我愛文學(xué)初中作文（通用20篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我愛文學(xué)初中作文，歡迎大家分享。
我愛文學(xué)初中作文 篇1
文學(xué)是一種藝術(shù)，文學(xué)有一種魅力，文學(xué)是一種情感的表達。文學(xué)一直像一塊磁鐵一樣深深的吸引著我;在學(xué)玩一篇好文章或是看到一個優(yōu)美的文學(xué)語句，臉上洋溢著興奮的笑容時，那感覺真可配的上“愜意”這個詞!特別地，是在自己寫完一篇優(yōu)秀的作文后，即使沒有那些大手筆作文作的好，但也有一種說不出的成就感，心中仍是一種美滋滋的味道，似乎是一種蜜一般的甜我想，這對我來說，便是文學(xué)獨特的魅力，也就是她吸引我的道理
我酷愛讀書，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，高爾基也說過：“書是人類進步的階梯”，可見讀書的重要性――不讀書就要落后。讀書，讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，會使人有素質(zhì)，有修養(yǎng)，有文化;我一直把書當(dāng)作我的摯友，只要是有價值的文學(xué)作品，我都會反復(fù)品賞，斟酌其中的每一字，每一句;不論是朱自清優(yōu)美的散文也好，徐志摩精悍的詩歌也罷，還是魯迅精彩的小說，都能讓我從中受益匪淺。在書中，我就好似吸水的海綿一樣，留其精華，舍其無用;漸漸地，經(jīng)過閱歷的加深書本給我介紹了更多的作家，他們又把我領(lǐng)如了一個新的文學(xué)境界――幽默中帶有諷刺的馬克·吐溫;詩情畫意的泰戈爾;詩如其人一樣奔放的普希金;構(gòu)思巧妙，引人入勝的凡爾納不論讀誰的書，無論賞誰的文，我都有一種身歷其境的感覺;文學(xué)給我的，是一種身心的放松，是一種精神的放松，是一種思想的放松文學(xué)給了我無窮的智慧，無窮的知識，開發(fā)了我無窮的潛能;文學(xué)使我聰明，使我快樂。雖然我現(xiàn)在還到不了“下筆如神”的文學(xué)境界，但通過大量的閱讀，我也至少能夠做到每篇文章都比較深刻。這正是文學(xué)的藝術(shù)。
文學(xué)是美妙的，文學(xué)是傳神的，文學(xué)是人與人之間溝通的橋梁――正因為有了文學(xué)對我們的語言的衡量，才讓我門感到了什么叫高雅，什么叫動聽，什么叫粗俗，什么叫無聊;文學(xué)之所以叫“文學(xué)”，是因為她包含有一種學(xué)問――因此，白話，無聊的話，便不是文學(xué);只有那種能給人以美的享受的話語，才足以稱的上文學(xué)。想把一種意思平淡的說出來容易，難得使用高尚的語言表達出來。因此，文學(xué)在我心目中也是如同走路吃飯一樣是必不可少的能力!
我愛文學(xué)，愛其美妙，愛其博奧，愛其與眾不同的魅力!
我愛文學(xué)初中作文 篇2
我認(rèn)為，文學(xué)就是我人生中的教科書，它不知不覺啟迪了我的心靈。而文學(xué)的美，語言的美，更是春風(fēng)化雨般的滋潤我心田中的清泉。在美的文字空間了引導(dǎo)我看到了更廣闊的天地，耕耘真正浸透人生樂趣的精神樂園，從中得到領(lǐng)悟、撫慰、聯(lián)想、凈化、認(rèn)同和關(guān)愛。
在文學(xué)中，童話是最美妙的囈語，好似我們閃動的眼睛，放射出純真的光輝。四大名著是我國古代藝術(shù)的巔峰之作。唐詩讓我悠然自得地吸收文學(xué)、哲理與一爐的傳統(tǒng)文化精華。各種美文、小說以及外國名著，都充滿了文學(xué)的氣息。
沉浸在如此美妙的文學(xué)天地中，我怎能不歡喜？欣賞著如此美妙的文學(xué)作品，我怎能喜歡？
我喜歡在一個角落靜靜地看書，那么認(rèn)真、癡迷，書中的內(nèi)容吸引著我這個熱愛文學(xué)的小女孩；我喜歡在書桌上積累好詞佳句，這就像蜜蜂采蜜一樣，只有不斷的采集花蜜，才能釀成蜂蜜；我喜歡寫作文，不管是別人不認(rèn)可，我依舊會繼續(xù)寫下去......
