【熱門】初中作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的初中作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中作文 篇1
人生漫漫，歲月悠悠。不知不覺，我已獨步人生十五年了。一路走來，有太多的艱辛和快樂足以感動我自己。驀然回首，才發(fā)覺人與人之間有著莫大的差距，那不只是因時光的推移，更多的是我輸在了人生的起跑線上。
記得曾經(jīng)有一個人經(jīng)常出差，也經(jīng)常買不到對號入座的票，可他總能找到自己的座位。其辦法很簡單，就是一上車就耐心的一節(jié)車廂，一節(jié)車廂地找。而大多數(shù)乘客卻被車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不去想辦法，也沒有尋找的耐心，還擔(dān)心回來連站的地方也沒有了。這個故事的寓意就是告訴我們要有堅持不懈的精神，找到屬于自己的人生座位。假使你安于現(xiàn)狀不思進取，害怕失敗，永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，那么你最終只能在上車時最初的落腳處一直站到下車。
每當(dāng)我重復(fù)的看到這個例子時，我就會想到我自己。是我的安于現(xiàn)狀才導(dǎo)致我走到了今天，雖說已經(jīng)走過去了，可最終我仍滯留在沒有成功的起點上。是因為沒有座位嗎？不，并不是這樣，座位總是會有的，關(guān)鍵在于我有沒有努力去尋找。就像社會上那些生活在最底層的人一樣，當(dāng)初他們一定是最有抱負，最有夢想的人群，可為什么他們走到了今天這個地步呢？因為他們沒有去找屬于他們自己的人生座位，只是一味的幻想，幻想著以后多姿多彩的生活，而沒有親自去完成，更不必再說堅持不懈之類的話，一切皆空。
英國首相丘吉爾是一個非常有名的演講家，然而在他生命快要結(jié)束時的最后一次演講中，他只講了兩句話，而且持續(xù)了20分鐘都是相同的：堅持到底，永不放棄！堅持到底，永不放棄！那場演講是成功演講史上的經(jīng)典之作，它告訴了我們一個成功的秘訣：堅持到底，永不放棄！
其實，人生的座位不難找，只要你肯堅持，持之以恒，或許下個座位就是你的。所以在人生這條漫長之路上，一定要懷有堅持就是勝利的決心。為了你的夢想，找到一個屬于你的座位，這就是人生。
初中作文 篇2
逸夫樓前悼逸夫，景仰之心難平復(fù)。從此立下凌云志，一心向善永不負�！}記
聽聞邵逸夫先生仙逝，我在廣文逸夫?qū)嶒灅乔皝辛⒘季茫梦锼既�，感慨萬分。
剛踏進廣文校門，就聽老師說起逸夫樓的來歷，是由一位香港影視界的大亨于1996年捐資80萬港元興建的。在濰坊，象這樣的逸夫樓有三座。廣文逸夫?qū)嶒灅枪菜膶�，設(shè)有物理、化學(xué)、生物實驗室、儀器室、微機室等。20xx年，市政府投資進行抗震加固，經(jīng)過20xx年暑假的裝飾改造，已是煥然一新。
這兩天看報道才震驚地發(fā)現(xiàn)，從1985年開始，遍布全國各地科教文衛(wèi)都得到過邵逸夫先生共40多億元的資助。他在全國捐建的逸夫樓多達6000余座，好像一座座豐碑，見證著這位慈善家的功績。這是一個多么龐大的數(shù)字、多么偉大的善舉�。�
