更上一層樓初中作文
【篇一：更上一層樓】
幾千年來(lái)，詩(shī)歌一直是中華民族的文化象征，它樸素典雅，又文采飛揚(yáng)。從軒轅大帝到夏商周，到春秋戰(zhàn)國(guó)、秦并六國(guó)，再到漢朝鼎立、三國(guó)晉統(tǒng)，以至唐宋元明清，各方文豪以詩(shī)會(huì)友，以詩(shī)譜史。他們用一種奇特的方式，將偉大的中國(guó)漢字進(jìn)行令人吃驚的組合，便于字里行間氣勢(shì)磅礴地呈現(xiàn)出盛世和平、戰(zhàn)事硝煙、邊塞烽火，生動(dòng)自然地記錄下春天的生機(jī)勃勃、夏天的枝繁葉茂、秋天的悲涼慘淡、冬天的寒氣襲人。于是，他們便有了一個(gè)共同的名字——詩(shī)人。
翻開(kāi)《古詩(shī)文七十首》，“登鸛雀樓”四個(gè)隸字首先抓住了我的眼球。這首膾炙人口的古詩(shī)，我七歲就能背誦。而正是這首詩(shī)，開(kāi)啟了我的國(guó)學(xué)之門(mén)，使我能夠很早即接觸這些千年前古人的文字、語(yǔ)言。
這首詩(shī)憑什么能在無(wú)數(shù)文人墨客所寫(xiě)鸛雀樓詩(shī)歌中脫穎而出？原來(lái)，大多數(shù)人登上鸛雀樓，只是對(duì)景寫(xiě)景，而王之渙的詩(shī)卻更多地透露出他對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬和不凡抱負(fù)，那句“欲窮千里目，更上一層樓”可謂此種心境的絕佳寫(xiě)照。
夕陽(yáng)西下，黃河?xùn)|流，絢麗美景被詩(shī)人王之渙捕捉，渲染得惟妙惟肖。首句“白日依山盡”，作者何以將人們印象中紅紅的夕陽(yáng)寫(xiě)成“白日”？原來(lái)，落日沉山，兼之云遮霧罩，太陽(yáng)早沒(méi)了原先的光芒。這實(shí)在是寫(xiě)得恰到好處。其后一句“黃河入海流”，把千年如一日的黃河?xùn)|流景象表現(xiàn)得淋漓盡致，寫(xiě)出了景色中動(dòng)態(tài)的“美”。面對(duì)高遠(yuǎn)的天空大河，王之渙的心情該是怎樣的激蕩澎湃。于是，他不覺(jué)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，“欲窮千里目，更上一層樓”。是啊，只有不斷地充實(shí)自己，使自己有所進(jìn)步，才能“登高望遠(yuǎn)”，將知識(shí)一覽無(wú)余。古詩(shī)說(shuō)的多么形象啊。
暮然回首，從七歲學(xué)詩(shī)，到現(xiàn)在可以背誦近百篇古文，學(xué)習(xí)之路哪一步能不走沉穩(wěn)扎實(shí)？知識(shí)的海洋無(wú)有窮盡，但愿我能做詩(shī)中的“黃河”，將自己注入那一望無(wú)邊的“東�！�。
古詩(shī)是前人積累的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)，讓我們能夠更上一層樓。
【篇二：欲窮千里目，更上一層樓】
“欲窮千里目，更上一層樓”，不僅是一個(gè)淺顯的生活常識(shí)，也是一種積極向上的精神境界，更是一種豁達(dá)瀟灑的人生態(tài)度。它告訴我們：在人生道路上，要站得高些，更高些，才能真正領(lǐng)悟到生命的精彩。
腦海中不由自主地映出了美國(guó)著名導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆的影子，這個(gè)不計(jì)名利，只知工作的人，在拍攝《泰坦尼克號(hào)》時(shí)，放棄了前后兩千三百萬(wàn)美元的誘惑，為的只是完成這部電影。因此，盡管這部影片創(chuàng)下了電影史上票房的最高記錄，但卡梅隆拍攝這部影片的個(gè)人所得，只有他的劇本費(fèi)。這位偉大的導(dǎo)演，并沒(méi)只從個(gè)人利益出發(fā)，而是站得更高，作為一名電影制片人，他站在了為電影事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的高度上。
這不禁讓我想到了中國(guó)的一位偉大女性——素有中國(guó)政壇“鐵娘子”之稱(chēng)的吳儀。她在自己政治生涯的最高峰選擇退出，宣布做一名普通人。她說(shuō)：“希望你們完全把我忘記�！边@句短小卻振聾發(fā)聵的話(huà)語(yǔ)，讓我深深敬佩。吳儀，這位中國(guó)政壇的明星，她選擇了另一種生活，她站在了人生的更高境界，這不正是對(duì)豁達(dá)瀟灑的人生態(tài)度的最好闡釋嗎？
