duì)生機(jī)勃勃的春天，人們不禁感嘆：年就在春天。春天激發(fā)了人們珍惜時(shí)間、迎接新生活的熱情。
當(dāng)春天悄悄地過(guò)去時(shí)，炎熱的夏天來(lái)了。草地青翠，樹(shù)木繁茂。夏天，池塘里的荷花最引人注目。在一個(gè)長(zhǎng)滿青苔的池塘里，幾朵含苞待放的荷花亭亭玉立，在碧玉荷葉的村支書(shū)下格外美麗脫俗。他們雖然在惡劣的`環(huán)境中長(zhǎng)大，卻渾渾噩噩，否則始終保持著高尚的品格。
當(dāng)夏天的熱度逐漸消退時(shí)，涼爽的秋天就來(lái)了。幾陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子在空中打著旋，然后輕輕落下。人看樹(shù)葉，難免會(huì)生出悲涼之情，但有一句寫(xiě)得好的詩(shī)：落紅不是無(wú)情之事，化作春泥更護(hù)花。是的，這些葉子雖然沒(méi)有生命力，卻把豐富的營(yíng)養(yǎng)變成了土壤，默默的變成了樹(shù)。
當(dāng)秋風(fēng)卷走最后一片落葉時(shí)，寒冷的冬天來(lái)了。冷風(fēng)一吹，雪花紛紛落下。在雪域上，人們以為這樣的環(huán)境不會(huì)有生命力，可是冰雪中幾朵梅花盛開(kāi)了。她綻放的身姿和淡淡的香味吸引了無(wú)數(shù)傾慕的目光。墻角有幾個(gè)李子，凌寒獨(dú)自離開(kāi)。很遠(yuǎn)不是雪，而是暗香來(lái)了。
《美麗的大自然》是一本無(wú)言的教科書(shū)，它總是教給我們很多語(yǔ)文知識(shí)，給我們無(wú)盡的啟迪和感動(dòng)。
初一語(yǔ)文作文 45
初一這一年，遇到了一個(gè)奇怪的語(yǔ)文老師。
老師姓周，名為丕星，顧名思義，就是大星的意思。他的相貌其實(shí)并不像梁實(shí)秋的老師那樣古怪，只是臉上多了幾道皺紋罷了。頭發(fā)中間稀疏，四周濃密就像一管寫(xiě)禿的毛筆。他經(jīng)常是低著頭手插進(jìn)口袋，兩眼望著大地，邁著八字步，走進(jìn)教室。
周老師上課常常這么說(shuō)：“上老師的課，就是和老師一起玩�！辈诲e(cuò)，上周老師的課，時(shí)光真像奔騰的流水，轉(zhuǎn)眼就下課了。
還記得周老師講古詩(shī)，講到李白了，他靠著一個(gè)同學(xué)的桌子，彎下腰，瞇起眼睛，咧開(kāi)嘴，輕聲笑著說(shuō)：“同學(xué)們啊，你們知道李白為什么叫李太白嗎？”頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，老師接著講：“李白啊，這個(gè)人，據(jù)說(shuō)他像俄國(guó)人，長(zhǎng)得那么白嫩嫩的，中國(guó)人看不順?biāo)越欣钐装�！哈哈�！眲倓傔�像冰塊一樣的教室，馬上就被周老師的'幽默解凍、融化了、沸騰了，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里。
周老師講題目時(shí)，總喜歡先說(shuō)一句話：“同學(xué)們，看老師，老師長(zhǎng)得可帥了呢！”于是，同學(xué)們都抬起頭，笑呵呵地聽(tīng)老師講題目。老師在黑板上寫(xiě)完字，總愛(ài)將粉筆折成兩半，再瀟灑地扔進(jìn)粉筆盒里，然后帥氣地把手插在口袋了，面帶微笑看著我們練習(xí)。
上一次，第一次放月假返校，我們大多數(shù)同學(xué)的日記都沒(méi)寫(xiě)，他一氣之下把沒(méi)寫(xiě)的同學(xué)叫到外面恨恨地給了他們一個(gè)巴掌，我深深地記住了一句話：“你們對(duì)得起你們那么辛苦的父母嗎？”他常常把一句話掛在嘴邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們啊，你們也長(zhǎng)大了，要懂事�。 �
語(yǔ)文老師太特別，他的故事講不完，但不管哪個(gè)故事里都有他的可愛(ài)，都有我們對(duì)他的喜愛(ài)！
初一語(yǔ)文作文 46
