奧秘初中作文（精選21篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的奧秘初中作文，歡迎閱讀與收藏。
奧秘初中作文 篇1
虎子是少林寺的小和尚之一，每天除了念經(jīng)拜佛外，還要練功。他練功一直練到深夜。和虎子一樣的小和尚很多。他們的目標(biāo)就是在一年后的武林大會(huì)上一展身手。成為武林大會(huì)的冠軍。誰(shuí)得到了冠軍，誰(shuí)就可以得到江湖神功秘籍，人人都想得到它，都想知道這個(gè)從未有人知道的奧秘。
虎子是新來(lái)的，有好多比他看長(zhǎng)的和尚各會(huì)不同的拳法和腳法。只要一日休息，他就請(qǐng)教他們一些拳法和腳法。有時(shí)為了一套功夫，他甚至練到深夜。
一天一天過(guò)去了，武林大會(huì)如期而至，各門派的精英圍坐在擂臺(tái)周圍。只要有人覺得有能力就可以挑戰(zhàn)擂主。從擂臺(tái)邊上上來(lái)了一個(gè)肌肉猛男，只要有人上臺(tái)，不是被打傷就是被打殘。就當(dāng)主持人宣布他為冠軍時(shí)，虎子上了臺(tái)。他用輕盈的身軀躲閃了肌肉猛男次次毀滅性的攻擊，虎子繞得肌肉猛男找不著北，最后用靈犀指一招把對(duì)手打趴下。虎子終于用自己不懈地努力得到武林大會(huì)的冠軍。
虎子終于可以揭開隱藏多年的奧秘了。他用輕功飛到高處，取出了一直卡在龍頭的秘籍。他一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢地打開武林秘籍，他開到一道刺眼的白光，“怎么什么都沒有？”虎子帶著疑惑的表情問(wèn)道。
這時(shí)，一位長(zhǎng)者走了過(guò)來(lái)：“其實(shí)根本沒有什么秘籍，真正的秘籍就是在于平時(shí)�！被⒆狱c(diǎn)了點(diǎn)頭。
奧秘終于解開了。
奧秘初中作文 篇2
在長(zhǎng)輩口中，雞蛋似乎都是十分脆弱的，像一個(gè)嬌小姐一樣不禁碰。但誰(shuí)又想到，薄薄的雞蛋殼竟能承受巨大的壓力……
淡風(fēng)拂，浮云飄。在這晴朗的日子，我正在網(wǎng)上看八卦。突然，一篇短文吸引了我，上面說(shuō)一個(gè)大力士可以徒手捏碎板磚，但卻在一個(gè)毫不起眼的雞蛋上敗下陣來(lái)�？戳诉@段話，我將信將疑，非常想去試驗(yàn)一下。
恰好那一天老媽讓我打蛋，這下試驗(yàn)的機(jī)會(huì)來(lái)了，我毫不猶豫地接下了這份差事。首先，我拿出兩個(gè)雞蛋，先把其中一個(gè)打碎，掰開蛋殼，蛋清姐姐帶著蛋黃寶寶“哧溜”一聲鉆進(jìn)了碗里�？粗u蛋如此脆弱，我對(duì)網(wǎng)上的文章更加懷疑。我拿起第二個(gè)蛋，這就捏碎它，而后去網(wǎng)上留個(gè)言點(diǎn)破這篇文章。想著，我手一發(fā)力，原本預(yù)料之中的“咔嚓”聲并沒有響起。嘿，還挺頑強(qiáng)，居然和我杠上了。不抽你個(gè)滿地找牙還真不知道誰(shuí)終結(jié)誰(shuí)。我手上力量更勝，用了吃奶力氣，骨頭似乎在發(fā)響，可最后，我還是重演歷史，像那位大力士一樣被終結(jié)了。
突然，老媽的聲音響起：“西西，你在干什么？”，我一驚，手上一松，雞蛋掉下“萬(wàn)丈深淵”摔的粉身碎骨。我呆呆地看著剛才似乎還是堅(jiān)如磐石的雞蛋立刻成為了碎片。不可思議地嘟喃道：“這不科學(xué)！”。老媽看見這場(chǎng)景似乎明白了一切，解釋道：“雞蛋有一種特點(diǎn)叫
薄殼結(jié)構(gòu)’，它能將所有受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分，現(xiàn)如今屋頂都采用了這種‘薄殼結(jié)構(gòu)’�！�
我這才明白過(guò)來(lái)，看來(lái)生活中，科學(xué)無(wú)處不在，我們一定要善于觀察身邊的每一樣事物。
奧秘初中作文 篇3
“嗖嗖……”一陣陣涼風(fēng)從腦門掠過(guò)，讓我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。感受著冷不丁吹過(guò)來(lái)的風(fēng)，我不由得握緊了媽媽的手�！鞍�!”突然，我的手感覺到了一陣觸電般的刺痛，媽媽告訴我這就是大名鼎鼎的“靜電”。
還有一次，在我剝開糖紙時(shí)，準(zhǔn)備丟進(jìn)垃圾桶時(shí)，糖紙卻“粘”在了手背上，無(wú)奈，我只好雙手并用，可算把糖紙弄了下來(lái)，就在我準(zhǔn)備把它扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它竟如長(zhǎng)了手一樣，死死地“抓”住垃圾桶上方的墻壁，這讓我百思不得其解。
我在爸媽的指引下，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：我先準(zhǔn)備了一件毛衣和一臺(tái)相機(jī)，然后小心翼翼地將毛衣套在身上，就在毛衣接觸到身體的一瞬間，我的脖子感覺到了一絲細(xì)微的觸電般的痛，而爸爸也連忙按下了相機(jī)的快門，“咔”地一聲，照片就被拍了下來(lái)。我立馬伸長(zhǎng)脖子湊過(guò)去一看，只見照片里的我正套著毛衣，毛衣上顯示出點(diǎn)點(diǎn)火光，要很仔細(xì)才能看見。這下子，我更奇怪了，為啥我的毛衣上會(huì)有亮光。媽媽摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“這也是靜電，它不是靜止不動(dòng)的電，而是在空間緩慢移動(dòng)的電荷，是一種相對(duì)穩(wěn)定電荷。冬季由于天氣干燥，人體很容易產(chǎn)生靜電。靜電放電也會(huì)在其周圍產(chǎn)生電磁場(chǎng)，雖然持續(xù)時(shí)間較短，但強(qiáng)度較大。人與人接觸時(shí)會(huì)感覺到一絲被電了般的疼痛。而化纖衣物與人體摩擦也會(huì)產(chǎn)生靜電，也就是你穿脫毛衣會(huì)出現(xiàn)‘火光’的原因�！�
我恍然大悟，從那天以后，我不再大驚小怪了。我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)，始終保持一顆好奇心，努力探索更多的科學(xué)小奧秘來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備!