思緒在筆尖游走，猛然間，我又觸碰到了一個(gè)高尚的靈魂，他就是梁思成。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，他仍然保持著一名建筑學(xué)家應(yīng)有的職責(zé)與良心。當(dāng)盟軍制定“地毯式”轟炸日本的作戰(zhàn)計(jì)劃時(shí)，這位集國(guó)恨家仇于一身的`中國(guó)人，卻提出了這樣的請(qǐng)求：保護(hù)日本古都的古跡�！耙菑膫�(gè)人情感出發(fā)，我恨不得炸沉日本，但優(yōu)秀建筑絕不是某一民族的私有財(cái)產(chǎn)，而是全人類(lèi)文明和智慧的結(jié)晶�！闭缢f(shuō)，他并沒(méi)有單純地把自己看成一個(gè)身負(fù)國(guó)恨家仇的人，而是站到了更高的境界——為全世界人民保護(hù)文化遺產(chǎn)。
我仰望那些站在高處的人，他們的人生因?yàn)樗麄冋镜酶�，所以看得更遠(yuǎn)。我想：他們才是生命的真正支配者！
欲窮千里目，就請(qǐng)更上一層樓吧！
【篇三：欲窮千里目，更上一層樓作文】
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間過(guò)去了五年，我已經(jīng)六年級(jí)了，和畢業(yè)考試的時(shí)間越來(lái)越近。
畢業(yè)考試滿(mǎn)分100分。從五年級(jí)上學(xué)期至六年級(jí)上學(xué)期，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的期末考試，一個(gè)A是5分，總共是30分；1分的視力，3分的仰臥起坐，3分的跳繩和3分的跳遠(yuǎn)，一共是10分；還有10分是操行分；剩下的50分就是六年級(jí)下學(xué)期期末考試的成績(jī)了，語(yǔ)文成績(jī)的25%加上數(shù)學(xué)成績(jī)的25%，就是這次考試的總成績(jī)了。最后是加分，體育類(lèi)、科技類(lèi)，藝術(shù)類(lèi)的加分，加的分看起來(lái)少，其實(shí)是很價(jià)值的。加1分，就相當(dāng)于六年級(jí)下學(xué)期期末考試的4分了。
這學(xué)期，我一定會(huì)更加努力。在期末考試中得到10分，并且每天堅(jiān)持鍛煉，爭(zhēng)取超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)，在下學(xué)期的體測(cè)中取得好成績(jī)！
功夫不負(fù)有心人！上學(xué)期，我得到了二等獎(jiǎng)學(xué)金，這學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取得到一等獎(jiǎng)學(xué)金，繼續(xù)努力！
體育是特別重要的，體育成績(jī)一共9分，每一項(xiàng)3分，我會(huì)堅(jiān)持鍛煉身體，得到這9分。
我一定會(huì)按照老師的方法認(rèn)真地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，在每一次考試中取得好成績(jī)，在每一次考試中進(jìn)步！
李老師說(shuō)過(guò)，騙老師實(shí)際上是害自己。對(duì)啊，不認(rèn)真做家庭作業(yè)，不認(rèn)真背書(shū)……對(duì)自己又有什么好處呢？沒(méi)有，一點(diǎn)都沒(méi)有。學(xué)習(xí)是為了自己讓自己進(jìn)步，而不是為了老師、同學(xué)、家長(zhǎng)。要讓自己快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！
加分也很重要。一定要多參加體育類(lèi)、科技類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)的比賽，才能加上0·1—0·25分。一份耕耘一份收獲，認(rèn)真地比賽，就可以在比賽中獲獎(jiǎng)，得到加分。