每個(gè)人都會(huì)有知心朋友，我也不例外。我有一個(gè)好朋友他叫大壯。不要看他的名字很粗壯，其實(shí)他的外表看起來(lái)像古代的文弱書(shū)生，瘦弱的身材下長(zhǎng)著一張白白的臉蛋，一雙像星星一樣閃著光芒的眼睛，如果你不了解他的`話，會(huì)以為他這個(gè)人隨時(shí)都可能會(huì)倒下去一樣。
雖然他的外表看起來(lái)病殃殃的，但他的內(nèi)心可是很堅(jiān)強(qiáng)的哦！這得從五年級(jí)的一次事故開(kāi)始說(shuō)起：那時(shí)候我和他還不是朋友。那一天我在學(xué)校里閑逛，突然被幾個(gè)陌生的成年人圍住，想把我?guī)ё撸髞?lái)我才知道他們是人販子。我當(dāng)時(shí)內(nèi)心非常的害怕。正在我不知所措的時(shí)候，大壯如同“救星”一般“從天而降”，朝那些人沖過(guò)去喊到：“你們要干什么？”“小屁孩別擋道”人販子說(shuō)。大壯靈機(jī)一動(dòng)，跟他們激烈地爭(zhēng)吵起來(lái)，同時(shí)還故意把聲音調(diào)到最大。這招果然好使，許多人都被他的聲音吸引過(guò)來(lái)。此時(shí)的人販子見(jiàn)情況不妙，撒腿就跑了。事后，我們彼此認(rèn)識(shí)，得知他叫大壯。我問(wèn)他：“他們當(dāng)時(shí)有那么多人，你難道不怕他們把一起你給抓走嗎？”他笑了笑，回答道：“怕呀，那么多人能不怕嗎”�！凹热荒闩�，那為什么還來(lái)救我？”我說(shuō)道。他說(shuō)“作為一個(gè)男孩子見(jiàn)到自己的同學(xué)即將要被人販子給抓走了，我能見(jiàn)死不救嗎？”我聽(tīng)到他說(shuō)的這些話后，對(duì)他瞬間肅然起敬，因?yàn)槿绻粋�(gè)人能對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的人都能豁出生命去相救，那是需要多大的勇氣啊，難道還不值得我們?nèi)ゾ粗貑�？所以，從那以后，我們便成為了無(wú)話不談的好朋友。
從大壯的身上讓我學(xué)習(xí)到：當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)出手相助，幫助別人也等于幫助自己，人人都要存有一顆善良的心，讓這個(gè)社會(huì)變得更加和諧！
初一語(yǔ)文作文 47
秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉又紅了，秋雨馬上就來(lái)了，帶給我一份回憶。
模模糊糊想起那節(jié)語(yǔ)文課，老師運(yùn)籌帷幄，讓學(xué)生在講臺(tái)前表演。已經(jīng)準(zhǔn)備好的學(xué)生沖到講臺(tái)上。隨即，——開(kāi)始了小規(guī)模的演出。
第一局是大名鼎鼎的《梁山泊與祝英臺(tái)》。剛開(kāi)始的時(shí)候讓人發(fā)笑。但在我看來(lái)，這是一種宏大的藝術(shù)觀。舞臺(tái)上的演員們?nèi)娜獾匮葑�，祝英臺(tái)的哭聲在教室里回蕩，使教室更加悲慘和荒涼，我的眼淚不由自主地涌出來(lái)。如果我不在教室，我肯定會(huì)哭�？粗粗�，視聽(tīng)盛宴即將結(jié)束，劇情越來(lái)越精彩。我連眼睛都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)什么精彩的環(huán)節(jié)。最后他們變成了兩只蝴蝶，我已經(jīng)是個(gè)淚流滿面的人了。我轉(zhuǎn)過(guò)身，驚呆了。班上大部分同學(xué)都成了我的伙伴，我熱淚盈眶。老師看到了，趕緊叫同學(xué)表演小品。
精彩的故事又開(kāi)始了。我看了舞臺(tái)上演員表演的小品《搬家》，沒(méi)有《梁�！酚忻�。舞臺(tái)上，一個(gè)同學(xué)的臉又笑又哭，忽明忽暗，逗得我哈哈大笑。再看看學(xué)生。有些人笑著躺在桌子上，有些人躺在地上，蹬著腿，就像一個(gè)新生的.嬰兒。但這只是開(kāi)始，連背后的老師都忍不住笑了。臺(tái)上一個(gè)同學(xué)拎著一個(gè)大箱子說(shuō)：“讓開(kāi)，你沒(méi)看見(jiàn)我搬東西嗎？”b馬上給他讓路，然后講了個(gè)笑話。a聽(tīng)后很開(kāi)心，忘了手里提著盒子。當(dāng)他的手被放開(kāi)時(shí)，仰面大笑的b被掉落的盒子砸到了腳，疼痛難忍。我看了之后，甚至淚流滿面。