清晨，我來到逸夫樓前，緬懷這位致力于教育的慈善家，心中升起無限的景仰之情。逸夫樓靜靜地屹立在校園里，在寒冷的冬季顯得愈發(fā)清朗。他安詳?shù)刈⒁曋砼缘膹V文學(xué)子，耐心地聆聽著我們朗朗的讀書聲，默默陪伴著一級級廣文學(xué)子做完一堂堂生動的實驗課。
邵逸夫先生以107歲高齡駕鶴西去，可謂仁者壽。他的仙逝，留給我們的不僅僅是悲痛，更多的是思考、感動、敬重與鼓舞。
我在逸夫樓前徘徊、徜徉、感念，腦海中浮現(xiàn)著先生清瘦慈愛的笑容，一種溫潤如玉的感覺緩緩涌上心頭，君子當(dāng)如此。生子當(dāng)如仲謀，行善當(dāng)如逸夫。
孟子曰：窮則獨善其身，達則兼善天下。邵逸夫先生做到了。他的善舉，使同胞們得以資助，使學(xué)子們感念恩澤，使為富不仁者警醒，使企業(yè)家們爭相效仿。他的善舉，激勵著千千萬萬的學(xué)子立志向善，回報社會。他成全了千千萬萬學(xué)子的夢，成全了祖國的教育慈善事業(yè)，也成就了他自己。老子曰：非以其無私耶，故能成其私。先生的善舉見證了這句至理名言。
愿先生一路走好。
初中作文 篇3
窗外下起了小雨，小心地滴落在樹葉上，輕輕地敲擊著窗戶。雨啊，無聲無息地下著，滋潤著萬物，那么靜，那么美，一切仿佛都成了畫。
不過，更令我們興奮地還是不用站在太陽底下軍訓(xùn)了，同學(xué)們暗暗欣喜，都急切地盼望著：雨啊，下得更大些吧！
我也一樣，心情一下子陰轉(zhuǎn)晴。這些天，軍訓(xùn)真是把我們折磨死了，這下下雨了，教官總不能再把我們帶出去訓(xùn)練了吧！終于可以安心地寫作業(yè)了！
我剛將書本打開，教官就下令了：“把桌上的東西全部收拾干凈，然后，人坐在凳子的三分之一處，雙腳并攏呈90度，把手放在腿上，背挺直……”
我們個個迅速調(diào)整好姿勢，極不情愿地按照教官的要求去靜坐。
“不就坐一會兒嗎，有什么大不了？這還能難道我！”我心里滿不情愿地嘀咕著。
漸漸地，我感覺肩膀和背開始變得酸痛起來，鼻尖上冒出了顆顆晶瑩的汗珠！
“好累啊，教官，什么時候能休息一會兒��！”我暗暗叫苦，“唉－－原來坐著都這么累��！怎么突然感覺站著是多么舒服幸福呢！”教官還是沒有讓我們停下來的意思。
我的手用力地抓著褲子，皺著眉頭，緊咬著嘴唇，告訴自己要堅持下去。
又過了一會兒，我感覺自己的身體仿佛被掏空，毫無知覺。
我用余光掃視了一下左右，發(fā)現(xiàn)教官走到后面去了，就趕緊聳了下肩膀，放松了一下。
時間好像越來越慢，漸漸地被停止，無比漫長。
窗外的天漸漸沉了下來，雨也越下越大，絲毫沒有停止的意思；空氣也仿佛凝固了，四周異常的沉悶。
我閉上眼，長長地嘆了一口氣，又看了看旁邊的同學(xué)，他們的身體也有些微微顫抖，但卻挺直腰板一直堅持著。
我慢慢認識到了自己的錯誤，也慢慢理解了軍訓(xùn)的意義。
要磨煉自己的意志，學(xué)習(xí)軍人不怕苦不怕累，堅持不懈的精神與百折不撓的品質(zhì)。
窗外，雨依然在下，卻是那么歡快，那么輕松……
初中作文 篇4
“你要我做你的妃？”蘇萌姬眼都快瞪出來了。
“隨便�！笔プ舫嫉恼f，就走掉了。
“切，什么人嘛”蘇萌姬鄙視的嘟囔了一句。哼，她還不稀罕做一個王爺?shù)逆兀√K萌姬跟在圣佐臣身后，隨他進入了一個大殿。
