【實(shí)用】初中作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
3月，春回大地，萬物復(fù)蘇，令人心曠神怡。在這美好的日子里，我們學(xué)校組織了一次到觀音堂參觀，了解本地風(fēng)俗的實(shí)踐活動。
里海觀音堂位于龍江鎮(zhèn)里海片，與大金山森林公園相鄰。我們邁著歡快的腳步邁進(jìn)觀音堂。還沒正式進(jìn)去，就已經(jīng)聞到一陣陣的香燭燃燒的味。一進(jìn)去，哇，里面人山人海，煙熏得人們都要“哭”了。這里香煙繚繞，經(jīng)聲縈耳。遠(yuǎn)近的善男信女們，接踵而來，燒香拜佛，默許心愿，祈禱他們和親人幸福平安。
我們在旁邊一邊參觀，一邊了解。進(jìn)廟一望，一尊大金佛像聳立在我們面前。我們誠心地合手一拜，也祈求保佑我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。我們先往右邊參觀，最吸引我們的是一尊“娘娘”像，聽在這里工作了多年的梁伯伯說，只要我們這樣的學(xué)生誠心誠意地向它祈求，一年下去就會學(xué)業(yè)進(jìn)步，當(dāng)然這只是傳說，但求求也是挺好的。
參觀完右邊，就到左邊了。一路走去，一尊尊佛像映入我們眼里。聽著工作人員的介紹，我仿佛看到了一位位佛成佛的經(jīng)過，可精彩了。
整個(gè)大堂都被我們走過了，我無意中發(fā)現(xiàn)還有一座小廟，好奇心促使我走了上去。好多神像啊，我隨口問了問打掃這里的阿伯，阿伯跟我說，這里一共有一百多個(gè)神像，都是一些大將軍的像……聽著聽著，我仿佛又坐著穿梭機(jī)，穿越到他們的時(shí)代，看著他們的英雄事跡、壯烈犧牲的畫面。阿伯還跟我說，拜拜這些神像可以保我們平安，我半信半疑的，不過我還是誠心地拜了一下后，就離開了。
無論是堂里尊尊神圣的佛像，還是院內(nèi)栩栩如生的雕像，都讓我們了解了這里的風(fēng)俗習(xí)慣，增長了知識，開闊了視野，這次的活動意義非凡��！
初中作文 篇2
魚兒說：“大海是我的故鄉(xiāng)，是我情感的歸宿，也是我心靈永久的依靠�！�
鳥兒說：“森林是我的家鄉(xiāng)，是我勞累一天后的棲息地，也是最溫馨的，港灣�！�
而我卻自豪的說：“美麗的青海是我的故鄉(xiāng)我為青海而感到由衷的驕傲！”
每當(dāng)打開中國的地圖，那上面勾勒的似一只兔子的輪廓變是我的家鄉(xiāng)——青海。長江、黃河、瀾滄江從這里發(fā)源，昆侖神話從這里孕育，望著那版圖，一股熱愛家鄉(xiāng)——青海的情感便油然而生。
青海的山美。大大小小的山一座座拔地而起，爭高直指，千百成峰，以他磅礴有力的氣勢似在宣揚(yáng)著青海的獨(dú)特風(fēng)光。到了春夏兩個(gè)季節(jié)，那山在藍(lán)天白云的襯托下顯得格外清秀。冬天又披上銀裝素裹的“棉衣”，讓更多的人有幾份激情與豪情去走進(jìn)青海，了解青海。
青海的水美。春天，冰面解凍的河木總是伴奏著一曲優(yōu)美的樂曲向前流去。一路上她蹦著、跳著，即歡快又輕盈。她吹著牧曲唱著換了的歌，邁著歡快的腳步流向遠(yuǎn)方。她總是給過路的人們一棒清涼，洗掉他們的倦意；給愛美的姑娘一面鏡子，照出他們?nèi)缁鸬那啻�；給小朋友們?yōu)城鍥龅南�，洗掉他們滿臉的泥沙，讓他們變成了干凈的乖孩子。當(dāng)她一路向前，流向外地時(shí)，那換開的節(jié)奏里附帶著青海的深沉，有青海人的粗獷，有青海人的豪爽，還有青海人民甜甜的祝福。