接下來(lái)的節(jié)目讓我陷入了沉思：《鄭人買履》里的鄭人不就是我們生活中一些迷信的人嗎？我一定不要因循守舊，創(chuàng)新，要學(xué)會(huì)隨著情況的變化而改變方法，這樣才會(huì)達(dá)到或者超過(guò)預(yù)期的效果。
秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉把我的記憶染成紅色。這節(jié)語(yǔ)文課將永遠(yuǎn)留在我的記憶里……
初一語(yǔ)文作文 48
有人說(shuō)學(xué)中文很難。那是因?yàn)樗?她)不注重觀察，對(duì)生活沒(méi)有很深的理解，對(duì)事物沒(méi)有很好的感覺(jué)，所以他(她)覺(jué)得學(xué)中文很難。當(dāng)我們閱讀和出版報(bào)紙時(shí)，我們理解中文；我們看電視，接觸的是中文；當(dāng)我們和別人交流時(shí)，我們使用漢語(yǔ)；我們?cè)诰W(wǎng)上說(shuō)話，充分發(fā)揮你所學(xué)的語(yǔ)言……可以說(shuō)是語(yǔ)言系缺席。
現(xiàn)在的電視廣告很多，但是每樣?xùn)|西都含有中國(guó)元素。腦白金、黃金搭檔、天騏、高露潔、科必克、旺旺禮包等。讓你眼花繚亂。廣告，重要的是吸引人們的注意力，記住這個(gè)產(chǎn)品。所以廣告詞是這個(gè)廣告的.成功之處。
廣告文字比賽相當(dāng)于玩文字游戲。誰(shuí)的文字掌握得好，誰(shuí)就擅長(zhǎng)編廣告詞，編好廣告詞就相當(dāng)于做好廣告。下面是幾個(gè)成功的廣告�！袄咸衲炅�，但她有一技之長(zhǎng)�？�，刀轉(zhuǎn)，盤(pán)轉(zhuǎn)，刀和盤(pán)一起轉(zhuǎn)。你眼花繚亂，眼花繚亂，但她一點(diǎn)也不差。為什么？牙齒好！康牙靈幫助中老年人擁有堅(jiān)固的牙齒。康康牙靈對(duì)中老年人牙齒強(qiáng)壯是很好的幫助！”(康牙婷)這個(gè)廣告用韻靈活，很吸引人。它也把這個(gè)產(chǎn)品和生活中的一個(gè)真實(shí)事物聯(lián)系在一起，所以它可以被視為一個(gè)成功的廣告。
有些廣告也挺成功的！為什么這么說(shuō)？因?yàn)檫@些廣告被大家“牢牢”記住了，想忘就忘不了。像腦白金，黃金搭檔，999品牌感冒靈等等。你沒(méi)看過(guò)這些廣告嗎？做這些廣告的人不就是用中文的語(yǔ)言來(lái)吸引人的注意力嗎，這不屬于中文？
我從各種廣告中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。是廣告告訴我一些書(shū)本上沒(méi)有但需要我們自己經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)。就像我說(shuō)的，學(xué)中文不是很難。
初一語(yǔ)文作文 49
離開(kāi)塵土喧囂的城市，我流連于大自然之間。我放緩前行的腳步，靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)到小草破土的生機(jī)；默默地看，看到大樹(shù)扎根的艱辛；輕輕地嗅，聞到梅花雪中的暗香。這些，都是我所欣賞的大自然的美。
我欣賞小草，它鉆出堅(jiān)硬的泥土只為給大地帶來(lái)一抹新綠。寒風(fēng)，呼嘯著把大地冰封，好不容易盼來(lái)了春光燦爛，可大地仍舊被極寒籠罩，突然棕褐色的土地上冒出了一片嫩綠，那是頑強(qiáng)的小草，用它柔嫩的小腦袋在堅(jiān)硬的石棱中開(kāi)辟出的道路，它不怕蟲(chóng)子的'咬噬，石子的阻攔，泥土的束縛，沖出土塊的枷鎖，用生命的綠色裝點(diǎn)了春天！我欣賞小草奮勇前進(jìn)的毅力。
我欣賞大樹(shù)，它扎根十載只為奉獻(xiàn)一片蔭涼。公園里，矗立著一棵高大的榕樹(shù)。在這棵樹(shù)腳下的土壤里，埋藏著一個(gè)屬于它的世界——一個(gè)根系的世界。粗壯的根系在地底下埋藏了數(shù)十載，他們將互交織，織出的是地面上的榕樹(shù)的夢(mèng)想：它要努力扎根，以吸收養(yǎng)分，越長(zhǎng)越粗壯，才能把自己的樹(shù)蔭投向人間。但它不求回報(bào)，只愿在炎炎夏日給人們帶來(lái)一片蔭涼。我欣賞大樹(shù)默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