走進大殿，正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍圍屏，方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著一條矯健的金龍；仰望殿頂，中央藻井上有一條巨大的雕龍蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白色的大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的金鑾寶座，梁材間彩畫絢麗，鮮艷悅目，紅黃兩色金龍紋圖案，有雙龍戲珠，單龍飛舞；有行龍、坐龍、飛龍、降龍，多姿多彩，龍的周圍還襯著流云火焰。
蘇萌姬不禁覺得自己成了一個十足的拜金女啊。
圣佐臣坐到了一個位置上，可憐的蘇萌姬只好乖乖地站在圣佐臣的后面。沒有家世背景，就是不好�。∵@是蘇萌姬來到古代后不知道第幾次感慨。
“皇上駕到~”蘇萌姬一聽見這聲音，就想笑。十足的太監(jiān)聲。
眾行禮。蘇萌姬也只好裝模作樣的行禮。她偷偷抬起臉來看所謂的皇上。其實老天對她還不賴，賜給她一窩一窩的帥哥啊。可是最惹人注目的還是緊跟在皇上身后的女子。她折纖腰以微步，呈皓腕于輕紗。眸含春水清波流盼，頭上倭墮髻斜插碧玉龍鳳釵。香嬌玉嫩秀靨艷比花嬌，指如削蔥根口如含朱丹，一顰一笑動人心魂。
“各位平身吧�！�
好有磁性的聲音啊（某蘇，你的花癡病又加重了啊。）
“今天是朕的生日，大可不必去拘束于皇規(guī)，高興就好�！笔ノ躅D了頓，看了看圣佐臣，“二弟，你覺得朕身后這名佳人如何？”
“宰相之女自是動人�！笔プ舫嫉脑捠鼓敲游⑽⒙冻鱿矏傊�。
“那朕把她許給你，可好？”圣熙很直白的說。
“承蒙皇上好意，佐臣已經(jīng)有心上人了�！笔プ舫季芙^的更加的直白。
“那是誰讓二弟這么專情呢？”圣熙好像是聽了一個很搞笑的笑話。傳言南冥王爺圣佐臣不近女色，更別說會有心上人了。
圣佐臣倒是落落大方的將在一旁偷瞄帥哥的蘇萌姬一把拽了過來：“就是她。”
什么什么？蘇萌姬一臉霧水。不就看個帥哥嗎，不用這么興師問罪吧？蘇萌姬已經(jīng)看到那名女子的臉微微有些扭曲，而蕭雪的臉已經(jīng)成了鄉(xiāng)路十八彎了。
圣熙打量了一眼蘇萌姬，嘲諷的說了一句：“二弟，你的品位還真是獨特呢�！�
“望皇上成全�！笔プ舫嫉恼f了一句。
“好啊�！笔ノ跻矝]有多說什么。
可憐的是我們的女主角，不明不白的成為了王爺?shù)奈椿槠�，就算是逼婚，也有個預(yù)兆��！難道，幸福就是來的這么突然？可是直到后來，蘇萌姬從發(fā)現(xiàn)，自己錯了。自己是莫名其妙的來到了地獄。
初中作文 篇5
家，是一個溫暖的字。對于一葉飄蕩的小舟來說，它是一座避風(fēng)的港灣;對于一只飛翔的海鷗來說，是它飛過大海后見到的小島;對于一位漂泊的游子來說，家是我們心中的歸屬地。
我從小就背井離鄉(xiāng)，到縣城讀書。從此，家便是牽動我的心的一根弦，思念的是家，心中想的還是那個溫暖的家。
因為在家的時候，我還小，我的一切都由媽媽來打理。疊被子我不會，洗一雙襪子也要費好大的勁兒，甚至需要媽媽幫忙。我就像一位衣來伸手、飯來張口的小公主，生活是無憂無慮。
可是到了縣城上學(xué)，媽媽不在我身邊，只雇了一位阿姨。早晨起來，被子經(jīng)過我一夜折騰，也已經(jīng)亂成一團。我撓撓后腦勺，皺著眉頭，怎么辦?我的被子都是媽媽疊的，可現(xiàn)如今——唉!