然而，青海人的文風(fēng)情則更美，在青海居住的民族有漢、回、藏、土、撒拉族等，各民族不同的文化造就了一個(gè)富有朝氣蓬勃的青海。從回族的爾德節(jié)到漢族的春節(jié)再到其他民族各具特色的節(jié)日，從藏族喜愛的酥油花再到回族所喜愛的油炸食品，無不體現(xiàn)著各個(gè)“民族花”的獨(dú)特性。從某種意義上來說，正是眾民族的存在和在眾民族同胞團(tuán)結(jié)一致的精神氛圍下，才造就了今天青海的繁榮與發(fā)展。在不同民族文化的精華的澆灌與熏陶之下，展現(xiàn)在世界人民面前的正是一個(gè)熱情、好客的青海。
��！我驕傲——因?yàn)槲沂乔嗪Ｈ恕?/p>
初中作文 篇3
有人喜歡爭取，有人愿意等待。爭取固然是好，但不說明等待不是智舉。
一個(gè)懂得等待的人，想必是一位心境頗高的人。因?yàn)橐粋�(gè)人只有心境達(dá)到一個(gè)境界才能做到不浮躁，不魯莽，不沖動。他們的等待并不是漫無目的的，而是等待一種時(shí)機(jī)。在正確的時(shí)間做出自己的選擇。此刻，他們的等待就是一種以退為進(jìn)的成功。
像孔子的弟子子路，我們不能說他是無用之人，但是他的草率，他的沖動就注定了他將鮮有作為。在《沂水春風(fēng)》中，組后發(fā)言的曾皙他就是在選擇等待。他不僅在等待前幾位的講說，同時(shí)在等待的時(shí)候理清自己的心緒，最后講出了“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”這樣的見地，與孔子的思想不謀而合。這樣的一種等待難道談不上是智舉嗎？
等待？其實(shí)不僅僅只是等待，我們可以在等待之中、準(zhǔn)備，在等待之中思考，在等待之中驅(qū)除心中的雜念，最后迸發(fā)。
現(xiàn)在的我們亦在等待高考的到來。等待，耐心的等待。不要因?yàn)橐淮慰荚嚨氖《艞�；不要因�(yàn)橐淮魏靡獾呐u而灰心；不要因?yàn)橐淮螣o心的嘲笑而墮落；不要……不要在沒到關(guān)鍵的那一步就放棄，我們需要等待。我們要做個(gè)智者，不要認(rèn)為等待是懦夫的行為，因?yàn)楦矣诘却�，敢于面對困難，敢于堅(jiān)持是勇士智舉。不僅如此，我們可以在等待的間隙來完備自己，來積蓄我們的力量，在那最緊要關(guān)頭爆發(fā)。
或許，人生路上我們更需要等待吧！如果，你到了一個(gè)十字路口，別急，不要那么急躁地去選擇，慢慢等待，理清思緒，或許路的前方會有曙光，或許心緒平靜后你就能明白自己應(yīng)選的路了，又或許……再多的或許我們都應(yīng)該耐心的等待，等待暴雨過后綻晴的天空吧！那樣，你會微笑的！
初中作文 篇4
“上有天堂，下有蘇杭�！�
“蘇杭”中最有名的就是蘇州園林和杭州西湖了，不久前，我就去了西湖，品味“孤山寺北賈亭西”間的風(fēng)景了。
去時(shí)正值炎夏，雖沒有《錢塘湖春行》里初春的生機(jī)盎然，但映入眼簾的荷花也使我感覺到了夏日里的一份清涼。
我們先慢慢往前走，人很多，天氣很熱，但湖的綠樹成蔭為游客們帶來了一份清涼，我們的熱情絲毫沒有減少。