我欣賞梅花，它堅(jiān)守在風(fēng)雪中，只為給雪白的世界裝點(diǎn)一片粉紅。極寒的臘月，當(dāng)百花都昏昏睡去，它才剛在枝頭上展開(kāi)笑顏，它無(wú)意爭(zhēng)春，只是作為春的使者，到達(dá)后又匆匆離去。它不爭(zhēng)不搶，只是盡全力用自己?jiǎn)伪〉姆奂t裝點(diǎn)這個(gè)白雪皚皚的冬天。也許只有這樣的高潔，才會(huì)再落下枝丫，零落成泥是也還仍有暗香縈繞在世間吧。欣賞梅花傲立寒枝的高潔。
我投身于自然，與小草、大樹(shù)、梅花為友，學(xué)習(xí)他們奮進(jìn)、奉獻(xiàn)、高潔的美好品質(zhì)，欣賞最美的自然。
初一語(yǔ)文作文 50
如果生活是一道風(fēng)味絕妙的大餐，那么，語(yǔ)文完全是其間必不可少的調(diào)味品了。
當(dāng)你漫步在公園的林蔭小道上，定會(huì)發(fā)現(xiàn)兩旁修剪整齊，顏色青蔥的草地上，立著一塊與周圍環(huán)境有那么一點(diǎn)不協(xié)調(diào)的警示牌，仔細(xì)看時(shí)，上面是用隸書(shū)寫(xiě)的幾句標(biāo)語(yǔ)，這時(shí)你定會(huì)對(duì)它刮目相看了。它上面雖是警示語(yǔ)，但又不是客套，如”請(qǐng)勿踐踏草坪。"這樣一來(lái)你可能會(huì)突然發(fā)現(xiàn)這里多了一份莊重。這里有幾個(gè)較富有詩(shī)意的，就更讓我深有感觸。如“請(qǐng)不要驚擾小草的美夢(mèng)，”這對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)不是更讓他們熱愛(ài)自然了嗎？
廣告是反映社會(huì)的一扇窗口，同自然景物一樣，它的存在是否引起你的注意呢？答案相信是肯定的，你之所以會(huì)留意它恰恰是因?yàn)槟阌憛捤�，它�?huì)擾亂你喜愛(ài)的節(jié)目，太吊人胃口，但是，如果換個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題，你也許會(huì)開(kāi)始欣賞它了。另外廣告語(yǔ)中為增強(qiáng)氣勢(shì)，往往會(huì)用各種各樣的'修辭手法，諸如排比、反復(fù)、對(duì)偶、還有不少頗具藝術(shù)感的擬人、擬物、通感、比喻、使廣告語(yǔ)更加精彩。
由此可見(jiàn)，在廣告中亦不乏語(yǔ)文的存在。
如今，不少人還陶醉于新年的喜慶之中，期間總能發(fā)現(xiàn)中華民族的文化珍寶之一—————對(duì)聯(lián)藝術(shù)。
春節(jié)時(shí)有"春日春風(fēng)春光美，燕飛燕舞燕新語(yǔ)“下了雪可用”殘?jiān)齐S雪逝，美景應(yīng)春來(lái)，“恭喜祝�？捎谩奔腋�、國(guó)富、天下福，福福同享；笑聲，歌聲鞭炮聲，聲聲齊鳴“等等。鼠年可用”壯志凌云振鵬翼，揚(yáng)鞭催馬奔征程。對(duì)聯(lián)的存在使春節(jié)平添了幾分辭舊迎新的喜慶。它暨擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，又增加了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。
許多哲人都在人生中尋覓動(dòng)人心弦的主題，我相信語(yǔ)文會(huì)是其中一個(gè)，因?yàn)樯钪械教幎际钦Z(yǔ)文，也許你現(xiàn)在所見(jiàn)所聞的正是。
初一語(yǔ)文作文 51
隨著時(shí)間的流逝，小學(xué)的生活記憶已逐漸淡忘了，但是，有一件事，無(wú)論歲月的波濤怎么沖刷，使我都無(wú)法忘懷。因?yàn)槟谴危艺娴谋桓袆?dòng)了。