我丈二和尚，摸不著頭腦，只好硬著頭疊了。我在床上上躥下跳，一會兒跳床把這邊的被面鋪平，一會兒又跑上床，把那邊的被面整理好。學(xué)著在家時媽媽的方法，把兩邊對折，把兩邊的直線對著，再相吻合。
正當(dāng)我得意之時，雙手沒有抱住，一下子被子又亂成了一團。我又試了一次，還是失敗了。我呆呆的望著著被子，鼻子一算，眼圈紅了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，淚水模糊了雙眼，眼眶再也承受不住了，淚水一滴一滴地掉了下來，掉在被子上，濕成一個個小圈，仿佛在那嘲笑我。這時我心里突然想到了爸爸媽媽，想到了那個溫暖的家，一陣心酸涌上心頭。我含著淚水，費了九牛二虎之力才把被子疊起來。
晚上睡覺，我想到了媽媽提醒我，睡覺之前要洗腳，順便把襪子也洗了。我兌好洗腳水，認真地把腳洗了，又換水洗襪子。我先把襪子浸濕，又放了洗衣粉，用手搓了又搓，不見干凈。那時天真的我幼稚地認為是洗衣粉沒有放夠，又放了許多洗衣粉，可是很沒有洗干凈，我徹底灰心了，只好把它擰干晾好。
每次放假回家，媽媽總會給我做許多豐盛的飯菜，我總會狼吞虎咽的吃起來，還不停的說：“真香，真香�！毙南�，在家真是幸福啊!
家是溫暖的，在家里的感覺真好呀!
初中作文 篇6
時光匆匆，一去不復(fù)返。它如同一條小溪，只能向前，不能后退，時光，我想對你說......
時光啊，你為何走得如此之快。在我們吃飯之時,你悄悄然的從那美味的飯菜里一走了之；在那歡笑之時，你又從我們爽朗的笑聲里飄過；在欣賞風(fēng)景之時，你又從那色彩斑斕的花叢中走過。你就那么匆匆的走啊走，去到了一個遙遠而陌生的國度，讓我們怎么也找不到你。
彈指一揮間，我從一個無憂無慮的小嬰兒變成了一個多愁善感的女孩。 不經(jīng)意間，一絲絲的白發(fā)攀上了他*的雙鬢，他*的臉也漸漸開始布上皺紋。
我去問年邁的爺爺，問他時光是怎么過去的。爺爺想了半天，對我說：時光總是在人們不知不覺中便悄悄溜走了�；叵霃那�，只覺得貧困的生活是一種對人們的磨練，那個時候一個星期、一個月、一年，仿佛都要很久很久才會過去。可是而今呢，眨眼間幾年、十幾年就過去了。如今，連你都已經(jīng)長這么大了。時間真是走得太快了......
時光，請你走得慢一些吧，不要讓我這么快就長大，也不要讓爸爸媽媽那么快便老去。你為何不能停下來歇歇腳呢？你真的就那么無情嗎？你真的.要直奔向前而置我們于不管不顧嗎？
如今，我終于能夠體會到什么叫時光飛逝如電。我常常對爸爸媽媽說：我要努力讓你們享受幸福，我要努力為你們創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富，我要孝順你們，讓你們過上更好的日子。可是，時光的步伐卻似乎變得越來越快，爸爸媽媽也越來越老。時光啊，難道你真的就不愿為我稍作停留嗎？你可不可以給我機會讓我兌現(xiàn)諾言呢?
仰望天空，浩渺無邊。我靜靜地站在博大的天與地之間，瞧瞧閉上雙眼，我在心中偷偷許下了一個小小的心愿時光啊，請走得再慢些吧.....