種豆得豆，種瓜得瓜。只有做到認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)……這些“小事情”，才能在期末復(fù)習(xí)中認(rèn)真地復(fù)習(xí)，在期末考試中考出好成績(jī)，考出“雙A”得到這一次期末考試的10分。
我一定會(huì)再接再厲，在輕松愉悅的小學(xué)生活中，更上一層樓！
【篇四：更上一層樓】
我從小就喜歡和媽媽頂嘴，無(wú)論事情對(duì)與錯(cuò)�？扇缃竦奈乙呀�(jīng)長(zhǎng)大了，想那時(shí)候真不應(yīng)該呀。
我一直都是個(gè)挑食的孩子，媽媽對(duì)我的這種不良習(xí)慣也特別頭痛。記得上四年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我準(zhǔn)備好了飯菜。我走了過(guò)去，瞄了瞄餐桌上的菜很簡(jiǎn)單，大部分都是剩菜，并且沒(méi)有一樣是我愛(ài)吃的。我就去廚房里拿出一袋方便面正準(zhǔn)備去泡，媽媽邊說(shuō)邊拉住我：“干嘛呢？快過(guò)來(lái)吃飯，不要吃方便面了�！蔽译S口說(shuō)道：“今天的飯不合我胃口�！庇谑牵瑡寢屪哌^(guò)來(lái)?yè)屵^(guò)我的那袋方便面：“不好吃也得吃。難道你忘了‘誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，啊！女兒，古人都明白的道理，新時(shí)代的你難道不明白嗎？”說(shuō)完，把我拉到餐桌旁。我撒著嬌：“不吃，就不吃！”媽媽生氣的把筷子往桌子上一放，說(shuō)：“現(xiàn)在天氣這么熱，炒菜是多煩人的事��！再說(shuō)這些菜我們也不能浪費(fèi)呀。你難道不能理解我嗎？”“我不管！”我沖這媽媽吼。
如今的我已經(jīng)上了五年級(jí)，按老話(huà)說(shuō)，又上“一層樓”，意思是說(shuō)讀的書(shū)又多了些，明白的道理也多了。拿老師的話(huà)說(shuō)，思想認(rèn)識(shí)又提高了不少。過(guò)去我對(duì)媽媽的那種態(tài)度，現(xiàn)在想來(lái)真是太過(guò)分了，實(shí)在感到慚愧。當(dāng)我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的第6單元時(shí)，眼睛中不時(shí)的有淚珠在滾動(dòng)，心里萬(wàn)分難受。母愛(ài)是那么的偉大，同時(shí)母親她的心靈又是如此弱小。感情也很脆弱，我哪曾想到過(guò)這些呢？我應(yīng)該更好的去珍惜母愛(ài)，珍愛(ài)媽媽?zhuān) Ｎ艺驹谌龢堑年?yáng)臺(tái)上沉浸在陽(yáng)光的沐浴下，我欣喜我真長(zhǎng)大了！
媽媽請(qǐng)您原諒我以前的不懂事，你的女兒已經(jīng)比以前進(jìn)步了。請(qǐng)您相信，女兒隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，思想還會(huì)有更大的進(jìn)步。因?yàn)槲叶谩坝F千里路，更上一層樓”的道理。
【篇五：更上一層樓】
爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō)，國(guó)學(xué)是中華民族的瑰寶和精華。剛上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一套國(guó)學(xué)啟蒙教材，放在家里，有時(shí)候爸爸媽媽空閑了，就會(huì)教我讀讀背背，從開(kāi)始的《三字經(jīng)》到后來(lái)的《論語(yǔ)》。