奧秘初中作文 篇4
我家樓下住著一大群螞蟻。別看它們身材小巧玲瓏，它們的秘密可多著呢！
今天下午，我撕了一粒面包屑興致勃勃地去觀察螞蟻，我把面包放在泥土上，等待螞蟻來(lái)搬走它。不一會(huì)兒，一只瘦小的螞蟻似乎聞到了香味，來(lái)到面包邊，咬了一小口，仿佛在說(shuō)；“真香啊！”它馬上要搬面包，可它哪里搬得動(dòng)。于是，它快速跑到蟻穴旁，找了一只身強(qiáng)力壯的螞蟻，用觸角碰撞那只螞蟻，身強(qiáng)力壯的螞蟻心領(lǐng)神會(huì)，又去通知第二只、第三四只、第四只……哦，原來(lái)螞蟻交流信息時(shí)，是用觸角碰撞的，而不是用語(yǔ)言的，我發(fā)現(xiàn)螞蟻了第一個(gè)秘密。
不過(guò)幾分鐘，螞蟻已經(jīng)聚集了很多了，黑壓壓的一大片，足有幾十只，他們雄赳赳、氣昂昂地在向面包進(jìn)軍。“奇怪！他們走的路線怎么和第一只螞蟻一模一樣？”我迷惑不解地想。我查了查資料，才恍然大悟：原來(lái)，螞蟻會(huì)在爬過(guò)的地方留下一種氣味，蟻群就可以按照這種氣味認(rèn)路。我又發(fā)現(xiàn)了螞蟻的第二個(gè)秘密。
這時(shí)，蟻群已經(jīng)到了面包屑旁，它們想齊心協(xié)力把面包搬回蟻穴，可還是搬不動(dòng)。于是，幾只螞蟻迅速爬上面包，把面包撕成一小粒一小粒的，放在地上，然后兩三只螞蟻抬起一小粒面包直奔蟻穴。不一會(huì)兒，我的面包全被螞蟻帶回家了。我再次發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密：搬食物時(shí)有時(shí)會(huì)齊心協(xié)力搬回家，有時(shí)會(huì)把食物分成小塊，各自搬回家。
看著陸續(xù)回巢的螞蟻，我突然想，如果螞蟻的氣味斷了，它們還能認(rèn)到路嗎？我用樹枝把螞蟻爬過(guò)的路劃了條橫線，后面的螞蟻在橫線前停了一下，換了條路，繼續(xù)向蟻穴奔去。原來(lái)，螞蟻還可以用景物辨別方向。這又是螞蟻的秘密。
只要做個(gè)生活的有心人，善于觀察，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中的許多秘密哦！
奧秘初中作文 篇5
今天是端午節(jié)放假的第一天，可是天空卻下起雨來(lái)，難道是為了紀(jì)念屈原而掉淚的嗎？
我在家屬院玩耍時(shí)，在濕漉漉的草地里發(fā)現(xiàn)爬著許多大大小小的蚯蚓。記得上次下雨，在學(xué)校的樹坑里，我也發(fā)現(xiàn)了很多爬出來(lái)的蚯蚓。我連忙叫來(lái)了媽媽和姐姐，讓她們一起看。我覺得很奇怪，為什么平時(shí)看不到蚯蚓爬出地面，而雨天蚯蚓就會(huì)從地面鉆出來(lái)呢？
我把我的疑問(wèn)告訴了媽媽，媽媽建議我們一起來(lái)做個(gè)試驗(yàn)。我們捉了兩條大小幾乎一樣的蚯蚓，又在旁邊挖了兩個(gè)大小深淺幾乎一樣的土坑。然后，我們把兩條蚯蚓分別放進(jìn)兩個(gè)土坑里。給其中一個(gè)土坑里使勁兒不停地澆水，直到土坑上面積了很多水，簡(jiǎn)直快成小水坑了。而另外一個(gè)土坑里，我們只簡(jiǎn)單澆了一下水。過(guò)了一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)澆了一次水的土坑里的蚯蚓只把土松動(dòng)了一下，仍然老老實(shí)實(shí)地呆在土里。而被我們澆了很多水的土坑里的蚯蚓卻慢慢地爬到了泥土的上面。
難道是因?yàn)轵球竞芘滤畣幔?/p>
媽媽告訴我們，其實(shí)蚯蚓是非常喜歡生活在潮濕的環(huán)境里的，但是蚯蚓也很特別，它沒有呼吸器官，只能靠皮膚接觸水汽來(lái)進(jìn)行體內(nèi)的呼吸交換�？墒沁^(guò)多的水會(huì)使蚯蚓生活的泥土表面形成一個(gè)密不透氣的真空環(huán)境。就像我們?nèi)祟惔魃弦桓彼芰现瞥傻目谡忠粯�，很快�?huì)讓人感到憋悶，因缺氧而無(wú)法呼吸。蚯蚓在被積水密封的泥土里缺氧難受，自然就會(huì)爬出地面來(lái)完成自己的呼吸。這也是動(dòng)物自我保護(hù)的一種本能。
哦，原來(lái)如此。真沒想到小小的蚯蚓還藏著這么多的'奧秘。通過(guò)今天的實(shí)驗(yàn)，我知道了蚯蚓是用皮膚來(lái)呼吸的，也知道了為什么下雨天蚯蚓會(huì)爬出地面。
大自然真神奇！
奧秘初中作文 篇6
連續(xù)混沌了數(shù)天的天空，終于在雨的洗滌下，綻放出無(wú)垠的晴空……此時(shí)的你，臉上是否依舊留有笑容？
天空的秘密我喜歡仰望天空。尤其是在被雨水洗滌過(guò)后，那揉不進(jìn)一絲雜質(zhì)的藍(lán)，和那單純的白，它們組合在一起的那種默契，是這自然界里無(wú)論哪對(duì)組合也很難匹敵的，至少我這么認(rèn)為。每到這些時(shí)候，我會(huì)抬頭望著天空，想象著云朵的樣子，傻傻的笑起來(lái)……這些可愛的云朵也十分乖巧，它們安靜的依偎在天空的懷抱里，任你在心里隨意的捏造著它們的形狀。仿佛，這片天空是專屬于你的。而此刻的我，也滿足于此刻的獨(dú)占。
你，是否也和我一樣？一樣的迷戀著這片只屬于自己的晴空。