到了坐船的地方，我們匆匆地上了船，我挑了一個(gè)旁邊的位置，看著湖面上的風(fēng)景，靜靜地聽船上的導(dǎo)游講解。我們首先看到了《白娘子傳奇》里的“斷橋”，它原來不是斷橋，是杭州在冬天下雪之后，雪融化之前會變成黑灰色，從遠(yuǎn)處望去就成了“斷橋”。船漸行漸遠(yuǎn)，我們看到了三潭映月，相傳是蘇東坡在杭州西湖時(shí)所創(chuàng)設(shè)，并且這三座石塔是塔腹中空，球面體上排列著五個(gè)距離相等的圓洞，若在月明之夜，洞口糊上薄紙，塔中點(diǎn)燃燈光，洞形印入湖面，呈現(xiàn)許多月亮，真月假月十分難分辨。雖然我沒有親眼見到這一景象，但也十分佩服這樣的設(shè)計(jì)。
亂花漸欲迷人眼，下了船，我們走上了一座橋，鳥瞰西湖的`美景。湖邊的花朵的確為西湖增添了幾分色彩，原來在山水之中也不只有藍(lán)色和綠色，加上了彩色花朵的點(diǎn)綴也真是別一番韻味呀！看著船下脈脈的流水，還不時(shí)地從船尾冒出一圈圈起伏的波紋，隨后就散開了，不見了，只留下一條條水痕，在陽光的照耀下波光粼粼。
下了橋，看厭了湖中的水，便凝視遠(yuǎn)方。天氣很好，但因薄薄的白霧看上去有點(diǎn)兒陰，薄霧浮在湖面上，靜靜地彌漫在遠(yuǎn)山近嶺和這西湖之間。
接著，天空突然下起了雨，雨大，但只下了十幾分鐘，雨后的空氣泛著甜潤的味道，波色瀲艷的湖面。夕陽終于趕在暮色蔓延之前掙脫出云層，在湖面上灑下一片斑駁。湖畔的垂柳掩映著在夕陽下浮光躍金的湖面。如煙般的綠色與夕陽的金色相互交織，如夢如幻。
雖然“最愛湖東行不足”，但圍著西湖走了一圈，我們也必須要回去了，后來，我也常常會翻看杭州地圖，看著西湖，仿佛自己又身處在這個(gè)只待了兩天的城市之中，也依稀記得西湖的美景。在一個(gè)大城市中，它的寧靜、美好，我永遠(yuǎn)都忘不掉。
初中作文 篇5
我長大了，六年紀(jì)了。回首那些一年級小朋友們燦爛的笑臉，充滿稚氣的笑聲，還真有些舍不得。不過，我收獲了許多，特別是改掉了粗心這個(gè)壞毛病。
以前，我做作業(yè)老是三心二意，寫了幾個(gè)字就要喝口水啊，上個(gè)廁所啊，看看課外的書籍啊，是經(jīng)常開小差。媽媽叫我要專心做作業(yè)，我才乖乖地坐到位子上�？蛇@樣的效果并不理想，我馬馬虎虎、心不在焉地把作業(yè)做了，心里還是想著外面，檢都不檢查就跑出去玩兒了。媽媽幫我檢查作業(yè)，一看，錯(cuò)了一大堆：什么“吞”字寫成了“舌”字；“午”字寫成了“�！弊�；五彩繽紛的“繽”字寫錯(cuò)涂改了就沒有填上……這都是我自己不認(rèn)真、不檢查犯的錯(cuò)誤。
還有一次吃過晚飯后，媽媽在廚房里叫我。我跑過去問：“什么事情啊？”媽媽說：“你現(xiàn)在沒事，就去幫媽媽把客廳里的那袋垃圾扔到院子里的垃圾堆里去吧！客廳里有兩個(gè)袋子，一袋裝的是是垃圾，另一袋是……”還沒等媽媽說完，我就沖了出去，把兩個(gè)袋子都那去扔了。結(jié)果我回來才知道，那兩個(gè)袋子，一袋裝的垃圾，另一袋裝的是剛買的蛋糕面包，是爸爸走了好遠(yuǎn)才在面包店里才買到的呢。我卻把兩個(gè)袋子都當(dāng)成垃圾給扔掉了。媽媽知道了，拍著我的頭笑著說說：“你看看你，粗心吧，怎么沒聽清楚話就把袋子給扔掉了，下次一定要記住��！”意識到自己這個(gè)粗心的壞毛病之后，我下決心一定要改掉它。
我在不知不覺中長大，我發(fā)覺，我做事比以前更加細(xì)心了，更加小心了，也不再出現(xiàn)什么差錯(cuò)，鬧出什么笑話了。