"文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的新生，是這個時代生活百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代精神和情感的結(jié)晶。"
我愛文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永；又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時，就開始愛上了文學(xué)，直到現(xiàn)在，還癡迷著它。曾有多少次，我駕著想象的小舟蕩漾在文學(xué)的海洋里！
我愛文學(xué)，愛它那神奇的力量，愛他那雋永的容貌，更愛它與眾不同的魅力！
我愛文學(xué)，我更希望將來我能成為文壇中的一名優(yōu)秀作家！
我愛文學(xué)初中作文 篇3
我十分的喜歡文學(xué)作品，因為文學(xué)能給我?guī)гS多知識和樂趣。記得著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！倍椅以�因為要看書，而躲在棉被里竊讀呢！
我曾經(jīng)在快期末考試的時候，特別愛看課外書。有一次復(fù)習(xí)完以后爸爸要我在早一點睡覺，可是我躺在床上就是怎么也睡不著。這是我突然想到了一個讀書好辦法：就是在棉被里讀書。我從書房拿了一本《青銅與葵花》帶房間里，又從書桌上拿了手電筒，就這樣我準(zhǔn)備充分的在被子里看起了書。雖然這樣看書十分的累，但我還是樂在其中。但是始料不及的事還是發(fā)生了：我一不小心把放在床頭的書抹到了地上。聽著地上傳來的巨大聲響，我躲在被子心想：這下慘了！爸爸一定會知道我在看書的事情。看來老爸又要罵我了！
我在棉被里心驚膽戰(zhàn)的等著爸爸走路的聲響，我等了半天都沒有人來，我才松了一口氣。爬出被窩把剛才的掉下的書撿了起來，小心的放好才重新回去看書。就這樣我一直看書看到11：30分才開始有了睡意。
我喜歡文學(xué)，因為文學(xué)給我?guī)砹嗽S多樂趣，而且它還能讓我的作文水平得到提高，也能讓我的知識面更加廣泛。文學(xué)的書一般都是對我們有益而無害，只要我們多讀書我們的文學(xué)水平還是會繼續(xù)得到提升的。多讀書，對我們的好處是很大的，希望大家以后可以多多讀書。有一句俗話說的好“學(xué)到老，活到老”我們也要學(xué)到老，活到老。做一個有學(xué)問的人，就算有學(xué)問我們也要繼續(xù)學(xué)習(xí)。我愛文學(xué)！
我愛文學(xué)初中作文 篇4
文學(xué)賦予生活血與肉，使生活滿是朝氣蓬勃。如果說沉浸于生活中，會讓我迷醉，那么倘佯于文海中，就會讓我不得不愛那文學(xué)，這一種不得不愛就是那由衷的青睞，由衷的敬仰，由衷的愛！
也許是從我識字起，或許更早，一種力量悄然而至，噢，那是文學(xué)的魅力，無形勝似有形，無聲勝似有聲。文學(xué)啊，您以纖纖細手為我開啟智慧的大門，引領(lǐng)我踏過階梯，步入更高的殿堂。我發(fā)自內(nèi)心地吶喊：“文學(xué)，我愛您！”
您可知道，您是我們生活的伴侶，我們的學(xué)習(xí)需要您點燃赤誠的火花激勵我們奮勇前進；我們的社會活動需要您的鼎立支持，讓我們凡事盡善盡美；我們的心需要您細細調(diào)撥，讓我們內(nèi)心清澈明朗；我們的人生輪廓更需要您的勾勒，讓我們擔(dān)負(fù)起歷史使命……您，就是那么重要的文明時代發(fā)展的驅(qū)動器。您是生生不息，雋永不變的力量。
漫步于您的世界中，猶如一匹匹駿馬在廣袤的草原上縱橫馳騁。我思緒萬千，望斷天高云淡，正是因為擁有您。歷代文人墨客，不正是以您為精神食糧嗎？干脆的話語，是直言不諱寫下的歷史。細膩的文思，是您深邃眼眸凝聚而成。李白那傾瀉萬丈，流芳千古的名句讓我感受您的浪漫優(yōu)美；司馬遷、杜甫、范仲淹、魯迅讓我體會到您的凝重偉岸；李清照、冰心、徐志摩又讓我看到您的婉約真誠；高爾基、小仲馬、莎士比亞使我知道了您無處不在……輕輕閉上眼，靜靜深呼吸，有醉人的笑在心間蕩滌，那是一道何等旖旎的風(fēng)光！深愛文學(xué)的人們啊，您是否感受到了這就是一種幸福？
我似乎觸到了您那跳動的脈搏，那是可以感召人心的。那些經(jīng)典詩篇以及那膾炙人口的語句，或氣宇非凡或雄渾壯闊，或婉約含蓄或酣暢淋漓。這正是您的真實寫照，曾幾何時，人與書便融成了一個世界。我因您侃侃而談，這就已經(jīng)成為您存在的意義。您看到了嗎？
是��！我的人生因您的存在而倍感幸運，您是我生命智慧的源泉，正因如此，我的生活縈繞著您。是您，讓我學(xué)會了灑脫，懂得了擺開束縛，真正看到地平線的閃光點我發(fā)自內(nèi)心地呼喊：“我不得不愛您！”時時刻刻牽掛著并與您為伴，不讓您失望。您一定會帶著我拋開種種羈絆，在荊棘叢中尋覓到那立足之地，您是我成功的必由之路。
我佇立于虛幻與現(xiàn)實之間，眺望未來，以那不得不愛的文學(xué)作為凝結(jié)點，感嘆著它的美。而它，就靜靜地站在燈火闌珊處默默地等待著所有愛它的人……那更是一種刻苦銘心的體會。所以，我要說：