有的時(shí)候，我也會(huì)趴在桌上，看桌上的天空�！业膶懽峙_(tái)放在窗子前，上面壓著一塊茶色的玻璃板。每每被繁重的作業(yè)困在房間里不能出門時(shí)，我常會(huì)趴在桌上，凝望著被茶色玻璃板投映的天空。我甚至看到了云朵像魚兒一樣游動(dòng)。于是，伸出手指，隨著這些“魚兒”翩翩起舞，思緒也和著舞蹈的節(jié)奏悄悄游走……
我同樣迷戀著這樣的天空，盡管它被茶色玻璃板染成泛黃老照片的顏色，我依舊深深地，深深的迷戀著。
我思考過(guò)自己為什么迷戀這片天空……給了自己兩個(gè)答案：一是“無(wú)聊”；二是想給自己的小心眼找一個(gè)治愈的良方。當(dāng)抬頭仰望或低頭凝望的瞬間，天空那廣闊的胸襟，總是讓我嘆服。面對(duì)這樣的寬容，再多的煩惱，也只像縷霧氣，蒸發(fā)，融進(jìn)天空那偉大的懷抱中。
你，能否也像我一樣，跟天空一起，把所有煩惱融化在心中？大雨過(guò)后，天空被洗滌的晶瑩透徹，你的心，能否也和天空一樣，重新透徹？
噓——這是我發(fā)現(xiàn)的天空的秘密。我把它說(shuō)給你聽，相信你會(huì)懂。
奧秘初中作文 篇7
童年總是那么精彩，那么讓人回憶無(wú)窮。魚，眾所周知，可里面卻藏著什么奧秘呢？
星期六，媽媽從花鳥市場(chǎng)買回來(lái)幾條小魚，這可讓我高興極了，那紅紅的鱗片，真討人喜歡，魚兒們?cè)谒锵駛�(gè)調(diào)皮的孩子，忽上忽下，忽東忽西，忽高忽低，穿梭自如，自由暢快，甚至還能做出一些出乎意料的高難度動(dòng)作，比如360度旋轉(zhuǎn)等等。我便突發(fā)奇想，用手小心翼翼地點(diǎn)了一下，水面泛起幾絲波紋，我連忙把手放開，發(fā)現(xiàn)那魚兒就像是一道快速的閃電，剛剛還在魚缸的最底下，一眨眼就游到了最上方�？蛇@卻是為什么呢？難道他有什么特殊功能，能使他在水里嬉戲那么隨心所欲？
我絞盡腦汁，怎么也想不出，“百思不得其解”，我打開了手機(jī)百度，查閱了有關(guān)信息，還翻閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》終于揭開了魚能在水里暢游的奧秘。
原來(lái)魚的肚子里有一種東西，它圓圓的，白白的，有點(diǎn)透明，原來(lái)那就叫鰾。鰾雖然很小，但是能夠讓魚浮上來(lái)，沉下去。等魚要浮上來(lái)的時(shí)候，鰾就開始慢慢裝氣，逐漸變大，小魚動(dòng)來(lái)動(dòng)去，就浮上來(lái)了。等小魚要沉下去的時(shí)候，鰾里的氣就慢慢地放出來(lái)，鰾縮小了，小魚的身體就略微變小，體重也輕了一些，小魚又動(dòng)來(lái)動(dòng)去，就沉下去了。
根據(jù)這個(gè)結(jié)果，我靈感大開，想發(fā)明一種“魚式打撈器”。它里面裝有一個(gè)“水倉(cāng)”，打撈器要去水底打撈的時(shí)候，就將水倉(cāng)充滿水，它便可沉下去。相反，當(dāng)打撈器要上來(lái)的時(shí)候，就把水倉(cāng)里的水排掉，就浮上來(lái)了，而且用“流線型”外形設(shè)計(jì)，進(jìn)一步完善打撈器，讓它在升降的過(guò)程中阻力更小，更快地讓打撈器上來(lái)。
這次我不僅知道魚是用鰾來(lái)上下游動(dòng)，還知道了無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底，要嚴(yán)謹(jǐn)、要認(rèn)真對(duì)待！
奧秘初中作文 篇8
在干燥多風(fēng)的秋天，時(shí)常會(huì)發(fā)生靜電現(xiàn)象。靜電帶著噼啪的聲響，而且伴有藍(lán)光。如朋友相逢，會(huì)高興地握手�？墒�，手指剛一接觸，就會(huì)突然感到指尖有針刺般的疼痛。
日常生活中，靜電的電壓高達(dá)數(shù)萬(wàn)伏。那么，為什么人接觸到不會(huì)有危險(xiǎn)呢？
原來(lái)，由于摩擦起電的時(shí)間極短，產(chǎn)生的電流量很小，所以不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生傷害。
如此說(shuō)來(lái)，靜電又是如何產(chǎn)生的呢？首先，我們需要知道，任何物質(zhì)都是由原子組合而成，而原子的基本結(jié)構(gòu)為質(zhì)子、中子及電子。由于外界作用如摩擦或各種能量如動(dòng)能、熱能等形式作用使原子正負(fù)電不平衡，所以就產(chǎn)生了靜電。
那摩擦又是怎么一回事呢？其實(shí)，在日常生活中的摩擦，實(shí)質(zhì)上是一種不斷接觸與分離的過(guò)程。
靜電雖然不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生傷害，但會(huì)有些煩人。想象一下，如果你被靜電時(shí)不時(shí)的電一下。你的心情還會(huì)好嗎？你可能會(huì)問(wèn)，靜電這么煩人，能消除它嗎？答案可能會(huì)讓你失望。
想消除靜電，幾乎不可能。因?yàn)榭諝庖彩怯稍咏M合而成，在空氣中也能產(chǎn)生靜電�？梢赃@么說(shuō)，在人們生活的任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都有可能產(chǎn)生靜電。