初中作文 篇7
“家風(fēng)”二字，是一家之中最本質(zhì)的精神傳承，飄渺得叫人摸不到邊際無所思緒，卻在我的家凝實成了一壺靜心的茶。
一家六口，每周必小聚，小聚必飲茶。
準備茶具用品之人，永遠是小輩，一套精致易碎的白瓷茶具，在我手中伴水戲耍，使得我連大氣不敢出，生怕會在走神的剎那間將瓷杯摔個粉碎。當(dāng)潔凈的茶具擺放桌面等第一道熱騰騰的水準備就緒時，奶奶說，這是靜心的前身----專注。是每一個后生學(xué)習(xí)的開始。
準備好了，所有的人端正坐直，目不轉(zhuǎn)睛地盯著長輩泡茶，茶葉在水中沉浮，搖曳生姿，卻終將定格，一番舞蹈也最終化為寂靜，看著悠悠綠葉淌出壺嘴在白瓷中打著旋兒。奶奶說，這是靜心的過程----歷經(jīng)沉浮，是每一個后生的必經(jīng)之路。
捧著茶杯，先從鼻翼滑過，輕啜一口，一股清香涌入心尖，壓下了所有煩悶和愁思，沒有人說話，靜謐的氣息是每個人對自己思索一種反思。奶奶說，這個靜心的回味-----反思，是每一個后生成長的歷程。
每當(dāng)談?wù)摰脑掝}成為了一壺令人心靜的茶時，家風(fēng)不必在意，也會油然而生了。
于是，這綠液的旋轉(zhuǎn)，這清香的繚繞便是在一次次的飲茶中刻印于心頭，我開始在不自然間，有意無意地想到靜心的茶。
讀書煩悶時的一抬頭，眼前仿佛是一盞茶，提醒我專注，心靜。考試每每遇到難題，抓耳撓腮時，便會憶起一襲清香，引導(dǎo)著我在心潮沉浮后的寧靜，偶然生氣泄后，一抹綠色不期而至，告誡我反思所有的煩躁。
一次次的回憶，一次次的告誡，一次次的提醒，讓我學(xué)會了無時無刻地保持心靜，當(dāng)在初一入學(xué)早期，那個充值的飯卡夾在錢包中不小心被我遺失，翻騰過所有的書桌，口袋。我坐下來開始靜心來，專注地回想自己曾去過哪些地方，再沉穩(wěn)地回到宿舍，而使自己不在心慌，事后，我會反問自己，為何丟錢包?在尋找的過程中，我學(xué)會了在思索與寧靜中提升自己。
家風(fēng)，并非是驚天動地家族記事，也無謂恪守古板，循規(guī)蹈矩，它可以是一種品格磨煉的過程，也可以是一種道德思想傳承。
如今，隨著妹妹的長大，她也慢慢地參加與到飲茶的行列中來，望著她日復(fù)一日從熱鬧到逐漸靜心，我又不由地想起了那一壺已讓我割舍不下的茶，那茶水已深入骨髓，溶于血肉。
初中作文 篇8
我坐著一輛車，行走在荒漠上，去出使邊塞，慰問官兵。我正一點點向邊塞靠近。往左右看，除了自己，就是一片黃沙。
風(fēng)夾雜著沙不停地吹過來，打在臉上生生得疼，周邊除了一些干枯的草，就似乎沒別的東西了。“唉！”望著這邊塞上的漫漫荒漠，不禁發(fā)出一聲嘆息。藍色的天空中飄蕩著幾朵淡淡的云彩，風(fēng)在地上卷起極淡的黃色薄霧，細細聽可以聽到馬蹄踏在地上的沙沙聲。
偶爾會看到幾個人，騎著馬，載著一包貨物，在荒漠中走著；也會看到幾座小村莊，和一座小城。城里卻比想象中人多，但并沒有都城那般繁華。我們停下來，在城里多裝了點水，休息了一下，繼續(xù)往前走。
在這荒漠中，如此惡劣的自然環(huán)境，又會有多少人呢？我想著朝廷的事，又嘆了口氣。低下頭，往外望，看到幾簇干枯的蓬草在荒漠的風(fēng)中飄飛，在地上滾動，再次隨風(fēng)舞起，往著未知的方向遠行。我不就像一簇蓬草嗎？在大漠中和幾個人前往邊塞，望著荒漠中的景色，是何等的寂寞��！
薄暮時分，望著荒漠中單一的色彩和景色，地平線的盡頭，幾座山包點綴其中。極目遠眺，看著昏黃的天空。忽然，遠處，一縷輕煙在風(fēng)中直直向上，在其背后，太陽仿佛整個在燃燒，在變大，在下沉，把整個天空，整個荒漠，染成黃昏的顏色，天空中的幾朵火燒云也冒著紅色的光。
太陽漸漸下沉，黃昏的氣息越來越重。在準備過蕭關(guān)時，一陣急促馬蹄聲把我從遠處的景色驚醒，原來是一位負責(zé)偵查通信的騎兵。