記得是小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期，是已經(jīng)快要期未考試了，我們班因?yàn)樵瓉?lái)數(shù)學(xué)老師經(jīng)常換，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)一直徘徊不前，最后還是王老師接管我們班后才在較短的時(shí)間內(nèi)有了新的起色。
王老師在教育戰(zhàn)線工作了幾十個(gè)春秋，六十歲不到已是白發(fā)蒼蒼，初次接觸她，她很和善，平易近人，就像是我們的奶奶，特別的關(guān)心我們。
有一天，我們對(duì)一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題一直沒(méi)有弄懂，老師講了很多遍，還是沒(méi)有弄懂，沒(méi)有辦法，老師只有使出她的“殺手锏”－－補(bǔ)課，第三節(jié)課下了后，還跟平常一樣走進(jìn)教室。她換了幾種方法，還是沒(méi)有弄懂，只得讓我們回家了，因?yàn)槲乙獟叩�，所以晚走了。這時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)，只見(jiàn)王老師一人獨(dú)自坐在講臺(tái)上，不但地查看資料，聚精會(huì)神地思索著。這時(shí)，有幾只蚊子飛了進(jìn)去，王老師還是目不轉(zhuǎn)睛查看著資料，是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。她好像沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)窗戶邊，有您的一個(gè)學(xué)生，對(duì)您是多么敬重，多么愛(ài)戴！此時(shí)，我的'眼淚不聽(tīng)話的流了下來(lái)。以前，我們總把老師善意的補(bǔ)課當(dāng)作惡意，背地里都說(shuō)老師的壞話，現(xiàn)在想起來(lái)，我們辛苦，老師比我更辛苦。王老師，您是多么辛勞，多么的值得愛(ài)戴，您為了打開(kāi)我們心靈的窗戶，不停的工作著，為了祖國(guó)的未來(lái)，默默的奉獻(xiàn)著，仿佛看到您慈祥的面龐和沾著粉筆灰的純白雙手，印證著您純潔的心靈。
那次，我真的哭了，被老師那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)了。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都是您用您的汗水和心血換來(lái)的，我不會(huì)忘記您，我的老師－－王老師。
初一語(yǔ)文作文 52
鈴聲響了，第一堂課是語(yǔ)文。這是我初中生活的第一節(jié)課，以前的語(yǔ)文老師不僅人漂亮，課也生動(dòng)有趣，而現(xiàn)在的老師雖在相貌上與之前的老師不分伯仲，可我始終對(duì)她有抵觸的情緒�？陕嗵幭聛�(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師在大部分時(shí)間里都是溫柔又幽默的，課也漸漸受到了同學(xué)們的喜愛(ài)。
課上，她總能抓住我們的心神，那一個(gè)個(gè)充滿了知識(shí)與溫度的漢字像有序的精靈依次進(jìn)入了我的耳朵，但沒(méi)有從另一邊出去，而是印在了我的腦海里。
課下，我意猶未盡地回味著課文，看著課上的筆記，想著課上老師的聲音，開(kāi)始期待著下一節(jié)語(yǔ)文課。
我的作業(yè)總是被老師夸獎(jiǎng)，可在臨近期末的那段時(shí)間，我的作業(yè)質(zhì)量急速下滑，要不然就是沒(méi)有帶，要不然就是忘了寫(xiě)。老師嚴(yán)肅地警告了我，于是，我的.名字第一次出現(xiàn)在了“語(yǔ)文作業(yè)未完成名單”上。在我完成作業(yè)并劃掉名字時(shí)，我恨不得用記號(hào)筆都涂黑，心里暗暗告誡自己，以后不能再這樣了，好景不長(zhǎng)，我又一次登上了“光榮榜”。老師有一次警告了我。
哎！小宋同學(xué)，你的記憶力可真好啊，怎么不把自己給忘了呢？下次再出現(xiàn)這種情況，我就真的要向老師負(fù)荊請(qǐng)罪了！