雖然靜電不能被完全消除，但是可以采取一些措施，消除一部分靜電。但那樣做，或許成本就有些高了。既然成本那么高，還那么麻煩，而且只能消除一部分靜電，所以，又有多少人會(huì)去那樣做呢？
靜電是奇妙的。在生活中，諸如此類的現(xiàn)象很多，大部分已經(jīng)被人們發(fā)現(xiàn)了奧秘所在，只有極少部分還無(wú)法用科學(xué)來(lái)解釋。但在科技日益發(fā)達(dá)的今天，那些現(xiàn)象一定會(huì)被破解的。
奧秘初中作文 篇9
早晨我哼著小曲，蹦蹦跳跳地往樓下跑去，突然“砰”的一聲，我毫無(wú)準(zhǔn)備的已經(jīng)展展地趴在了地上，待回過(guò)神來(lái)才感到下巴和膝蓋火辣辣地疼，低頭一看，原來(lái)是塊絆腳石造的孽。我摸了摸膝蓋和下巴，爬起來(lái)繼續(xù)去趕車上學(xué)。
快倒公交車站了，我不由地加快了腳步，右腳下忽然踩到一團(tuán)軟綿綿的東西，緊接著右腳向前一滑，“唉呀”！我不由自主地喊出聲來(lái)……又栽了個(gè)跟頭，這一次還整了個(gè)四腳朝天。真倒霉！什么壞東西？起來(lái)一看，是塊香蕉皮。連栽兩跤，我悶悶不樂的向前走去。
課間時(shí)由于身上有痛，便沒去室外狂玩，獨(dú)自在桌子上玩立筆。圓柱體的筆在桌子上能立得穩(wěn)穩(wěn)的，我向外推桌子時(shí)筆倒了，這很正常，但推了幾次筆都是向里邊倒的。這是為什么呀？我百思不得其解。難道這就是百科知識(shí)書上所講的慣性嗎？圓柱體的筆是立在靜止的桌子上面的，當(dāng)我用力推著桌子移動(dòng)時(shí)上面的筆體還是處在靜止?fàn)顟B(tài)，桌子移動(dòng)走了靜止的筆自然而然地會(huì)向相反的方向倒下。我又想起了上午摔的那兩跤，究竟是什么原因呢？
為了搞清楚到底是怎么回事，中午放學(xué)后我找來(lái)石塊，反復(fù)做了幾次慢動(dòng)作實(shí)驗(yàn)：當(dāng)腳碰到石頭，腳猛然受到阻力而身體還在向前運(yùn)動(dòng)，由于重心偏移身體失去了平衡，自然就向前摔倒了；同樣踩到香蕉皮的一只腳與踩在地上的一只腳所受的阻力不同，磨擦產(chǎn)生的速度自然也就不一樣，這時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)一只腳‘剎’不住像脫韁的野馬，遙遙領(lǐng)先，另一只腳則在后面緊追慢趕，身體成了45度的傾斜角，這時(shí)人整個(gè)的重心便會(huì)全加在失衡的腳跟上，腳跟承受不住，身體便順勢(shì)后仰，成為“翻身農(nóng)奴”。
哈哈，自然現(xiàn)象真奇妙！今天這兩跤我可沒白摔！
奧秘初中作文 篇10
今天我看電視的時(shí)候，看到十四頻道“新聞袋袋褲”正在播放一個(gè)介紹蜂窩知識(shí)的科學(xué)小節(jié)目�？赐炅�，我想：蜂窩的奧秘真有趣，今天我就來(lái)研究研究它。說(shuō)到做到，我找來(lái)一本叫《天哪！數(shù)學(xué)原來(lái)可以這樣學(xué)》的書，翻了翻，看到174頁(yè)有一篇關(guān)于蜂窩的文章，我讀了起來(lái)：蜂窩，是一個(gè)正六邊形的，也是用很多個(gè)小正六邊形組成的。蜜蜂，是一種普通的小動(dòng)物，可它卻能合理利用數(shù)學(xué)知識(shí)建造它們的家！真了不起�。∧銈儎e懷疑它，蜜蜂真的不懂?dāng)?shù)學(xué)，不騙你們！
我接著往下看：蜂窩的這種形狀有什么道理呢？也許你會(huì)說(shuō)：哈哈，這還不簡(jiǎn)單，搭起來(lái)容易嗎！那么我告訴你：你錯(cuò)了，雖然蜜蜂不可能懂?dāng)?shù)學(xué)，但令人驚奇的是，它們能夠合理利用數(shù)學(xué)知識(shí)建它們的家。大自然是多么不可思議��！什么？你不相信蜜蜂這么了不起？我們可以假設(shè)一下：
周長(zhǎng)一樣的情況下，圓的面積最大，如果蜜蜂們用圓搭蜂窩的話，蜂窩就會(huì)有很多空隙。如果壘成圓，會(huì)有縫隙，這樣會(huì)增加蜜蜂們的工作量，那什么形狀壘出來(lái)沒有縫隙呢？
嗯……像正三角形、正方形這些啦。是呀，正三角形和正方形壘出來(lái)也是沒有縫隙的，可為什么蜜蜂不選擇這些形狀來(lái)造自己的窩呢？
正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，媽媽笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，輕輕摸著我的頭說(shuō)：
“其實(shí)最重要的原因是，如果它們周長(zhǎng)一樣的話，正六邊形的面積最大�！蔽蚁肓讼�，對(duì)媽媽說(shuō)：“意思就是，要使一個(gè)一個(gè)的蜂窩連在一起，而且它們之間沒有空隙，面積還要最大，只能是正六邊形，是嗎？”
“對(duì)，就是這樣！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。大自然真奇妙，蜜蜂真聰明！
奧秘初中作文 篇11
羅丹說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛�！笔桥�，生活中有許多東西需要我們仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)真諦。