我不禁迫不及待地問：“那些抗擊胡人，守衛(wèi)邊塞的官兵在哪里？”“哦，在燕然山呢！”騎兵上下打量了一下，答道。我聽著這話語，臉上逐漸露出了笑容……
初中作文 篇9
聽雨，聽四季之雨，聽雨之靈韻。─題記
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！痹娙擞贸錆M靈韻的詩句，毫不吝嗇地贊美著溫和的春雨。
的確，春雨是充滿著靈氣的，它清秀，溫雅，如那江南水鄉(xiāng)里待字閨中的少女一般，渾身上下散發(fā)著清新柔和的氣息。它們在風(fēng)中細碎地飛舞，飄到你的發(fā)間，你的手心，你的心頭，悄悄地撥動著你的心弦，蕩開一陣悠揚的琴聲，久久地縈繞在你的耳畔，不曾散去。
于是，合上雙眼，你仿佛看到一群白衣少女伴著琴聲在翩翩起舞……①
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天�！毕挠暌桓拇河甑妮p柔風(fēng)韻。它來得洶涌澎湃，用自身全部的力量盡情地在天地間涂抹宣泄，它叱咤咆哮著，洗刷去天地間的燥熱，重新還與人們一片難得的清涼。它毫無顧忌地抒發(fā)著自己的情感，雨點狠狠地砸落時的乒乓作響仿佛要告訴你它的歡樂，它的憂愁，它的追求，它的瘋狂……
于是，合上雙眼，傾聽那回蕩于天地間的激情吶喊，一次次震撼你的心靈……②
“桃花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。”秋雨如秋天一般，是雙面的精靈，令人琢磨不透的神秘。它不如春雨一般綿和，亦不似夏雨這般激蕩，在豐收的喜悅與迎冬的惆悵中，秋雨默默地流瀉下來，滴落在郁郁的青石板上，綻開的水花發(fā)出“啪啪”的聲響，如同夜曲里樸實而靈動的音符，閃爍在秋的旋律里。
于是，合上雙眼，在細雨嘀嗒聲里品味秋之意境，從那簡潔樸素的樂曲中尋覓秋的美好……③
“暖國的雨，向來沒變作那冰冷的燦爛的堅硬的雪花，博識的人為它感到單調(diào)，它自己是否也感到不幸否耶？”樹人先生為冬雨而嘆息，卻殊不知冬雨那晶瑩美麗的一面。擺脫了春秋之雨的纏綿與惆悵，冬雨簡單而輕快，用那叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徱舭矒嶂@個白色的世界，天地間變得寧靜而祥和�！岸斓搅�，春天還會遠嗎？”冬雨的安靜，似是一種期待，一種默默的期盼……
于是，合上雙眼，讓晶瑩的雨滴奏響你心中的琴鍵，在寒冷的冬夜里盼望著草長鶯飛……④
聽雨：聽四季之雨，讓雨聲穿過你的耳畔，回蕩在你的腦海，徜徉在你的心靈。在雨中聆聽它們的訴說，它們的歡笑，它們輕快的美好，它們別具一格的靈韻……
�。ㄔS芮榕同學(xué)八年級起向吳尚村老師學(xué)習(xí)作文）
吳尚村老師賞析：1、按時間順序分別寫了春夏秋冬每個季節(jié)聽雨的感受，細膩深入，思路清晰。2、每個季節(jié)的開頭都引用名人名句，使底蘊深厚，文采飛揚。每個季節(jié)的結(jié)尾都用“于是”引出一個自然段作為段的總結(jié)（見①②③④），形成排比段結(jié)構(gòu)，層次分明，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)上的美感�！D(zhuǎn)自吳尚村的博客
【【熱門】初中作文匯總9篇】相關(guān)文章：
【熱門】初中的春節(jié)作文匯總四篇05-03
【熱門】初中的春節(jié)作文匯總8篇04-26
【熱門】初中的校園作文匯總9篇04-15
【熱門】初中雪的作文匯總5篇04-13
【熱門】初中敘事作文匯總8篇03-31
【熱門】夜初中作文04-04
【熱門】挫折初中作文02-25
【熱門】初中生活作文匯總4篇03-14
【熱門】初中的我作文300字匯總八篇05-08