“文學(xué)，讓我不得不愛！”
我愛文學(xué)初中作文 篇5
漫游書海，有不少國內(nèi)外的名著吸引著我，可我最喜歡的還是古典文學(xué)。
我愛春花爛漫，只見“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的浪漫場景；猶憐“楊花榆芙無才思，惟解漫天作雪飛”的飄飄灑灑，或是“閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”的壯美景色。
我愛夏荷燦爛，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，多么美麗的花紅葉綠的景色呀！
我受秋葉霜降。一說到秋天，我們就會立刻想到滿山的紅葉。瞧！窗外“秋山映霞一川紅，落葉逐流兩岸楓”。
詩句是我國燦爛的文化寶藏，那創(chuàng)造它們的人也應(yīng)該是吧！
蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》，《孤憤》，《詩》三百篇。
這些有名的記傳，都是作者經(jīng)歷過人生的酸、甜、苦、辣，才創(chuàng)作出來的。
經(jīng)人間百味，寫妙手好文。
這些了不起的人，即使受到再大的屈辱，即使有滿腔壯志卻無處傾訴，他們依然用筆揮灑出滾滾熱淚，用筆傾瀉著縷縷幽魂。
他們頑強不屈的品格，是值得我們學(xué)習(xí)的。
“青云衣兮白衣裳，舉長矢兮射天狼。風(fēng)颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。”
如果中國的文化是一條閃耀的珠鏈，那古文學(xué)便是其中最璀璨的一顆明珠。我怎能不愛她呢？
我愛文學(xué)初中作文 篇6
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。”我說：“文學(xué)是全世界的萬花筒。”
文學(xué)，讓我看見失敗與抗?fàn)�，看見黑暗也看見希望，看見丑惡更看見真善美……最重要的是，文學(xué)讓我看見了人間的愛。
文學(xué)，讓我看見了親人間的愛。
親情是一種深度，它不會赤裸裸地擺在人們的眼前，它需要人去發(fā)掘，去領(lǐng)會。讀史鐵生的《我與地壇》，使我懂得了母親的偉大是無法形容的，讓我知道在父母的眼里，孩子的事情永遠是要用放大鏡去看的。我很喜歡《我與地壇》，因為它讓我看見了親人的愛。
文學(xué)，讓我看見了朋友間的愛。
友情是一種廣度，它就像香醇的酒，時間愈長酒愈醇。廉頗和藺相如開始時有誤會，但他們最終成為了刎頸之交。他們的友情因為寬容而維系，所以保持到永遠。我喜歡他們間的友情，我希望有一段像他們那樣的友情，所以我喜歡這篇文章。謝謝文學(xué)，是它讓我看見了友愛。
文學(xué)，讓我看見了情人間的愛。
愛情是一種純度。情人間的愛是維系感情的基礎(chǔ)，沒有愛的情人是可悲的。《孔雀東南飛》中劉蘭芝的愛情轟轟烈烈，至死不渝，讓人看了心酸，聽了流淚。《羅密歐與朱麗葉》中的堅貞，為了愛而甘愿犧牲的故事更讓人悲慟欲絕�！稄�(fù)活》中男女主角的愛更是悲慘凄涼，只是他們表達愛的方式卻與從不同。我喜歡文學(xué)，它讓我看見了愛情到底是什么，讓我懂得了真愛的重要。
文學(xué)，讓我看見了人間的愛。
愛，是一種感情的升華。沒有了愛的人是可悲的，沒有了愛的生活是乏味的，沒有了愛的世界是可怕的。我喜歡文學(xué)作品，因為它有愛�！都t樓夢》中的愛情，《母親》中的親情，《水滸傳》中的友情……難怪畢淑敏說：“親情，友情，愛情是生活不可缺不的�！蹦敲�，我要說：“文學(xué)，是生活中不可缺少的。”
文學(xué)作品是一個萬花筒，我從中看出許許多多的事物與哲理。但最讓我感動的是人間的愛。
我愛文學(xué)初中作文 篇7
我對文學(xué)的熱愛，與母親有關(guān)。我的母親是個令我自豪的女人，她年輕時從事文藝工作，也特別愛寫作。我在“陳年舊事”的柜櫥中，找到了幾份印有我母親署名文章的報刊，當(dāng)即我欣喜若狂。一次次翻閱著這些如視珍寶的作品，每一篇都是母親的化身，樸素、淡雅，飄散著一股藝術(shù)的氣息。我還記得，當(dāng)時，那股激動的熱流是怎樣流淌在我的體內(nèi)，以至溫暖了我每一個指尖。此時此刻，我萌發(fā)了一種強烈的欲望：我也要拿起筆，躋身藝術(shù)之林寫作中去。現(xiàn)在，我深深覺得只有寫作，才能激起我熱情，也只有在落筆于最后一個字后，讀著一篇篇自己心血構(gòu)成的文章，我才感到，那是我最幸福的時刻。
在無數(shù)次的練筆中，我得到美的享受。因為，每每在描寫人間的酸甜苦辣，或是大自然的鳥語花香，我都會微閉雙眼，讓思緒飄到生活中去，用心感受著，然后化作筆下的文字，準(zhǔn)確地表達我的'心情。
我愛文學(xué)，我要在雛鷹文學(xué)社中，練就最富有表現(xiàn)力的語言文學(xué)。文學(xué)啊，你讓人們富有真、善、美，你告誡人們以德為重；文學(xué)啊，你讓我們知道什么是修養(yǎng)，什么是風(fēng)度，凈化我們的心靈；文學(xué)啊，你是阿波羅，是神圣的太陽之神，我歌頌?zāi)�，我永遠為你而歌唱！