星期日的上午，我來(lái)到作文班。宋老師帶著一顆雞蛋走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“看我手里拿的是什么？”“不就是雞蛋嗎？”同學(xué)們笑著答道。“錯(cuò)！這可是一顆金剛蛋哦！不信一會(huì)兒你們就明白了。”我們感到很奇怪，這明明是一顆普通的雞蛋，一碰就碎，怎么可能是一顆金剛蛋？！不知道老師葫蘆里賣的什么藥？
正當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師說(shuō)：“誰(shuí)能上來(lái)把這顆雞蛋握碎？”同學(xué)們搶著舉手并且紛紛大叫著：“我！我！”那聲音真能把耳鼓膜震破。老師選了一位男生上去。只見他信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿過(guò)雞蛋，雙手輕輕一握，以為雞蛋馬上會(huì)破碎，沒想到雞蛋完好無(wú)損。他又加大了力量，咬著牙關(guān)，直到兩頰通紅，青筋暴突也沒有握碎，倒是把我們逗得哈哈大笑。最后他只能帶著疑惑的表情垂頭喪氣地回到自己的座位上。
接著輪到我了，因?yàn)橛辛恕扒败囍b”，所以我上去就用上了最大的力量，可是我無(wú)論怎么用力都無(wú)濟(jì)于事，那雞蛋也仿佛在對(duì)我說(shuō)：“別浪費(fèi)力氣了，就憑你也想把我握碎，早著呢！”。雞蛋在每個(gè)同學(xué)手里“游”了一遍，安然無(wú)恙地回到了講臺(tái)上。下面的同學(xué)交頭接耳地說(shuō)：“老師是不是對(duì)雞蛋施了魔法？”“或者是假雞蛋？難不成是石頭？”各種想法都有。
看著我們疑惑的表情，老師說(shuō)：“雞蛋握不破是因?yàn)殡u蛋的表面是橢圓形的薄殼結(jié)構(gòu)，可以把受到的力分散開。”
原來(lái)一顆雞蛋也有這么的奧妙，這個(gè)世界上還有許多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�，讓我們向著科學(xué)的世界前進(jìn)吧！
奧秘初中作文 篇12
我一直有個(gè)問(wèn)題：螞蟻那么小，還要到處搬家，它不會(huì)迷路嗎？
我嘗試找到一隊(duì)螞蟻，拿一個(gè)石頭，擋到它們前面去，沒想到，它們繞過(guò)石頭，依然向原來(lái)的方向前進(jìn)。我又用一個(gè)筒狀的圍屏把它們罩住，使它們不能看到周圍的景物，只能看見天空，結(jié)果螞蟻還是按照原來(lái)的路線前進(jìn)。我又用一塊水平的橫板，擋在回巢螞蟻的上方，而且放得很低，使它們不能看見天空和周圍的景物，這時(shí)，它們開始胡亂地爬行了。我在螞蟻爬過(guò)的路上，用手指橫劃一條線螞蟻在劃線的地方好像迷失了方向，一時(shí)不知該往哪兒走，發(fā)生短時(shí)間的混亂，但最終又回到它們走過(guò)的路上繼續(xù)前行。
這到底是為什么呢？我百思不得其解的向電腦求助。原來(lái)螞蟻的腹部能分泌出一種稱為追蹤素的物質(zhì)，通常螞蟻出洞時(shí)，都很有鐵序地排成一縱隊(duì)前進(jìn)，前面螞蟻分泌出追蹤素，邊走邊釋放在路上，留下痕跡，后邊走的螞蟻聞到這種氣味，就能緊緊地跟上，即使有個(gè)別的螞蟻暫時(shí)掉隊(duì)，也能沿原路前進(jìn)，不會(huì)迷路，這種追蹤素的氣味就形成了它們前進(jìn)的路標(biāo)�；貋�(lái)的時(shí)候，仍按此路標(biāo)返回洞內(nèi)。如果某只工蟻發(fā)現(xiàn)食源后，即在回來(lái)的路上邊走邊釋放追蹤素；如果沒有找到食物，它爬過(guò)的地方就不留下追蹤素。因此，食物越豐富，被引來(lái)的螞蟻越多，路上留下的追蹤素也越多。追蹤素是一種易揮發(fā)的物質(zhì)，只要不加強(qiáng)就很快會(huì)消失。而且追蹤具有群體特異性。因此，不會(huì)和其它巢和其他各類的螞蟻混淆。
哦，原來(lái)小小的螞蟻都有這么多奧秘，看來(lái)必須要留心身邊的每一處，仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)奧秘。
奧秘初中作文 篇13
今天我去哥哥家玩了，他們家有很多好玩的。玩了一會(huì)，哥哥拍了拍我說(shuō)：“我們來(lái)比賽吹氣球吧�！薄昂冒 蔽遗d奮的說(shuō)道。只見哥哥從玩具箱里拿出了許多氣球，分給我了一半。哥哥說(shuō)：“一、二、三，吹！”沒多久哥哥就把氣球吹得又大又圓了，我怎么肯服輸？我拿起氣球，憋足氣，使勁一吹，只見氣球一下子就充滿了氣，我得意洋洋地堆哥哥笑了笑。我在笑的時(shí)候，還一直在吹。誰(shuí)知，我一轉(zhuǎn)頭，“嘭”我的氣球爆了，差一點(diǎn)就炸到了舌頭！
我嘆了口氣，含糊不清的對(duì)哥哥說(shuō)：“我們玩別的吧�！�
我們把吹好的氣球扔在墻角，哥哥見自己的氣球有水，于是拿紙吧氣球使勁擦了幾遍，就出去玩了。
我們回來(lái)以后，我瞟了一眼氣球，讓我意想不到的事發(fā)生了——哥哥的氣球竟然緊緊的吸在了光滑的墻壁上。我沒有叫哥哥，只是坐在沙發(fā)上，回想哥哥對(duì)氣球動(dòng)了什么手腳。沒有啊，哥哥的確沒有對(duì)氣球做過(guò)什么，我心想。