《三字經(jīng)》每三字一句，兩字一韻，使人讀起來(lái)朗朗上口，像兒歌似的，十分有趣。在有趣的同時(shí)它把我國(guó)從古到今的許多故事，以三字經(jīng)文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習(xí)的等等�！翱兹谧尷妗�，“季泌賦棋”，“孔子學(xué)而不倦”，“司馬光砸缸救友”，我被這一個(gè)個(gè)寓意深遠(yuǎn)的故事所感動(dòng)。“融四歲，能讓梨”，“香九齡，能溫席”雖然短短幾個(gè)字，但從中讓我明白：從小就應(yīng)尊老愛(ài)幼，孝敬父母的道理。最讓我銘記在心的還是《三字經(jīng)》里面“如負(fù)薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓”，其中的“如掛角”說(shuō)的就是隋朝的李密放牛時(shí)把書(shū)掛在牛角上，有時(shí)間就讀的故事。我們現(xiàn)在的小學(xué)生擁有美麗的校園、辛勤的老師等這些優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，更要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的文化知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。在熟讀《三字經(jīng)》的基礎(chǔ)上，有空我也喜歡讀國(guó)學(xué)啟蒙教材中的《論語(yǔ)》，書(shū)里每一句都配有小故事，很好理解。這次參加國(guó)學(xué)比賽，我又到書(shū)店買(mǎi)了原汁原味注解版的《論語(yǔ)》，開(kāi)始的時(shí)候很不適應(yīng)，不少論述都是以前沒(méi)看到過(guò)的，對(duì)“詩(shī)云子曰，之乎者也”覺(jué)得很是乏味，心里暗暗地想：“孔圣人的話(huà)還真不好懂呀，要不怎么說(shuō)半部論語(yǔ)治天下呢！”。為了比賽，通過(guò)寒假和開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)了記錄孔子及其弟子語(yǔ)錄的《論語(yǔ)》，現(xiàn)在細(xì)細(xì)品來(lái)，不光言簡(jiǎn)意賅，而且字里行間都透視著不少對(duì)我們學(xué)生循循善誘的教誨之言。“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“溫故而知新，可以為師矣。”，“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！�，這些言論告訴了我正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法�！盀槿俗�，止于孝”。
《三字經(jīng)》里有“香九齡，能溫席”，《論語(yǔ)》中的“父母之年，不可不知”，“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”，“又敬不違，勞而不怨”，不也正告訴我們長(zhǎng)大后應(yīng)該怎樣孝敬父母嗎？孔子曰：“益者三友，友直，友諒，友多聞”，告訴我們要同正直的人交朋友，同誠(chéng)信的人交朋友，同見(jiàn)聞廣博的人交朋友。正所謂“開(kāi)卷有益”，稍微一總結(jié)，就能從《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》中得到很多對(duì)學(xué)習(xí)、待人和交友等方面有益的啟發(fā)。
通過(guò)這次比賽，更激發(fā)了我學(xué)國(guó)學(xué)的興趣和熱情，我一定會(huì)持之以恒的細(xì)細(xì)品讀下去，在學(xué)習(xí)我國(guó)博大精深的國(guó)學(xué)經(jīng)典中更上一層樓。
【篇六：欲窮千里目，更上一層樓】
當(dāng)你看到蟬高掛枝頭，盡情歌唱時(shí)，你或許十分羨慕？然而你可曾知道，為了在一個(gè)月里登高遠(yuǎn)眺，他歷經(jīng)了多少漫長(zhǎng)的等待？
十七年的黑暗才換得這一個(gè)**飽覽風(fēng)景，蟬不正向我們說(shuō)明了一個(gè)道理：欲窮千里目，更上一層樓！
更想看到別人看不到的風(fēng)景，你必須站得比別人站。人生又何嘗不是如此，要想取得羨慕的成就，你就必須付出比別人更多，這樣你才具備“更上一層樓”的條件。
當(dāng)人們談?wù)摰椒茽柶账箷r(shí)，人們總是羨慕他的成就，甚至極度他的天份。他年紀(jì)輕輕，就傲視泳壇，難免遭人非議。許多人或許并不知道，為了提高自己的游泳技術(shù)，他幾乎每天都是在泳池里度過(guò)的，以至于他認(rèn)為在泳池里比在地上更自如。在數(shù)年的艱苦訓(xùn)練，他從沒(méi)有讓自己懈怠過(guò)，據(jù)他回憶，沒(méi)有下水的日子只有7天。正是這異于常人的“魔鬼”訓(xùn)練才造就了今天無(wú)人能敵的“菲爾普斯”。