我愛文學(xué)初中作文 篇8
去年暑假，我參加了市天文館舉辦的天文夏令營，在這五天四夜當(dāng)中，我們幾乎每晚都會到山上觀看星星，在那次夏令營后，我發(fā)覺，我愛上了觀星。
在觀星時，躺在那被一點霧氣沾濕的草地，望著夜空繁星點點，有如黑絲絨一般的天空，配合上老師詳細的講解，各式各樣的星座、星星，彷佛都成了一個個生動的物體，一一呈現(xiàn)在我眼前。
偶爾假日時，我和爸媽在晚餐后，都會一同去公園、散步、談心。有時天氣好，天空中的星星一覽無遺，充滿好奇心的我們，就會指著天上的星星，討論著“這是什么星星，那又是什么星”，但可惜的是桃園都市大樓林立，高聳的建筑物總會不小心檔到了天空，還有街道上車水馬龍，餐廳、商店占滿街道兩旁，所排放出的廢棄、油煙，都會讓新鮮的空氣遭到破壞，自然而然天上的星星就看不清楚了。之所以這樣，我一直都渴望能夠和家人獨自到擁有新鮮空氣的高山上觀賞星星，一同探討天文的奧秘。
雖然我并沒有深入了解天文，但我喜愛在觀星時，那種輕松的感受，不用認(rèn)真的死背有關(guān)天文的知識，就能夠吸收到天文的豐富資訊，就因為這樣，所以，我愛觀星。
我愛文學(xué)初中作文 篇9
在2005年初秋，巴金安靜地走了，他翻過了整整一個時代，豎起了一面永遠的旗幟。在它的飄揚下，文學(xué)的堅持成為責(zé)任和良知的標(biāo)志。他留下拷問心靈的文字，激起的是一個知識分子理想的愿望，他竭盡全力堅持到底的努力，活出的是一個生命的完整和理想的辛苦堅韌。有這樣一位老人，他走過了101個春秋，參與、見證、記錄了一個世紀(jì)的風(fēng)云變幻；但他又始終有著青春般的激情和赤子之心。
幾十年來，巴金在人們心中如一盞長明燈，照亮文壇，給人精神慰藉：他用文學(xué)掃除心靈垃圾，他用翻譯擁抱整個世界，他用出版舉薦文壇新人，他用行動推進文化事業(yè)。體現(xiàn)了他作為一個知識分子的文化情懷和歷史責(zé)任感，他用真話敲打麻木不仁。如今，他卻走了，文學(xué)上的空白該由誰來填補？
有這樣一位老人，他一生筆耕不輟，著作等身，榮譽無數(shù)；但他卻說“我不是文學(xué)家。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的國家和人民，我有無限的愛……”
有這樣一位老人，他在浩瀚的文字中讓人感悟生命完整的人格和高尚的心靈；但他直到晚年，仍在無情地解剖、拷問、審視自我……
滄桑與青春，偉大與謙遜，厚重與清澈，寬容與嚴(yán)苛，諸種因素和諧地統(tǒng)一于巴金身上，為文學(xué)、為生命、為靈魂，作出豐富的注解。
而今天，世紀(jì)老人巴金，永遠地睡著了。
“我惟一的心愿是：化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。”這是巴金的心愿，也是他的自信。
我愛文學(xué)初中作文 篇10
文學(xué)它，是奔騰洶涌的黃河，哺育了中華民族，讓這個多民族融合永放光彩；它是一位哲學(xué)家，可以使一個失落的人找回生活的自信，讓生活變的有意義；它還是歷史的主宰，把那一幕幕驚心動魄、慘不忍睹、連年爭戰(zhàn)的歷史留給我們看，它可以扭轉(zhuǎn)乾坤，它可以改變歷史，它可以改變我們的命運，人類的知識源自于它，人類的食物源自于它，人類的一切的一切都源自于它。它用五彩繽紛的文字描繪出一個個神奇的壯觀景象，如仙境般，這就是人間，一個至善至美的人間。
當(dāng)黑暗降臨時，它突然從空中架起一道彩虹，引導(dǎo)人們走向光明，離開黑暗。當(dāng)人們擺脫了黑暗的統(tǒng)治，它又突然從空中消失，降臨到地面，當(dāng)看到賣火柴的小女孩，它為之同情，看到諸葛亮的神機妙算，它為之贊嘆，看到我國健兒奪得一枚枚閃閃發(fā)亮的金牌，它為之歡呼；看到我國人民的精彩表演，它為之喝彩。它告訴我們生活是何等的豐富，他告訴我們?nèi)松呛蔚鹊木�。它培育了一代代的詩人、小說家……它的功勞比天高，比海闊。有了它，我們便有了依靠，我們便有了目標(biāo)。我們的生活離不開它，我們這個人類社會更離不開它。它扛著我國的春秋大業(yè)，它和我們祖國永世長存。
��！它既有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的自然美，又有“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的哲理美，更有“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的壯觀美。它，就是我們心中的金字塔，文學(xué)便是它。
我愛文學(xué)初中作文 篇11
