那一刻我懂了作文
一陣微風(fēng)吹來(lái)，我笑了。那一刻，我懂得了：任何事情都要認(rèn)真地做，才能做好。下面是小編為大家?guī)?lái)的那一刻我懂了作文，歡迎閱讀！
那一刻我懂了作文1
懂，由不懂而生，不懂，由懂而解。
小時(shí)候，我最討厭的東西是蔥與蒜，只要聞見它們的氣味，就會(huì)覺得一陣陣惡心，然后我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但就是從我最討厭的大蒜中，我懂得了媽媽的愛。
星期五放學(xué)后，一進(jìn)家門，我就看見了餐桌上的排骨，可是，為什么里面有蒜？乳白色的大蒜夾在棕紅色的排骨之間，顯得很不和諧。我早已是饑腸轆轆，那誘人的排骨勾引著我肚中的饞蟲，可上面的大蒜令我望而卻步，這不是成心不讓我吃飯嗎？
“老媽！”我大呼小叫，把媽媽叫了出來(lái)，“您明知道我最不愛吃蒜，為什么還要放？”我不滿地責(zé)怪媽媽。
“陽(yáng)陽(yáng)，這兩天感冒很厲害，隔壁家的悠悠都發(fā)燒一個(gè)禮拜了�！眿寢屢荒槗�(dān)憂，仿佛天要掉下來(lái)。我生氣地說：“不論什么，今天的菜，我不吃！”說完，獨(dú)自端起一碗米飯，三兩口扒完，進(jìn)了臥室。
又一天，媽媽把一塊排骨小心翼翼地放在我碗中，說：“陽(yáng)陽(yáng)，吃一塊排骨，附一小塊大蒜，我給你買一本書，如何？”“真的？”我半信半疑地問媽媽，媽媽回答：“真的！”如果真是這樣……哈哈，那我豈不是賺翻了？我心中想著，便夾起一塊排骨往嘴中送，好濃的大蒜味，還微微有點(diǎn)兒辣，不過，嘻嘻，一本書到手了。
這樣想著，我又吃了兩塊，可媽媽看起來(lái)似乎比我還開心。也不知媽媽有沒有算這筆賬，嘻嘻。
晚上，我寫完作業(yè)，放下了筆，聽到了爸媽對(duì)話聲。
“你不能這么老由著孩子，你看……�！�
“唉，你也曉得，孩子最不愛吃蒜了，這兩天鬧流感，他得了病可咋辦，再說了，他的功課也不能落下呀！我也是為了他好，才想出這樣的辦法，讓他吃大蒜呀。”
那一刻，我懂了——母親對(duì)我的愛。
那一刻我懂了作文2
疲憊，除了這兩個(gè)字我心中已沒有了別的想法，現(xiàn)在腦子里除了學(xué)習(xí)已裝不下別的東西了，在學(xué)習(xí)的無(wú)形壓力下，我早已直不起腰來(lái)，來(lái)回奔波在各門功課，我已經(jīng)厭倦了。
學(xué)完數(shù)學(xué)又去學(xué)化學(xué)，當(dāng)老師嘴中蹦出：“下課”時(shí)，我托起疲憊的身子跨出門檻，往窗外望去，天已入夜，沒有白天的嘈雜，只剩下孤獨(dú)、寂靜。伴著黑夜走到小區(qū)門口，庭院里寂寥無(wú)人，唯有路燈在為我照著前行的路！
順著影子走到小區(qū)中央，剎時(shí)，燈火通明，也添了幾分熱鬧的氣氛，但那不減劇增的寂寞孤獨(dú)感讓我嘆了口氣，麻木地往前看了一眼，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，紅色的上衣，藍(lán)色的垮褲，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，像極了我的母親，我疑惑地上前探了探身子，那昔日熟悉的臉頰映在我的眸子里。我驚訝極了，母親也發(fā)現(xiàn)了我，那原本板著的臉?biāo)查g笑成了一朵花，那深淺不一的皺紋也擰在了一起：“寶貝，你來(lái)了！辛苦你了！“我呆呆地佇立在那里，不知所措，我沒想到向來(lái)嚴(yán)厲的母親竟能溫柔地喊我，向來(lái)忙碌的母親竟然會(huì)來(lái)接我！心中的那份傷疤也漸漸愈合！殊不知，以前的我，心上長(zhǎng)滿了帶刺的薔薇！以為媽媽忽略我，不懂我，心門早已向媽媽關(guān)閉！
我緊咬牙關(guān)，臉努力向上抬，老怕那浸濕眼眶的淚水會(huì)奪眶而出，望著母親那像薔薇一般既堅(jiān)定又溫柔的笑臉，望著媽媽那隱藏在黑發(fā)中的白發(fā)也全顯露出來(lái)，揪心的痛襲遍我的全身，心中已喊了數(shù)千遍：“媽媽，辛苦了！“再也忍不住了，我小聲哽咽起來(lái)，和媽媽一起走上回家的路……
哦，母親，看到您的笑臉的那一刻，我懂了！是您的等待，讓我感動(dòng)，也因?yàn)槟膼�，讓我更加美麗�?/p>
那一刻我懂了作文3
我總喜歡倚靠在窗邊，一個(gè)人靜靜地閱讀。那種感覺很好。我很喜歡閱讀，讀名家名作，讀同齡人的佳作……我認(rèn)為，那是一種享受。細(xì)細(xì)地品味，總能從中讀懂很多。書讀得是不少了，但寫作水平卻一直沒能提高多少，甚至還停留在小學(xué)階段。
記得小學(xué)時(shí)，剛開始寫作，我很喜歡模仿作文選上的文章，于是每逢要寫作文時(shí)總要翻翻作文書，看到自己認(rèn)為好的文章便細(xì)細(xì)品讀，最后才下筆。很快便自以為已經(jīng)學(xué)會(huì)寫作，其實(shí)不然。后來(lái)，我慢慢地知道何謂好文章。于是，從那以后，我開始熱愛寫作，我不會(huì)再隨意模仿別人的文章，我喜歡自己創(chuàng)作，我有自己的.寫作方式。寫完一篇文章后，我總會(huì)習(xí)慣地讀一讀，與作文書中的文章作比較。有時(shí)，我會(huì)頓生一種自豪感，甚至不敢相信眼前的文章出自我手。我便享受著寫作的樂趣。
今天閑暇之時(shí)，我無(wú)意翻了翻練筆本。我緩緩地看了一次。��！這是我寫出來(lái)的文章。怎么會(huì)這樣？文筆平平，事例不夠典型，根本沒有可讀性。真是糟糕透了。再翻翻同學(xué)的練筆，寫得真不錯(cuò)！文筆挺好的，頗似散文，比我的好多了。
升上了六年級(jí)，我就開始閱讀初中生的文章了。我常常感嘆道：他們的文采真好！寫出來(lái)的文章真棒！我到初中的時(shí)候能不能寫出這樣優(yōu)秀的文章呢？當(dāng)時(shí)的我是多么期待那一刻的到來(lái)啊！
如今，看到同學(xué)寫出來(lái)的優(yōu)秀文章，我很是羨慕。此時(shí)，我也是倚靠在窗邊。我思考了片刻，我頓時(shí)醒悟過來(lái)。同學(xué)是那么認(rèn)真地對(duì)待寫作，認(rèn)真地完成。而我自初一以來(lái)，總是應(yīng)付式地完成作文，根本就沒有認(rèn)真地寫，又怎么能寫得出好文章呢？
一陣微風(fēng)吹來(lái)，我笑了。那一刻，我讀懂了：任何事情都要認(rèn)真地做，才能做好。
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