“對(duì)了！”我大叫，“哥哥用紙擦過(guò)氣球。”我也跑過(guò)去，抽出一張紙，反復(fù)摩擦氣球表面，然后輕輕向墻上一扔，氣球果然吸到了墻上！
我又想：那摩擦氣球和氣球吸在墻上又有什么關(guān)系呢？這個(gè)問(wèn)題都快把我繞暈了。
“對(duì)了！”我一拍腦袋，想起來(lái)了，上二年級(jí)的時(shí)候，我們經(jīng)常拿尺子在頭發(fā)上磨一磨，再?gòu)谋咀由纤合聛?lái)一個(gè)小紙片，放在旁邊，小紙片就會(huì)吸上去。媽媽告訴我那時(shí)靜電的作用。那么氣球能吸到墻上，一定也是靜電的作用了。
以后我要多觀察多思考，將來(lái)一定能成為一個(gè)科學(xué)家。
奧秘初中作文 篇14
書是我們的伙伴，我們的益友。我們可以在書中了解世界的奧秘，了解一些在生活中遇到的問(wèn)題，我們會(huì)在這個(gè)過(guò)程中得到比在玩耍中更多的快樂。無(wú)論在何時(shí)，書總會(huì)靜靜地陪在我們的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
不久前，媽媽給我買了一本《狼王夢(mèng)》，一拿到這本書，我便興致勃勃地看起來(lái)，陽(yáng)光斜照在書頁(yè)上，帶我走進(jìn)了狼的家園。這是關(guān)于一只母狼為了讓自己的后代成為狼王而與鷹同歸于盡的故事。故事的內(nèi)容引人入勝，仿佛那一只母狼就在你面前一樣，那么威風(fēng)凜凜。自從有了這本書，我便被它深深地吸引了。
從此讀書便成了我生活中不可缺少的一部分，在春意盎然的早晨，在明媚的陽(yáng)光下；在炎熱干燥的中午，在輕風(fēng)的吹拂下；在寒冷的黃昏，在白茫茫的雪地上，我欣賞著一本又一本好書。
一天，我正在吃飯，弟弟在一邊兒玩弄著我的一本書，他一個(gè)不小心，便把我的書掉在了地上，書脊被蹭破點(diǎn)皮。見此情景，我對(duì)弟弟又吼又叫的。我拿起我的書，關(guān)上房門，把書脊整好，我的心情漸漸平復(fù)，想起剛剛因?yàn)橐槐緯蟀l(fā)雷霆，便覺得很不應(yīng)該，因?yàn)橐槐緯鴮?duì)自己的弟弟和媽媽發(fā)脾氣，實(shí)在是不應(yīng)該，我出去對(duì)他們道歉，他們并沒有責(zé)怪我。媽媽對(duì)我說(shuō)：“喜歡讀書是好事，可是不要因?yàn)橐槐緯鴤α擞H人，也傷害了自己。以后要合理地安排時(shí)間看書，不要太過(guò)于專注而傷害了自己的眼睛。”
書，是身邊的密友，最忠實(shí)的伙伴，它們會(huì)時(shí)刻陪在我們的身旁。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，有了書，人們才會(huì)不斷進(jìn)步，走向人生的巔峰！
奧秘初中作文 篇15
紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。
——題記
張開理想的翅膀，遍地的探索，為在這浩瀚無(wú)垠的宇宙中，不顧一切，放手一搏，只為如蝴蝶破繭的第一次絢麗的亮點(diǎn)！俗話說(shuō)的：“好處處留心皆學(xué)問(wèn)”只要我們擁有一雙善于觀察的雙眼，一定會(huì)有意想不到的收獲。
顧欣語(yǔ)大步流星地走上前，好似一派王者的氣氛。呵，豪爽二字接可形容！眾人的目光，“刷刷刷”的直勾勾的盯著她，好像有點(diǎn)小興奮，眼中流動(dòng)著期待的目光。她不禁打了個(gè)冷哆嗦，羞澀的別過(guò)頭，臉上蓋了一層“火燒云”。過(guò)了半晌，她拋開了矜持，變得大大咧咧的，活像東北的“辣妹子”。她清了清嗓子，慢條斯理地說(shuō)：“材料是兩本數(shù)學(xué)書，并將它們扯在一起，一頁(yè)一頁(yè)，十指相扣……”她這個(gè)舉動(dòng)，引來(lái)下面陣陣騷動(dòng)，仿佛有大人物大駕光臨。不過(guò)不一會(huì)兒，便“風(fēng)平浪靜，海闊天空”。他用足了蠻牛的勁，但也無(wú)動(dòng)于衷。
無(wú)奈，無(wú)奈，恨鐵不成鋼。老師像有讀心術(shù)似的，又請(qǐng)了范舒丹，她深吸一口氣，使出了排山帶海的氣勢(shì)，不如人意，兩本書像涂了膠水，怎么拉也紋絲不動(dòng)，只好氣餒的下場(chǎng)，心情像跌如深谷般。嘿，一群手下敗將，就你們那力氣也敢出來(lái)混，劉孫星憤憤的抱拳。他眉目緊鎖，雙手死死地扣著書，生怕別人搶走自己的寶貝。原先那胸有成竹，自信的一抹微笑，已然消失，如泄了氣的皮球，凹了下去。王浩也躍躍欲試，勇氣可嘉，勇氣可嘉！眾人瞄去，他的臉上添了一道道風(fēng)景線，像抹了彩妝。他用力地拉，毫不留情，好像扯疼它了，便毫不給面子。越拉越?jīng)]用，我們對(duì)此百思不得其解。顧欣語(yǔ)立馬為大家解了謎。哦，是因?yàn)槟Σ亮Φ淖兓獪y(cè)，聰明的你，應(yīng)該明白了？
長(zhǎng)此悠悠，暗無(wú)天日，唯有探索！
奧秘初中作文 篇16
大家看了題目，可能就會(huì)問(wèn)；“一手五指，就這么一雙手，普普通通，有什么奧秘可談呢？“是的，人的手很普通，但在我的眼里，它是一本很厚很厚的日記，記載了家人的艱辛。不信？就往下看吧!