我不再粗心了，這是一件多么愉快的事情��！
初中作文 篇6
什么是值得我為之驕傲的呢？我一直在尋找這個(gè)答案。而在一個(gè)夏天的午后，我終于找到了想要的回答。
那年暑假，我正在積極地準(zhǔn)備參加杭州市少年交響樂團(tuán)的入團(tuán)考試。專業(yè)老師為我挑了一首富有挑戰(zhàn)性的《蘇北調(diào)變奏曲》，難度系數(shù)挺大。臨走前，老師為我鼓勁：“加油！你能行！”
回家后，我便馬不停蹄地開始了練習(xí)吹奏�？墒欠_樂譜，滿滿兩頁密密麻麻、高低起伏的音符讓我發(fā)怵，竟有了退縮之意。
我為了讓自己重新振作精神，在心里暗自打氣：“加油��！我能做到的！吹奏單簧管是一門高雅的藝術(shù)，這樣心浮氣躁，不刻苦努力怎么行呢？快提起精神練習(xí)吧！”
于是，我?guī)е枬M的精神和充沛的精力開始了午后的練習(xí)。我先坐下來，深呼吸兩下，讓煩躁不安的心平靜下來。接著，我用醒目的紅筆清楚地圈出“#”“b”記號的音符，標(biāo)注老師講的演奏時(shí)的注意事項(xiàng)及節(jié)奏、音色、強(qiáng)弱的變化，像檢查考卷般一絲不茍，唯恐遺漏一個(gè)音符：第一樂章要較緩，展現(xiàn)出春光明媚的美麗朝氣的景象；第二樂章低沉緩慢，是萬物復(fù)蘇的前奏；第三樂章節(jié)奏要快而緊湊，十六分音符要如蜻蜓點(diǎn)水般輕盈跳躍，八分音符不拖拍，顫音要明快連貫……考慮完這些后，我用手揮著拍子，用腳打著節(jié)奏，輕聲哼唱著樂曲，驚喜地發(fā)現(xiàn)曲調(diào)是這么悠揚(yáng)動聽。然后，我把樂曲分成四段練習(xí)，自己當(dāng)主考官，待第一段樂章指法純熟、節(jié)奏正確了再進(jìn)行下一階段的練習(xí)，一絲不茍，忙得不亦樂乎。
整整一個(gè)下午，我都饒有興致地玩著這個(gè)“闖關(guān)游戲”，沉浸在藝術(shù)的圣境中，連臉上、背上早已沁出了一層細(xì)細(xì)的汗珠也渾然不覺。吃晚飯時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我的雙手印上了深深的指孔印，酥軟得握不住筷子；嘴唇干裂，舌頭也麻木得感覺不到飯菜的香甜。但是，我竟然能完整而又富有情感地吹奏樂曲了！
那次考試，我如愿被錄取了；那個(gè)午后，我也找到了我想要的答案：戰(zhàn)勝自己，就會獲得成功。
我為自己而驕傲！
初中作文 篇7
統(tǒng)統(tǒng)都市跟著光陰的一聲輕嘆，轉(zhuǎn)而塵埃落定。而云消霧散，這個(gè)從始至終都冷冰冰的詞語，它包孕了太多沒法說出口的無奈和舍不得。瞧，正如我們?nèi)甓嗖实某踔猩�，是那末快，那末快就將過去。然后，釀成回想，被我們深埋心底。從此，再無聲氣……
轉(zhuǎn)眼間，初三也行將收場。三年的初中生存，這么快就將被我們拋在死后。再也不會像7年級的復(fù)活剛進(jìn)校門那樣，以好奇的眼光端詳著校園；也不會在放學(xué)時(shí)，以每秒1公里的速率疾走到食堂；不會再整天抱怨功課的太多和教師的絮聒；不會在每每天不亮是就用心苦讀；更不會在夜深人靜時(shí)還在題海翱翔……由于，我們行將辭別，辭別這三年的初中生存。