文學(xué)你是蒼茫的大地，是遼闊的天空；你是煙波浩淼的小島，是縈繞升空的炊煙。你輕輕地?fù)軇忧傧�，吸引了眾多過路人駐足傾聽觀看。你用你的心靈呼喚出千百年前的古人，請他們深情地訴說三國，大話春秋。你把人們帶入歷史的長卷，讓人們觀看赤壁之戰(zhàn)的悲壯與激烈，讓人們看到諸葛亮揮淚斬馬謖的赤膽忠心和大擺空城計的神機妙算，你讓久遠的歷史在現(xiàn)代的舞臺上生動再現(xiàn)，讓人們在夢幻的王國中遨游，在自由的天空中展翅翱翔。你用靈巧的雙手，譜寫出一首首動人心弦的歌曲，編織著孩子們七彩的童年。古往今來，你讓多少文人墨士為了你而十年寒窗，又讓多少行人在書香中沉沉欲醉。你感化人的心靈，使誤入岐途的人迷途知返，使執(zhí)迷不悟的人棄暗投明，你是人類學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。
你讓人們了解了大千世界的五彩繽紛，了解了大自然的雄奇壯麗。你酣暢淋漓的揮灑你那彩色的畫筆，栩栩如生的仙鶴，形象逼真的野花便盡在筆下；你用彩色的文字盡情地描繪大自然的美麗，祖國山河的壯麗，語出不凡，字字珠璣；你用清細柔嫩的語調(diào)唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，歌頌黃河的壯觀，長江的源遠流長。你也會有感情地低吟一首小詩，或吟誦一篇文章：“山之仁，在于它涵納了蒼天古木，孕育了豺狼的兇吼……”優(yōu)美的語句無不體現(xiàn)著你那博大的胸懷。你是沁人心脾的清泉，洗凈了人們心中的骯臟；你是熏人欲醉的春風(fēng)，驅(qū)散了人們心中的烏云；你是一只無形的手，無時無刻在不鞭撻著人類心中那些卑微的東西。你使骯臟的東西變得干凈，讓人們不再為卑微的東西停留，你從無邊的苦海中救出那些奮力掙扎的人，使人們的情操得到了陶冶。文學(xué)，因為你的存在，而讓人們的生活變得如此豐富多彩，若是沒有你，人們可能現(xiàn)在還停留在那久遠的過去，永遠也不可能發(fā)展到高科技的今天。文學(xué)，世界因為你的存在而精彩！
我愛文學(xué)初中作文 篇12
翻開那厚厚的一本書，散發(fā)著淡淡的墨香，我深深地吸了一口氣，就是她，一直陪伴著我，鼓勵著我，那是一個堅強的鮮活的靈魂。
曾幾何時，我一度的墮落，一度的沉迷，覺得生活就像是一杯白開水，百般無聊。
于是，上天讓我發(fā)現(xiàn)了她，在最底層的書箱中，她靜靜地躺著，雖布滿了灰塵，卻還是那樣新，那樣新。鬼使神差的，我拿起了那本書，翻開來，陣陣墨香，令人著迷。
我越讀越有勁，原本狹小的空間可以容納百物，豁然開朗，以前的我是多么無知��！她，海倫·凱勒，雖為聾啞人，卻堅持完成了學(xué)業(yè)，學(xué)了多種語言，就是她的那種牛勁。我震撼，非常震撼，這是怎樣一個人，怎樣一個堅強不屈，不向命運低頭的靈魂，這本書！
我欣喜，我彷徨。這樣健全的我，上蒼然我看到了大千世界，聽到了名曲歌謠，我是那么的幸運，我還有什么理由去感嘆人生的無聊，真是可悲！
頓悟，天還藍，草還綠，我還年輕，不能虛度時光，要活得有滋有味！
拿起手中的筆，認(rèn)真仔細地做完作業(yè)，這感覺真好，抓緊時間復(fù)習(xí)，離期末考并不遙遠了！只聽見筆尖在紙上劃過“沙沙拉拉”的聲音。夜色昏暗，獨自泡了杯奶茶。遙望星空，只有少許的明星在閃耀，一切都籠罩在黑暗中。
忽然，一道清明的光射了下來，飛的我身上。我震驚。云開霧散，清明澄澈。暗嘆。
你就是我的指路明燈嗎？情不自禁地?fù)崦讼履潜緯�。金色的題目《假如給我三天光明》顯得更加燦爛。是的，你是的，你用堅強不屈的靈魂指引著我。
翻開，淡淡墨香。
我愛文學(xué)初中作文 篇13
在我很小的時候聽老哥總說“讀讀讀，書中自有黃金屋，讀讀讀，書中有女顏如玉”，那時童年的理解就是書里有好多好多錢財和美人，所以總感覺書里肯定有很多好玩的東西；家里老哥老姐比我大了好多，我可以不要做能做的家務(wù)事，父母對我約束又不多，所以做好老師布置的作業(yè)后就拿了老哥老姐的書看。
我小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)看了多個版本的《三國演義》、《水滸》、《武松》還有《紅樓夢》了，不過我最喜愛看的還是《山海經(jīng)》雜志和《寓言故事》，而記憶優(yōu)為深刻的有個寓言，叫做“愚公移山”。說的是古代有一位老人，住在華北，名叫北山愚公。他的家門南面有兩座大山擋住他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。愚公下決心率領(lǐng)他的兒子們要用鋤頭挖去這兩座大山。有個名叫河曲智叟的老頭子看了發(fā)笑，說是你們這樣干未免太愚蠢了，你們父子數(shù)人要挖掉這樣兩座大山是完全不可能的。愚公回答說：我死了以后有我的兒子，兒子死了，又有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的。這兩座山雖然很高，卻是不會再增高了，挖一點就會少一點，為什么挖不平呢？愚公批駁了智叟的錯誤思想，毫不動搖，每天挖山不止。這件事感動了上帝，他就派了兩個神仙下凡，把兩座山背走了。
故事通過愚公移山成功的事情，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力，多讀了也就悟出了一個道理要克服困難就必須下定決心，堅持不懈的努力。