我生在農(nóng)村，從小吃自家地里的糧食，喝自家井里的水，過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。然而有一天，我和爺爺坐在凳上，爺爺給我講故事。我偶然翻開了爺爺?shù)氖�，發(fā)現(xiàn)手上好多老繭，古銅色的手上裂了好多口子，用醫(yī)用膠布貼著，就好象一塊劃破了的綢布，補(bǔ)了又補(bǔ)，全然失去了光澤。再看看我的手，又光又滑，嫩嫩的。其實(shí)我心里明白，糧食是爺爺種下來(lái)供全家吃的，他的手天天與鏟子、鋤頭打交道，經(jīng)過(guò)千磨萬(wàn)損，成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。我仿佛看到了爺爺干農(nóng)活時(shí)的情景，那雙手，又在鋤頭上來(lái)回滑動(dòng)。爺爺?shù)囊簧瞧D辛的，他的手是最勤勞的。
這幾年，家里的條件好多了，有了電腦、電冰箱、空調(diào)，還買了轎車，住上了新房子。又一次的偶然，我翻開了爸爸的手。摸上去好粗糙，看上去黝黑黝黑的。雖然家庭富裕了，但爸爸這雙手還是記下了這幾年在外奔波的艱辛。聽奶奶說(shuō)，爸爸20歲就去外地闖蕩，為家掙錢，他是從基層工作做起的，吃苦耐勞。沒幾年，爸爸就買了轎車，自己辦起了廠子�，F(xiàn)在，在別人看來(lái)，爸爸是富裕的，但是誰(shuí)能知道，爸爸這之前受了多少苦？這雙手，足以證明。
人的一生，坎坷無(wú)數(shù)，困難重重。這雙手，雖然不大，但它卻是最完美的工具。它為人類創(chuàng)造財(cái)富，為家庭創(chuàng)造幸福。而且，它記載了人一生的艱辛，換來(lái)了美滿幸福的生活！
多么奇妙的手！其實(shí)人的手奧妙真的好多，只要你去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有更多體會(huì)的！
奧秘初中作文 篇17
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，醫(yī)院是個(gè)既熟悉又陌生的地方，因?yàn)槲业膵寢屧卺t(yī)院工作，但我卻對(duì)中醫(yī)非常陌生。今天，我跟隨著老師還有其他新華小記者，一起走進(jìn)開化中醫(yī)院探索中醫(yī)的奧秘。
首先，我們來(lái)到了“第一站”——中藥房。醫(yī)藥師給我們介紹了許多的藥材，有五味子，枸菊，無(wú)花果……琳瑯滿目，各式各樣的。后來(lái)我看見正在包藥的藥師們覺得很好奇，于是我便迎上去詢問(wèn)“能不能讓我來(lái)試一下？”我本想如果不同意就算了，畢竟藥也不是能隨便給人亂摸的�？蓻]想到，藥師們竟然慷慨的同意了。我先拿出來(lái)一張包藥紙，對(duì)著藥師照葫蘆畫瓢，仔細(xì)的瞎搗鼓起來(lái)，我在一旁聽醫(yī)生說(shuō)：“先要對(duì)折，然后再對(duì)折，最后封一下口，就可以了。”經(jīng)過(guò)一陣陣努力之后，我終于折成了，可還是像一個(gè)“丑八怪，”“四不像�！钡罱K我還是做了一個(gè)漂漂亮亮的藥包。我看著我手中漂漂亮亮的藥包，心里可開心了呢！
接著我們又來(lái)到了“第二站”——煎藥房�！巴邸郏 币魂囮囌鸷陈曧憦卦葡�。煎藥房里陳列著各式各樣的煎藥器材，我們個(gè)個(gè)兒帶著好奇的面孔，仔細(xì)的聽著醫(yī)師的講解。
最后，我們來(lái)到了“第三站”——會(huì)議室。在這里我們見到了期待已久的胡奶奶。胡奶奶是第一任中醫(yī)院院長(zhǎng)，她還有著許多既光榮又感人的事跡呢！胡奶奶一臉慈祥，葡萄一般大小的眼睛貼在臉上，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，他笑起來(lái)又讓人有種說(shuō)不出的親切感。之后，我們聽了胡奶奶的講課，更全面，更深入的了解了中醫(yī)的知識(shí)。
時(shí)間就像一位調(diào)皮的姑娘悄悄地溜走了，我們的活動(dòng)也到了尾聲。通過(guò)這次活動(dòng)，我覺得中醫(yī)真是當(dāng)之無(wú)愧的國(guó)粹！
奧秘初中作文 篇18
加油，加油！咦？哪里傳來(lái)的聲音？原來(lái)是快樂魔方作文班的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行捏雞蛋大賽，我也要去。
徐老師拿了四個(gè)雞蛋讓我們捏，我心想：雞蛋這么脆，一捏不就碎了嗎？一看，大家早就迫不及待了。
徐老師說(shuō)完了規(guī)則，我和另一個(gè)女同學(xué)上場(chǎng)了。我和她一樣，一點(diǎn)也不把這小小的雞蛋放在眼里。比賽開始了，我們兩個(gè)使出了九牛二虎之力，可雞蛋完全沒有反應(yīng)，我還是不愿意放下這枚小小的雞蛋。我像頭被激怒的公牛，使了雙倍的力氣一直捏，可那個(gè)小雞蛋嬉皮笑臉的，仿佛在說(shuō)：捏不爛，捏不爛，哈哈哈。我生氣了，又用了三倍的力氣，但還是失敗了。一看我旁邊的同學(xué)也放棄了。我們竟然被這個(gè)小小的雞蛋打敗了。我不服氣呢！我還想和雞蛋大戰(zhàn)三百回合。
第二組同學(xué)上場(chǎng)了，呀！里面有個(gè)大力士鄭欽文。哈哈！雞蛋遇到對(duì)手啦！只見鄭欽文一只手握住雞蛋，使勁捏，啊啊地叫了起來(lái)，真是大力士啊，可是小雞蛋還是毫發(fā)無(wú)傷，鄭欽文還是捏不碎它。最后關(guān)頭了，徐老師都在倒計(jì)時(shí)了。十、九、八、七、六、五呀！鄭欽文又發(fā)力了，脖子上的青筋爆了出來(lái)，臉紅的像個(gè)大蘋果。最后手都捏得紅通通的，才放棄。
一個(gè)小小的雞蛋連大力士也捏不碎，難道這個(gè)小雞蛋被徐老師施了魔法嗎？徐老師的葫蘆里賣的是什么藥��！徐老師見我們一臉茫然的樣子，告訴我們：雞蛋是橢圓形的，可以把力量分散到蛋殼的各個(gè)部位，自然捏不碎�？茖W(xué)家們叫它：‘薄殼原理’，人民大會(huì)堂，北京火車站，屋頂都采用了這種原理建造的原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋蘊(yùn)含了這么多科學(xué)知識(shí)，看來(lái)我們要多多留心周圍的事物，做一個(gè)生活的有心人。
奧秘初中作文 篇19