沒(méi)有天才之說(shuō)。但卻存在天才。想要達(dá)到天才的高度，那你必須付出與天才匹配的艱辛�！胺茽柶账埂弊龅搅�，因此他創(chuàng)造了泳壇不老的神話(huà)。
“欲窮千里目，更上一層樓”更是一種人生境界。日本著名作家池田大佐把自己比作太陽(yáng)。他說(shuō)：“太陽(yáng)要每天都升起。他是這么說(shuō)的，他的確是這么做的。他曾患肺炎，發(fā)著三十九度的高燒，但他仍然每天寫(xiě)稿，一邊頭上綁這冰袋，一邊寫(xiě)著稿子。
有人問(wèn)他：“既然這么辛苦，為什么還要寫(xiě)呢？”他說(shuō)：“寫(xiě)一張就有一張，寫(xiě)兩張就有兩張，再少也要前進(jìn)，不挑戰(zhàn)不行”
他就像太陽(yáng)每天照樣升起，也正是這樣的積累與執(zhí)著才造就了他在文壇事業(yè)的高度。
所有的高度都不是不可攀越的，想要成就一番事業(yè)，那就必須*太陽(yáng)一樣執(zhí)著。
1923年，海明威出第一部小說(shuō)，但遭到批評(píng)，隔年，他又出版另一本小說(shuō)，依然遭到批評(píng)。在屢屢受挫后，他不顧他人嘲諷，繼續(xù)堅(jiān)持著自己的事業(yè)。第二年，他推出“太陽(yáng)照樣升起”，一時(shí)轟動(dòng)全國(guó)。1954年，他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，站在文學(xué)的最高界。如果沒(méi)有當(dāng)初執(zhí)著不懈地寫(xiě)作，他或許永遠(yuǎn)也無(wú)法享受這份榮譽(yù)。正是在失敗中不斷前進(jìn)，才*得海明威的寫(xiě)作**的提高，最終具備站在文學(xué)界巔峰的條件。
想要看得遠(yuǎn)，必須要站得高，想要站的高，必須歷經(jīng)艱辛。只有流過(guò)血的手指，才能彈出時(shí)間的絕唱，也只有歷經(jīng)地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造出天堂的力量。
【篇七：更上一層樓】
“欲窮千里目，更上一層樓”，千百年前，登高望遠(yuǎn)的詩(shī)人給予我們“善假于物”的智慧。牛頓也說(shuō)過(guò)：“我之所以看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏�。”故但凡成大事、求大智者，莫不善用前人的精神要義、文明精華�！皬牧汩_(kāi)始”，實(shí)在是一種不可取的做法。
且何謂“從零開(kāi)始”？
人類(lèi)文明薪盡火傳，代代延續(xù)，難道要由刀耕火種開(kāi)始，另辟蹊徑？那么神農(nóng)受斷腸之苦，倉(cāng)領(lǐng)苦作數(shù)十載，孔子編《春秋》，司馬遷忍辱負(fù)重，一切的艱辛又所為何事？單就個(gè)人而言，無(wú)論苦難挫折或成功喜悅都是人生財(cái)富，每個(gè)人都在經(jīng)歷中成長(zhǎng)。孟母斷織，孟柯便知為事當(dāng)持之以恒；陶母退魚(yú)，陶侃學(xué)得為官當(dāng)清廉，自此公物不敢有所近。假若拋棄過(guò)去，那么人生便成斷層，只怕左右碰壁，到頭來(lái)都難有成就。
歷覽前賢，莫不從自身歷史中自勵(lì)，從自身經(jīng)歷中獲益。老子曾為監(jiān)書(shū)吏，故能博覽群書(shū)，學(xué)貫古今。至于爾后《道德經(jīng)》的傳世，更可為佐證�？鬃釉�(qǐng)教關(guān)？于“禮”的問(wèn)題，事后向?qū)W生大贊老子為蛟龍，只可仰視而無(wú)法閱盡。子房運(yùn)籌帷幌，決勝千里，同樣得益于黃石老人所授《太公兵法》。設(shè)想，張良若無(wú)此巧遇，恐怕也難得傳世美譽(yù)。魯迅先生留日學(xué)醫(yī)，自一次課堂經(jīng)歷悟得國(guó)之所弱，根源在于民眾精神而不在于身體，于是毅然棄醫(yī)從文。倘先生無(wú)此經(jīng)歷，只怕中國(guó)文學(xué)史上便少了這樣一位鋼鐵戰(zhàn)士。