其實我們讀書的過程就如在黑暗中聽人講故事，悟的過程就如在擦拭火柴，悟出的“道”和“理”就如黑暗中點亮的一盞燈；燈點多了，我們前進的路上也就光亮了。
我愛文學(xué)初中作文 篇14
當(dāng)上古的鐘聲伴隨著“坎坎伐檀”的歌吟響起時，當(dāng)仰天長笑的青蓮居士唱著“千金散盡還復(fù)來”的瀟灑向我走來時，當(dāng)堅強不屈的簡在大火之后毅然回到羅切斯特的身邊時，我臣服了，臣服在這浩瀚的文學(xué)星空之下。
文學(xué)是燈，呀呀學(xué)語之時便開啟了我懵懂的心智。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！惫旁姷那屙嵨艘活w稚嫩的心。泠泠的笑聲中蹣跚而來的小女孩扎著兩條羊角辮，用脆生生的童音詮釋著經(jīng)典�？�，媽媽溫柔地笑了，爸爸也笑了，全世界都笑了：又有一個可愛的孩子從此跨入了文學(xué)的殿堂，接受文學(xué)的洗禮。
文學(xué)是燈，橘色的光夢幻般鋪灑在童年的天空上，引領(lǐng)著我感受最真的美丑善惡。
那善良美麗的白雪公主，那令人厭惡的狠毒皇后，那真誠勇敢的小矮人；那長鼻子的匹諾曹，那偷吃油的小老鼠，那光著腳瑟瑟地走在寒冷街頭賣火柴的小女孩；那海底兩萬里的旖旎風(fēng)光與神奇際遇……都化作甘甜的泉水，滋潤著我幼小的心靈。我像那小小的美人魚對未知的世界充滿好奇，小小的腳丫跨不出生活的拘囿，卻能在童話的海洋里盡情遨游。
文學(xué)是燈，是我成長之路上不可或缺的良師益友。
我與陶公小酌，體會“采菊東籬下”的悠閑愜意；我與杜公同行，領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪情氣概；我與后主共眠，感受“無言獨上西樓”的悲苦愁悶。
我喜歡“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗，我喜歡“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的達觀向上，我喜歡“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膱远ㄐ判摹猛局锌傆衅D難坎坷、舉步維艱之時，是它們讓我寵辱不驚，笑看花開花落。
我讀曹沾的“紅樓”：滿紙荒唐言，一把辛酸淚；我讀蒲公的“聊齋”：篇篇精怪鬼魅，句句微言大義。我讀瑰麗浪漫的“楚辭”，也讀快意恩仇的“基督山伯爵”。我讀到孔明的神機妙算，也讀到悟空的嫉惡如仇。我會掬一把清淚在沈園的壁前，我也會寄一縷哀思至千里的孤墳……生活除了柴米油鹽，總該還有些別的什么，是它們讓我靈臺清明，蕙質(zhì)蘭心。
感謝有你，如燈的文學(xué)。
我愛文學(xué)初中作文 篇15
我們寫東西到底是為了什么?我想，無論每個人的寫作目的有什么不同，當(dāng)初的選擇，都一定是出于內(nèi)心的喜好!喜愛這份精神的創(chuàng)作，想用自己的文字，去體會這個世界脫離了物質(zhì)之外的一種享受;用自己的文字，抒發(fā)內(nèi)心或親柔、或熾烈的情感;也希望自己的文字，能給他人帶來心靈上的撫慰，大家從中找到思想上的共鳴，解開心中郁結(jié)的精神苦悶、無法表述的寂寥、以及思想中排遣不開的猶豫彷徨。
人同低等動的區(qū)別就在，人類產(chǎn)生了精神思想。所以人誕生于物質(zhì)世界，而存活與精神世界。這就是人類獨有的生活。人的生活需要思考，而語言文字就是這種思考的最重要的表現(xiàn)方式。當(dāng)我們學(xué)會了用一種藝術(shù)的形式來表達自己的內(nèi)心世界，我們的精神，會感到無比的快慰和美妙!盡管生活中的藝術(shù)形式已經(jīng)多種多樣，但文字，抑或說文學(xué)藝術(shù)，始終占據(jù)著它不可撼動的地位!以其直接而又有豐富蘊含的形式，充實和不斷提高著人們的精神境界。
為此，我們深愛文學(xué)，我們在文學(xué)殿堂里暢游，也把自己的思想放開，如同展開一雙飛翔的翅膀。我們用文字，結(jié)識物質(zhì)生活之外的知己，一同感受來自心靈最深處的精神快樂體驗。所以我在堅持著自己的文學(xué)夢想，甚至也會幻想在這個領(lǐng)域成名成家(但這種想法只是步入文學(xué)的初級階段。尚未體會到文學(xué)真正的強大精神力量和深厚底蘊。一旦走進文學(xué)深處，就不在意物質(zhì)世界的影響了。這就是多數(shù)真正的文學(xué)巨匠甘于生活的貧困和寂寞，始終陪伴文學(xué)一生的主要原因)。
我的文友們，堅持你自己的文字!堅守那個無論是什么目的的夢想!只要你堅持下去，就能達到精神的圣賢!就能凈化紛繁的欲念，重新找回那一份純真與明凈。我很贊賞一位文友寫的一段自己對文學(xué)創(chuàng)作的感受：身邊的親人和朋友總是問，為什么不給我們多宣傳下自己?就只顧著自己守在那份寂寞中?我只想回答說，這條路是我自己選的!成功也好，失敗也罷!它都只屬于我一個人，如同一個母親養(yǎng)育獨屬于自己的孩子!所以我要獨自走完它!雖然這條路很難走，也很寂寞。但依舊懇請你們，讓我隨著我的心、陪著我的夢、一直走下去!直至生命的盡頭!