星期天的早晨，我在小區(qū)花園里散步，突然我發(fā)現(xiàn)在草叢中有一只綠色的昆蟲，它長(zhǎng)得非常特別，當(dāng)它一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，咋一看好像一片“葉子”的樣子，它的身體長(zhǎng)形，頭部略呈三角形，但是當(dāng)它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)可靈活啦；我看到它從一片上快速地跳到另一片葉子上，動(dòng)作異常靈敏。我蹲在草叢里不敢輕舉妄動(dòng)，靜靜地觀察著它，它的腹部肥大，胸前還有兩對(duì)翅，后翅呈扇狀，休息的時(shí)候，收起來(lái)疊在背上；前面有一對(duì)粗大的鐮刀狀的東西，腿上有鉤狀刺，這是什么呢？
我懷著無(wú)限的好奇心，馬上回家上網(wǎng)查找資料。原來(lái)這種昆蟲叫“螳螂”。螳螂多為綠色，就像我剛剛看到的那樣，但是也有一些是褐色或有花斑的。這是它的保護(hù)色，它的顏色與周圍的環(huán)境近似，可以防止周圍天敵昆蟲對(duì)它的襲擊，能更好的保護(hù)自己，也有利于捕食多種害蟲。螳螂獵捕各類昆蟲和小動(dòng)物，在田間和林區(qū)能消滅不少害蟲，因而是益蟲。螳螂也可以用來(lái)入藥，或作為一種營(yíng)養(yǎng)豐富的高蛋白質(zhì)食用昆蟲。原來(lái)螳螂還真是人類的好朋友呢！但是當(dāng)我在法布爾《昆蟲記》中看到描述螳螂殺夫時(shí)，真是讓我震驚得說(shuō)不出話來(lái)：“螳螂在吃它的丈夫的時(shí)候，雌性的螳螂會(huì)咬住它丈夫的頭頸，然后一口一口地吃下去。最后，剩余下來(lái)的只是它丈夫的兩片薄薄的翅膀而已。”這讓我不得不相信大千世界無(wú)奇不有，“每個(gè)生命都有一個(gè)不朽的傳奇，每一個(gè)傳奇背后都有一個(gè)精彩的故事”。
我今天只是了解到了螳螂的一點(diǎn)最基本知識(shí)，我知道自然界還有更多更奇妙的生物和有趣的事情等待我去了解，以后我一定要多努力學(xué)習(xí)去了解更多的知識(shí)。
奧秘初中作文 篇20
去年冬天，我在家上網(wǎng)時(shí)無(wú)意間看到了一個(gè)新聞，有一處大海零下10攝氏度也還沒有結(jié)冰。這讓我的心中冒出一個(gè)問(wèn)號(hào)，為什么湖水在零下10攝氏度時(shí)結(jié)冰了，而海水卻依舊波濤洶涌？
我問(wèn)了姐姐，姐姐說(shuō)是海水的含鹽量與溫度的關(guān)系，我決定好好探究探究。
我拿出了2只紙杯，在一只紙杯中加了10勺鹽，在另一只紙杯加1勺鹽，然后慢慢地加入溫度相同的等量冷水，接著放入冰箱冷凍。我每隔2小時(shí)觀察，第一次，沒什么變化；第二次，也沒什么變化；直到過(guò)了6小時(shí)，含鹽量多的那一杯沒有變化，含鹽量少的那一杯表面微微有了一層薄冰；第四次時(shí)，含鹽量最少的那一杯大部分結(jié)冰，可含鹽多的那一杯還是一杯鹽水，這是關(guān)于研究含鹽量的實(shí)驗(yàn)，那關(guān)于溫度呢？也需要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。我不禁感嘆鹽水的神奇之處。
我把2只紙杯同樣多的5勺鹽，加入冷水后，用筷子攪拌均與，分別放入冷凍區(qū)和保溫區(qū)，都沒變化；第二次也沒變化；第三次，在冷凍區(qū)的那杯鹽水的表層有冰，而保溫區(qū)的沒變化；第四次時(shí)，冷凍區(qū)中的鹽水有小部分都是冰了，保溫區(qū)的還是沒變化�？磥�(lái)溫度起著重要作用。
這個(gè)試驗(yàn)，讓我知道了海水的奧秘。其實(shí)，海水的冰點(diǎn)低于淡水，并且隨著鹽度的增加而降低。當(dāng)海水表面低于結(jié)冰溫度時(shí)，密度增大，海面海水下沉，引起水的垂直對(duì)流，進(jìn)行混和。海水在0攝氏度的時(shí)候不會(huì)結(jié)冰，越濃的鹽水冰點(diǎn)越低，有的海水在零下二十多攝氏度還不會(huì)結(jié)冰呢。所以，海水不像湖水、河水那樣容易結(jié)冰。海水真奇妙啊。
奧秘初中作文 篇21
一天我和媽媽出去旅游時(shí)，在景區(qū)的門口我買了一只山蝎。
我的這一只蝎子長(zhǎng)的是這樣的：全身是土褐色，頭頂上長(zhǎng)著兩只修長(zhǎng)的螯鉗，身子是橢圓形的，尾巴加點(diǎn)蜇針一共是八節(jié)，這是一種以尾巴放毒液為武器的動(dòng)物。
同車的一位旅客看到說(shuō)：“你這是買了一只白蝎，很好養(yǎng)活的！他的主食是沙子，偶爾喂只小昆蟲即可！”回家的路上，我不停的看著礦泉水瓶中盛著的蝎子，突然我發(fā)現(xiàn)這只蝎子一動(dòng)不動(dòng)，身子僵硬的縮成一小團(tuán)。賣蝎子的人說(shuō)，它至少能活三個(gè)月，難道還沒到家就死掉了么？這時(shí)我想起看過(guò)昆蟲記里所說(shuō)的《白蝎“自殺”之謎》，法布爾說(shuō)蝎子在十分絕望的時(shí)候就會(huì)裝死。我的這只是不是也在裝死？不過(guò)這也裝的太逼真了吧？我不斷的敲打瓶子，希望他能醒過(guò)來(lái)，可是它仍然跟真的死掉了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我非常沮喪，以為賣蝎子的人騙了我！可念一想，法布爾可是這方面的權(quán)威人土，不可能說(shuō)錯(cuò)呀！果然，快到家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蝎子又復(fù)活了！
別人都說(shuō)蝎子很歷害，連狼蛛也奈何不了它。我知道狼蛛只有在山上才能捉到，所以我就只捉了一只螳螂來(lái)和蝎子斗蟲。只見它們兩個(gè)怒目對(duì)視，螳螂伸出它的大鐮刀就向蝎子砍了過(guò)去。不過(guò)，蝎子卻沒有多大的反應(yīng)，只是不慌不忙的用兩個(gè)螯鉗輕輕的夾住了螳螂，讓它動(dòng)彈不得，接著又用自己尾巴的短劍對(duì)著螳螂的肚皮的一刺，螳螂就完全失去了反擊的優(yōu)勢(shì)�？审脒�不罷休，想做垂死掙扎，它振動(dòng)起了翅膀，發(fā)出了威懾性的聲音，可蝎子卻不吃它這一套，對(duì)著螳螂的胸就刺了過(guò)去，螳螂就一命嗚呼了！
我利用周末時(shí)間，在網(wǎng)上好好搜索了一下養(yǎng)殖蝎子應(yīng)該注意的事項(xiàng)，我決心好好養(yǎng)活我的這只蝎子！
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