好在，以后的日子里我的記憶力恢復(fù)了，也沒(méi)有再登上名單�？稍谀嵌螘r(shí)間里，我因問(wèn)心有愧而有點(diǎn)兒無(wú)顏面對(duì)老師，好在這場(chǎng)小小的風(fēng)波過(guò)后都沒(méi)有再發(fā)生什么異常。
我常想自己是在什么時(shí)候喜歡上的語(yǔ)文老師？是在老師表?yè)P(yáng)我字寫(xiě)得好看而我卻覺(jué)得愧對(duì)于老師的時(shí)候？還是老師摸著我的頭夸我“好姑娘”的時(shí)候？
不管答案是什么，我肯定：我一定會(huì)一直愛(ài)著語(yǔ)文課，一直愛(ài)著語(yǔ)文老師！
初一語(yǔ)文作文 53
我有一間小臥室，它的背景是蔚藍(lán)色的，可是我總想把它變成……
我想讓它變成一顆參天大樹(shù)。我可以爬上樹(shù)頂，一切美景都盡收眼底。北京天安門(mén)的國(guó)旗正冉冉升起；巴黎鐵塔矗立在城市中央；自由女神手握著火炬；我在九又四分之三的站臺(tái)的上方。這顆樹(shù)的樹(shù)枝長(zhǎng)到了世界每個(gè)角落，讓我看到了無(wú)限美景。
我想讓它變成一個(gè)熱氣球。我要像《氣球上的星期五》所講的`一樣，常住在大地的上方。我要和云朵玩游戲，和風(fēng)唱歌跳舞，與鳥(niǎo)兒歡聚一堂。我要讓“雷公公”和“風(fēng)婆婆”小點(diǎn)兒聲，好讓孩子們享受燦爛的陽(yáng)光，我還要和小雨點(diǎn)兒一起看彩色的“橋梁”。
我想讓它變成一艘潛水艇。哦，我正和鯊魚(yú)一起共舞，與海龜談?wù)摯蠛ＧО倌陙?lái)的變遷。一群群小魚(yú)變換著隊(duì)形迎接我，水母用它那可以發(fā)電的觸須點(diǎn)亮海底，小丑魚(yú)演繹著一個(gè)個(gè)“小品”，五彩斑斕的珊瑚左右搖擺，好像在對(duì)我表示歡迎：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”
我想讓它變成一間糖果屋。枕頭是松軟可口的吐司面包，床是香甜可口的夾心蛋糕和手指餅干，餓了先啃上一口巧克力課桌，嘴饞了吸一口鋼筆墨，其實(shí)是草莓醬、橘子醬、巧克力醬……哦！對(duì)了，尺子是薄荷味的條形糖片，本子也是用果凍片釘成的，連訂書(shū)釘都是餅干磨成的。筆筒用蛋卷裹成，橡皮擦也是萌萌的棉花糖，就連書(shū)包都是糖砌在一起的呢！
要是這一切都是真的就好啦！不過(guò)望著我這間像藍(lán)色大海的小臥室，也不禁想道，這一切不是真的也好，因?yàn)槲也幌胱屛业男∨P室離開(kāi)這個(gè)溫暖而幸福的家！
初一語(yǔ)文作文 54
在我的學(xué)習(xí)生涯中，出現(xiàn)在我生活中的老師有很多，但是我最難忘的是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師是一位年輕的大姐姐，我仍然記得我第一次見(jiàn)到我的語(yǔ)文老師時(shí)，語(yǔ)文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔，看到語(yǔ)文老師的第一眼，我就覺(jué)得我的語(yǔ)文老師肯定是一個(gè)很溫柔的人。
每次上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師都會(huì)提前來(lái)到教室，語(yǔ)文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時(shí)間里，語(yǔ)文老師會(huì)坐在同學(xué)的座位上，然后想聽(tīng)老師講故事的同學(xué)就團(tuán)團(tuán)將老師圍住。我期待著每一個(gè)語(yǔ)文老師講出來(lái)的故事，因?yàn)榭偰茏屛野l(fā)出不少的感慨。
語(yǔ)文老師很博學(xué)，給我們講起故事來(lái)也很幽默風(fēng)趣，以至于我們都非常歡迎語(yǔ)文老師。等到上課鈴聲一響，語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，教室里的同學(xué)們也都坐回了自己的座位上。老師的語(yǔ)文課也充滿著知識(shí)的氣息，引經(jīng)據(jù)典的語(yǔ)文老師常能讓我們驚嘆。