這也提示我：更重要的是，在寫作學(xué)習(xí)中，學(xué)好怎樣做人吧。就像另一個文友所說：文字的堅守，生命的寄托，在精神世界暢游，就不懼怕一個人的寂寞。
我愛文學(xué)初中作文 篇16
感謝蒼天賜予我生命，讓我降身于汪洋浩瀚的知識時代；感謝歷史的滾滾巨浪，讓世界有了“大江東去浪淘盡”的壯麗詩篇，上下五千年的華夏文明史，如燈光一般照亮了我的眼睛。
在你無私的照耀下，我看到了多姿多彩的世界，認(rèn)識了多種多樣的人物。
你讓我沐浴了各種清風(fēng)與明月，讓我欣賞了不一樣的山光與水色，讓我遨游了相同的碧海與晴空。是你讓我走進大自然，學(xué)會與大自然親近、融洽。
又是你指引我去欣賞、去品味——陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山；龔自珍的片片落葉幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽；溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水……
在你的照亮下，我看到了多少豐富的情感和偉大的精神��！你教會了我微笑與流淚，開心與悲傷。你讓我明白了“執(zhí)子之手，與子攜老“的真正內(nèi)涵，你在我的心里留下了永恒的光環(huán)。
在文學(xué)的世界里，我懷著“采菊東籬，南山飲酒”的心境，去“行到水窮處，坐看云起時”的灑脫，去欣賞“禪房花木，曲徑通幽”的妙趣；去品“荷笠斜陽，青山歸遠”的渺遠；去憶“黃梅時節(jié)，棋子燈花”的閑適。
在文學(xué)的照耀下，我會化成莊周夢中的彩蝶，云淡風(fēng)清的怡然起舞；我會化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空的無所羈絆。
文學(xué)是燈，猶如雨后的梧桐，洗盡了浮華，亮出了新綠，那樣賞心悅目！
所以，我愛文學(xué)這淡淡的燈光，柔柔的燈光，微微的燈光，這一直能照亮心底的燈光。
我愛文學(xué)初中作文 篇17
歷史是一個舞臺，文學(xué)上演著一幕幕精彩的戲劇。那些隨風(fēng)而逝的過去，將經(jīng)典一點點呈現(xiàn)……“蒹霞蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！崩w細的蘆葦在水面上搖曳，倩影生姿。青青葦葉，清清我心，那隔水相望的意中人，在霜的晶瑩、露的剔透、霧的朦朧之中，尋愛之路漫長而坎坷�！对娊�(jīng)》是古老的周朝人民對文學(xué)的認(rèn)知。
偉大的宙斯，母性的赫拉，美麗女神維納斯，智慧的化身雅典娜，太陽之子阿波羅，為人類帶來火種而做出重大犧牲的普羅米修斯……一個個并非唯美但奇特、不算華麗卻深刻的神話故事，詮釋了最初的歐洲文學(xué)。
詩詞歌賦，衡量古人才華的刻度；清新豪放，迥異風(fēng)格譜寫磅礴篇章；帝王將相，文學(xué)魅力勢不可擋；平民百姓，才情詩意水平相當(dāng)。
《荷馬史詩》的遙遠，《克雷洛夫寓言故事》的哲思，《格林童話》的純真，《莎士比亞悲劇集》的深刻……外國文學(xué)的歷程同樣輝煌。
吳承恩腦海中的孫悟空神通廣大，笛福塑造的魯濱遜機智頑強，格列佛的經(jīng)歷充滿對社會的諷刺，普希金筆下的葉甫蓋尼·奧涅金的愛情悲劇實屬經(jīng)典……這些成就使你感嘆：鐵骨男兒的心思也是如此細膩！
巾幗不讓須眉：班昭的《女誡》轟動一時；易安居士的“人比黃花瘦”遠勝其夫；《傲慢與偏見》的作者甚至沒上過正規(guī)學(xué)校；“勃朗特三姐妹”享譽19世紀(jì)英國文壇。悉數(shù)古今中外的女作家們，她們通過女性獨特的觀察視角，文筆更加耐人尋味。
在文學(xué)的天空下，我看見李白、杜甫在漫步，賈島、韓愈論推敲，李煜嘆哀愁；歐陽修、王安石重修改，辛棄疾、文天祥正憤慨，岳飛負(fù)冤屈；施耐庵、羅貫中奮筆疾書，曹雪芹身披寒衣，書寫寶黛愛情。我聽見《伊索寓言》尚未誦盡，安徒生的童話徐徐道來；大仲馬為火槍手的命運哭泣，茶花女的命運令小仲馬嗟嘆；維特那訣別的槍聲伴著青煙刺痛人心，郝思嘉疲憊的嘆息猶在耳畔。我知道，莫泊桑虛心求教，在福樓拜的指導(dǎo)下，進步驚人；列夫·托爾斯泰受到屠格涅夫的稱贊，信心倍增，靈感四溢；站立寫作的雨果著成了這部鴻篇巨制《悲慘世界》，震驚文壇。我聽說，我了解，我……在這里，星光璀璨，日月爭輝。不同的國度有著不同的語言，不同的時代有著不同的觀念。但，有一點執(zhí)著、一絲信仰，跨越國界、穿越古今，一直在人們的心中燃燒——那就是文學(xué)！
只有文學(xué)的魅力使柯南·道爾棄醫(yī)從文，只有文學(xué)的精神使奧斯特洛夫斯基在雙目失明的情況下依然堅持寫作，只有文學(xué)的誘惑能點燃所有人心中的火熱，只有文學(xué)，是人類永不磨滅、亙古傳承的經(jīng)典！
我愛文學(xué)初中作文 篇18
我拿起書本，暢游在無盡的書海之中的時候，我就品味著一道道文學(xué)的美味，我就陶醉于那文學(xué)的韻味之中了。
我翻閱唐詩宋詞的時候，恍惚間，我看到了李白與杜甫，就想起來“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！痹谀歉呖杭ぐ旱囊鞒校移肺兜搅四呛肋~自信的人生態(tài)度�！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心�！蔽腋惺艿搅嗽娙藨n國憂民的莫大的情懷�！澳镲w白鷺，陰陰夏木囀黃鸝�！庇撵o的山林，平靜的生活，享受著這寂靜的田園風(fēng)光，我從心里感受到了詩人內(nèi)心的淡泊和超脫世俗的人生之樂；人生之韻味的浪漫與多情，文學(xué)的韻味縈繞心間，讓我品味著人生的浪漫與豪放！