故前人智慧不可拋、經(jīng)驗(yàn)不可棄，更不能一味講求“從零開(kāi)始”。倘單是學(xué)識(shí)、智慧從零開(kāi)始，最多愚昧，費(fèi)力不討好而已，但若連歷史都妄圖“從零開(kāi)始”，只怕民族將不成為民族，人民將沒(méi)有精神歸宿，成為一盤(pán)散沙了。近代挨打的歷史致使國(guó)人深羨西方先進(jìn)的科技，進(jìn)而連文化也羨慕起來(lái)了�！坝奕斯�(jié)”“情人節(jié)”“圣誕節(jié)”大有趕超中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之勢(shì)。只怕忘了本，一味模仿，到頭來(lái)搞得自己中不中，西不西，邯鄲學(xué)步，弄不清楚自己到底來(lái)自何方了。
外族人侵的屈辱，南京大屠殺的仇恨，臺(tái)灣分裂的沉重，又何嘗不是激勵(lì)我們前進(jìn)的精神財(cái)富呢？更何況“從零開(kāi)始”，起點(diǎn)就真的是零了嗎？歷史不容逃避，現(xiàn)實(shí)不容退縮，唯有正視、超越，才能在廢墟中建起一個(gè)全新的世界。
唯有立足過(guò)去，善采納善吸取，一個(gè)人才能走得更遠(yuǎn)，站得更高；唯有立足歷史，善總結(jié)善傳承，一個(gè)民族才能以不敗之姿屹立于世界之林。
【篇八：更上一層樓】
我到了四歲還不會(huì)數(shù)數(shù)，爸爸帶我上幼兒園報(bào)名時(shí)對(duì)老師說(shuō)：“這孩子笨得很，連個(gè)數(shù)都不會(huì)數(shù)，就喜歡爬高上低的。老師，今后可要多麻煩你了�！崩蠋煹皖^看看我，摸著我的小腦瓜笑著說(shuō)：“放心吧！”
第一周過(guò)去了，老師教的數(shù)，連同那些歌呀舞呀，我一樣不少地還給了老師。爸爸很生氣，當(dāng)著老師的面狠狠地訓(xùn)斥了我一頓。老師理了理我的頭發(fā)，依然笑著說(shuō)：“孩子還小，慢慢來(lái)�！�
爸爸走后，老師拉著我的手問(wèn)：“喜歡爬樓梯嗎？”我順著她手指的方向，望了一眼教室旁的樓梯，點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳呛�，現(xiàn)在老師陪你上�！崩蠋熇业氖�，跳上一級(jí)領(lǐng)我說(shuō)“1”，跳上兩級(jí)領(lǐng)我說(shuō)“2”……老師的聲音很甜，邊跳邊數(shù)，很有韻律。我隨著她跳著數(shù)著，覺(jué)得又輕松又好玩。
就這樣，不知不覺(jué)，“1”到“10”十個(gè)數(shù)我會(huì)數(shù)了。然后，老師又引導(dǎo)我練習(xí)數(shù)手指、園里的花和其他東西。爸爸得知了我的進(jìn)步，驚喜得直撓自己亮光光的腦門(mén)，好像要說(shuō)：還真沒(méi)想到呢！
家里墻上別上六朵大紅花后，我就上了小學(xué)。有一天，我仰視教室墻上的條幅：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我問(wèn)老師：“書(shū)籍怎么會(huì)是階梯呢？”老師想了一下說(shuō)：“人讀了書(shū)，知識(shí)豐富了，視野開(kāi)闊了，也就進(jìn)步了，就像站在咱們教學(xué)樓的樓梯上向遠(yuǎn)處眺望，登高一層，看到的就遠(yuǎn)一些，景色也就覺(jué)得美一些，因此，人要努力讀書(shū)。”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我“哦”了一聲，又往那條幅上望一眼，仿佛與它的距離近了一點(diǎn)。
升入中學(xué)后，我們學(xué)校的五層教學(xué)大樓比幼兒園、小學(xué)的都高。有一次，語(yǔ)文老師布置了一道作文題，題目是“上中學(xué)后的感受”，我在自己的作文里寫(xiě)了這樣幾句：“來(lái)到聞集中學(xué)，我感到所學(xué)的知識(shí)比以前更深、見(jiàn)識(shí)也更廣了，就像站在五層樓上比站在二層、三層樓上看到的更廣闊、更美麗一樣。”
沒(méi)想到，語(yǔ)文老師在下面又圈又點(diǎn)，還在批注欄里寫(xiě)道：“聞中（聞集中學(xué)）樓五層/阜陽(yáng)樓賽山/請(qǐng)記住/前頭不盡天外天。”我品味了一遍又一遍，一股努力不懈的勁頭注滿(mǎn)了全身。
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