我的語(yǔ)文老師很喜歡古詩(shī)，那些優(yōu)美的古詩(shī)詞順口就來(lái)。當(dāng)我們上古詩(shī)文鑒賞課時(shí)，也是語(yǔ)文老師最興奮、也最激動(dòng)的時(shí)候。語(yǔ)文老師對(duì)古詩(shī)的獨(dú)特賞析和見(jiàn)解，以及對(duì)古詩(shī)的背景，還有作者的生平都了解得一清二楚。班上的同學(xué)們也就在老師的帶領(lǐng)之下，對(duì)古詩(shī)也產(chǎn)生了不少的.興趣。
我班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的，每一次校園里的大考過(guò)后，我班的語(yǔ)文平均成績(jī)就搖搖領(lǐng)先其他的班級(jí)。這之中的功勞，一大半都是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師教導(dǎo)有方。而我們?cè)谡Z(yǔ)文老師的影響之下，也漸漸被語(yǔ)文這一學(xué)科之中的知識(shí)所吸引。
我和班上的同學(xué)一樣，也很喜歡語(yǔ)文老師，也希望將來(lái)也做和語(yǔ)文老師一樣博學(xué)的人。
初一語(yǔ)文作文 55
語(yǔ)文是什么？是夢(mèng)？是山？還是水？
從小，我就喜歡語(yǔ)文。不管什么人，每次有人問(wèn)我最喜歡什么，我都會(huì)毫不猶豫地回答：“語(yǔ)文。”
為什么？每當(dāng)在書(shū)中，看到一行行的“河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)�！笨粗覈�(guó)幾千年來(lái)經(jīng)久不衰的文字，心中不由得升起一股激動(dòng)之情。讀著優(yōu)美的文字，也使身心得到滿足。
金庸的作品“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛�！痹偌右徊吭脚畡�，這十五部小說(shuō)驚天地、泣鬼神，筆下的各個(gè)人物栩栩如生，不也是以語(yǔ)文作為根基嗎？他的作品中，大多數(shù)是以歷史背景為根基，看著既學(xué)歷史也學(xué)語(yǔ)文，讓人沉醉其中。想當(dāng)年，魯迅先生不也要以文字來(lái)救天下嗎？
最令我心神目眩的是一本《高考滿分作文》，那次我不經(jīng)意地翻開(kāi)，見(jiàn)到了一些高考作文題，不由得目瞪口呆。原來(lái)那些題目是我所見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞。即使見(jiàn)到了，我也是不知從何下手�？吹搅宋恼拢求@得六神無(wú)主。那一個(gè)個(gè)美妙的句子，是我想都不想過(guò)的.。有一篇作文叫作《人與路》，作者寫(xiě)得似散文又不似散文，似小說(shuō)又不似小說(shuō)，把我瞧得佩服得五體投地。此時(shí)我才知語(yǔ)文之美。我從前覺(jué)得所有科目中語(yǔ)文最簡(jiǎn)單，可現(xiàn)在看來(lái)語(yǔ)文更是一種美。
語(yǔ)文是夢(mèng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)遙不可及，是真是幻，不可捉摸。
語(yǔ)文是水，這不是數(shù)學(xué)，到頭來(lái)只是那么幾個(gè)古板的公式，它不是英語(yǔ)，這個(gè)就是這個(gè)，那個(gè)就是那個(gè)，絲毫不能變通。它，講究的只是一種行云流水的境界。
語(yǔ)文是山，遙看穿聳入云，盛氣凌人。可一旦爬上去，“欲窮千里目，更上一層樓”，就發(fā)現(xiàn)可以觀看世界，什么東西都逃不出它的眼睛。
初一語(yǔ)文作文 56
生活中到處都有美，它們有時(shí)是一篇篇?jiǎng)尤说奈恼�；有時(shí)是一幕幕感人的場(chǎng)景；有時(shí)，它們也是一件件古老的藝術(shù)品，在散發(fā)著無(wú)窮的魅力，使人不由自主的探尋著它、喜愛(ài)著它。
美，就蘊(yùn)藏在敕勒川博物館的歷史文化展廳中。
進(jìn)入敕博展廳門(mén)口，一副巨型浮雕，美妙絕倫的圖案更像是畫(huà)中人躍然紙上，那么栩栩如生，有的微抿嘴唇，嘴角上揚(yáng)，好像歡喜中國(guó)的進(jìn)步與努力；有的怒目圓睜，弓著腰，像是蒙古族的摔跤手在熱身運(yùn)動(dòng)……每個(gè)浮雕都會(huì)讓人浮想聯(lián)翩。