只一眨眼，記憶流年便流轉(zhuǎn)出離散，散落1地，開出一場凄美毅然的落漠兇年。曾經(jīng)的美妙漸走漸遠(yuǎn)，都模糊成了淡忘的回想。只剩下我們，執(zhí)著的堅(jiān)持銘心鏤骨�；赝@三年的初中生存，眼中分散出大片霧氣。終究，這些霧氣漸漸集合，構(gòu)成一滴一滴的淚珠�；鲅劭�，掠過嘴角。是，這三年的初中生存給我留下了太多太多不可淹滅的記憶。有打動，有歡喜，有傷懷，有拼搏，還有更多更多……可這場隆重的舞會，行將以為時(shí)不多的中招測驗(yàn)涐華美閉幕。行將辭別，這三年的初中生存。小4說過：“運(yùn)氣是沒法掌握的器材，人生路上的門，在沒有推開那刻，我們就永久不曉得守候我們的事實(shí)是什么�！笨晌曳穸诉@類說法，由于我曉得，我們行將面對辭別。辭別同硯，辭別教師，辭別這多姿多彩的三年初中生存……
每一段韶光雕刻的傷感，痛苦悲傷，失望，班駁了全部芳華的色彩。我們行將面對辭別，辭別那陪同依已久的初中生存，和這初中三年生存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記憶，留在心底最柔嫩的那片處所，永世的留存。揮1揮手，算是告其它施禮，算是定格了永世的回想。行將步入高中生存的我們，會更為成熟，更為莊重。在這為數(shù)不多的日子里，再高興拼搏拼搏。算是對得起自己，和這三年的永世回想。
再見了，我那行將收場的初中生存。
辭別，慎重的施禮，對那初中生存和那初中生存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
初中作文 篇8
今天，天氣晴朗，陽光明媚，萬里無云。爸爸媽媽帶我和姥姥一家人來到明光寺游玩。
明光寺位于平邑縣城東北三十五公里處。這里風(fēng)景優(yōu)美，來到山頂往下望去，到處都是郁郁蔥蔥的樹，滿山的綠意撲眼而來，還夾著陣陣花香。一條小溪從山間流下，好像一條小白龍從天而降。
大家玩累了，就在小溪邊休息．我和弟弟去捉小魚小蝦，不一會就戰(zhàn)果累累。
忽然，我看到水中有一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，不好像魚和蝦，難道這里會有蝌蚪嗎？我和弟弟興沖沖地趴在小溪邊一看，果然和書上畫的一模一樣。圓圓的頭烏黑烏黑的，就好像刷了一層黑色的油漆，尾巴中間是黑的，兩邊是透明的，就好像一個(gè)小逗號，非�？蓯�。
我們哥倆就開始捉蝌蚪。小蝌蚪非常機(jī)靈，只要手一沾到水面，它們就驚慌失措地逃跑了。我們就想了一個(gè)辦法：兩面夾擊。輕輕地把手伸到水底，四只手形成一個(gè)包圍圈，趁它沒有防備的時(shí)候，悄悄地接近它，然后帶著水把它捧出水面，放在準(zhǔn)備好的礦泉水瓶里，它發(fā)覺時(shí)已經(jīng)晚了。
掌握了技術(shù)，我和弟弟就開始捉蝌蚪比賽，弟弟眼尖，一會就捉了二十幾只，我也不甘示弱，捉了將近二十只。
時(shí)間不早了，媽媽催我們該走了，望著瓶子里的戰(zhàn)果，我非常高興，戀戀不舍地離開了美麗的明光寺。
【【實(shí)用】初中作文錦集八篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】初中成長作文錦集9篇04-24
實(shí)用的初中感恩作文錦集6篇04-14
【實(shí)用】初中感動作文錦集10篇04-02
實(shí)用的初中真好作文錦集八篇04-26
實(shí)用的初中春節(jié)趣事作文錦集5篇04-24
實(shí)用的初中記事的作文錦集5篇04-24
實(shí)用的初中朋友的作文錦集8篇04-22