每當(dāng)我讀起中國的四大名著的時候，我就想起來羅貫中、施耐庵、吳承恩、曹雪芹，其中《三國演義》書中刻畫了上百個人物，以及無數(shù)的軍事謀略。書中描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物都給我留下了深刻的印象：例如：曹操的“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”；周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”；諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”、劉備為“復(fù)興漢室，復(fù)興天下”而戰(zhàn)；關(guān)羽“威風(fēng)凜凜，智勇雙全”；趙云“赤膽忠心，驍勇善戰(zhàn)”書中我最喜歡的兩個英雄就是諸葛亮和趙云。讀完了這本書，
我愛文學(xué)初中作文 篇19
剛開始讓我寫我和文學(xué)的故事的時候，我的腦里一片迷茫，我不喜歡看書，和文學(xué)并沒有多大的聯(lián)系。但后來我想想大學(xué)所學(xué)到的文學(xué)的概念，其實文學(xué)與我們息息相關(guān)，他就存在我們身邊，并沒有我們所想的那樣深奧。一本文學(xué)作品，一部戲劇，一首歌也是文學(xué)。是的，或許我不喜歡看書，到我和文學(xué)亦有故事，那就是音樂。
小的時候，媽媽忙于工作，姐姐也忙于上學(xué)，而只剩我一個人在家里，即使看電視也感覺不到快樂，反而覺得更加孤獨。所以小時候的我很內(nèi)向，總覺得家人都不愛我，所以家里老是只有我自己。有一天，我漫不經(jīng)心的按著電視遙控器，突然從電視傳出"很愛很愛你，所以愿意不牽絆你往更幸福的地方飛去，很愛很愛你，只有讓你擁有愛情，我才安心…"
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像棵草…”這一個又一個旋律。雖然那時候我還小，但是聽到這一歌詞的時候，內(nèi)心像是舒展了，找到了寄托。這歌詞讓我覺得，媽媽是為了我更幸福才忙于工作，并不是不愛我。而我有媽媽的疼愛也很幸福，我不應(yīng)該那么的傷心不是嗎？之后我都經(jīng)常聽這兩首歌，歌中的歌詞讓我舒暢，而我也漸漸的開朗起來。
音樂一直陪伴我慢慢成長。人生不可能一帆風(fēng)順，道路上充滿了坎坷，曲折。一次考試考砸了、被老師批評了、摔了一跤、沒有考到理想的學(xué)校、被坑被騙等，遇到這些，每個人都會傷心，意志低沉。我亦然，但每到這個時候，我就會靜靜地聽或哼唱五月天的《倔強》：“當(dāng)我和世界不一樣，那就讓我不一樣，堅持對我來說就是以剛克剛。我如果對自己妥協(xié)，如果對自己說謊，即使別人原諒，我也不能原諒。最美的愿望一定最瘋狂，我就是我自己的神。在我活的地方，我和我最后的倔強，握緊雙手堅決不放，下一站是不是天堂。就算失望不能絕望，我和我驕傲的倔強，我在風(fēng)中大聲的唱，這一次為自己瘋狂…”
頓時會覺得全身充滿力量，對未來充滿希望，調(diào)整好心態(tài)又重新出發(fā)。
我喜歡音樂給我?guī)淼目鞓�，安撫我受傷的心，陪伴我一起長大。我很依賴他，不能離開他，離開他就像離開水的魚。是音樂讓我健康的成長！
我愛文學(xué)初中作文 篇20
小時候，爸爸有一個百寶箱，里面裝滿了他最寶貴的書，從不肯其他人碰，生怕我們撕壞了。
然而，爸爸越不肯我碰，我的好奇心就越強，好想看一看爸爸據(jù)說的“最棒的書”。
6歲那年暑假，表妹來我家做客。有一天，乘爸爸不在家，我和妹妹決定去書房一探究竟。
我出去打探消息，媽媽在廚房做飯，外公在房間睡覺，無人干擾。表妹躡手躡腳搬來一張小凳，我踩上去夠到了花瓶下的書房鑰匙，這時，花瓶忽然搖搖欲墜，在柜子上跳起了芭蕾。我們嚇得魂不附體，紛紛伸出手準(zhǔn)備接住。幸好有驚無險，花瓶轉(zhuǎn)了幾圏，又定住了。我們長舒了一口氣，拍拍胸脯，安慰了一下自己。
拿來鑰匙才發(fā)現(xiàn)，是一大把，我只好暗暗叫苦。妹問：“怎么辦�。俊蔽疫B忙把食指放在嘴邊：“噓！小聲點兒。不能怎么辦，一把一把試唄！你去放哨，有人就立刻告訴我！”妹點點頭，跑去了。我盡力靜下心來，一把一把插進鑰匙眼里，可總插不進去，加上又緊張又害怕，豆大的汗珠從額角滾落下來，像電視劇里偷保險柜那樣。終于，功夫不負(fù)有心人，終于有一把擰開了這扇“神奇”的大門。
百寶箱放在書房書柜的最上層，我讓身手敏捷的表妹爬上去拿。表妹果然不負(fù)我厚望，爬到最上層，可惜她力氣太小，搬不動箱子。我便讓她一本一本接給我。書好厚，我都快捧不動了，正在我們緊張地傳遞著書本時，門突然打開，爸爸站在門外。我呆若木雞，表妹趕緊爬下來。但是，出乎意料，爸爸沒有罰我們，而是給我們講解里面有趣故事，我們聽得如癡如醉，體驗到了以前看的童話故事里所沒有的感情。長大后才知，那是中國的四大名著。
那次“偷”書，我體會到了文學(xué)的誘惑，無比強大的力量。
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