往后走，來(lái)到了一個(gè)全新的時(shí)代——舊石器時(shí)代，就像穿越了一般，古人所使用的石刀，石錛徐徐進(jìn)入眼簾，讓人驚嘆古人的智慧，而對(duì)面的大窯遺址復(fù)原場(chǎng)景更是引人注目。有的人在收集木頭，有的人在生火，也有的人在烤肉……這幅舊石器時(shí)代的生活場(chǎng)景，說(shuō)明人類對(duì)石器的加工從過(guò)去的打制進(jìn)步到了磨制石器并學(xué)會(huì)控制用火。觀摩著這些，不禁令我遐想：“在太陽(yáng)與大地告別的時(shí)候，古人們扛著捕捉到的獵物滿載而歸，臉上洋溢著喜悅的笑容，一起談?wù)撝S收的歡樂(lè)……”讓我明白了古人“狩獵為主，采集為輔”的生活。
隨著時(shí)間的.流逝，漫長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐，敕勒川上的民族出現(xiàn)了青銅文明。青銅文明中最美麗的便是青銅劍了。它劍身較短，形狀像柳葉一般，劍身上雖然已布滿歷史留下的傷痕，卻仍然遮擋不住它的華貴，仿佛能讓人聯(lián)想到它當(dāng)年在主人手里浴血搏殺，伴隨主人經(jīng)歷槍林彈雨，立下汗馬功勞。
有人也許會(huì)說(shuō)，不過(guò)是些古物，一點(diǎn)耐看之處都沒(méi)有，但在我眼中，它們不僅美麗非凡，還綻放著中華文明的熠熠光輝。
初一語(yǔ)文作文 57
從小學(xué)開(kāi)始，我學(xué)了七年語(yǔ)文，語(yǔ)文像溫暖的陽(yáng)光一樣照耀在我身邊，陪伴我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
學(xué)中文讓我漸漸知道了一個(gè)叫“成語(yǔ)”的東西，讓我的文筆更好。它不僅提高了我的寫(xiě)作水平，而且經(jīng)常被老師作為課堂上的范文閱讀。漢語(yǔ)真的是一個(gè)多彩的世界。
學(xué)中文讓我著迷于精彩的文字和引人入勝的文章。隨著學(xué)的單詞越來(lái)越多，我開(kāi)始自發(fā)的看一些課外讀物，比如《格林通話》。漸漸地，我被書(shū)中豐富有趣的`故事吸引住了。做夢(mèng)的時(shí)候經(jīng)常看書(shū)…語(yǔ)文真是一個(gè)五彩繽紛的世界。
慢慢的，我不再滿足于那些簡(jiǎn)單易懂的現(xiàn)代文了，老師也教了一些簡(jiǎn)短的文言文，于是我轉(zhuǎn)而打頭陣，開(kāi)始讀一些文言文。一開(kāi)始我只看簡(jiǎn)短的文言文。隨著老師教越來(lái)越多的實(shí)詞，我也從簡(jiǎn)單到深刻學(xué)到了更多深刻的文言文。漢語(yǔ)真的是一個(gè)可以“穿越時(shí)空”的世界。
小學(xué)四年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候，語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)：“你們馬上就要升五年了。你應(yīng)該多了解一些中國(guó)名著。推薦你這個(gè)暑假去看《三國(guó)演義》和《水滸傳》�！庇谑俏议_(kāi)始讀白話文的《三國(guó)演義》和《水滸傳》。不一會(huì)兒，三國(guó)里關(guān)羽的忠誠(chéng)，孔明的智慧，曹操的奸淫，讓我如夢(mèng)初醒；水滸里的108會(huì)讓我日夜思考。中文真的是一個(gè)“走神”的世界。
中國(guó)人，像一個(gè)能聽(tīng)我心聲的老人，永遠(yuǎn)在我身邊。難過(guò)的時(shí)候分享悲傷，開(kāi)心的時(shí)候分享快樂(lè)。中國(guó)人就像一個(gè)嘮叨的母親，一直陪伴著我，告訴我世界的美好，生活的精彩。中國(guó)人，像一盞永不老去的航燈，永遠(yuǎn)在我身邊，陪伴我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！
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